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學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)1
現(xiàn)就本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，繼續(xù)完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)工作
商務(wù)英語專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國際旅游領(lǐng)域的基本知識和理論、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語為工作語言，從事一般導(dǎo)游及基層旅游管理工作的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。旅游英語專業(yè)人才的基本知識、能力構(gòu)成是：英語交際能力+旅游知識和操作能力+計(jì)算機(jī)等綜合能力。人才培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)旅游英語溝通能力和導(dǎo)游操作能力并重，體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)用的特點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求。
�。ǘ﹫�(jiān)持不懈，認(rèn)真做好職業(yè)技能課程的教學(xué)工作
體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，特色鮮明：旅游英語專業(yè)實(shí)行“一年打基礎(chǔ)、二年學(xué)專業(yè)、三年頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)方案。此方案實(shí)行寬基礎(chǔ)的教學(xué)模式，一年級不分專業(yè)，全部開設(shè)英語和基礎(chǔ)知識類課程，強(qiáng)化英語聽說讀寫基本功。二年級開旅游英語、旅游法規(guī)、旅游心理學(xué)、旅游學(xué)概論等基本用英語講授的專業(yè)英語課程和綜合實(shí)踐課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生以英語為工作語言進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的能力，在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中，具有較強(qiáng)的職業(yè)針對性。
二、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握專業(yè)特色，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實(shí)踐性和實(shí)用性：
緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢把握專業(yè)特色，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實(shí)踐性和實(shí)用性。我們認(rèn)為，人性化的人才培養(yǎng)方案與科學(xué)的教學(xué)安排加之堅(jiān)實(shí)的英語基本功、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能，既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn).同時(shí)，通過課程的合理安排和優(yōu)化整合，使之互相銜接，相互促進(jìn)和有效擴(kuò)展。培養(yǎng)學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦，把英語、旅游英語、導(dǎo)游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語為工作語言”為主線進(jìn)行系列優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生“能說”的基本技能；把旅游英語、導(dǎo)游技術(shù)及指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等課程用綜合實(shí)驗(yàn)改革為主線，進(jìn)行系列優(yōu)化，以培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做”的業(yè)務(wù)技能。此外，廣泛開展第二課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育。
�。ǘ┏浞煮w現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想：
“應(yīng)用型”課堂教學(xué)模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，采取交際教學(xué)法等，以“實(shí)踐——運(yùn)用”為中心的“應(yīng)用型”教學(xué)的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。
實(shí)行“一書多證教學(xué)”。學(xué)生參加“導(dǎo)游證”、“計(jì)算機(jī)職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試、“中級秘書資格證書”等考證，畢業(yè)時(shí)“雙證書”獲得率達(dá)92％以上，增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。
（三）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與堅(jiān)持校企合作加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。充分利用到有模擬實(shí)訓(xùn)室、語音室、英語聽力教學(xué)平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)條件，提高學(xué)生旅游知識運(yùn)用水平和英語聽說能力。堅(jiān)持校企合作，走產(chǎn)學(xué)研的道路。目前已與多家單位達(dá)成校企合作協(xié)議，定期派學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生的擇業(yè)技能
學(xué)院成立了就業(yè)指導(dǎo)教研室，選聘政治素質(zhì)高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，又熱愛學(xué)生工作的人擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)教師。開展講座、研討等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變、職業(yè)定位等，使學(xué)生明確了定位，穩(wěn)定了思想，不僅對加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果，而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
三、做好新生入校教育的第一課
新生入校的第一課就是軍訓(xùn)和入校教育，學(xué)生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實(shí)際困難，從聯(lián)系軍訓(xùn)教官到安排他們的食宿，從組織各系進(jìn)行專業(yè)教育到請法律專家進(jìn)行法制教育，從隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓(xùn)會(huì)操和最后的閱兵，甚至是軍訓(xùn)教官最后的離校等，我們都進(jìn)行了周密的.安排，使新生入學(xué)教育的第一課順利進(jìn)行，也為新生以后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。
