讀《小馬過河》有感(15篇)

　　認真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《小馬過河》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《小馬過河》有感1

　　從小，媽媽就經(jīng)常教育我：遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天，我認真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后，才更加體會到媽媽那句話的蘊意。它主要講了小馬在過河時不知深淺，聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的話后，竟不敢下水的故事。

　　其實，我也是個遇事沒有主見的學(xué)生。有一次，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜，那兒的文具琳瑯滿目，令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多，有多功能的塑料筆盒，雙層的鐵盒，多層的筆袋……而我簡直成了吃西瓜的.豬八戒--揀了這只，扔了那只。這時，旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說：“還是筆袋好，能多裝文具�！眿寢屨f：“鐵盒好，價廉物美……”我卻無從下手，不知選哪只好，只好空手而歸。

　　咳!都是遇事沒有主見這個毛病害了我，我一定要改掉這個壞毛病，做一匹有主見的馬兒!

讀《小馬過河》有感2

　　從前有一匹乖巧可愛的小馬，它身上有著赤紅的毛發(fā)，很健壯的體格，跑起來四蹄飛揚，漂亮極了。媽媽從屋找 半 袋麥子放在小馬背上�！�你去把麥子送到磨坊磨成面粉。 得、得、得，’小馬邁開四蹄高高興興地出發(fā)了。聽說能過河，小馬來了精神，它回到河邊，邁開腿就往河里去了。突然一個聲音傳過來‘別過河，河水太深！’小馬扭頭一看，原來是松鼠在喊叫。松鼠跳下樹

　　來到小馬面前，‘昨天我的一個小伙伴就是不小心掉進著這條河里淹死�！�松鼠的眼圈紅紅的'，一副悲傷的樣子。 小馬沒有說話，直接走過了河。大家都夸他是個聰明的孩子呢！

讀《小馬過河》有感3

　　小馬磨面要過一條河，不知深淺，老牛說很淺，松鼠說太深，最后小馬自己試著過去了。說明無論什么問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。

讀《小馬過河》有感4

　　我最近讀了《小馬過河》這篇文章，覺得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去，一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬別過河，因為河水很深，而牛伯伯卻叫小馬放心過河，因為河水很淺。小馬很為難，在媽媽地指導(dǎo)下，小馬親自試了試，發(fā)現(xiàn)河水既沒有松鼠說的那么淺，也沒有牛伯伯說的那么深。

　　讀了這篇童話故事后，我覺得不管做什么事，都應(yīng)該勇敢嘗試。

　　我一直以為自己一個人睡覺是一件很難的事，在媽媽的再三鼓勵下，有一次我勉強答應(yīng)自己一個人睡了。剛開始的時候，我心里忐忑不安，幻想著周圍有各種妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實上周圍一片安靜，床頭燈發(fā)出柔和的光，“全家�！钡恼掌�正掛在墻上，大家笑容燦爛，房間里洋溢著溫暖和幸福。不知不覺中我就睡著了。醒來后我不禁哈哈大笑：原來一個人睡覺并沒有那么難。

　　6歲那年，媽媽帶我去報鋼琴興趣培訓(xùn)班，我聽到那里的老師彈的曲子有如高山流水，美妙極了，看著老師的手指在鍵盤上靈活地跳躍，我拉著媽媽的衣袖怎么也不肯學(xué)，我覺得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著拉著我的手說：“小姑娘，看你手指挺長，又一副聰明樣子，一定能學(xué)好鋼琴的。”之后的.幾年時間里，我努力練習(xí)，雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄，但在媽媽的勸說下我還是堅持了下來。上一次我在通州區(qū)獨奏比賽中還取得了很好的名次呢。

　　原來，很多事情并沒有想象的那么難，只要我們勇于嘗試，并為了自己的目標付出努力，成功一定屬于我們。

讀《小馬過河》有感5

　　今天我讀了一則故事叫小馬過河，作者是彭文席。

　　這個故事是這樣講的，有一匹小馬馱著東西到他奶奶家去，這時正唱著歌的小馬卻看見了一條河，一只小松鼠跑過來說：“這河很深很深，淹死了我的很多好伙伴！”小馬聽了很害怕，于是他看見在一旁吃著嫩草的牛大哥，便去問牛大哥水有多深，牛大哥說：“這水很淺很淺，才到我膝蓋這兒！”小馬實在分不清水深水淺，只好沿路返回想去問一下媽媽。讀到這兒時，我陷入了沉思。

