《家》的讀后感15篇【經(jīng)典】

　　讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《家》的讀后感，希望能夠幫助到大家。

《家》的讀后感1

　　本學(xué)期學(xué)校組織我們教師教學(xué)教育叢書(shū)讀本《教育家之路》第九本與第十本兩本書(shū)集納了中外教育家的生平事跡和他們?cè)诮逃�領(lǐng)域中的卓越成就，更重要的是他們的教育思想和教育理念。他們的教育經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們教師成長(zhǎng)的好幫手。所以，我會(huì)認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)，做了大量的筆記，更好的理解其中的.真諦、理論，把它轉(zhuǎn)化成自己的教育教學(xué)幫手。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　在讀書(shū)過(guò)程中，我把讀書(shū)與反思相結(jié)合，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，和同事廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；并把讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程理念；把讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　同時(shí)把書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　總之，通過(guò)閱讀，使自己知識(shí)不斷積累，增加教育思想內(nèi)涵、用教育理念武裝自己的頭腦。使自己的生活和教育教學(xué)充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

《家》的讀后感2

　　《龍貓的家》我以為是寫(xiě)的是動(dòng)畫(huà)片《龍貓》里那棵巨大的櫸樹(shù)的神奇故事。

　　沒(méi)想到，寫(xiě)的是幾個(gè)宮崎駿先生所拜訪的庭院的故事。

　　這本書(shū)大概兩個(gè)小時(shí)的篇幅，內(nèi)容清新，語(yǔ)言平實(shí)，有宮崎駿的手稿畫(huà)，還有照片。讀起來(lái)溫馨又清爽，讓人平靜。

　　不得不說(shuō)，讀《龍貓的家》的.過(guò)程里，我真的對(duì)庭院產(chǎn)生了向往，我不止一次幻想過(guò)假如有一個(gè)自己的院子，我要種什么花栽什么樹(shù)養(yǎng)什么多肉，當(dāng)我看到那句:“所謂日子，就是我們和家庭，和植物，和所有生靈共同度過(guò)的悠長(zhǎng)時(shí)光。”一下子，就仿佛置身于庭院中的那種人與植物相處的靜謐和諧的情景中似的。

　　和諧其實(shí)是一種能力，人與植物、人與動(dòng)物、人與人、人與周身環(huán)境，若能夠仿若平淡般的和諧，那是一個(gè)莫大的福氣，也是一個(gè)巨大的人生課題。

　　和諧造就人、圓滿人，和諧也在滋養(yǎng)人，而人也在滋養(yǎng)環(huán)境。

　　人可以是和諧的發(fā)出者，人也同時(shí)是和諧的受益者。

　　《龍貓的家》其實(shí)就是在倡導(dǎo)一種人與自我、人與外界的和諧相處。

　　《龍貓的家》篇幅不長(zhǎng)，非常適合在快節(jié)奏的生活中，給自己放幾個(gè)小時(shí)的小假，泡一杯清茶，享受一個(gè)靜謐的傍晚，讀上半本，再暢想一下自己理想中的庭院，理想中的生活，理想的人生的樣子。

　　讓自己慢一慢，想一想，醒一醒。

《家》的讀后感3

　　今天我讀了《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這本故事，這是一本介紹4只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g都大了，而被自己的主人嫌棄。就打算到不來(lái)梅城去，那是一個(gè)城市音樂(lè)家的地方。在那里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嫌棄它們，所以它們決定一起去不來(lái)梅城。

　　在路上它們結(jié)伴而行，到了晚上它們就來(lái)到一片樹(shù)林，打算在那里休息一晚。公雞就飛到樹(shù)梢上，突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有燈，就說(shuō)：“在這里睡覺(jué)實(shí)在太糟糕，要不我們就到前面有燈的地方去，也可以暖和一點(diǎn)�！�

　　說(shuō)完它們就出發(fā)了，到了屋前往窗戶里一看，看見(jiàn)里面有一伙強(qiáng)盜正在吃飯。想到這里它們的肚子也餓了，就想了一個(gè)辦法。驢子把前蹄放到窗臺(tái)上，狗跳到驢子的`背上，貓爬到狗的身上，公雞飛到貓的頭上。擺動(dòng)了姿勢(shì)，就一起奏樂(lè)嚇跑了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們因?yàn)槭鞘裁垂治锍霈F(xiàn)，就趕緊跑了。它們看見(jiàn)強(qiáng)盜們跑了就看見(jiàn)桌上的美味，快快活活的吃上。