四、課內(nèi)外相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育
我院根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，為弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的主旋律，開展了一系列人文素質(zhì)教育活動(dòng)。課堂是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對學(xué)生進(jìn)行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、基本國情教育、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院是理工科院校、人文藝術(shù)氛圍相對薄弱的實(shí)際情況，加強(qiáng)了學(xué)生人文素質(zhì)教育，在全院一、二年級開設(shè)了《大學(xué)生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關(guān)系》等多門選修課。通過人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
五、積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉才識，服務(wù)社會(huì)
（一）動(dòng)員學(xué)生支持西部建設(shè)
宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和河南省大學(xué)生義務(wù)服務(wù)貧困縣計(jì)劃，動(dòng)員青年學(xué)生積極報(bào)名，到祖國最需要的地方進(jìn)行服務(wù)。
�。ǘ┙M織學(xué)生進(jìn)行招生宣傳和社會(huì)實(shí)踐
讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校和企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報(bào)告，開學(xué)后對其進(jìn)行評選和獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)在校學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院做貢獻(xiàn)，為社會(huì)提供信息，為自己增長才干，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)院的集體主義精神。
經(jīng)過全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難，完成了既定的目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力。當(dāng)然，由于種種原因，工作中還存在許多不足和問題，需要我們認(rèn)真分析，努力工作，進(jìn)一步改進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)2
求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)踐證明，任何教學(xué)管理工作的創(chuàng)新都必須立足學(xué)校實(shí)際，否則就會(huì)成為無源之水，無本之木。因此，本學(xué)年以來學(xué)校采取了一系列有效措施，加強(qiáng)了師生“同步立體式”管理，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，取得了有目共睹的成績�，F(xiàn)將一年來的工作簡單匯報(bào)如下：
一、狠抓常規(guī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生“同步立體式”管理
近些年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此校委會(huì)研究決定，本學(xué)年實(shí)行“同步立體式”管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，備足后勁，為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升提供了有力的保證。學(xué)期初，學(xué)校制定了《梁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《梁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度》，不僅規(guī)范了教師的行為，而且為教師的工作評價(jià)提供了依據(jù)。學(xué)校規(guī)定，教案、作業(yè)間周檢查一次。由于督促、檢查及時(shí)，教師做到了先備課，再上課，保證了課堂的有效性和高效性，同時(shí)有效地杜絕了以往教師補(bǔ)教案、補(bǔ)作業(yè)、不備課上課等不良現(xiàn)象。學(xué)生能夠及時(shí)完成作業(yè)，教師做到及時(shí)批改，保證了學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋。這樣，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”才真正達(dá)到了“同步”，教學(xué)的效果就是在這種管理下才做到了“抓鐵有痕，踏石留印”的。學(xué)校對師生采取“立體式”管理。一方面，教務(wù)處人員和值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查上課、辦公情況，并做好詳細(xì)記錄。檢查上課，不僅檢查教師的上課情況（上課質(zhì)量），還檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況（學(xué)習(xí)狀態(tài)），并對出現(xiàn)的情況進(jìn)行及時(shí)處理或指導(dǎo)。另一方面，利用“班級日志”，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。各班設(shè)有學(xué)習(xí)委員，如實(shí)記錄每天上課情況即教師有無違紀(jì)現(xiàn)象和課堂秩序如何，要求每天下午第四節(jié)交到教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)記錄情況，對個(gè)別教師進(jìn)行談話教育。
二、以課堂改革為突破口，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
小學(xué)課堂改革實(shí)行“一校一模式”，并以同課異構(gòu)、微課大賽的形式強(qiáng)力推進(jìn)。
中學(xué)繼續(xù)推行“四步探究法”。為鞏固課堂教學(xué)改革成果，學(xué)校采取了以下措施：
1、學(xué)校在本學(xué)年開展了創(chuàng)新課堂展示活動(dòng)。本活動(dòng)以學(xué)科組為單位，以四步探究法為基礎(chǔ)，每周每組展示一節(jié)創(chuàng)新課，每學(xué)期舉行一次創(chuàng)新課展示大賽，為年輕教師提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。
2、修訂《教師量化細(xì)則》，加大課改教師的量化分值，在評先評優(yōu)、職稱晉升等政策方面給予傾斜，以此調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂改革的積極性。
3、定期召開課堂教學(xué)改革交流會(huì)。通過交流、研討，教師之間可以相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高。
4、精讀教育教學(xué)專著，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐。學(xué)校要求教師每學(xué)期至少閱讀三本教育教學(xué)理論專著，至少寫一篇高質(zhì)量的教研論文，每周寫一篇學(xué)習(xí)心得。
