天宮課堂觀后感

時間：2024-06-23 10:36:15 觀后感我要投稿

天宮課堂觀后感推薦度：
《天宮課堂》觀后感推薦度：
《天宮課堂》的觀后感推薦度：
天宮課堂的觀后感推薦度：
《天宮課堂》觀后感推薦度：
相關推薦

天宮課堂觀后感【精】

　　當我們觀看最新的高水平影片時，一定有不少感悟吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的天宮課堂觀后感，希望能夠幫助到大家。

天宮課堂觀后感【精】

天宮課堂觀后感1

　　在太空中，由于沒有了重力，航天員們經(jīng)常在艙中像一條條魚兒四處游走。這樣很容易導致下肢血液涌到面部，看上去都“胖胖的”，長時間會導致心肌受損。

　　所以為了預防與治療疾病，艙內有專門用于鍛煉的工具：太空跑步機和太空自行車。太空跑步機與普通跑步機有所不同，普通跑步機跑起來輕松自如，可以甩掉一切負擔。而太空中的跑步機由于失重，人上去運動時必須背個背包一樣的東西，俗稱固定裝置，可以使航天員們在鍛煉過程中不會飄走。

　　鍛煉時為了減震，下面還裝有減震系統(tǒng)，這樣即使時刻運動也不會影響到其他機器工作。空間站巧奪天工的.設計，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強大力量。原本神秘遙遠的深邃太空讓我大開眼界，真是太神奇了！

天宮課堂觀后感2

　　為了開拓學生們的學習視野，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大學生對科學探索的興趣，3月23日下午，我校積極組織全體學生觀看了由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第二課直播。觀看過程中，同學們無不聚精會神，驚嘆著中國航天人探索宇宙的偉大，相信本次活動也將激勵他們努力學習航天精神，奔赴屬于自己的星辰大海！

　　在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。

　　科學的本真是求知、求真，而求知求真的內在驅動就是興趣與激情。不同于日常的科學課堂展示，“天宮課堂”第二課的科學實驗帶領同學們更深一步地認識太空世界，大家聚精會神，贊嘆連連，一齊被宇宙的.神奇力量所吸引，紛紛感嘆中國航天人探索宇宙的偉大。

　　通過本次對“天宮課堂”的學習，同學們學習到了許許多多深奧、有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在同學們的心底播下了一顆有關“心系星空”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學探索的樂趣。更感受到我們偉大祖國的科技力量，為建設未來強國，開啟今天的努力，為中國的科技進步，奮發(fā)學習科學知識。

天宮課堂觀后感3

　　今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識。

　　在太空小課堂上，我看見了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難。可在太空里翻個跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個原理，如果不在睡袋里睡的.話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。

　　叔叔先把水上圓片取下來，因為太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。

天宮課堂觀后感4

　　天宮課堂的續(xù)集開播了，仍然是由王老師給我們上課，葉老師做她的'幫手，翟老師幫忙拍攝。王老師在剛開始就給我們介紹了太空上神奇現(xiàn)象的產(chǎn)生原理，如“冰球”的產(chǎn)生原理等。在第二個問答環(huán)節(jié)時，三位老師同框給提問的同學回答問題，如他們在太空的日常生活等。

　　一節(jié)生動的“太空課”，讓我們收獲了許多科學知識。未來需要由我們來建設，所以我們要珍惜光陰，認真學習，長大后才能和他們一樣，讓祖國像太空中最亮的星星一樣，永遠閃耀著光芒。在天宮課堂完成第二集后，我們也更加期待三位宇航員在第三集給我們帶來新的知識。讓我們向宇航員致敬！

天宮課堂觀后感5

　　在僅僅60分鐘的課堂上，神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平和葉光富在空間站給我們講述了很多奇妙的知識以及做了一些有趣的實驗。他們具體的講述了在空間站宇航員們的生活場景，和一些可以反映出科學原理的小實驗，使我們清晰的認識到一些新的知識和道理。如水膜張力以及重力等等

　　比如說一個小實驗：將水注入水膜，再往里吹氣，使它形成一個半空心的球，這在地球這種有重力的星球上是不能見到的，但在太空可以。這些例子能讓我們認識一些原理，拓展我們的視野。

　　這些有趣的小實驗對我們有著很大的幫助，可以是我們更加清晰的理解到一些概念，有利于我們的`學習，但同時也會引發(fā)我們對太空的向往。這次的神舟十三號宇航員發(fā)出的“中國好聲音”感染著我們，而這次神舟十三號的發(fā)射也是我國的一大進步，又在世界領先。在未來，需要有更多的人為了這個行業(yè)或是國家作出貢獻，就比如說從此太空歷險，所以在生活中我們要不懼困難，不退縮，勇往直前，敢于挑戰(zhàn)、敢于勝利。

　　我們應該努力學習，積極向上，讓祖國在未來因我們而昌盛輝煌，讓我們一起鑄造美好未來！

天宮課堂觀后感6

　　看了今天的“天宮課堂”，我內心很激動。中國空間站實現(xiàn)了國人千年的“太空夢”，背后是科學家數(shù)十年的心血。要實現(xiàn)偉大夢想，遇到挫折就要堅持初心，必定要付出異于常人的'努力。我們要好好學習，將來為祖國航天事業(yè)貢獻一份力量！