　　吃完以后，它們就按照自己的習(xí)慣找地方睡下了。到了第二天，它們醒了以后，就覺(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò)，就住下了。過(guò)的自在極了，也不再往別的地方去。讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)在故事里的主人公們，以它們的聰明才智戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜們，好厲害�。�

《家》的讀后感4

　　瑪特廖娜是一名普通的農(nóng)村老婦女，她勤勞溫順，逆來(lái)順受，樂(lè)于助人，胸懷寬廣，心態(tài)平和，從不為為生活的瑣事而抱怨，對(duì)生活對(duì)周?chē)�的人充滿愛(ài)，反映了典型的俄羅斯民族性格。她的一生多災(zāi)多難。物質(zhì)貧乏，住在破舊的木屋里，只能吃土豆和大麥過(guò)活。即使生病了也得不到及時(shí)的醫(yī)治，在集體農(nóng)莊干了二十五年卻領(lǐng)不到養(yǎng)老金，為此不得不四處奔波。早年也曾有過(guò)美好的愛(ài)情，但丈夫去了戰(zhàn)場(chǎng)，從此下落不明，六個(gè)孩子相繼夭折，她還被認(rèn)為帶有邪氣�，斕亓文忍谷坏拿鎸�(duì)一切的不公與磨難，對(duì)一切都是善意的平和的。通過(guò)勞動(dòng)，她就能行之有效地恢復(fù)好心情。不僅如此，她還樂(lè)于無(wú)私地幫助身邊的人，并且毫無(wú)妒意。作者并未對(duì)其外貌多做描寫(xiě)，瑪特廖娜的美在于其內(nèi)心的純潔和神圣，在于其善良的'微笑。

　　與瑪特廖娜形成鮮明對(duì)比的是村子里的其它人。毫不負(fù)責(zé)的社會(huì)保障處的工作人員，總是找瑪特廖娜幫忙的婦女們，甚至在瑪特廖娜死后，一心算計(jì)她正房木材的法杰依，只顧爭(zhēng)奪木屋的三個(gè)姊妹無(wú)一不是自私自利，只為自己的利益考慮的卑鄙的人。

　　在如今的社會(huì)中，越來(lái)越多的人被利益蒙住了雙眼，變得自私自利，正因如此，我們更需要像瑪特廖娜那樣純粹，平和的心靈。就如小說(shuō)在結(jié)尾寫(xiě)到的“我們大家就生活在她的身邊，卻沒(méi)能理解，其實(shí)她就是那種諺語(yǔ)里常說(shuō)的圣徒，沒(méi)有這樣的圣徒，村子就不復(fù)存在。城市也不復(fù)存在。我們整個(gè)地球也不復(fù)存在。”

《家》的讀后感5

　　“我”因?yàn)橐�租住房子被介紹人領(lǐng)到了馬特遼娜的家，那么這是一個(gè)怎樣的房子呢？可以說(shuō)是很糟糕的：不朝陽(yáng)，臟亂，碎木板已經(jīng)變朽，大門(mén)發(fā)灰，生活在屋里的還有一只貓和一些老鼠蟑螂。

　　而女主人馬特遼娜年近六旬，很孤獨(dú)，圓圓的臉蠟黃而又有病色，渾濁的`眼神透露出她病魔纏身已久而導(dǎo)致精疲力竭，但她生病時(shí)卻不埋怨也不呻吟；她十分善良，怕毒藥會(huì)把貓毒死，不忍拒絕而幫鄰居干活；她勤勞，每天早上起來(lái)擠羊奶和干家務(wù)；她樂(lè)觀，會(huì)用干活來(lái)排解內(nèi)心的郁悶，默默承受苦難并在苦難的磨礪中尋找精神的慰藉，并且虔誠(chéng)地信仰上帝。

　　馬特遼娜的笑容是那么的包容與充滿蒼茫大愛(ài)，“我對(duì)吃什么已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)樯�活教育了我，并非只有在吃中才能找到日常生活的意義。我感到更為寶貴的是馬特遼娜那張圓臉上的笑容�！�

　　她沒(méi)有養(yǎng)貪吃的小豬，她也沒(méi)有置辦家具，她也不追求漂亮的衣服，她是一個(gè)不被丈夫理解、被拋棄的女人。雖然我們都生活在她身邊，但卻不明白，她就是那種最正派的人。

