教研工作總結(jié)3篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教研工作總結(jié)1
本學(xué)年，我校教科研工作在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室的大力支持和全體教師的努力下，根據(jù)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種教研活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”和“科研興�！钡陌l(fā)展策略，為學(xué)校常態(tài)教學(xué)科研提供平臺(tái)，深化校本教研，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，而常規(guī)工作又是教學(xué)工作的最基本的內(nèi)容。我們圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)展開工作，保證學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展.
�。ㄒ唬�、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī)，依法治教，依法執(zhí)教，加強(qiáng)課程管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開滿課程，重視研究性學(xué)習(xí)課程，積極開發(fā)校本課程。
2、合理規(guī)范編排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表。嚴(yán)格按課表上課，無私自增減課時(shí)和私自調(diào)課。
3、重視學(xué)生心理健康教育和體育衛(wèi)生工作。開設(shè)心理衛(wèi)生教育課程，學(xué)校心理咨詢室正常開放，配有兼職心理咨詢教師。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生教輔書數(shù)量，無私訂教輔用書，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。
�。ǘ�、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
1、依據(jù)學(xué)校專題《優(yōu)化教學(xué)方法策略的研究》，制定學(xué)校教研計(jì)劃、將常規(guī)教學(xué)工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。檢查了學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)，收查了教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)年度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，骨干教師幫教計(jì)劃、教師自修計(jì)劃等。教學(xué)中，我們按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)、學(xué)期末收查了教師自我培訓(xùn)總結(jié)、心得、筆記、讀書心得、最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、幫教總結(jié)等。全體教師工作認(rèn)真，較好地成任務(wù)，突出的有劉儉忠、蔡軍、紀(jì)雙紅、趙傳霞等教師。
3、在開學(xué)前及時(shí)準(zhǔn)確科學(xué)地編排學(xué)校教學(xué)課程總表，將課程表及時(shí)發(fā)到班級(jí)和任課教師手中。根據(jù)年級(jí)教學(xué)要求，及時(shí)調(diào)整和發(fā)放課表并以此按部就班地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。盡管并校，有教師不坐班，但學(xué)校嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，不得遲到、早退、中途離開課堂。嚴(yán)禁任何形式的空堂，有事請(qǐng)假。課堂上嚴(yán)禁做和課堂無關(guān)的事，堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。全體任課教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，保證了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
4、做好全校學(xué)生學(xué)籍信息錄入工作，建立了學(xué)生的學(xué)籍檔案，順利完成市教育局基教處對(duì)學(xué)籍卡的核驗(yàn)工作。
5、認(rèn)真做好階段驗(yàn)收工作，安排好各年級(jí)的驗(yàn)收表，進(jìn)行了期中、期末考試和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。
6、完成了學(xué)籍檔案的期末成績(jī)、學(xué)期鑒定、考勤等項(xiàng)匯總、填表工作。
7、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理。
8、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
9、組織和支持教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)常規(guī)的檢查，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教育教學(xué)成績(jī)考核。
上課
本學(xué)期教師能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，按時(shí)上課，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
教師上課能夠把課堂教學(xué)作為突破口，分梯度進(jìn)行，分層教學(xué)，學(xué)生都積極參與，學(xué)生的`活動(dòng)均在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，教師評(píng)價(jià)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此樹立學(xué)習(xí)自信心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
查課、串課
教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的查課，串課制度，做到一節(jié)一查，并有明確的查課記錄。有些教師因事、因病請(qǐng)假，一些教師能積極主動(dòng)代課。表現(xiàn)突出的有馬立平、劉儉忠、于芙蓉、劉亞奎、紀(jì)雙紅；劉儉忠、陳華、周春玲帶病堅(jiān)持工作，使教學(xué)有序進(jìn)行，本學(xué)期無一節(jié)空課。
-教案及作業(yè)檢查
按照學(xué)校備課制度，本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了五次全校教案檢查。從整體來看，大部教師的教案寫得比較好，做到案首齊全，備課量足，教法得當(dāng)，有課后反思。突出的有趙傳霞、劉亞萍、楊修芳、阮春燕、賈麗華等。
本學(xué)期進(jìn)行四次作業(yè)批改抽查，在抽查作業(yè)時(shí)主要查了學(xué)生的完成率和老師的批改率，均達(dá)到100%。大部分教師能夠分層作業(yè)并認(rèn)真批改、及時(shí)講評(píng)、反饋。突出的教師有：劉儉忠、馬立平、呂艷萍、趙桂玲、紀(jì)雙紅、王洋等。
學(xué)習(xí)成績(jī)的驗(yàn)收
本學(xué)期初一、初二、初三進(jìn)行了期中、期末階段的驗(yàn)收，初三進(jìn)行了月考，初一、初二進(jìn)行了考查學(xué)科的驗(yàn)收，教師都能按要求驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。
做好學(xué)生評(píng)教工作，及時(shí)與老師進(jìn)行交流。
這學(xué)期，針對(duì)三個(gè)年級(jí)，我們進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教。為更好地進(jìn)行此項(xiàng)工作，考試學(xué)科和考查學(xué)科分開評(píng)教。對(duì)學(xué)生評(píng)教中反映的問題，我們做了認(rèn)真的分析，研究相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。