由于學(xué)校課改工作和常規(guī)工作做得扎實(shí)，措施到位，今年的教學(xué)質(zhì)量著實(shí)令人刮目相看。在縣教學(xué)評估中，我鄉(xiāng)小學(xué)四年級語文，榮獲全縣第六名，中學(xué)七年級進(jìn)入前1000名有2人（成績排名845、945，全縣共1478個(gè)學(xué)生），八年級進(jìn)入前1000名有4人（成績排名641、806、909、992，全縣共1652個(gè)學(xué)生）；在畢業(yè)會(huì)考中，我鄉(xiāng)教師李永江所擔(dān)班級的物理在全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中榮獲班級第五名，其他科目也有了明顯的進(jìn)步；今年中招，一中錄取我校的學(xué)生成績最高分512分，最低分分，是近些年來我鄉(xiāng)中招成績最好的一次。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
為了張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校成立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)及音樂、書畫等各種興趣小組，開展了豐富多彩、富有特色的課外綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。近年來，我校利用重大節(jié)日慶祝活動(dòng)，積極開展文藝聯(lián)歡會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和書畫作品展示評比活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，使學(xué)生的潛能得到了挖掘，使學(xué)生在不斷地展示中體驗(yàn)感受成功的快樂。在縣舉行的經(jīng)典誦讀大賽中，我校中小學(xué)代表隊(duì)表現(xiàn)出色，均被評為“優(yōu)秀代表隊(duì)”。在南樂縣第二屆中國漢字聽寫大賽中，梁村鄉(xiāng)中心校代表隊(duì)獲得團(tuán)體個(gè)人雙豐收。小學(xué)組和中學(xué)組分獲團(tuán)體第二名、第四名；孫曉晴和閆佳瑤同學(xué)分別取得個(gè)人第二名、第三名的好成績，并代表我縣參加市級比賽。在濮陽市漢字聽寫大賽中，她們又一次一路闖關(guān)，過關(guān)斬將，以第二名的`優(yōu)異成績交了一份滿意的答卷。
四、各種創(chuàng)建工作成績斐然，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供了動(dòng)力源泉
本學(xué)年以來，我校成功通過市領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收，榮獲“市校本教研示范�！保笆袝阈@”。尤其值得一提的是教育裝備工作。去年暑假，學(xué)校又裝備了三座實(shí)驗(yàn)室和兩座儀器室，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)插上了騰飛的翅膀。冬學(xué)段所有配備儀器、器材設(shè)備全部登記造冊、按要求上柜并且投入使用，來往賬冊齊全、完整。今年春天我校成功舉辦“南樂縣實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)班”，受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。一年來，由于工作成績顯著，我校被評為“2013年濮陽市教育技術(shù)裝備管理工作先進(jìn)單位”。
總之，上級部門授予的諸多榮譽(yù)是對我校教學(xué)管理工作的肯定和認(rèn)可，更是我們今后工作的強(qiáng)大動(dòng)力和鞭策。雖然在創(chuàng)新教學(xué)管理的道路上取得了些許成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，與其他兄弟學(xué)校相比還有許多學(xué)習(xí)之處。今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教學(xué)管理工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新跨越。
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)3
近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極規(guī)范辦學(xué)行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競爭為機(jī)制，強(qiáng)化課程改革和校本教研工作，引進(jìn)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育，推行教師績效工資制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績”。我校被評為縣教育系統(tǒng)2012年“教育工作先進(jìn)單位”。
主要工作回顧：
一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)實(shí)力。
近年來，在上級部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校先后爭取資金硬化了校園，改建了大門，高標(biāo)準(zhǔn)配置了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室等，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善。
二、完善規(guī)章制度，提高管理效益。
根據(jù)上級安排部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以精細(xì)化管理和績效考評為依托，進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評估細(xì)則，顯示出規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人性化的特點(diǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效運(yùn)行起到引領(lǐng)和護(hù)航的作用。去年以來，學(xué)校本著“小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)”的'原則，認(rèn)真做好尋找差距和強(qiáng)化管理工作，切實(shí)提升了學(xué)校的管理水平，規(guī)范了辦學(xué)行為，極大的發(fā)揮了管理的效益。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。
我校堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)，注重校本培訓(xùn)”的原則，并通過“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成名、成家。幾年來共培養(yǎng)出縣級教學(xué)能手8名。王靜老師已成為縣級教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，除平時(shí)積極引領(lǐng)我校開展校本教研活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理外，還經(jīng)常代表學(xué)校外出講課，培養(yǎng)帶動(dòng)了校內(nèi)外一大批教師的專業(yè)化發(fā)展。全校廣大教師在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，扎根課堂教學(xué)，在實(shí)踐中積極探索，刻苦努力，業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力都得到很大的提高。
