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地理教研組教研工作總結(jié)

時間:2023-03-15 10:01:07 工作總結(jié) 我要投稿

地理教研組教研工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的地理教研組教研工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

地理教研組教研工作總結(jié)

地理教研組教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教科室、教務(wù)處的要求,我們高一成立了地理教研組,主要由四位老師組成,其中三位老師跨年級代課。在教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下,按照開學(xué)初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著。這期間有很多教研學(xué)習(xí)活動,取得了一定的效果,但也有一些不如人意的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、研究新課程、學(xué)習(xí)新課標

  開學(xué)初,我們利用規(guī)定的教研活動時間組織學(xué)習(xí)了高中地理課程標準,明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和知識范圍。研讀了20xx年度的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試說明要求,確定了教學(xué)的重難點。

  二、堅持集體備課

  本學(xué)期我們上每節(jié)新課前都碰一下頭,把自己對關(guān)于課標要求的理解進行溝通,適當?shù)难a充或者調(diào)整教學(xué)知識的內(nèi)容,明確重點。并交流備課心得體會,共享課件,互相取長補短。課后交流反思,及時調(diào)整了教學(xué)策略。

  三、在復(fù)習(xí)測試時,認真出題、審題、閱卷

  本學(xué)期除期中考試外,我們進行了三次統(tǒng)一的單元測試。不管是那一次統(tǒng)一測試,我們都認真出題,并按照課程標準的要求進行篩選、審核,預(yù)測難度。并按照其中考試閱試卷進行批改試卷,并統(tǒng)計好試題的實際難度值,以便校對講解時有針對性。

  四、堅持認真批改作業(yè)

  我們要求每周至少批改兩次作業(yè),并統(tǒng)計每道題的難度值,要求上課對學(xué)生普遍感覺較難的題目進行講解。

  五、互相聽課學(xué)習(xí)

  我們利用了各種機會外出聽課學(xué)習(xí),并且在組內(nèi)也互相聽課,同時跨年級聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),取得了較好的效果。

  總體來說,本學(xué)期的活動取得了一定的效果,但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。如,課后的`反思沒有即時記錄在案,這就導(dǎo)致我們?nèi)鄙倨綍r的積累,對教學(xué)效果的促進和今后的教學(xué)活動的安排可能會缺少借鑒;另外,我們組沒有要求老師要對學(xué)困生進行指導(dǎo)和談話的要求,這樣可能會影響到考試的及格率。

  優(yōu)點需要發(fā)揚,缺點需要克服,希望今后的工作,我們可以做得更好。

地理教研組教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下主要做了以下幾方面工作。

  1、加強政治學(xué)習(xí)。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下進行了黨的群眾路線教育活動的學(xué)習(xí),收獲較大。同時還學(xué)習(xí)了其他政治性文件并做好筆記。

  2、認真學(xué)習(xí)新課標及先進的教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)進一步強化了對新課程教學(xué)理念的理解,對新課標精髓的領(lǐng)會。在教學(xué)中充分使用初中地理新課程標準,掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點。

  3、促進教科研活動。積極參加學(xué)校組織的聽課和培訓(xùn)活動,教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。本學(xué)期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課,聽課節(jié)數(shù)達到15節(jié)。

  4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。在集備的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標,每節(jié)課緊緊圍繞目標進行。分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。每周定時在教研活動室集備,通過集體備課,加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。從認真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手,發(fā)揮集體的力量,突出團隊精神。做到教師精講,學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的.動手創(chuàng)新能力。

  5、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,分工合作,相互學(xué)習(xí)。利用教材附帶的課件與導(dǎo)學(xué)案整合,適當加入自己的內(nèi)容,使課堂教學(xué)更加有聲有色。

  總之,我組教師力爭做到思想上過硬、業(yè)務(wù)上不斷進取、教學(xué)中不多創(chuàng)新、教育學(xué)生時耐心細致,將因材施教這一基本原則貫徹到教學(xué)中。

  20xx學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)。但取得了一些成績的同時也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計劃。

  我們地理備課組總共才2個地理老師,要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作,人均周課時16節(jié),工作量相當大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計劃的各個步驟,然后一起制定計劃,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度。

  二、集體備課,資源共享。

  我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節(jié)課的難重點和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進度,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,備課做到四個有,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到四個一點,即微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享。

  三、工作重點在上好課

  課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是:

  1、做好課前準備

  上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案,準備好教學(xué)用具,及時到達教室,準時上課。

  2、認真組織教學(xué)

  注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng),及時排除干擾教學(xué)的因素。

  3、實施教學(xué)方案

  按照教案的設(shè)計,運用適當?shù)慕虒W(xué)手段進行教學(xué),注意講清重點,突破難點,能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點,完成教學(xué)任務(wù)。

  4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

  合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學(xué)生思路通暢。加強新課引入和課堂總結(jié),幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識。獲取學(xué)生反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)活動。