二、教研活動(dòng)
本學(xué)期，由于受辦公條件的影響，一些教師不坐班工作，給教研工作帶來很大沖擊。但我校立足本校實(shí)際，確保校本教研的針對(duì)性和時(shí)效性，加強(qiáng)校本教研工作小組的作用，帶動(dòng)全體教師，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我們繼續(xù)致力于構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，采用教師自學(xué)和骨干教師科研知識(shí)專題講座相結(jié)合的形式，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的新課程教育觀。要求教師人手一冊(cè)教學(xué)雜志或報(bào)刊，每人每天保證一節(jié)課時(shí)間自覺網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)，每期精讀一本教育專著,每學(xué)期寫一篇1500字以上自學(xué)筆記。本期我們相繼學(xué)習(xí)了教育教學(xué)文獻(xiàn)《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《一堂好課的七個(gè)點(diǎn)》等有關(guān)文章。實(shí)踐證明：這些不同的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求，對(duì)教師提高科研能力奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、通過“走出去”開闊教師視野。本學(xué)期我們積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、教研室舉行的名師、專家有關(guān)新課標(biāo)、新教材、新教法、高效課堂的講座及觀摩聽課，其中王淑芝、劉儉忠、紀(jì)雙紅、黃艷超、劉亞萍、趙傳霞、楊惠麗參加了國(guó)培，并取得優(yōu)異的成績(jī)。另外各科教師積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，收獲很大。
3、開展反思活動(dòng)，培養(yǎng)反思品質(zhì)。
本學(xué)期重點(diǎn)放在“有效課堂”上，組織教師圍繞“如何優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行反思，學(xué)校重點(diǎn)查課后反思、教師月教學(xué)反思。教師對(duì)備課、上課、課堂的突發(fā)事件的處理、學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)教材的取舍整合、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（課堂提問、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)進(jìn)步等）及本學(xué)科教學(xué)中有價(jià)值問題的研究、教學(xué)中的困惑、新的想法等等進(jìn)行反思，注重在反思中找出不足，明確自己努力方向。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂實(shí)踐心得撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，趙傳霞、劉儉忠、黃艷超、蔡軍等教師表現(xiàn)突出。
4、繼續(xù)開展“學(xué)課標(biāo)、研教材、優(yōu)教法”教研系列活動(dòng)
根據(jù)教育局、學(xué)院打造“高效課堂”的精神，結(jié)合我校校情，圍繞“教學(xué)方法策略的研究”的課題，開展了支教教師展示課、全員教師崗位練兵活動(dòng)、骨干教師研討課、青年教師展示課以及公開課。每次活動(dòng)下發(fā)通知，時(shí)間安排，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，并上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。
在這次活動(dòng)中，阮春燕、王洋、紀(jì)雙紅、蔡軍、劉儉忠、陳華、黃艷超、杜曉偉、呂艷萍、趙傳霞等教師精心準(zhǔn)備、積極參與，認(rèn)真鉆研教材、備課、上課，課堂設(shè)計(jì)新穎，選取的教學(xué)問題具有典型性、有效性、合理使用教學(xué)手段，多媒體教學(xué)引入課堂。教學(xué)中教師能給每個(gè)學(xué)生提供平等的參與機(jī)會(huì)，善于傾聽學(xué)生的意見，課堂活躍有序，師生關(guān)系融洽。老教師能充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，注重一個(gè)“新”字，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
本次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)，推進(jìn)了我校的教育教學(xué)活動(dòng)的新進(jìn)程。
5、強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)考核
我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)。按上級(jí)要求，學(xué)校采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。骨干教師上課——青年教師上課——骨干教師點(diǎn)評(píng)——青年教師反思——修改教案——再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高。
6、積極參加教育局、教育學(xué)院的教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師及時(shí)參加學(xué)院教研課、參加南片教研課活動(dòng)。我校青年教師黃艷超、趙傳霞分別承擔(dān)了南山片的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)講座，劉儉忠老師參加暑假教育學(xué)院的英特爾培訓(xùn)，并獲得了優(yōu)秀學(xué)員。
7、積極開展網(wǎng)上備課、教研等活動(dòng)，積累富有校本特色的教育教學(xué)信息資源。網(wǎng)上教研活動(dòng)也進(jìn)行的有張有弛，全體任課教師積極網(wǎng)上探究、以發(fā)帖、回帖方式參與，這既開闊了視野又培養(yǎng)了能力.本學(xué)期任課教師按學(xué)校要求網(wǎng)上教研每學(xué)期不少于2次，其中突出的教研組是英語(yǔ)組，突出的教師有紀(jì)雙紅、劉儉忠、黃艷超等教師。
三、存在的問題：
1、由于校舍搬遷暫時(shí)在小學(xué)部受條件影響，有教師不坐班，教師因事因病休息較多，教研活動(dòng)開展不集中，不理想。
2、個(gè)別課堂存在教師視覺盲區(qū)，對(duì)“有效課堂”理解不到位，科研活動(dòng)不主動(dòng)。
3、教師之間水平差異較大。
4、各學(xué)科之間成績(jī)不平衡。
四、工作反思：
1、進(jìn)一步喚醒教師責(zé)任意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺。
2、在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的、高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、加強(qiáng)“有效課堂”培訓(xùn)，努力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教研工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念。教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員�；顒�(dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、主題研究、聽課評(píng)課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
理論學(xué)習(xí)：
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。
教學(xué)工作：
