《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文篇1
書(shū)架上的書(shū)已堆得滿滿的，我比較喜歡看的一本書(shū)是——《閃閃惹人愛(ài)》。
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：缺失父愛(ài)的邱佳讀初一，但個(gè)子才一米四八，數(shù)學(xué)最差。一天，班里新來(lái)了一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師——關(guān)凌，關(guān)凌很關(guān)心邱佳，并為她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)……無(wú)意中在樹(shù)林里偷聽(tīng)到一場(chǎng)對(duì)話，讓邱佳知道，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
書(shū)中的邱佳是12歲的，12歲時(shí)人生最奇特的年齡。它是童年的尾巴，也是青春的開(kāi)始。
邱佳從8歲就失去了爸爸，如果你是這樣，你肯定感到悲傷、難過(guò)。被老師重視和關(guān)心的感覺(jué)怎樣？會(huì)感到欣慰和快樂(lè)。
讀完《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我受益匪淺，我挺喜歡看這本書(shū)的。
《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文篇2
大家都讀過(guò)《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)了嗎？如果沒(méi)看過(guò)，下面就讓我來(lái)給大家介紹一下里面的主要出場(chǎng)人物，有邱佳、冉小渝、陳酷兒、黃天宇和關(guān)凌；邱佳、冉小渝和陳酷兒叫愛(ài)情大師，黃天宇叫黃瓜。
這本書(shū)主要講了邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，每次月考都是35分，不進(jìn)步也不退步，更倒霉的事就是老師吧邱佳調(diào)到了倒數(shù)第二排的位置。大家肯定不知道這是為什么？這就是因?yàn)榍窦训呐琶诺搅巳昙?jí)的第三十名。更可笑的是邱佳每次寫(xiě)作業(yè)都要上QQ，等黃瓜上線，再把黃瓜給的答案抄到老師布置的作業(yè)本上。
這本書(shū)告訴我們，做什么事都不要依靠別人，更不能像邱佳一樣，寫(xiě)作業(yè)時(shí)上QQ，還抄別人的作業(yè)。我們可不能像邱佳一樣，如果真的有哪門(mén)功課不好，就應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神；也可以去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)一補(bǔ)。來(lái)提高自己。
《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文篇3
暑假里，讀過(guò)《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我的腦海里留下了深刻的印象。我很想推薦給同學(xué)們閱讀。
這本書(shū)講的是一位名叫邱佳的女孩，數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，她在班里沒(méi)有一個(gè)朋友，內(nèi)心很迷惘、孤獨(dú)。一位叫關(guān)凌的實(shí)習(xí)老師給缺少父愛(ài)的邱佳帶來(lái)了鼓勵(lì)和溫暖，漸漸地，邱佳對(duì)老師產(chǎn)生了一種依賴之情。后來(lái)，她受到了同學(xué)們的冷落和嘲笑，也感受到了被老師關(guān)心的溫暖。無(wú)意間偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話讓她深深體會(huì)到，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。我覺(jué)得這本書(shū)選的題材非常好，它選了十二歲的故事作為題材——十二歲正是人生最奇特的年齡，十二歲正是從童年過(guò)渡到青春期的敏感時(shí)期，十二歲正是我們現(xiàn)在的年齡，但終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你再也回不到童年去了，美好的童年生活將隨著時(shí)光的流逝，永遠(yuǎn)地保留在了我們的記憶中……
我非常喜歡書(shū)中的主人公邱佳，她的生活雖然缺少了父愛(ài)，但她不會(huì)因?yàn)槭ジ赣H而悶悶不樂(lè)，也不會(huì)因此而消沉，而是樂(lè)觀地生活學(xué)習(xí)著。這讓我非常感動(dòng)，很值得我們學(xué)習(xí)。
《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文篇4