  5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔,對學(xué)生和藹親切。講普通話,語言準確。板書工整,內(nèi)容簡明,規(guī)范用字。板圖正確,注意形象美觀。四。相互聽課,交流聽課的意見,相互促進,共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平。

  當然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點:

  1、外出聽課交流次數(shù)過少。

  2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,個別教師沒有切實落實備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

  3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。

  針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭取從以下方向努力:

 。ㄒ唬┙M織備課組老師外出聽課交流。

 。ǘ┘訌娡瑐湔n組的同事的交流與合作,更好落實備課組的工作。

 。ㄈ┫朕k法解決資源不足問題。

地理教研組教研工作總結(jié)3

  回顧過去一學(xué)期的工作,有歡樂有辛苦,但更多的是收獲。本學(xué)期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學(xué)工作,每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),不僅完善了專業(yè)知識,而且積累了教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善自己;我們地理組的師資力量還有欠缺,但可以肯定我們都在努力的認真的工作著,盡力地完成地理教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析:

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n,多聽課,合理安排教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)全批全改。二、教研組教研活動情況回顧:

  高中地理組7個老師,組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師,所以在教研活動方面,加強組內(nèi)老師之間的交流,并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施:

  1、開好第一次組會:認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的'工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出新學(xué)期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

  2、要求人人都上公開課,提倡組內(nèi)老師相互聽課。

  3、每一次年級統(tǒng)一考試之后,備課組老師集體進行試卷分析,針對學(xué)生存在問題,及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。三、教學(xué)成績:

  本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績:在賽教方面,高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎,高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議:

  1、營造平等和諧的教研組工作氛圍,加強組內(nèi)教師之間的交流與合作,著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升,認真研究如何提高地理學(xué)業(yè)水平測試成績;

  2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性,由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題,指定教師講課并在課后討論,以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的;

  3、要做到向課堂要效益,精講精練,落實在課堂;

  總之,一學(xué)年以來,我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高,而且始終以高標準來嚴格要求自己;在過去的一年中我們地理組教師在教育教學(xué)中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組教研工作總結(jié)4

  一學(xué)年過來,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理,也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n、上課。

 。ㄒ唬┮惶煤谜n,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教,從她的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn);查找圖書資料,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

 。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中,我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,從四個方面了解各個國家之間的差異,最后又回到各個國家地位是平等的,這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

 。ㄈ┑貓D訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的'優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中,重點以讀圖分析為主,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

  二、深入教研教改,不斷提高教育教學(xué)的水平。

  積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。

  三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

  在教學(xué)中,我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中,我用事實做材料,使學(xué)生認識不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜,利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  一學(xué)期的工作很快結(jié)束,工作中還有很多不足,有很多的工作有待完成。在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作,使自己的教育教學(xué)水平更上一個新臺階下學(xué)期,我會在工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。

地理教研組教研工作總結(jié)5

  20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,下半學(xué)年即將開始,回顧上半學(xué)年,做好總結(jié),積累經(jīng)驗教訓(xùn);展望下半學(xué)年,制定計劃,繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個部分組成:一、成績分析,二、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn);三、下半學(xué)年的計劃及措施。

  一、成績分析

  二、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn)

  根據(jù)整個學(xué)年的教學(xué)計劃、章節(jié)計劃,按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求,在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  首先是備課,在上半學(xué)年的備課中,我們有兩本書需要完成,任務(wù)非常艱巨,但是我們做的很好。在進行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,根據(jù)教參上的教學(xué)目標和重難點再次著重分析課本內(nèi)容,做到每個知識點、重點、難點都能先自我消化、熟悉、解決,然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識。當遇到消化不了的.就及時請教其他老師,集思廣益,做到不把錯誤知識帶給學(xué)生。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成,根據(jù)備課情況及時修改調(diào)整ppt內(nèi)容,做到適合我自己所帶班級的情況。當然在這個過程中學(xué)生會提出他們的疑惑,我會在備課中及時進行補充做出解答。備課是上好課的基石。我一定要認真對待。

  聽課方面,每周組內(nèi)公開課都及時參加,大組教研活動課頁準時參加,在聽課過程中會邊聽邊思考對于這個問題我會如何處理講解,及時做好聽課記錄,做好自我標注。在聽課過程中觀察學(xué)生的聽課情況,思考當自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽課上我還需要更加積極主動多去聽其他老師的課。

  講課方面,這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式,在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進行課堂教學(xué)。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實跟以前不一樣了,課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同,所以我將繼續(xù)實行這個模式。在這個過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹,我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí),結(jié)合我們班自己的特點制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,在這個過程中也會不斷的改善,不斷的請教學(xué)習(xí)。

  教研方面,跟著20xx級在姜老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)到了很多,姜老師很認真負責(zé),把各項工作都想的十分細致全面,尤其是鉆研教材。每次集體備課都非常充實,姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享,每次教研活動都要把前期上課過程中遇到的問題及時反饋,把后期工作進行梳理,讓我們每個人腦中不亂,心中不慌,給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,我個人認為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動,沒有之一。

  三、下半學(xué)年的計劃及措施

  新學(xué)期馬上就要開始了,我也需要趕緊調(diào)整抓緊進入工作狀態(tài),要把上半年的優(yōu)點繼續(xù)保持,不足進行改進。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對于我個人而言,備課還是要及時高效,還要結(jié)合自己班級特點做出及時修整措施。聽校內(nèi)外教師的公開課,通過對比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點,加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時多跟老師們交流,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

  新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績會有新的突破,我們地理組會更加優(yōu)秀,我們一起努力加油,新年快樂!