　　只是這么一個(gè)默默承受災(zāi)難的人，她的人生卻是以悲劇結(jié)尾，但或許馬特遼娜也會(huì)滿足的一笑，因?yàn)椤吧系劢o她留了只右手，她在那個(gè)地方還可以向上帝祈禱。。�！�

《家》的讀后感6

　　“昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈�！边@句話激勵(lì)著我，讓我打開(kāi)了千家詩(shī)。

　　剛翻開(kāi)，其內(nèi)容便令我為之驚奇�！靶�都觀里桃千里，盡是劉郎去后栽�！蔽铱吹搅斯艜r(shí)社會(huì)達(dá)官貴人的險(xiǎn)惡，他們?yōu)榱烁毁F和利潤(rùn)就好像去趕熱鬧看桃花一樣，這不禁讓我想到那些平民的困苦，他們被那些昏庸的富人壓榨，每刻都過(guò)著堅(jiān)辛的生話，與那些飲酒作惡，貪婪無(wú)度的達(dá)官貴人相比，那些平民的悲慘不禁讓我感到惋惜。

　　“三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。”這里春天的生機(jī)勃勃，淡化了詩(shī)人的傷春之感，這樣的景色令我贊嘆不已。后句“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”表現(xiàn)了詩(shī)人留戀著春天與美景，同時(shí)也流露出一種凄涼。

　　“煙籠寒雨月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”這里寫(xiě)了詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)的所見(jiàn)所聞，揭穿了官服人員的昏君腐敗，讓我對(duì)平民惋惜不已。“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！边@句話更是深刻的'印在我心里。這里揭露了達(dá)官貴人的醉生夢(mèng)死，也突出了詩(shī)人對(duì)國(guó)家衰敗的憂愁也不言而喻。

　　這本書(shū)給我的領(lǐng)悟無(wú)窮無(wú)盡，他讓我明白了：“詩(shī)書(shū)，是萬(wàn)物之理�！�

《家》的讀后感7

　　今天我讀了一個(gè)童話《“鼻子”離家出走》，我感到非常奇怪，為什么鼻子也會(huì)出走？后來(lái)明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該植樹(shù)造林，家家戶戶種花種草，年年都去山上種樹(shù)。使我們的家園變得更加環(huán)保，美麗。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：一天早晨，QQ城里所有人的鼻子都不見(jiàn)了，人們?cè)僖猜劜灰?jiàn)飯菜烤鴨的香味，人們非�？只�，他們決定找回自己的鼻子。一天，一個(gè)小男孩在一片荒蕪的草地上發(fā)現(xiàn)了鼻子，小男孩叫鼻子們回去，但鼻子們誰(shuí)也不愿意回去，小男孩問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉敢饣厝�，鼻子們告訴小男孩，因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，砍伐樹(shù)木，把小溪弄成了臭氣熏天的臭水溝。第二天市長(zhǎng)和鼻子走進(jìn)了會(huì)議室，進(jìn)行談判，鼻子們滿臉怒氣地說(shuō)：“想讓我們回來(lái)，就必須進(jìn)化環(huán)境，還要把工廠加以改放，不準(zhǔn)釋放毒氣，不準(zhǔn)污染清澈的'小河，應(yīng)該植樹(shù)造林�！笔虚L(zhǎng)一口答應(yīng)了下來(lái)。第三天，市長(zhǎng)和市民一起改造環(huán)境，把汽油都換成了無(wú)鉛汽油，過(guò)濾成了無(wú)毒氣體，這樣家家戶戶種花種草，綠化環(huán)境，過(guò)了三四天，很快空氣清晰了到處彌漫著撲鼻的花香，一個(gè)晴朗的夜晚鼻子們回來(lái)了，以后再也沒(méi)有出走了……

　　我的感想：購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該自備購(gòu)物袋；少用塑料袋；少用一次性筷子；一水多用；選用大瓶大袋裝食品；做到不浪費(fèi)資源、資源再利用再循環(huán)。

《家》的讀后感8

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)中所有故事的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了，“意外”之感深深地縈繞在我心頭！

　　故事里面的100位主人公，一個(gè)個(gè)用他們瘦弱的身軀，肩挑起一個(gè)個(gè)家……他們無(wú)一不給我留下了深刻的印象：有在恐怖病魔面前毫不畏懼、樂(lè)觀面對(duì)死亡的小天使——單一鳴；有為了自己夢(mèng)想而“飛”起來(lái)的居政；有不惜犧牲自己寶貴時(shí)間去幫助另一個(gè)需要幫助卻并不相識(shí)的人的于子成……