星期三，我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它，書(shū)的名字是《閃閃惹人愛(ài)》。早上一睜眼，我就會(huì)情不自禁地來(lái)到書(shū)房，翻到熟悉的頁(yè)數(shù)，讀著喜愛(ài)的字眼，讓我回味深長(zhǎng)。我現(xiàn)在就給大家介紹一下大體內(nèi)容吧：缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種思念和依賴之情，受到班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，他懷疑這就是成熟的暗戀和愛(ài)情。為此，他既飽受同學(xué)們的嫉妒嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感到補(bǔ)老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。
這本書(shū)雖然很短，但是蘊(yùn)含了無(wú)窮的寶藏，故事的主人公邱佳，補(bǔ)同學(xué)嫉妒和嘲笑，但是在數(shù)學(xué)老師關(guān)凌的關(guān)愛(ài)下，它從同學(xué)的陰影中走出來(lái)。我的夢(mèng)想也是在為這樣關(guān)愛(ài)孩子的好老師�？墒俏椰F(xiàn)在做事總是不考慮后果，總覺(jué)得自己做的都是對(duì)的�？傁胱寗e人明白我的心思，而從來(lái)不管別人的感受，也從來(lái)不懂怎么去關(guān)心人，讀了主本書(shū)后，我明白了要去怎樣關(guān)愛(ài)別人，以后我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也成為一位像她那樣的好老師。
《閃閃惹人愛(ài)》讀書(shū)筆記范文篇5
“愛(ài)是一種溫暖”它出自于《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，它讓我知道了：愛(ài)，不需要轟轟烈烈，只需要平時(shí)的一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一句親切的問(wèn)候……
本書(shū)講述了一群12歲女生的校園生活，也講述了12歲女生的情感憂傷。本書(shū)中“邱佳”是全班年紀(jì)最小的女生，她留著一個(gè)椰子頭，長(zhǎng)的矮胖，在班上沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。而且數(shù)學(xué)成績(jī)很差，直到新來(lái)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師才結(jié)束了她的噩夢(mèng)。關(guān)老師對(duì)她的.關(guān)心，讓邱佳知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖……
看到這里，我迷迷糊糊地回想到，曾幾何時(shí)，我也有著像邱佳一樣的噩夢(mèng)，那時(shí)，我剛剛升上四年級(jí)，特別害怕寫(xiě)作文，每次提筆總是啞口無(wú)言，因此，語(yǔ)文成績(jī)也不理想，四年級(jí)，我們班換了一個(gè)班主任，而且，她還教語(yǔ)文呢？這可把我嚇壞了，怎么辦呢？我寫(xiě)作能力那么差，怎么面對(duì)班主任呢？就在我最苦惱的時(shí)候，老師似乎看出了我的心思，課后找我談話，在老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)下，我說(shuō)出了心中的苦惱……
此時(shí)的何老師并沒(méi)有因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文寫(xiě)作能力差而批評(píng)我，而是每天中午，利用休息時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，一次又一次地教我學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法與技巧，一次又一次地不耐其煩地為我批改作文……在老師辛勤的汗水下，我的作文水平在一天一天地進(jìn)步，這就是老師對(duì)我的一種愛(ài)，那愛(ài)很溫暖……
書(shū)中還講到了一群12歲的女生很向往自己變得成熟，以及對(duì)明星的崇拜。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾經(jīng)有過(guò)這種困惑：總想把自己裝扮成一個(gè)成熟的女孩；充滿對(duì)男生的好感；對(duì)明星的追棒；但在媽媽的引導(dǎo)下，我漸漸地走出了青春期的困惑，知道我們還小，應(yīng)該具有小孩的童真，不要過(guò)分追求外表的裝扮，而要注重內(nèi)在美，“成熟”這個(gè)字眼暫時(shí)還不屬于我們！
對(duì)于男生的好感，只是一種正常的心態(tài)，好感不僅僅只是一個(gè)單純的好感，但更多的還是敬佩！對(duì)明星的追棒不能過(guò)于盲目，只是一種放松心情的娛樂(lè)……
十二歲，這個(gè)奇特的年齡，記載我們最初的夢(mèng)想……
我愛(ài)十二歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。
原來(lái)，愛(ài)也是一種溫暖……
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