本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)課。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，進(jìn)行集體備課，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的`實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。 課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
教研工作總結(jié)3
本年度，我校把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認(rèn)真抓好三個(gè)教研組建設(shè)和管理工作。
1、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。
本年度，根據(jù)我校教師分工特點(diǎn)，繼續(xù)成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地、物理化四個(gè)教研組，四個(gè)教研組長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負(fù)責(zé)具體教研工作，邱凱校長(zhǎng)總抓，由李紅梅副校長(zhǎng)主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動(dòng)各教研組又按照年級(jí)各分為三個(gè)年級(jí)組，各分設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。
各組嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組分單雙周開展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵(lì)教師積極自覺參與每次的教研活動(dòng)。
3、每次教研組活動(dòng)堅(jiān)決做到四定：定人、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(zhǎng)提前安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，
內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。
二、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。
學(xué)校副校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門聽課制”，聽課后及時(shí)與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，除教研組組織的公開課外，邱凱校長(zhǎng)及各位副校長(zhǎng)下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達(dá)到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據(jù)課題實(shí)施情況，寫出小課題報(bào)告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報(bào)告單的填寫。
四、各項(xiàng)教研活動(dòng)講求實(shí)效。
由于我校教研工作按計(jì)劃開展，每次教研活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時(shí)間。每次活動(dòng)開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評(píng)課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。
五、豐富活動(dòng)載體，開展了形式多樣的教研活動(dòng)。
1、開展了“一幫一”結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng)。
每學(xué)期，我校都會(huì)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊；再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會(huì)引進(jìn)特崗老師，因他們?cè)跇I(yè)務(wù)、實(shí)戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了"一幫一"結(jié)對(duì)活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕教師，每人與一名實(shí)習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱的老師結(jié)對(duì)，此項(xiàng)工作由教研副校長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實(shí)的輔導(dǎo)計(jì)劃，定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，并有記載。通過努力，實(shí)施效果達(dá)到了預(yù)期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍(lán)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅(jiān)持開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)按照教育局要求，我們對(duì)周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級(jí)組安排好本年級(jí)的'開放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽課、評(píng)課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》之規(guī)定，每人上組級(jí)公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。
3、課改展示課。每期，我校都會(huì)舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對(duì)新課程理念的把握及應(yīng)用。
六、以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開展。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》的要求，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體，少搞花架子。
3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認(rèn)真批改，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題訂正。
4、輔導(dǎo)關(guān)——堅(jiān)持“抓兩頭促中間”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。
為抓好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報(bào)”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù)，并在教師例會(huì)中總結(jié)通報(bào)，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)象。
七、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。
在校級(jí)公開課上，我校特別注意“新秀獻(xiàn)技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。
總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅(jiān)決不搞花架子；講究實(shí)在，堅(jiān)決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對(duì)老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。
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