地理教研組教研工作總結(jié)6

  本學(xué)期,高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),在教研組領(lǐng)導(dǎo)下,認真制定備考計劃,落實各項備考措施,改進備考方法,有計劃、有步驟推進備考工作,全組教師團結(jié)協(xié)作、密切配合,扎實有效地開展備考復(fù)習(xí),取得較好成效。

  一、主要工作情況

  高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,有計劃、有目的地進行教研備課活動,每周星期五晚自習(xí)進行集體備課:資料共享,進度統(tǒng)一,考試統(tǒng)一。

  具體做法主要有: 1、加強集體備課。在備課組活動中,我們認真研究近年來的高考試題和考試說明,在此基礎(chǔ)上,科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)的方式、方法,統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高。

  2、夯實基礎(chǔ),推進備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,備課組根據(jù)計劃已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中,地理科的復(fù)習(xí)以課本為線索,以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托,扎實開展課堂教學(xué),為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。

  3、精選習(xí)題,精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),我們課課有練習(xí),章章有測試,認真批改,注重講評,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。本學(xué)期地理學(xué)科周考共進行13次,大型考試3次,限時訓(xùn)練12次。

  4、加強信息交流,把握高考動向。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會,展示了我!352高效課堂”教學(xué)模式,且與兄弟學(xué)校展開了復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗的大討論

  5、抓好培優(yōu)補差工作。為了培養(yǎng)尖子生推動后進生,我們采取了一系列培優(yōu)補差活動,如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上充分考慮學(xué)生的個體差異,將不同難度的知識點和練習(xí)題梯次呈現(xiàn),并對不同層次學(xué)生提出不同要求,自習(xí)輔導(dǎo)時能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對尖子生和后進生進行個別輔導(dǎo)。

  7、加強備考研究。認真學(xué)習(xí)“考試說明”,研究近年高考試題,精心收集高考信息,分析考試命題走向,與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,密切關(guān)注高考動向。

  二、下一學(xué)期高考備考的基本想法

  鑒于地理學(xué)科特點和近年高考的變化,針對高考命題指導(dǎo)思想,在備考過程中我們將采取以下對策:

  1.依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),可使師生明確把握考什么,怎么考的.問題,克服盲目性,做到有的放矢。因此,認真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,認真研究近年高考試題,是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

  2.落實“雙基”,突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識,主干、核心知識。所以,必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識,哪些是主干、核心知識,并且要把它們落實到實際教學(xué)中去。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能,是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時,能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題,并能以知識為載體,以能力為中心,通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力,獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體,如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此,重視課本,落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

  3.立足本學(xué)科的特點和理論體系,突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心,以能力立意為突破口,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,關(guān)注我國國情,體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進行收集處理時,要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。

  4.變“知識立意”為“能力立意”,強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來,綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,在整個備考過程中,都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三,進行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),小綜合復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻理解,靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí)、注重實效!

地理教研組教研工作總結(jié)7

  一個學(xué)期又要結(jié)束了,回顧過去的一學(xué)期,我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,克服個人困難,在高強度、超負荷的工作壓力下,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作,有得有失,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、組風(fēng)建設(shè)情況

  1.全組今年只剩下四個人,每人教四個班,每班五十多個人,每人都幾乎教了另外兩個學(xué)校學(xué)生總數(shù),但每一個老師都能端正教學(xué)態(tài)度,不怕困難,在上好課的基礎(chǔ)上,積極參加各級組織的各項活動,教研組教研風(fēng)氣濃厚,團結(jié)協(xié)做,完成好學(xué)校和上級布置的各項任務(wù)。

  2.不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心,提高課堂教學(xué)水平,向四十五分鐘要質(zhì)量。

  二、常規(guī)活動組織情況

  1.教研組教研工作有計劃,有重點,尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí),每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間,我們四人每周都按時參加活動,聽課、專業(yè)學(xué)習(xí),經(jīng)驗交流,組織的有秩有序,每次教研活動都留有記錄。

  9月26日至9月30日進行的區(qū)教學(xué)研討活動,我們組每位老師都認真準備,積極參加,向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課,受到區(qū)教研中心的好評。

  2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課,每次活動都能按時參加,集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。