　　其一，小松鼠跟小馬說這水很深很深，給小馬有了一個不敢過河的'念頭，就會產(chǎn)生恐懼，也說明小松鼠要比小馬小的很多，小馬沒有思考到這個方面，所以小松鼠的同伴們才會淹死。其二，牛大哥跟小馬說：“這水很淺很淺”，就會讓小馬不知道該怎么辦，就會分不清誰的建議是對的，所以只能請教小馬的媽媽。后來小馬回家問媽媽，媽媽給小馬說了一個道理，這才使小馬，豁然開朗，才趕去過河，這不，剛好水不深也不淺，剛好就過去了，這才高高興興的到了奶奶家。是啊！在生活中我也遇到過這類似的事情，有一次下課了，我像往日一樣在教室里做數(shù)學(xué)題，我看了一下作業(yè)本還剩最后一題就可以出去玩兒了，我暗暗自喜，這一題怎么做？我怎么想也想不出來，便去詢問學(xué)習(xí)委員高瑜敏，她說這一題要用方程。后來我去問了一下別的同學(xué)，他說直接用算術(shù)方法。我覺得他們兩個人說的都很有道理，可是，這到底是什么做呢？我便大著膽子跑到老師那里向他請教。老師說這一題是要用方程，然后便講解給我聽。聽后我便拍了拍腦門說道，哎呀，這題這么簡單，我居然不會做，怪我平時基礎(chǔ)打不牢啊。

　　所以這個故事告訴我們：不要聽取他人的意見，要自己思考，才會有正確的選擇。

讀《小馬過河》有感6

　　小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去�？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。

　　由此，我不禁聯(lián)想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導(dǎo)。實踐也不應(yīng)是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據(jù)自己的實際進行判斷，才能順利并且成功地渡過河。所以說，實踐是需要一個過程的。

　　實踐是人類向前發(fā)展的必經(jīng)之路，有時候?qū)嵺`是要經(jīng)過上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實踐，經(jīng)過一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了當前形勢與本國特點的.前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實踐之路。我相信，靠不斷的實踐必能取得成功。

　　相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實踐，看到別人實踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應(yīng)該勇于實踐，大膽創(chuàng)新，因為實踐的結(jié)果固然不一定成功，但空想的結(jié)果一定不會成功。

讀《小馬過河》有感7

　　這個故事告訴我們：遇到困難要靠自己去解決，要認真的思考，想出辦法，勇敢的去試一試，試了才知道，能不能行。我們不能像小馬一樣，只是聽別人說。媽媽說：“實踐出真知�！�

讀《小馬過河》有感8

　　我聽過小馬過河的故事。小兔說：“小馬你別過去，要不你會淹死的'。”牛伯伯說：“你過去吧，水剛到我的膝蓋。”小馬問媽媽怎么過河，媽媽說：“你自己去試試�！毙●R試了試，終于過去了。

　　要想知道河水有多深，必須親自去試試。做其他事也如此。

讀《小馬過河》有感9

　　今天，我讀了一篇文章是《小馬過河》。文中的小馬馱著一代大米要送給老牛，走著走著，被一條河擋住了去路，它剛要過河的時候，小松鼠看見了，急忙說：“別過、別過、千萬別過，這條河很深，我的好朋友就是被這條河死的.。小馬聽了，就準備回去，老黃牛看見了說：”過吧、過吧，沒事，這條河很淺，才到我的小腿。小馬心里想，一個說很深，一個說很淺這怎么辦呢？我還是回去問我媽媽吧！媽媽對它說：“你自己去試一下不就知道了嗎？小馬來到河邊，水不深也不淺、剛好到小馬的膝蓋，小馬高高興興的過河了。

　　這篇文章使我懂得了，遇到事情要自己去試著解決，不能光聽別人說。

讀《小馬過河》有感10

　　今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。

　　有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結(jié)果。小馬照老馬說的，自己嘗試了下，結(jié)果順利地過了河。