四、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持德育領(lǐng)先，提升綜合素質(zhì)。學(xué)校在認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育的同時(shí)，細(xì)化學(xué)生在校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容分解滲透到各個(gè)主題教育和各科教學(xué)中。充分發(fā)揮“家長會(huì)”的作用，暢通社會(huì)與學(xué)校、家長和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我校穩(wěn)步實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤體系建設(shè)，整合課程資源，積極利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力上好信息技術(shù)課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，推進(jìn)了素質(zhì)教育現(xiàn)代化、信息化、實(shí)驗(yàn)化進(jìn)程。
�。ㄈ┮晕幕癁殛嚨�，提升學(xué)生素質(zhì)。利用重大節(jié)日開展主題演講、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選、社會(huì)實(shí)踐等有針對性的系列活動(dòng)，學(xué)生再通過辦黑板報(bào)，手抄報(bào)，布置班級文化墻等形式，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又增強(qiáng)了育人的生動(dòng)性和實(shí)效性，初步形成“德育引領(lǐng)，全
面發(fā)展”的良好育人氛圍。
�。ㄋ模╅_展各種興趣小組。定期舉辦“經(jīng)典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、狠抓安全管理，完善后勤工作。
（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全檔案、安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，制定了各種安全預(yù)案。認(rèn)真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。每學(xué)期組織一次“安全緊急疏散演練”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力。
�。ǘ┦菍W(xué)校總務(wù)后勤工作堅(jiān)持服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、民主理財(cái)、校務(wù)公開的原則，完善了工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。
目前，我校硬件設(shè)施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，但在發(fā)展過程中還存在一些問題：一是操場尚未硬化，給體育教學(xué)和“陽光體育”運(yùn)動(dòng)的實(shí)施帶來不便；二是多媒體教學(xué)設(shè)備沒有實(shí)現(xiàn)“班班通”；三是教師隊(duì)伍專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理，缺少音、體、心理健康等專業(yè)教師，使我校素質(zhì)教育的實(shí)施受到影響。
總之，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，立足學(xué)校實(shí)際，謀劃新的發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)4
學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開展了全校性的國學(xué)手抄報(bào)評比、國學(xué)知識競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中深刻體會(huì)到國學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根，尋做人明理之本。
學(xué)校自開展了各種國學(xué)活動(dòng)以來，師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化，語文學(xué)科建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，收獲著，快樂著，我們有這樣的體會(huì)：
一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
各項(xiàng)國學(xué)活動(dòng)不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。誦讀活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
二、提高了學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深�！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。教然后知不足，我們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面臨一些問題：
一、教師的國學(xué)功底不夠深厚，需提高。
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個(gè)國學(xué)教師對于國學(xué)教育的接觸時(shí)間不是很長，有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓(xùn)，通過觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、關(guān)注國學(xué)教育的方法。
既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展活動(dòng)。
三、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。
所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項(xiàng)活動(dòng)。向著“傳播國學(xué)知識，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過，我們在歲月回望中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個(gè)國學(xué)教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們中學(xué)語文教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時(shí)那傲人的綠意，微風(fēng)輕撫時(shí)那縷縷的馨香。
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)5
學(xué)校20__年5.20全國學(xué)生營養(yǎng)日宣傳工作總結(jié)
為了提高對做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳工作的認(rèn)識,針對今年活動(dòng)主題,我校制定切實(shí)可行的學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳專題活動(dòng)計(jì)劃;結(jié)合5.20中國學(xué)生營養(yǎng)日采取多種形式做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳,如板報(bào),廣播,家長信等;結(jié)合本校實(shí)際在學(xué)生中組織主題班會(huì),營養(yǎng)知識競賽活動(dòng).