  3.本學(xué)期,組內(nèi)堅持聽課評課制度,教師之間互相促進,遇到問題大家一起研討,交流經(jīng)驗,出謀劃策,直至問題圓滿解決。

  4.備課組長認真負責(zé),做到定期督促檢查教案并落實,與教師共同探討備課所遇的難題,及時解決教師課堂教學(xué)遇到的問題,加強課堂教學(xué)的針對性、實效性。同時,把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標準。

  5、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用,提高了教師自身的素質(zhì),也提高了教學(xué)成績。

  三、教科研完成情況

  1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue,進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學(xué),劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究,利用12xue布置家庭作業(yè),每天20個選擇題,學(xué)生做完即能知道對與錯,對照題目的解析,就能掌握錯題,切實提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。12xue助力課堂,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,取得初步成效。

  2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動,從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進行比賽,中間有一個國慶節(jié)小長假,地理組的成員都認真準備,制作精美的課件,并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進行磨課,10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題,我們地理組在接到新課題的準備,一次一次聽課,提意見,改課,10月25日在榮成實驗中學(xué)進行比賽,取得了二等獎的好成績。

  四、存在的問題

  1、教學(xué)成績不是很理想,成績有待提高。

  2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。

  五、改進措施

  1.加強自身修養(yǎng),針對教材特點,繼續(xù)進行12xue的探究,提高教學(xué)水平。

  新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,針對這一點,今后我們要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的.學(xué)習(xí),建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求。同時,要對學(xué)生的情況做詳細的分析,在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學(xué)生小組合作,自己探究,再結(jié)合12xue助力課堂,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高課堂效果。

  2.堅持做好教學(xué)反思

  新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負擔(dān)),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進行分析,編寫專題練習(xí)進行強化訓(xùn)練,鞏固落實所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。

  3、激發(fā)學(xué)生興趣,化難為易

  學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  4、切實抓好集體備課。

  主備人提前認真鉆研教材,鉆研教學(xué)內(nèi)容、手段、方法,提出問題或設(shè)想;寫好“集體備課記錄”,精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案,力求規(guī)范、科學(xué)。集體備課時,先由主備人圍繞記錄表說課,其他教師充分研討,要求人人發(fā)言,共同研討、集思廣益,對備課進行討論、優(yōu)化,備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課,在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的課時教案,體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄,加以分析與研究,并記錄在教案后面。

  總之,一學(xué)期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組教研工作總結(jié)8

  本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實效為中心,提高教師教學(xué)教研能力為重點,認真落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進行認真地評課與學(xué)習(xí),加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進行師德大討論,身正為范學(xué)高為師,從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

  本學(xué)期主要工作:集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。

  一、堅持集體備課,聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短。

  1、備課

  我組特別重視集體備課,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動,做到三定(即定時間、定內(nèi)容、定地點);三備(即備教材、備教法,備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時,對過去的一周教學(xué)體會進行交流,效果顯著,一起交流教案,使教案中的課時,教學(xué)目標,教學(xué)程序,精選例題、習(xí)題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一,教學(xué)方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動,初一和初二兩個年級合在一起進行備課,采用既分又合的方式,利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論,既互相學(xué)習(xí),又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

  2、聽課

  組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達20節(jié)以上,并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點體現(xiàn)課題研究),相互聽課評課,共同促進。我們在實際教學(xué)過程中,為了課堂教學(xué)"活"起來,激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,堅持多媒體教學(xué),讓學(xué)生身臨其境加深印象,提高興趣,因勢利導(dǎo)。

  二、堅持教帶研,以研促教,相得益彰

  我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研,以研促教,使教研真正成為每位教師成長的沃土。

  在我組教師的努力下,第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式:讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”,獲得區(qū)級教研專題。在實際教學(xué)中,認真落實,不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗,本專題研究的思路是:關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系,闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實際,設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點,培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間,提高課堂教學(xué)效率為宗旨,確立了“把時間還給學(xué)生為主題,課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,因時間較短,本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課,受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。

  三、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,新教師得以快速成長。

  本學(xué)期因工作的調(diào)整,原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理,有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專題、教學(xué)思路等都很陌生,作文教研組長,學(xué)科帶頭人、骨干教師的我,就要做好新教師的.引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點,功夫不負有心人,李愛霞老師進步非?欤ぷ鞣浅UJ真、努力,因此,在期中考試成績非常優(yōu)秀,大大超過了老師,真是青出于藍而勝于藍。

  四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提高教師綜合素質(zhì)。

  互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時,也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長,本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗,嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研,給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺,拓寬了我們的視野,更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長。

  總之,在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主,從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進行討論與提高,認真務(wù)實、一步步成長。

  一、主要工作:

  1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

  2、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組教研、教學(xué)的活動情況進行整理,為今后工作提供更多的積累。

  3、加強教研組的團結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

  4、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度,提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧互滲。

  5、堅持集體備課制度。

  6、加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué),為了真正促進組內(nèi)教研,加強聽課是最好最有效的措施。

  7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,會制作課件。加強課件資源的共享,進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

