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《誰動了我的奶酪》讀后感

時間:2023-07-19 15:26:55 讀后感 我要投稿

《誰動了我的奶酪》讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會有不少感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《誰動了我的奶酪》讀后感

《誰動了我的奶酪》讀后感1

  這本書的精華在:誰動了我的奶酪,下午茶的討論這個章節(jié)也可以閱讀!

  全書有五分之四太過吹捧,夸夸其談。誠然讀完這本書確實讓我感覺到道理太多,不夠消化,精華章節(jié)中的每個字每句話都能折射出很多道理,感謝眾多讀者在書中的激烈討論,才使得我的思想得以開闊!道理太多不做贅述,切合我自身的經(jīng)歷,最讓我感觸良多的一句話是:如果不再恐懼,你接下來會做什么!我是個思想特別復雜,做事總是瞻前顧后的人,一件事沒有十全的把握,我寧肯放棄,這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關系,害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福,我曾經(jīng)無數(shù)次的安慰自己,我寧肯什么都不要,就要留住現(xiàn)在就好,可是事實證明我的這種小心翼翼使我失去的更多!讀完之后我也對自己有了很清楚的認識,如果一份“奶酪”它注定要離開,我注定會失去,就放它走吧,給自己給那份奶酪一個成全,我也不要一直沉寂在無休止的'失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼!放下恐懼,放下那些束縛我的思想枷鎖,或許到現(xiàn)在我也獲得了好多新的“奶酪”!

  當一個人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專有之物時,是不是可以活的更加超然與灑脫!

《誰動了我的奶酪》讀后感2

  知道這本書是大一的時候胡老師推薦的,那個時候我們的專業(yè)課不多,大家都抱怨為什么學院不早點兒開專業(yè)課,然后老師說給學院建議了,但是課程就這樣排了,是不可抗的外界因素。于是,她為我們列了一個推薦書單,我還一一記了下來,但是很慚愧,后來我并沒有去閱讀,大學的我并沒有好好利用自己的時間。最近,住的地方離上班的地方比較遠,我可以好好利用路上的.時間看看書,于是,把老師的書單一一加到了我的書架,這本《誰動了我的奶酪》便是其中之一。

  剛聽到這本書的名字,覺得很特別很好聽,但是讀到里面,確實很特別,原來是這么一個類似于格林童話一般的mini故事。都說每個人都會從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個角色中找到自己的影子,是的,我也找到了我自己的影子,我就更像是書中的唧唧,時常被前方無知的恐懼所束縛,時常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決,但是要強的性格和強烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己,克服恐懼尋找“新奶酪”,每當擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感,是建立自信的最佳來源。所以,如果某些先天的性格無法改變的時候,那就努力使它不要成為自己的阻礙!

《誰動了我的奶酪》讀后感3

  《誰動了我的奶酪》是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事!

  它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復雜,靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡單,有著敏銳的嗅覺。

  事情是這樣的:吃而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。最終有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有,因為他們探索到奶酪C站。

  最終有天一個小矮人覺悟了,他在墻上寫上了自我領悟的'道里來坐標制,突然一串腳步聲鉆進那一個小矮人的耳朵里,是他的好朋友還是一個新的開始?

  我讀了這本書后懂得了許多道理,如:僅有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不一樣的想法,也會感悟到不一樣道理。所以,你也來讀一讀吧。

《誰動了我的奶酪》讀后感4

  《誰動了我的奶酪》是一本很好的書,很多人推薦它,我讀后感觸很多。

  故事是這樣的:四個主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠能迅速的適應變化,采取行動。而兩個矮人則相反,直至過去很長時間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而噷噷還在想自己的奶酪為什么會消失?他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理,并把它們一一刻在墻上,經(jīng)過一番努力后,唧唧終于找到了許多新的奶酪,他并沒有貪婪的享用,而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。

  如果說我想要其中的一個角色,那我會選擇唧唧這個角色,因為我知道,只有不斷的迎接改變,不斷的調整和更新自己,才能在生活中有一席之地。

  我喜歡這本書,因為它輕松愉快地便澄明了混沌的'生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目時,這本書就像一位智者,用一條毛巾去鏡子上的污跡,讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

  從《誰動了我的奶酪》中,我明白了很多,這可能會改變我的一生,并引領我找到一個屬于自己的地方,取得夢寐以求的成功。

  

《誰動了我的奶酪》讀后感5

  有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》,作者是一個醫(yī)學博士—斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個主人公的奶酪被分享光后,兩只小老鼠能迅速適應變化,采取行動。而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪,而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會消失,還在等著奶酪回來。

  在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過千辛萬苦,無數(shù)次的失敗。迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒有貪婪的去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點點,再去尋找新的奶酪。

  如果問我在生活中像他們四個中的哪一個的話,我想我是哼哼與唧唧的結合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切,準備接受變化,又像哼哼一樣當變化來臨時,又有些恐懼,不能按計劃堅持下去。

  我想《誰動了我的`奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā),可能會改變我的人生。

《誰動了我的奶酪》讀后感6

  當今世界這么復雜,霓虹燈晃得睜不開眼睛,各種功名利祿令人爭得頭破血流。不管是跟風還是真心想要,誰能找到自己真正想要的東西?誰能知道自己真正需要的是什么?