　　老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣;當孩子沒有完成任務(wù)時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導(dǎo)。

　　在家里，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之后，結(jié)果事事不成。還有的.家長，看見自己孩子到放假最后一天了，還沒寫完作業(yè)，就說他家孩子沒出息，什么都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導(dǎo)。

　　親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。

讀《小馬過河》有感11

　　今天我讀了《小馬過河》這個故事，通過讀這個故事讓我學(xué)到了做什么事情要自己親自試試，而不是聽別人說，因為每個人的感受都不一樣。

讀《小馬過河》有感12

　　《小馬過河》的故事說，有匹小馬要過河，牛大伯說水很淺，能趟過；小松鼠說很深，不能過。小馬沒主意了，回頭問媽媽。媽媽要它多想想，試一試。結(jié)果，小馬過去了，水不深也不淺。

　　對牛大伯來說，水很淺；對于松鼠來說，水很深。他們說得都對，那么小馬就要想一想他比牛大伯矮一點，但比松鼠高很多，應(yīng)該能過河。這樣小馬順利地過了河。相反，如果小馬被松鼠的話嚇怕了，怎么能過河呢？

　　從這里，我們可以得到一點啟示，這就是我們應(yīng)結(jié)合自己的實際來聽取別人的意見。

　　比如說，一個很聰明的學(xué)生說課后沒有必要做那么多練習(xí)。如果一個比較遲鈍的學(xué)生，是不是因為此人聰明就聽從他的意見呢寫之就要從自己的實際出發(fā)，想一想。他很快就學(xué)會了，但我不行，我要通過練習(xí)來鞏固知識。是不是這樣呢媽嚨試一試，如果學(xué)習(xí)進步了，那就行得通，就像“小馬”安全地過了“河，相反，如果這位較遲鈍的學(xué)生，盲目地聽從別人的意見，學(xué)習(xí)就會越來越差。

　　所以，我們不但要根據(jù)實際聽取別人的意見，而且要用實踐來證實。

　　社會主義的'改革也是這樣。改革就好比過河。怎樣安全地“過河”呢？首先，我們要善于采用別國的經(jīng)驗。當前有的人看到西方資本主義國家的富裕就叫嚷著“全盤西化”。但，資本主義的私有制與我國的公有制是不同的。在它那里行得通，在我國就行不通。我們只要這么想一想，就會立刻辨清是非了。當然，資本主義國家的有些做法也是適合我國的，這就需要試一試。陳同志說我們的改革是‘摸著石頭過河”，形象極了。對于別的社會主義國家的經(jīng)驗是不是就要全盤接受呢？當然不行，同是社會主義，但國情不同。也許他們是“小松鼠代是“�！�，而我國是“小馬”呢？這樣，只要我們能多想、多試，就一定能安全渡過改革這條“河”。

　　總之，我們無論干什么事，對于別人的意見既不能全盤否定，也不能全盤接受，想一想，試一試，就一定能成功。

讀《小馬過河》有感13

　　小馬開始聽了老牛和松鼠的話不敢過河，后來親自蹚過河就全明白了。其實河水不深也不淺。故事告訴我們，遇到事情不能聽別人說，要自己去試一試才知道。

讀《小馬過河》有感14

　　讀了《小馬過河》這個故事。我懂得了面對困難既要借鑒別人的`經(jīng)驗，又要冷靜分析、勇敢嘗試。這樣才能得出最符合實際的結(jié)論。所以，我要像小馬一樣，遇事多想，多試，這樣問題就會迎刃而解的。

讀《小馬過河》有感15

　　今天，我看了《小馬過河》的.故事，大意是：小馬要過河不知河水深淺，牛伯伯告訴他：”水很淺，才到我的大腿那兒�！靶●R剛要下河時，小松鼠弟弟卻說：”小馬別下去，水很深，上回一個同伴就淹死了�！靶●R想牛伯伯說水很深，松鼠弟弟又說水很淺，不知道該信誰的，就回家問媽媽，媽媽說：”不要光聽別人的話，要自己試試看才行�！�

　　小馬到小河邊下水試了試，原來不深也不淺�？磥硪院笪覀冇鍪乱�親自動手動腦才能了解事情的真相。

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