  8、教研組工作要突出“研究”,積極申報或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向,三個年輕地理教師各上一堂校級公開課。

  9、歡送牛志杰老師赴新疆支教,調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排,探望慰問產(chǎn)婦張艷梅老師。

  二、教學(xué)措施:

  1、大力開展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇適合個人的最佳教學(xué)模式。

  2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動,教學(xué)相長,及時解決或探討教學(xué)中的各種難點問題。

  3、高二、三年級的文科教學(xué)工作,要嚴格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時間,穩(wěn)步實施、扎實推進。

  4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,力爭在校級以上刊物發(fā)表。

  5、各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動,以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競賽活動,爭取獲獎,為學(xué)校和個人贏得榮譽。

地理教研組教研工作總結(jié)9

  一、工作完成情況的

  1.落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作,加強整體備課

  我們地.組共有14名地.老師,分三個備課組,開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求,面對新課改我們必須做到早動手,勤探討,爭取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團體精神、整體的智慧,將備課組的備課活動落實到實處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動都不流于形式,取得了良好的效果。

  平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,認真精心設(shè)計每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改,及時反饋。

  2.加強高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

  本學(xué)期在教研活動中,加強對大綱和教材的研究,認真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點,體會高考題的趨勢,激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

  加強對學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,運用所學(xué)理論解決實際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.。

  3.注重課堂教學(xué),注重落實的實效性

  我們在教研活動中強調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識在課堂上落實,提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識,爭取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等,尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標,哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

  二、工作中的不足

  1.教師的教學(xué)水平有待提高

  不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電,爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學(xué)行動,這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

  2.提高課堂教學(xué)效益

  高一地.教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大;另一方面部分學(xué)生對高中地.認識不足,重視程度還不夠,當然這里面有學(xué)生的問題,也有教師的.原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,還要有過硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達到課堂教學(xué)的完美。

  3.加強教研組文化建設(shè),提高教研能力

  俗話說的好,人活到老學(xué)到老,作為地.教師更應(yīng)該與時俱進。認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué);將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

  教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際,運用所學(xué)理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書籍,也要加強自身的文化修養(yǎng),多讀書讀好書,提高地.教師的各項素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),提高教師的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向課上要效益,精講精練,落實在課堂,有待強調(diào)課堂效益。

  2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起來,要為他們提供成長的機會,要敢于壓擔(dān)子。

  3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴要求,達到出高徒的目的。

地理教研組教研工作總結(jié)10

  一學(xué)年來,在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、加強自身修養(yǎng),針對教材特點,改革教學(xué)方式

  1.新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,進而走在新課改的前面。另一方面,對學(xué)生的情況也做了詳細的分析,在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學(xué)生小組合作,不同組之間進行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,做好學(xué)生思想工作。

  2.新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),同時,大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

  3.針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點,每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié),每進行完一個單元也要進行小結(jié),對知識點進行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。

  二、堅持做好教學(xué)反思,提高教學(xué)效率

  新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負擔(dān)),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的`地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進行分析,編寫專題練習(xí)進行強化訓(xùn)練,鞏固落實所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。

  三、激發(fā)學(xué)生興趣,化難為易

  學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標地理教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,這樣一實現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  四、加強教研組建設(shè)

  1.組內(nèi)資料建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生動手自制教具。

  以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學(xué)期在各位地理老師的努力下,適應(yīng)地理課改的需要,組內(nèi)老師的努力下,我們自己制作了一些教學(xué)課件,并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求,我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們學(xué)習(xí)地理。

  2.深入開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,提高教師科研能力

  積極指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),撰寫教研論文。如:

  3.積極參加各種培訓(xùn)活動,提高教師自生素質(zhì)。

地理教研組教研工作總結(jié)11

  工作總結(jié),就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗?偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。

  一、工作完成情況

  1.落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作,加強集體備課

  我們地理組共有14名地理老師,分三個備課組,開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求,面對新課改我們必須做到早動手,勤探討,爭取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧,將備課組的備課活動落實到實處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動都不流于形式,取得了良好的效果。

  平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,認真精心設(shè)計每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改,及時反饋。

  2.加強高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

  本學(xué)期在教研活動中,加強對大綱和教材的`研究,認真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點,體會高考題的趨勢,激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

  加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運用所學(xué)理論解決實際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

  3.注重課堂教學(xué),注重落實的實效性

  我們在教研活動中強調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識在課堂上落實,提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識,采取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等,尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標,哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

  二、工作中的不足

  1.教師的教學(xué)水平有待提高

  不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電,爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學(xué)行動,這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

  2.提高課堂教學(xué)效益

  高一地理教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大;另一方面部分學(xué)生對高中地理認識不足,重視程度還不夠,當然這里面有學(xué)生的問題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,還要有過硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達到課堂教學(xué)的完美。

  3.加強教研組文化建設(shè),提高教研能力

  俗話說的好,人活到老學(xué)到老,作為地理教師更應(yīng)該與時俱進。認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué);將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