天宮課堂觀后感7

　　太空，是一個令人向往的地方。太空，是一個充滿想象的地方，太空，是每一個人都想要去的地方。

　　今天，我們榮幸地通過連接網(wǎng)絡跟著王亞平、葉光富和霍志剛三個宇航員"來到”了天宮空間站，迎來了王亞平老師給我們上的第一堂課。王老師（王亞平老師）帶著電視機前的`同學們參觀了宇航員的房間，廚房和體操室。王老師還跟我們講解了宇航員的生活習慣。我們觀察到王老師帶我們參觀天宮空間站時總是飄起來。王老師好像知道會讀心術，開口說：其實，在飛船中漂浮的感覺還挺舒服呢！

　　激動人心的問答環(huán)節(jié)開始了。在現(xiàn)場觀看的同學問了好多個問題，可最讓我感興趣的問題是：宇航員在太空怎么喝水呢？王老師給了我們一個完美的解答。只見王亞平老師拿出一個“太空專用水帶”，里面裝滿了可以食用的水，然后用力－擠，好多小水珠就從水帶里歡快地“蹦”了出來，漂浮在半空中。王老師把飄浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原來宇航員在太空是這樣喝水的呀。

　　同學們正意猶未盡呢，電視里的小朋友已經(jīng)和王亞平老師說再見了。嗯，這真是一節(jié)有趣的太空授課呀！

天宮課堂觀后感8

　　今天，期待已久的天宮課堂終于再次開課了，熟悉的太空艙，帥氣的宇航員，巧妙的科學實驗，讓我內心感到十分激動。

　　這次的太空艙似乎比上次見到的更高級些。有著更多我沒見過的專業(yè)儀器，例如能降到零下80度的太空冰箱，能計量輻射的黑盒子，用于實驗的生物技術柜等。沒想到的是，在太空居然還能騎自行車，而且看樣子似乎和健身房里的差不多，原來在太空也是可以鍛煉的，設備真是太齊全了。

　　在做實驗環(huán)節(jié)，令我印象最深的是水球實驗。小小的水球在太空微重力環(huán)境下居然可以保持圓形的輪廓，還可以神奇地塞進一個空心鋼球，怎么吹它都不會破，似乎太空里的水會額外神奇些。宇航員還為我們演示了使用2m長的'吸管，毫不費力地就能吸到芒果汁，如果有朝一日我也能進入太空艙，躺在床上也能輕松喝到冰箱里的雪碧了吧。

　　老師說，宇航員在太空艙里其實是很忙碌的，看著宇航員周圍滿滿的儀器和按鍵，我想太空里的生活應該不會像我想的那般有趣，能耐得住性子，在上面停留那么久，實在太值得我們敬佩了！

天宮課堂觀后感9

　　“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。

　　16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉入正式任務船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務的基礎上開展更多的空間科學實驗與技術試驗。

　　“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河�！保裰畚逄栵w船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯著大國自信的豪情。

　　中國空間站是由我國獨立建設的空間站，除了作為太空實驗室以外，還是重要的太空科普教育基地。

　　這次“天宮課堂”將打造成一項太空科普教育品牌，結合載人飛行任務，貫穿整個中國空間站的建造和在軌運營。也就是說，這并不是一次性的`授課活動，以后還會有更多的教育科普課程。

　　因為中國空間站是我們自己的，未來還有更多的航天員進入空間站工作，他們將利用得天獨厚的豐富教育資源，來引導和鼓勵青少年學子弘揚科學精神，熱愛航天事業(yè)。

　　偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學習。

天宮課堂觀后感10

　　今天在學校集體觀看了“天宮課堂，看到了航天員的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冋故局v解在太空和地球上的.一些不同，滿足我們對宇宙探索的好奇心。通過陀螺運動實驗、水膜和水球實驗等，學習到了很多新鮮的知識，讓我感受到了我們祖國的強大。我們要珍惜如今優(yōu)質的教育環(huán)境，早日成長為合格的社會主義建設者，為祖國貢獻自己的一份力量!

天宮課堂觀后感11

　　今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。

　　叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的.證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！

　　此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！

天宮課堂觀后感12

　　今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，三位偉大的航天員在中國空間站給我們演示了幾個神奇的實驗，我最感興趣的是液橋演示實驗，跟著王亞平老師我也做了一次，發(fā)現(xiàn)地球和太空上的情況完全不同，太空中的`液橋讓我嘖嘖稱奇，也激發(fā)了我的科學夢。我佩服航天員們淵博的知識和探索太空的勇氣。長大后我也想像他們一樣為航天強國而努力奮斗。

　　“天宮課堂”第二課觀后感星空浩瀚無比，探索永無止境。今天在在中國空間站天宮課堂第二課中，王亞平老師上演了天宮版點水成冰，王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆“冰球”。這讓我對科技、對太空產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓我真切地感受到了中國航天的發(fā)展和國家科技的強盛，引發(fā)我對未來的無限遐想。以后我能不能成為一個航空人呢，我相信時間和努力會給我答案。

天宮課堂觀后感13

　　“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

　　本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。

　　據(jù)介紹，“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的'創(chuàng)意設計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。

　　中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

　　公開信息顯示，“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌�！疤鞂m課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。

　　20xx年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。20xx年3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課再次在中國空間站開講，神舟十三號乘組再次進行了太空授課。