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學(xué)校假期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-02 15:13:14 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校假期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

  【篇一】

學(xué)校假期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  本次校本培訓(xùn)按照XX教育中心要求和學(xué)校工作計(jì)劃,以學(xué)習(xí)特色教育理論,提升我校教師整體素質(zhì),提高教師運(yùn)用ppt等高科技教學(xué)技能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以教育科研為主導(dǎo),為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍,提供展示自身才華的舞臺(tái),創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的優(yōu)異條件。努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,夯實(shí)基礎(chǔ),打造品牌,使我校培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。促使教師在學(xué)和交流的過(guò)程中成為一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  以教師和學(xué)校在特色學(xué)校的創(chuàng)建中的具體需求為出發(fā)點(diǎn),以特色教育理論的落實(shí)為契機(jī),以特色校園建設(shè)為抓手,以建立學(xué)習(xí)型組織為目的,面向全體教師,努力建造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、觀念創(chuàng)新、充滿(mǎn)活力的高水平教師隊(duì)伍。

  1、具備良好的職業(yè)道德風(fēng)范,樹(shù)立特色教育思想,建立共同理念的團(tuán)隊(duì),建立有高度教師職業(yè)精神的團(tuán)隊(duì),建立學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì),建立具有健康心態(tài)和強(qiáng)健體魄的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  2、提高文化水平,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),熟練使用PPT等現(xiàn)代信息教育技術(shù)、能夠自由參加網(wǎng)絡(luò)教研、自由分享教學(xué)成果。

  3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合的力度,在新課程實(shí)施中,提高教師的教育和教學(xué)能力。

  4、提升廣大教師的教改科研能力,使反思型、科研型教師的數(shù)量逐步增多。

  三、培訓(xùn)形式

  由于老師知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)體學(xué)習(xí)需求的差異,本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式:即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),是指集訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)學(xué)習(xí)要并要求教師人人參與。自由組合學(xué)習(xí),可以是老師們個(gè)體自學(xué),也可以是教研組或幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)沙龍。

  在培學(xué)計(jì)劃中安排了教學(xué)校長(zhǎng)景殿柱的講座,針對(duì)綠色教育特色學(xué)校建設(shè)對(duì)一線(xiàn)教師的教育教學(xué)提出希望和要求。鼓勵(lì)教師多讀書(shū),讀好書(shū),能談會(huì)談讀書(shū)體會(huì),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)闊視野,充實(shí)教育教學(xué)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。

  充分利用我校教學(xué)骨干多的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。拓寬青年教師成長(zhǎng)路程,通過(guò)增加歷練促成青年教師早日成為教學(xué)骨干,在我,F(xiàn)有的良好的辦學(xué)環(huán)境下使青年教師要抓住機(jī)會(huì),讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

  四、假期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,為活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障,我校成立了教師假期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:

  五、培訓(xùn)內(nèi)容(見(jiàn)安排表)

  時(shí) 間

  地 點(diǎn)

  主 講

  培 訓(xùn) 內(nèi) 容

  參加對(duì)象

  驗(yàn)收方式

 、 上交一份假期讀書(shū)報(bào)告,內(nèi)容可文史哲科教藝,形式可以是小說(shuō)散文電影電視劇等,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。

  ② 盡量找全下學(xué)期課件,思考具有“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特點(diǎn)的學(xué)案設(shè)計(jì)。

 、 做好職業(yè)規(guī)劃,為開(kāi)學(xué)初計(jì)劃制定做好準(zhǔn)備。

 、 教師自學(xué)教育理論書(shū)籍,語(yǔ)文教師加強(qiáng)特色“書(shū)香班級(jí)”建設(shè),其它學(xué)科可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)情況自定。

  【篇二】

  一、指導(dǎo)思想:

  發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過(guò)培訓(xùn)使我校教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,深入樹(shù)立正確的教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升知識(shí)層次。面向全體教師,以師德為首,以理念培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)的思想開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)工作。

  二、工作目標(biāo):

  通過(guò)培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),充實(shí)文化知識(shí)和學(xué)科知識(shí),增強(qiáng)教科研能力,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和任職能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與方法:

  本期培訓(xùn)主要采用專(zhuān)題講座、自學(xué)自練、觀看錄像、研討交流的方法進(jìn)行。

  1.師德培訓(xùn)。以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù),本著理論聯(lián)系實(shí)際的`原則,在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓(xùn),強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。

  2.專(zhuān)題講座內(nèi)容為:追尋名師成長(zhǎng)的足跡,重在引導(dǎo)教師樹(shù)立理想,苦練內(nèi)功,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),做有思想的教師。引導(dǎo)教師拓寬視野,厚實(shí)知識(shí)背景。

  3.每位教師認(rèn)真讀一本教學(xué)專(zhuān)著或教學(xué)雜志,完成XX字左右的學(xué)習(xí)筆記,同時(shí)加緊對(duì)所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  4.分學(xué)科組進(jìn)行各學(xué)科的教材解讀,主要將小學(xué)階段教材內(nèi)容分類(lèi)梳理,分類(lèi)講解,重在引導(dǎo)教師掌握各類(lèi)內(nèi)容在各個(gè)年級(jí)教學(xué)時(shí)的度。

  5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學(xué)錄像,并做到在觀看之后研討交流,進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。

  四、培訓(xùn)組織與實(shí)施:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用,向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。

  2.做好培訓(xùn)情況記載。包括:參培教師出勤、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師等。

  3.重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累。包括:文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

  4.考核。及時(shí)將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。

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