  教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際,運用所學(xué)理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。 )這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍,也要加強自身的文化修養(yǎng),多讀書讀好書,提高地理教師的各項素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),提高教師的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向課上要效益,精講精練,落實在課堂,有待強調(diào)課堂效益。

  2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起來,要為他們提供成長的機會,要敢于壓擔(dān)子。

  3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴要求,達到出高徒的目的。

地理教研組教研工作總結(jié)12

  地理新教材從“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想出發(fā),每節(jié)課后面都安排了“活動”而且“活動”板快分量很大,使學(xué)生通過一系列的活動內(nèi)容聯(lián)系生活實際,動口,動手。動腦。動眼,進而學(xué)會探究新知識,培養(yǎng)興趣,提高能力。現(xiàn)就本人的教學(xué)實踐,談?wù)劵顒咏虒W(xué)的開展。

  一活動教學(xué)開展的形式

  (一)讓學(xué)生動手制作

  學(xué)生動手制作的過程既是一個手腦并用、相互促進、相得益彰的過程,也是學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的過程。在進行《地球和地球儀》教學(xué)時,我事先布置學(xué)生根據(jù)課本要求準備好制作地球儀的工具、材料,在上課時,讓學(xué)生獨立的自由地對這些材料進行觀察、按按課本步驟操作制作地球儀。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很快進入了狀態(tài):他們一會拿乒乓球、一會拿硬紙板,一會畫線,還有的注視著自己的地球儀指指點點,忙的不可開交。各個組員配合默挈,專心致志。當他們端詳著自己的佳作時,個個露出了滿意的笑容。這時有的學(xué)生提出:我能不能不按課本方法去做?我馬上引導(dǎo):你們是不是有更好的辦法與大家分享哪?于是大家七嘴八舍,各抒己見。借助這一活動,學(xué)生對經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、地球的形狀及大小等抽象的知識不僅理解的深刻、透徹,而且提高了教學(xué)效率。上完這節(jié)課我深深的體會到:要讓學(xué)生“在做中學(xué)”“在做中思”“在做中悟”。

  (二)讓學(xué)生大膽探究

  如:在學(xué)習(xí)大陸漂移學(xué)說時,我設(shè)計了這樣一個情景:拿一張帶有圖畫和文字的紙,然后把它撕成參差不齊的兩半,問學(xué)生:有哪些方法可以證明它們曾經(jīng)是一張紙?學(xué)生紛紛發(fā)表見解,從紙的質(zhì)地、印刷文字和圖的行列分布,紙的邊緣是否能拼合在一起等進行論證,然后我用電腦動畫演示非洲和南美洲的拼合圖,讓學(xué)生討論:從中你得到什么啟示?學(xué)生很容易得出結(jié)論。我進一步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生:“現(xiàn)在你們只是通過觀察推測結(jié)論,能否就此判斷它們原來是一個整體”――不能!叭魏我粋科學(xué)結(jié)論都要講證據(jù),你準備用哪些方法證明你的推測?請大膽設(shè)想”。學(xué)生的思維和表現(xiàn)欲望一下子被調(diào)動起來了,各個小組經(jīng)過熱烈討論后,紛紛推選代表走上講臺指圖講解,有的小組受到拼紙的啟示,從地層地質(zhì)年齡和化石相似性銜接角度論證;有的小組查閱世界山脈分布圖,從山脈的分布加以論證;有的小組從物種角度,南美東海岸和非洲西海岸發(fā)現(xiàn)了海牛和鴕鳥,而這兩種動物都沒有遠涉大洋的能力,從而說明它們原來在一起。課的最后,我布置了一個問題讓學(xué)生討論:“你從魏格納與大陸漂移學(xué)說的故事中得到什么啟示?”學(xué)生的回答更是精彩紛呈

  (三)讓學(xué)生繪圖

  新教材注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生動手繪圖,把課本知識“活”起來,既能幫助加深對知識的理解,又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表演才能,寓教于樂。有些地理原理單純靠教師口頭講解,學(xué)生理解較為困難,教學(xué)中讓學(xué)生動手做、演示,不僅能讓抽象的東西形象具體化,加深對地理原理的理解,而且能調(diào)動學(xué)生參與的熱情,活躍了課堂。如學(xué)完“地圖”后,我設(shè)計了一個小組合作競賽---繪制學(xué)校平面圖。將全班分成六個小組,看哪個小組繪的最準確。最迅速。個小組成員紛紛行動起來,有的測量學(xué)校的長度,和寬度,有的測量學(xué)校的主要房屋,有的測量學(xué)下地主要花圃,有的測量主要道路,在實地測量的基礎(chǔ)上,小組集體討論并確定了繪制的比例尺,基本圖例,和地圖的指向標。在繪制的過程中,每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,既有分工又有合作,最后將學(xué)校平面圖繪制的.非常漂亮。