　　這些真實(shí)的.故事仿佛一個(gè)神奇的望遠(yuǎn)鏡，使我足不出戶，便看到世間百態(tài)。其中，讓我印象最深的是張曼齊的故事——心燈。

　　故事講述的是一個(gè)小女孩張曼齊幫助了一個(gè)災(zāi)區(qū)女孩羅瀾。張曼齊幫羅瀾解除了生活問(wèn)題、家庭問(wèn)題，還鼓勵(lì)她要勇敢地面對(duì)事情……最后，她們成為了好朋友，深深的友誼構(gòu)成了一盞心燈。

　　讀完這個(gè)故事，我心里除了感動(dòng)，還有害羞。想起我平時(shí)，下課有同學(xué)請(qǐng)教我一些問(wèn)題，我都不理他們，只是隨便敷衍一句：“我不知道�！薄澳銌�(wèn)別人吧，現(xiàn)在有事兒呢。”更別提幫助災(zāi)區(qū)的人了！不光是這樣，我平時(shí)還顯得有些“吝嗇”。媽媽的手機(jī)丟了，我哭得稀里嘩啦，最后還要讓媽媽反過(guò)來(lái)安慰我……和張曼齊比，我真是太差勁了！

　　書(shū)中的故事，是一些真實(shí)的好故事；故事中的人，是一群值得我們尊敬的人。所以我們要多讀這些好故事，向這些值得我們學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)！一個(gè)一個(gè)令人感動(dòng)的故事深深地印刻在我心里。我一定要努力，也爭(zhēng)取做一個(gè)美德少年！

《家》的讀后感9

　　《班級(jí)寵物一家親》這本書(shū)非常有趣。它的作者是伍美珍，也是“陽(yáng)光姐姐”。《班級(jí)寵物家親》這本書(shū)讓我對(duì)小寵物的全新的認(rèn)識(shí)。

　　《班級(jí)寵物一家親》主要講了“小燕子”李彥寬的媽媽買(mǎi)回了一只斑點(diǎn)狗，和小狗相處這幾天，媽媽告訴李彥寬，小狗是給“胖妞”表妹買(mǎi)的.生日禮物。與此同時(shí)，新來(lái)的“冬瓜老師”鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開(kāi)博客。一時(shí)間，大家紛紛有了屬于自己的寵物。李彥寬一方面不舍得小狗送出去。深深感受到了有了小狗的陪伴與幸福，也感受到充實(shí)的快樂(lè)。

　　這本書(shū)，給我的感受與收獲非常的多。我感受到大家對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。比如：同學(xué)們幫小狗洗澡，女孩把水倒進(jìn)水盆，沒(méi)有試試水溫，就把小狗放進(jìn)水里。結(jié)果，小狗從水里蹦了出來(lái)，女孩把手伸進(jìn)水里，“呀！”“好冷！”，然后又連忙把熱水倒進(jìn)盆子里，有把小狗放進(jìn)水里，小狗有蹦了出來(lái)。原來(lái)一試水溫才知道，水有太熱了。然后加了點(diǎn)冷水，水溫剛剛好，才敢把小狗放進(jìn)水里，小狗在水里閉上眼睛，在享受呢！從文中看出來(lái)女孩們是多么有愛(ài)心，也看出來(lái)大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

　　我覺(jué)得，我們應(yīng)該養(yǎng)一只小寵物，不要稀奇古怪的，即使是一只小雞或小鴨也可以，家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)，，我們可以利用空閑時(shí)間去養(yǎng)它們。我相信，只要有愛(ài)心，一定可以把它們養(yǎng)大！

　　這個(gè)暑假我看了很多本書(shū)，《班級(jí)寵物一家親》這本書(shū)給我留下一個(gè)美好的記憶

《家》的讀后感10

　　今天，我讀了一本名叫《肩挑一個(gè)家》的書(shū)。這本書(shū)上的內(nèi)容很感人，10個(gè)故事一點(diǎn)點(diǎn)地溫暖著我的心。其中，我最喜歡的就是《一盞溫暖的蓮花燈》和《穿越恐怖地帶》，這兩個(gè)故事讓我意猶味盡，看了一遍還想再看一遍。

