《接納孩子》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《接納孩子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《接納孩子》讀后感1

　　在營造良好家庭氣氛的同時，猶太人為了防止孩子從小受狹隘家庭智力氣氛的影響，教育孩子在良好家庭智力氣氛的影響下正常地學(xué)習(xí)，愉快地成長，又要不受家庭智力氣氛的束縛，猶太人善于吸收來自外界一切有益的“養(yǎng)料”。

　　猶太人明白：最初對孩子進(jìn)行良好的家庭教育是成就天才的前提，一個人的早期教育決定孩子的一生。猶太人的教育特點(diǎn)是全方位地教育孩子，如尊重智慧，突出獨(dú)立教育；重視對孩子思維和才能的培養(yǎng)等。猶太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力發(fā)掘孩子的智慧潛能。對孩子進(jìn)行智慧教育的同時，猶太人還不忘對孩子的性格、美德、創(chuàng)富、社交，以及抗擊苦難與挫折等方面進(jìn)行教育，全面培養(yǎng)和發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)。在猶太人那里認(rèn)識到一個真理：要生存只能靠自己！猶太人在孩子很小的時候就給孩子進(jìn)行獨(dú)立性格培養(yǎng)。在猶太法典上說：“５歲的孩子是你的'主人；10歲的孩子是你的奴隸；到了15歲，父子平等，就沒有孩子了。”在五旬節(jié)內(nèi)，年滿13歲的人都要參加隆重的成丁儀式，表示自己是真正的猶太人了，開始承擔(dān)宗教義務(wù)。本書通過許多有趣的小故事和精辟的闡釋，在講述猶太人生活習(xí)慣的同時，向你介紹猶太人的家教常識，全方位解讀猶太人的家教制勝之道。

《接納孩子》讀后感2

　　孩子是我們心上的花、夢里的笑、未來的希望、今朝的奉獻(xiàn)。孩子一天天的成長，逐漸接受著自然的陽光、風(fēng)雨，人世的愛育、自強(qiáng)。在他們身上我們看到他們的喜怒哀樂，是那么的天真和率直。如何和孩子走在一起，帶著他們走向社會的挑戰(zhàn)，是我們今天奉獻(xiàn)的宗旨。

　　接納孩子。孩子每天都給我們新的認(rèn)識，有讓我們開心快樂的，有讓我們擔(dān)憂困惑的。無論怎樣他們都是我們心中的最愛，要認(rèn)真的接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對于優(yōu)點(diǎn)我們鼓勵發(fā)揚(yáng)，對于缺點(diǎn)我們正確引導(dǎo)，以健康、平安、快樂為前提，尊重兒童的天性，循循善誘，引導(dǎo)他們走向天天向上的成長之路。

　　鼓勵孩子。孩子做的事都是憑著天性出發(fā)，但孩子們都有顯示自己特長的性格，喜歡受到家長和老師的'肯定和贊揚(yáng)，更喜歡家長和老師少批評自己。針對這一性格特點(diǎn)，我們把表揚(yáng)和批評有效的結(jié)合到一起，發(fā)揮他們自然向上的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子自信、自強(qiáng)的性格特點(diǎn)。比如：孩子表現(xiàn)好的事情給她記錄好，待做錯事的時候就拿出做好的事的記錄和他研究，鼓勵他揚(yáng)長避短。這樣既不粗暴，又講道理。用鼓勵的方式造就孩子天真自信的童年心境。

　　以身作則。家長是孩子的榜樣，老師是孩子的偶像，所以家長和老師要言行一致，以身作則。真善美我們要言傳身教，只有我們以身作則，孩子的世界里便會是藍(lán)天白云，孩子們成長才能健康快樂。

　　以上是我們的一點(diǎn)感想，與各位家長、老師共勉！

《接納孩子》讀后感3

　　在這個暑假里，我有幸讀到了小巫的《接納孩子》，流著汗，讀著書，能量劇增，實(shí)在令人心曠神怡，深入淺出的寫法，道出富有深刻哲理的教育方法。我作為一名教育工作者，來談?wù)勛约阂稽c(diǎn)微薄的看法。

　　學(xué)生來自不同的家庭，有著千差萬別的環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)，教師愛學(xué)生就要接納尊重關(guān)心每一個學(xué)生，不論有什么缺點(diǎn)都要用愛心陶冶他，用耐心轉(zhuǎn)變他，用正確的方法誘導(dǎo)他，使每個學(xué)生都能感受到老師的呵護(hù)和關(guān)愛，力爭每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展提高。我們教育的目的，不只是教學(xué)生書本上的知識，更重要的是推動學(xué)生的人格成長，維護(hù)學(xué)生的心理健康，假如我們善于接納每一個學(xué)生，那么每個學(xué)生都會心理健康，于是他們就都會成為社會的有用之才，違法亂紀(jì)的人就會越來越少了。

　　我想，越善于接納學(xué)生的老師，在學(xué)生心中的`威信就越高，一個善于接納學(xué)生的老師，會營造和諧健康的班風(fēng)，接納有益于培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品德和行為。不接納學(xué)生，寸步難行，接納學(xué)生，萬事亨通。我要把它作為我的座右銘，時刻提醒和對照自己的工作。相信我學(xué)會了接納學(xué)生，我的教學(xué)工作一定要更出色。

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