  (四)讓學(xué)生合作交流

  學(xué)會合作與交流是現(xiàn)代人所必備的能力,在課堂教學(xué)中,教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間不斷進行討論交流,不僅可以充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從容表述的能力,還能把學(xué)習(xí)個體的見解轉(zhuǎn)化為群體的發(fā)現(xiàn),達到集思廣益的目的,同時為促進學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動提供了機會,為他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了條件。因此,在教學(xué)活動中要注意組織學(xué)生討論,采用多種形式的小組合作學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生多向交流合作,在交流合作中各抒己見,為各類學(xué)生的主動發(fā)展提供廣闊的天地。

  新教材在每節(jié)課都設(shè)計了一些讓學(xué)生聯(lián)系實際分析問題、動口討論問題的“活動”。如七年級上冊第27頁活動:閱讀圖2。3和圖2.4,談?wù)勀銓Φ厍蛎Q的看法;第36頁活動2:你認為大陸漂移是空想哪,還是有科學(xué)根據(jù)?第77頁活動2:通過報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,收集關(guān)于宗教的報導(dǎo),與其他同學(xué)交流,了解宗教對人們生活的影響;第83頁活動:對于傳統(tǒng)聚落中民居的開發(fā)與保護問題,有不同的觀點,以下是北方城市建設(shè)中關(guān)于四和院的不同觀點和做法。你的看法如何?

  這個類活動大多要求學(xué)生針對社會熱點問題或日常生活經(jīng)常碰到的有關(guān)地理問題展開討論與辯論,在討論中形成自己的觀點和對問題的看法,通過廣泛討論,深化對地理教學(xué)重點、難點的理解,激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生思維能力與表達能力的提高,同時關(guān)注社會,培養(yǎng)健康的情感。

  二開展活動教學(xué)的效果

  通過對活動教學(xué)的初步實踐,產(chǎn)生了良好的效果:課堂變的活波生動:學(xué)生不在認為地理是一門苦差事,而是一份營養(yǎng)豐富的“自助餐”,特別是應(yīng)試教育下的“差生”,在活動中找到了感覺。有位“睡覺大王”在作文中寫到:地理課象是一場春雷讓我在……

  三開展活動教學(xué)應(yīng)注意的問題

  (1)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的欲望:恰當?shù)慕虒W(xué)情境,民主、寬松、和諧的課堂氛圍,能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,喚醒學(xué)生強烈的求知欲望,促進學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,從而獲得最佳教學(xué)效果。因此,在教學(xué)中,要讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動,必須建立起一種民主、平等、信任、尊重的師生關(guān)系,給學(xué)生充分發(fā)表意見的機會,讓學(xué)生在寬松融洽的條件下積極、主動參與學(xué)習(xí)活動,激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求。其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,造成學(xué)生認識的不平衡,使他們產(chǎn)生一種知識上的“缺陷感”和“饑餓感”,進而產(chǎn)生強烈的求知欲,引起對學(xué)習(xí)的濃厚興趣,并以最佳的精神面貌參與到教學(xué)活動中。

  (2)給學(xué)生主動發(fā)展提供廣闊的時間和空間:活動教學(xué)強調(diào)在“做中學(xué)”,讓學(xué)生在做的過程中獲得直感,也得到對知識產(chǎn)生全過程的理解。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地觀察、實驗、猜測、驗證、推理和交流,從而使學(xué)生形成自己對知識的理解。根據(jù)學(xué)生好奇、好動、好說的特點,為充分調(diào)動學(xué)生的主動參與,在日常教學(xué)活動中,要精心設(shè)計有目的的觀察、操作活動,讓學(xué)生動手操作,動口表達,動腦思考,利用多種感官全方位參與探究知識的過程,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分表現(xiàn)自己才能的時空,引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、理解知識。

地理教研組教研工作總結(jié)13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們地理教研組,將繼續(xù)進一步認真學(xué)習(xí)新課程標準,以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教研教改工作,堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。

  二、工作要點

  1、全體教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標準,轉(zhuǎn)變教育觀念,勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,從教法上尋找突破口,探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。

  2、搞好集體備課,發(fā)揮團隊精神。

  3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,要加大學(xué)生課外知識的補充,注重地理基礎(chǔ)知識的廣度,培養(yǎng)興趣點,拓展視野,開拓創(chuàng)新。

  4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

  三、質(zhì)量目標

  認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。1、鉆研新教材,在教學(xué)中貫徹課標及常規(guī)要求。2、備實用教案。3、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力,自主、探究、合作能力。

  四、實施措施

 。ㄒ唬、加強集體備課,寫出實用教案。

  1.認真學(xué)習(xí)新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

  2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

  (二)、教學(xué)

  1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進學(xué)生的思考行為。

  2.減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)當堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進行,必做題全批全改。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

  3.充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。

  4.制定學(xué)期教學(xué)進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.認真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時討論提高。五、主要教研活動安排