　　《一盞溫暖的蓮花燈》中的主人公李晨瑤是一個(gè)聰明又樂(lè)于助人情的小女孩，她為了讓一位孤獨(dú)和凄苦的老奶奶快樂(lè)，便和同學(xué)帶上好吃的東西去看望老奶奶，還展示了各自的才藝。通過(guò)大家真心的付出，最后和老奶奶成了知心朋友。而《穿越恐怖地帶》是說(shuō)邵帥的媽媽患上了白血病，需要通過(guò)骨髓移植的方式來(lái)救媽媽，可是沒(méi)有人來(lái)給媽媽捐贈(zèng)骨髓。為了自己的媽媽，邵帥決定移植自己的骨髓來(lái)救媽媽，和恐懼作斗爭(zhēng)。

　　《一盞溫暖的.蓮花燈》中，李晨瑤用善良的心去幫助了一位孤獨(dú)的老奶奶，讓她變的開(kāi)朗起來(lái)，而那盞老奶奶親手做的蓮花式燈，包含著老奶奶對(duì)小晨瑤他們的感激之情。在生活中，我們身邊也會(huì)有許多需要幫助的人，我們不應(yīng)該對(duì)他們另眼相看，而是要伸出援助之手幫助他們、關(guān)心他們�！洞┰娇植赖貛А肥潜磉_(dá)了一個(gè)孩子對(duì)于母親的愛(ài)，雖然面對(duì)的是冰冷的的機(jī)器和恐怖的手術(shù)臺(tái)，可他為了媽媽，依然勇敢地“睡”了上去。

　　《肩挑一個(gè)家》是一本讓人看了就禁不住流淚的書(shū)。大家可以找來(lái)讀一讀，一定會(huì)讓你有所啟發(fā)。

《家》的讀后感11

　　我讀了一本幽默又風(fēng)趣的好書(shū)——《笨狼一家人》這本書(shū)是由許多個(gè)小故事組成的，這些小故事體現(xiàn)出了笨狼一家的相互恩愛(ài)，但還不時(shí)來(lái)點(diǎn)幽默風(fēng)趣。

　　我印象最深的`就是《買(mǎi)香水》這集講的是笨狼先生去買(mǎi)香水，他把每一種男士香水都買(mǎi)遍了，給自己抹上本狼女士很生氣：“為什么別的小姐就抹香水，她卻不抹！”狼女士一氣之下哭了。

　　狼先生以為是自己抹的想睡不好聞，于是狼先生去換了一件白襯衫，灑上另一種香水，但狼女士不但沒(méi)高興還更傷心了。狼先生又去換了一件白襯衫，又灑了一種香水，就這樣狼先生的白襯衫沒(méi)了，香水也沒(méi)了。狼女士還在哭，狼先生就問(wèn)：“你為什么哭呀？”狼女士抽泣著的回答：“你為什么光給你自己抹，不給我抹呀！”狼先生笑著說(shuō)：“我是為你好，我抹了香水你能聞見(jiàn)，我抹了香水你能聞見(jiàn)，我只是想讓你聞香水�！崩桥�士恍然大悟，狼先生又問(wèn)：“你喜歡問(wèn)那種香水啊？”“我什么香水都喜歡！”狼女士答道……

　　這只是其中的一個(gè)片段，如果同學(xué)們覺(jué)著好看，可以買(mǎi)來(lái)看看。

《家》的讀后感12

　　讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的.遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳�歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。

　　《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬(wàn)別想覺(jué)新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳�歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。

　　《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬(wàn)別想覺(jué)新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。

《家》的讀后感13

　　在這涼爽的金秋，我讀了《橋下一家人》，書(shū)中描述的親情與愛(ài)讓我為之震撼。

　　《橋下一家人》講的是一個(gè)建立在貧困之中的愛(ài)與溫暖故事。老流浪漢——阿曼德住在橫跨塞納河的大橋下，一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的棲身的地盤(pán)被三個(gè)陌生小孩和一條白狗占了，他萬(wàn)分生氣。后來(lái)在與孩子們的接觸中，他感受到了孩子們那顆純潔的心。久而久之，阿曼德當(dāng)上了孩子們的爺爺。他們親愛(ài)的爺爺，與媽媽一起支撐起了這個(gè)家。阿曼德也因此深深地感受到了家的溫暖，結(jié)束了流浪生涯，承擔(dān)起照顧孩子的重任。