1,4月27日,高一年級各班進(jìn)行遠(yuǎn)離肥胖與慢性病主題班會(huì),參與人數(shù)384人,同學(xué)們通過各種途徑查找資料及結(jié)合身邊具體案例,互相交流學(xué)習(xí)資料,討論熱烈,深入了解肥胖的危害,明確了什么是健康的`飲食習(xí)慣,如何正確健身遠(yuǎn)離慢性病,效果良好.
2,5月4日 ,利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行系列營養(yǎng)知識宣傳,內(nèi)容有:中國居民膳食寶塔;九大消脂食物;蔬菜食用不當(dāng)影響吸收;六種不健康的早餐;合理飲用牛奶可使健康加倍等等.宣傳人數(shù)達(dá)到1155人.
3,5月18日,利用廣播進(jìn)行健康教育內(nèi)容有:膳食關(guān)鍵在平衡;回歸健康的飲食傳統(tǒng);健身鍛煉新理念.參與人數(shù) 1155人.
4,5月20日,發(fā)放營養(yǎng)日宣傳資料,人數(shù)387人。
5,5月20日,高二年級組織進(jìn)行營養(yǎng)日知識競賽,參與人數(shù)50人。
學(xué)校國學(xué)工作總結(jié)6
為了提高對做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳工作的認(rèn)識，針對今年活動(dòng)主題，我校制定切實(shí)可行的學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳專題活動(dòng)計(jì)劃；結(jié)合520中國學(xué)生營養(yǎng)日采取多種形式做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳，如板報(bào)，廣播，家長信等；結(jié)合本校實(shí)際在學(xué)生中組織主題班會(huì)，營養(yǎng)知識競賽活動(dòng)。
1、4月27日，高一年級各班進(jìn)行遠(yuǎn)離肥胖與慢性病主題班會(huì)，參與人數(shù)384人，同學(xué)們通過各種途徑查找資料及結(jié)合身邊具體案例，互相交流學(xué)習(xí)資料，討論熱烈，深入了解肥胖的危害，明確了什么是健康的飲食習(xí)慣，如何正確健身遠(yuǎn)離慢性病，效果良好。
2、5月4日，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行系列營養(yǎng)知識宣傳，內(nèi)容有：中國居民膳食寶塔；九大消脂食物；蔬菜食用不當(dāng)影響吸收；六種不健康的`早餐；合理飲用牛奶可使健康加倍等等。宣傳人數(shù)達(dá)到1155人。
3、5月18日，利用廣播進(jìn)行健康教育內(nèi)容有：膳食關(guān)鍵在平衡；回歸健康的飲食傳統(tǒng)；健身鍛煉新理念。參與人數(shù) 1155人。
4、5月20日，發(fā)放營養(yǎng)日宣傳資料，人數(shù)387人。
5、5月20日，高二年級組織進(jìn)行營養(yǎng)日知識競賽，參與人數(shù)50人。
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