  1.第一周:,完成相關(guān)的計劃、課題、教學(xué)進度表等工作;;

  2.第四周:開展探究教學(xué)課題研究的討論會;

  4.第六周:段考分析會,由各年級備課組組織;

  5.第七~八周:教師開展公開課;

  6.第十周:教研常規(guī)檢查工作的`布置,期中考準備會議;

  7.第十二周:期中考試分析;

  8.第十六周:段考分析會議;

  9.第十八周:準備期末相關(guān)工作,期末復(fù)習(xí)會議;

  10.第二十一周:期末總結(jié)會議。

  由于我校地理教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征,我們有很多不完善的地方,需要不斷的學(xué)習(xí),扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在區(qū)教研室的關(guān)懷下,在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校地理教研組的整體水平,以實現(xiàn)自己的價值和提升地理學(xué)科的生命力。

地理教研組教研工作總結(jié)14

  指導(dǎo)思想:立足于現(xiàn)代教育理念,以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),以創(chuàng)設(shè)小班化教學(xué)特色為目標、切實提高課堂教學(xué)效率為中心,樹立全新的教學(xué)觀念,努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本,加強學(xué)法指導(dǎo),增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。充分利用多媒體及電子白板等教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期制定工作計劃如下:

  一、不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

  增強學(xué)習(xí)意識,夯實理論功底,積極學(xué)習(xí)高中地理課程,及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié),多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當前的教育發(fā)展趨勢,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、扎扎實實地抓好常規(guī)工作

  1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學(xué)大綱和教材,把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點,商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法,然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。

  3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,探索適合小班的教學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè),精心輔導(dǎo)學(xué)生。

  4、以課堂為中心,加強組內(nèi)教師相互聽課,聽后及時總結(jié),多提改進意見,大家取長補短,共同進步。

  三、針對中考,收集信息、分析學(xué)情,提高課堂教學(xué)效率

  1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材,研究命題方向;加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測試及試卷分析,了解學(xué)生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學(xué)效果。在開學(xué)初,我校老師就結(jié)合上學(xué)期的中考及我們復(fù)習(xí)迎考的措施做法在區(qū)教研活動中做了發(fā)言。

  2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,備好學(xué)案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。

  3、積極參加市區(qū)組織的`教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流,既要積極爭取上區(qū)公開課,又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。本學(xué)期本組老師計劃學(xué)會白板操作,爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

  四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,探索地理小班化教學(xué)模式

  支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,也就是學(xué)生身上,更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用,強調(diào)與學(xué)生互動、合作及共享的關(guān)系。

  五、充分利用多媒體及電子白板,建立高效課堂

  現(xiàn)在學(xué)校每個班級都有了多媒體教學(xué)設(shè)備及電子白板,希望每位教師盡快學(xué)習(xí)掌握多媒體及電子白板的使用方法,熟練掌握。在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)及電子白板,建立高效課堂,提高教學(xué)效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,出色完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

地理教研組教研工作總結(jié)15

  20xx—20xx合肥新城高升學(xué)校上學(xué)期地理學(xué)科組工作總結(jié)於丙選高升中學(xué)地理教研組分為三個備課組,;高一備課組由張斌、朱顏培、孫娟、於丙選四位同志擔(dān)任,張斌任備課組長;高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成,翟守志任備課組長;高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成,代義嬌任備課組長。通達路校區(qū)地理教學(xué)有代義嬌老師負責(zé)兼任。不同的工作經(jīng)驗和不同的年級,讓十位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,使教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步?偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

  一、本學(xué)期所做的工作

  1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

  剛剛過去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實的教學(xué)觀摩課、公開課和評課活動,并取得了較好的效果。

  2、堅持開展公開課、示范課、集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

  本組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透《課程標準》,精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出教案,點明教學(xué)重點和難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的“學(xué)案”,再由各個老師針對班級實際情況進行“二次備課”,確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。態(tài)度踏實認真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

  3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。

  本組的.老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,組員堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

  4、立足高一高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

  《必修1》部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學(xué)過程中,我們組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,而且對近年的高考試題進行分類編輯,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。尤其是本組針對高一新教材學(xué)習(xí)難的特點,為了提高教學(xué)水平,我們確定了一個教改課題“一課一練一結(jié)”。各備課組周周均開展了備課組活動,教研組長基本上三個備課組的活動都參與,直接深入到備課組。

  二、今年努力的方向

  1.更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設(shè),特別是從組員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步改進地理課堂教學(xué)。進而全面完成高中地理教學(xué)工作。

  2.強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,促進教師的成長和成才,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

  3.使組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應(yīng)高考改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,使自已不斷向“名師”靠近。

  4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

  5、關(guān)懷本組老師家庭生活,鼓勵年輕老師積極主動去追求個人幸福。今年我組代義嬌、方惠嫻、王培停三位老師均結(jié)束單身生活,組建了幸福家庭。

  總之,本學(xué)期我們地理教研組的十位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。

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