　　這個(gè)結(jié)局多么的美滿，多么的動(dòng)人。阿曼德與四個(gè)陌生的，無(wú)血緣關(guān)系的親人，組成了一個(gè)溫暖的家，橋下寒冷的風(fēng)吹不散的家。并成為家中的一份子，為家庭出了一份力量，哪怕組成家庭的是陌生的`親人也好。文章中的三個(gè)孩子十分堅(jiān)強(qiáng)，父親的離去并沒(méi)有是他們那顆晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。他們?nèi)匀缓茴B強(qiáng)，處處為母親著想，他們希望有個(gè)家，過(guò)上安定的日子。這讓想起了上幼兒園時(shí)的我。那是第一次離開(kāi)父母的懷抱，在還未進(jìn)校門(mén)時(shí)，我沒(méi)有一絲愉悅，我哭、我鬧、我哀求、我生氣，但無(wú)濟(jì)于事，我還是被送進(jìn)了幼兒園。漸漸地我熟悉了同學(xué)們陌生的面孔，老師的微笑，我平靜了下來(lái)，融入了這個(gè)集體，就像生活在家中一樣，我在學(xué)校也有了家的溫馨，從此我有了兩個(gè)家。

　　家無(wú)處不在，只是你的眼睛穿越不了眼前的一層霧，《橋下一家人》告訴了我溫馨的地方就是家，愛(ài)猶如一盞明亮的燈，永遠(yuǎn)照亮我人生的旅途。

《家》的讀后感14

　　這一次，我讀了《傅雷家書(shū)》，這是著名翻譯家傅雷先生寫(xiě)給親朋好友的信件，其中有一篇學(xué)外文的對(duì)我?guī)椭�很大�?/p>

　　在信中，傅雷先生說(shuō)，讀外文不能太快，太快了記不牢，將來(lái)又要重新來(lái)過(guò)，犯不上。開(kāi)頭必須從容不迫，位與格必須要記憶，象應(yīng)付考試般的臨時(shí)強(qiáng)記是沒(méi)用的。在這一段話中，傅雷結(jié)合了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們“欲速則不達(dá)”的道理---學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，切勿貪多，貪快。只有每天學(xué)習(xí)保證有所收獲，日積月累，循序漸進(jìn)，才能獲得真正的成功。

　　對(duì)于自己的孩子，他還建議把功夫花在語(yǔ)感上。他說(shuō)外文在國(guó)外學(xué)更好，所以目前貪多務(wù)得也不會(huì)有太大的進(jìn)步的。我覺(jué)得這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我到國(guó)外旅行的時(shí)候，早上一睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到的廣播里的就都是英語(yǔ);在商場(chǎng)里，店員說(shuō)的也是英語(yǔ);想和別人交談，人家說(shuō)的都是英語(yǔ);向別人問(wèn)路，可別人根本聽(tīng)不懂中文。漸漸的，在我腦海里沉睡的記憶被喚醒了，那些我以為已經(jīng)忘記的單詞，重新展現(xiàn)在了我的'眼前。我終于能大致聽(tīng)懂別人說(shuō)的話了。在媽媽的鼓勵(lì)下，我和別人試著聊起天，后來(lái)居然還談到了自己家鄉(xiāng)的美食美景，風(fēng)俗習(xí)慣。這充分證明了傅雷先生說(shuō)的話，學(xué)語(yǔ)言，好的環(huán)境必不可少。

　　我覺(jué)得，書(shū)信是最真切，自然的文字。思想到哪里，文字就到哪里。因此，讀《傅雷家書(shū)》，我們讀到的是一顆崇高的心。

《家》的讀后感15

　　《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫(xiě)的。看完了本書(shū)我深有感觸：如果人人都有一顆善良的心，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。書(shū)中的三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏肌⒂押�，才得到阿曼德的理解和幫助。本�?lái)阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán)，非常生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉住他的袖口，懇求道：“情別急著走，我們會(huì)把您當(dāng)做我們的爺爺�！庇谑�，阿曼德雖然嘴上抱怨，但還是打開(kāi)了行李箱。孩子們對(duì)阿曼德的友好真懇，阿曼德才被深深地打動(dòng)，變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)孩子。

　　看到這，我不由想起平時(shí)班級(jí)里和同學(xué)相處的事。我在班級(jí)里是副班長(zhǎng)也是語(yǔ)文組長(zhǎng)，所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開(kāi)始，我認(rèn)為班里哪些紀(jì)律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生，而我是班干部，有權(quán)利命令他們遵守紀(jì)律，他們也得服從我的管理。所以，當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我就會(huì)瞪大了眼睛，大聲批評(píng)�？墒撬麄儾粌H不改，還更加調(diào)皮了。

　　現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的'心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的尊重、理解和信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮，不僅得不到別人的尊重、理解和信任，還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。

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