《心靈的冰燈》讀后感
《心靈的冰燈》的作者潛心于修心養(yǎng)德，從傳統(tǒng)文化中探求廉潔心靈、弘揚(yáng)清正之氣的文化精神，以通俗淺顯的語(yǔ)言暢論人生應(yīng)有的“三觀”，對(duì)重建道德文化有著積極的教化意義。同時(shí)，佐以生動(dòng)鮮活的漫畫，使書(shū)中哲理更具有感染力。
《心靈的冰燈》讀后感 篇一
讀了《冰燈》一文后，我被著博大的愛(ài)深深地感動(dòng)了，父親為了滿足兒子的愿望，在寒冷的夜晚為兒子打磨冰燈。雖然冰塊凍得父親雙手通紅，但父親只把雙手放進(jìn)棉衣里短暫得暖一會(huì)兒，又仔細(xì)的打磨起來(lái)。終于，一盞漂亮的冰燈提在了兒子的手上，當(dāng)兒子驕傲的打著冰燈，自豪的向小朋友炫耀時(shí)，那種深沉的父愛(ài)已經(jīng)烙在了他的心里。
是的，兒子何嘗是提著一盞冰燈，而是捧著父親一顆火熱的心。
由此，我想到了自己的父親。記得上幼兒園時(shí)，老師讓拍一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片。當(dāng)時(shí)我家沒(méi)有相機(jī)，爸爸就用彩筆認(rèn)真的畫出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。就是那幅生動(dòng)的畫，足足讓我自豪了很久，直至今天，它還掛在我的記憶里。
父親這種拳拳的愛(ài)心和面對(duì)困難不退縮的精神一直激勵(lì)著我。在以后的日子里，我也學(xué)會(huì)了在條件不足的情況下，還能很好的完成一件事情。就像一年級(jí)的元宵節(jié)，雖然我沒(méi)有看到燈展，但我卻用自己的雙手描繪出了心中漂亮的花燈，老師還表?yè)P(yáng)了我了呢!現(xiàn)在打印機(jī)壞了，測(cè)試卷爸爸抄下來(lái)，面對(duì)這張張滲透著爸爸愛(ài)心的試卷，我怎能不認(rèn)真解答呢。
回頭再讀《冰燈》，一股濃濃的父愛(ài)溢滿心頭。
《心靈的冰燈》讀后感 篇二
我讀了這篇文章，知道了父愛(ài)的偉大。因?yàn)楦赣H為了讓孩子高興，為了讓孩子和其他的孩子一樣，能過(guò)年提著自己喜愛(ài)的燈籠玩耍，所以不顧寒冷，為孩子做冰燈。我想，雖然冰冷，可父親的心里一定暖烘烘的。因?yàn)槟茏尯⒆痈吲d，也是父親最大的愿望。
再想想，我的爸爸平時(shí)不也是這樣對(duì)我的嗎?有一次，我想得到一輛法拉利車模。一直希望爸爸給我買，爸爸說(shuō)不行。我心里很失望�？墒�，等到圣誕節(jié)那天，我放學(xué)回家后，一眼看見(jiàn)沙發(fā)上停著那輛嶄新的、我夢(mèng)寐以求的紅色法拉利車模，我高興地蹦了起來(lái)。爸爸在一旁微微的'笑了。
看!父愛(ài)就是這樣。
《心靈的冰燈》讀后感 篇三
今天學(xué)了《冰燈》這篇課文，我讀了之后，覺(jué)得很感動(dòng)。
這是一篇父子情深的故事，文章里的“我”向爸爸要透亮的燈籠，希望爸爸給“我”做一盞燈籠。而除夕的早上，“我”被一些聲音吵醒了，醒來(lái)看見(jiàn)爸爸在為“我”做冰燈，“我”很后悔，不應(yīng)該找爸爸要一盞能透亮的燈籠。而這一年，“我”的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊“我”，冰燈過(guò)了幾天，便融化了，但是它從此留在了“我”心中。
父親為了幫孩子做冰燈，連覺(jué)也不睡，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我被深深地感動(dòng)了。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你們的恩德!”
《心靈的冰燈》讀后感 篇四
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。兒子見(jiàn)朋友有一盞玻璃，很羨慕，于是找父親，想要父親給他做一盞玻璃燈籠，說(shuō)：爸，我要燈籠，不要紙糊的那種，要玻璃做的那種。因?yàn)閮鹤右粋�(gè)小小的要求，做父親的竟然天天半夜起來(lái)給他做燈籠。終于，兒子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，連忙把被子掀起來(lái)，父親見(jiàn)了，連忙把被子給他蓋上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：外邊冷，被窩里暖和，小心著涼。大年三十的早上，兒子如愿以償?shù)牡玫搅艘粋�(gè)燈籠--只不過(guò)是冰雕的。過(guò) 了幾天，燈籠融化了，但我相信，他，會(huì)永遠(yuǎn)的留在他的心里的。
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