  或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標,或許你還沒找到,但是不管怎么樣,你還是得活下去,路還是得往前走。當然,人的一生會有許許多多的`小目標,但是是僅僅有目標是不夠的,因為你還需要行動。這個月看了《誰動了我的奶酪?》,兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”,故事大家應該都知道,“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反復嘗試的辦法找到奶酪,而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經(jīng)驗中學習。

  其實所謂的“奶酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的東西,比如期末考試、四六級,甚至是一次小小的作業(yè),每個人對待它們的方式都不一樣,有的人一直都好好學習,什么作業(yè)考試,都沒多大關系;有的人平時吊兒郎當,臨了了再抱抱佛腳;當然我也不能絕對的說一定要怎么樣,這個得看個人。

《誰動了我的奶酪》讀后感7

  寫完作業(yè),我坐在書桌前,回響著我以前讀過的《誰動了我的奶酪》這本書。

  這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,它們在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使她們失去了生存源泉,繼而他們做出各種不同反應。嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化。唧唧剛開始不能適應變化,后來經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的`行列中。而哼哼始終呆在原地方,結果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠停留在奶酪c站。

  在現(xiàn)實生活和學習中,我覺得“奶酪”更像我要尋找的目標,我們要不但要不斷地學習新的知識,鞏固舊知識。還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細細品味的鮮的“奶酪”。我曾經(jīng)討厭學習,希望學習中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學習顯得比較機械。通過讀這本書,我懂得在以后的學習中要適應新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,這樣才能將學習成績提上去。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”就無法生存。如果舍不得放棄舊的奶酪,也不去追求新的奶酪,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標。

  我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法,并且從中得到新的快樂。

《誰動了我的奶酪》讀后感8

  早就聽說了〈〈誰動了我的奶酪〉〉這本書,暑假里終于把它讀到了。故事大致是這樣的':有兩個人和兩只老鼠在奶酪的迷城里共同搜尋奶酪,找啊找,終于都通過各自的方法找到了奶酪,它們都很興奮,從此以后,老鼠天天穿著跑鞋,跑到奶酪旁盡情享用,而人呢,在奶酪旁做了個屋子,并且脫掉了跑鞋。終于有一天,奶酪沒有了。老鼠繼續(xù)新的的尋找路程,找到了新的奶酪,而人卻守在那里,希望奶酪自己出現(xiàn),直到快餓死才去尋找。

  我想起了自己的一件事。有次去上學,發(fā)現(xiàn)紅領巾忘帶了,于是便站在路上等同學,看有沒有多余的紅領巾,等啊等也沒等到,沒辦法只得回家拿,卻聽見上課鈴響了,左右為難。那時候,我真后悔自己為什么不早點回家拿呢,非要坐以待斃。每當回想這件事情,都會無比自責:哎,怎么能那么傻等呢,只一個字作怪,懶。

  讀完了這本書后,忽然覺得自己連老鼠都不如,它們都能自力更生,遇到問題知道動腦筋,而我們?nèi)四,卻只一味地等待,當然也就找不到“奶酪”了。

《誰動了我的奶酪》讀后感9

  唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧?唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了,但是哼哼接受不了這個事實一直在C站等,沒有辦法了唧唧只能一人動身去尋找奶酪了。

  唧唧一個人在尋找奶酪的路上每走一個走廊他都給哼哼做一個記號,希望哼哼會跟上來隨同他一起找奶酪。

  唧唧每天都在堅持找奶酪,雖然很累很餓,但是他會沒有察覺到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺現(xiàn)在認識到了有些時候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會C站找到哼哼

  還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。

  其實每個人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應下來,(這是人類本身存在的潛意識)即使環(huán)境在惡劣我們不要因為環(huán)境的改變自己卻無動于衷,無法面對事實。人生的大道會有很多的轉折點,選擇方向也是很重要。

  所以在一個環(huán)境造就不了自己的`時候我們應該及時改變方向,大步的朝前方走去。相信成功的終點會離我們越來越近!

《誰動了我的奶酪》讀后感10

  最近讀了一本書,里面講了兩只老鼠在一個迷宮里去找奶酪,當它們兩個分開后,總是又碰見,一路上,一只老鼠不愿走了,另一只老鼠便在墻上寫下了他的感悟給他的伙伴。后來他們明白了,其實它們需要的不是奶酪,而是對尋找奶酪的感悟……

  這本書并不是為了寫這個老鼠的故事的,而是通過寫它們兩個的故事來說明一個問題你的奶酪總在變化之中。

  我最喜歡這里面的這句話“盡快適應變化越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用新的奶酪!币驗楣适吕锏摹澳汤摇笔菍ξ覀冊诂F(xiàn)實生活中所追求目標的.一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。所以我們都很想得到這個“奶酪”。但得到之后呢,我們便思考,所以你要學會適應變化。你要學會放棄

  這本書是一本很值得人思考的,里面的許多話讓我們都生活和理想都有了新的認識。

《誰動了我的奶酪》讀后感11

  最近,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書,真的是感觸頗多。

  書中有四個主人翁,老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息;怱怱能對事情迅速的做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決,煩惱從生,埋怨天地;唧唧因對變化的恐懼而停泄不前,最終沖破了恐懼的.束縛,重新尋找新奶酪。

  奶酪只是一個代用詞,它代表著生活中層層面面人類所需的東西。例如:金錢、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見了的殘酷現(xiàn)實后,我們應該都會像哼哼一樣恨天怨地,并盲目的期待著奶酪自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中,我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰,他只愿一輩子享受樂趣,停滯不前。

  社會變化本無常,想要存活在這個社會當中,我們必須做好變化的準備,在千變?nèi)f化的世界中尋找自己的“天地”。

《誰動了我的奶酪》讀后感12

  我看過許多書。這本書我非常喜歡。

  從表面看,它和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個寓言故事,每頁都有主人翁的漫畫形象。

  書中的4個人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們接受不過來:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上鞋子,開始尋找,很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終在消失的幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪消失的現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上了跑鞋,進入迷宮,找到了更多的.奶酪,而哼哼卻仍在那里……

  “奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西。

  世事變化本無常,這本書告訴我們一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

《誰動了我的奶酪》讀后感13

  “隨著事情的變化而變化,并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書,它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間,為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。

  從這個故事看出,是在時刻提醒我們要隨著變化而變化,不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發(fā)生的,他們總會不斷更新,不斷變化……我們一定要享受變化,才能尋找下一個新希望。只要密切關注變化、迅速適應變化,就可以享受其中的樂趣。寫到這,我想起了一件類似的事。

  那是在這學期的事了。 在家里,我正在溫習數(shù)學。那些排列得整整齊齊的數(shù)字和符號,正吸引著我。但是,有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考,卻怎么也想不通。于是,我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我:“從另一個角度去思考,不要只看例子,要多動腦筋,時刻準備著應對變化,才能知道真正的'答案!蔽衣爮膵寢尩闹笓],嘗試著去從多方面入手。果然,答案輕而易舉地從腦海中浮現(xiàn)出來!

  如我們愿意應對變化、適應變化,愿意從多方面了解事情,變化就不存在問題了。記。弘S著事情的變化而變化,你會覺得生活將更充實。

《誰動了我的奶酪》讀后感14

  今天,我懷著無比激動的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動了我的奶酪》。

  這本書里有四個主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天,它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站,以后很長的一段時間,他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天,奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。

  老鼠們并不感到奇怪,它們早就知道了這一點。所以,它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧,并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后,他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了,他去尋找新的`奶酪,歷經(jīng)許多磨難,他找到了更多的奶酪——奶酪N站。

  其實奶酪和迷宮只是一個比喻,奶酪指的是金錢,人緣,地位等,而迷宮是你想要得到東西花費的時間,生活也是如此,與其在原地大吵大鬧,還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式,你就會被淘汰。只要你努力,這樣你的“奶酪”就會永不消失。

《誰動了我的奶酪》讀后感15

  星期六下午,我在家里無事可做,便去了三毛書城,準備看偵探小說。

  我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書,書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動了我的奶酪》,好奇的我便讀起了它。

  讀完后我認真的思考了一番,發(fā)現(xiàn)人生其實就如同這本書中的四位主人公一樣,當你經(jīng)過奮斗得到了你想要的東西后,你會和他們得到一個奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會在自己的揮霍下逐漸消失?當你某一天發(fā)現(xiàn)自己的'東西不見了的時候,你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗?還是像兩位小矮人一樣坐以待斃?不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋,踏上了新的旅途,你是否能像他們一樣?有些人總是埋怨命運的不公,總是得不到機會,可他們是否想過其實并不是自己得不到機會,而是機會來臨時你卻不好好的珍惜,正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。

  我們應該學會居安思危,但也沒有必要學習杞人憂天,抓住那些來臨的機會,成為最后的贏家。

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