讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感(通用15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感1
今天，我學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，里面的“每天四問(wèn)”是我印象深刻�！懊刻焖膯�(wèn)”就是每天都問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題——身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德有沒(méi)有進(jìn)步，有的話，進(jìn)步了多少，為什么要這樣問(wèn)。其中，身體健康這個(gè)問(wèn)題對(duì)我啟發(fā)最大。
我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但體育很差，偶爾才能得優(yōu)。于是，在暑假里，我經(jīng)常去鍛煉身體——打乒乓球，打羽毛球，因?yàn)槲抑�，健康是最重要的，沒(méi)有健康的身體，即使你學(xué)問(wèn)高，也不會(huì)有成就的。就是這樣，我健康了許多，肌肉也結(jié)實(shí)了許多。鍛煉，讓我知道了身體的重要！
除了鍛煉，想要有好身體，也離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。
有些人玩電腦玩到凌晨幾點(diǎn)，早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)，這哪是合理的作息呀？應(yīng)該早睡早起，這樣才有健康的身體。就像陶校長(zhǎng)說(shuō)的：“健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的`鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。”
陶校長(zhǎng)的演講，是我印象深刻。以后，我會(huì)繼續(xù)鍛煉身體，樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)健康的堡壘”！
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感2
陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，馬上像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很出色，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“天天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)天天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，碰到學(xué)習(xí)上的.困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要用心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：假如自己能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持作到天天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“天天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感3
陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。”讀到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的`困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持作到每天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感4
陶行知是中國(guó)現(xiàn)代是一位偉大的教育家，他教了我們一些做人的道理，他在演講時(shí)給了我和聽(tīng)他演講的學(xué)生們講了，一個(gè)人要每天堅(jiān)持四問(wèn)。
四問(wèn)是：第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)?第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?
其中，最令我感受最深的是，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)和自己擔(dān)任的事有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。第二問(wèn)告訴我們，學(xué)習(xí)一定認(rèn)真地做好每一件事，特別是我的.學(xué)問(wèn)一直不穩(wěn)定，一會(huì)上升，一會(huì)下降。家長(zhǎng)也拿我沒(méi)辦法。我現(xiàn)在學(xué)問(wèn)已經(jīng)進(jìn)步了許多，成了班上的中等生。
我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饕灿辛撕艽蟮奶岣�。以前我不�?huì)掃地，不喜歡值日，每次到我們組打掃衛(wèi)生時(shí)，我都跑出去玩了�，F(xiàn)在我每次都參加打掃衛(wèi)生，直到打掃干凈以后才出去玩。
我今后一定要每天從身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)步、工作效能、道德品格四個(gè)方面問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步，有沒(méi)有把壞習(xí)慣改掉，還有把做得不好的地方改過(guò)來(lái)，再把擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樽龃笠稽c(diǎn)，做好一點(diǎn)。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感5
這篇課文講了陶行知囂張?jiān)谟艑W(xué)校建校三周年晚會(huì)上的演講。他提出了著名的“每日四問(wèn)”——第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有？第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？
讀完這篇課文，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？沒(méi)有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的生活作息；
多讀課外書豐富自己的知識(shí)；身為班干部，要有較強(qiáng)的責(zé)任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。
有一次，我沒(méi)有合理安排好自己的作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習(xí)，使我沒(méi)有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？
社會(huì)上就有一些人，他們的學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì)作弊呢？阻擋不了金錢的誘惑呢？是因?yàn)樗麄兊?學(xué)問(wèn)雖高，但卻沒(méi)有道德。道德是做人之本，沒(méi)有了道德，即使他們的學(xué)問(wèn)再高，都不會(huì)成為社會(huì)有用的人。
我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感6
“四問(wèn)”是什么？你讀了課題后可能會(huì)問(wèn)。那我告訴你，四問(wèn)是：一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？二問(wèn)，自己的學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步？三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？
這四問(wèn)，我是從《陶校長(zhǎng)的演講》中知道的。這篇文章主要說(shuō)了，陶校長(zhǎng)希望每個(gè)孩子都做好四問(wèn)。他想：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，“習(xí)慣”不僅指學(xué)習(xí)上，同時(shí)也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學(xué)會(huì)自律，在今后的生活里才有這四個(gè)方面的本錢。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我是一名班干部，擔(dān)任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體鍛煉好，這樣才能在體育課上，帶動(dòng)同學(xué)們做好鍛煉。我堅(jiān)持每天在家里做十個(gè)仰臥起坐。有時(shí)，還約著幾個(gè)同學(xué)一同去運(yùn)動(dòng)。第一問(wèn)我做到了。
第二問(wèn)：學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得我在這方面做得不是很好。因?yàn)橛幸淮握Z(yǔ)文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對(duì)于一些學(xué)霸，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是太低了。所以，我買了一本語(yǔ)文教輔，每天做練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取單元考試不下90分。
第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？自己做得較好。老師交給的任務(wù)，都按時(shí)、高效率地完成，都對(duì)自己嚴(yán)厲要求，鼓勵(lì)自己，幫助同學(xué)。
第四問(wèn)：自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有，因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽Ｎ颐刻煸缟献卉�，凡是遇到老弱病殘，我都主�?dòng)讓座。有一次，一位老師看見(jiàn)了，告訴了班主任，老師還表?yè)P(yáng)了我。第四問(wèn)，我做得很好。
每天都要監(jiān)督自己，堅(jiān)持四問(wèn)，讓自己的身心、學(xué)問(wèn)、工作和道德做得更好。每天堅(jiān)持四問(wèn)，一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感7
上上個(gè)月剛學(xué)完的《陶校長(zhǎng)的演講》真是讓我受益匪淺，讀完后我沉思良久，深感陶校長(zhǎng)真不愧是大教育，他要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，并以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。每日四問(wèn)，把我們平時(shí)看似不經(jīng)意的許多壞習(xí)慣都問(wèn)了出來(lái)。
比如，“因?yàn)榻】凳巧�，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想�！弊x到這里，我不禁臉紅了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午飯，一看桌上全是蔬菜，而且沒(méi)有一樣是我喜歡吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把飯倒進(jìn)鍋里，把爺爺夾給我的菜放回盤子里，下午餓著肚子去上學(xué)了。幾天過(guò)去了，有一天早晨起床的時(shí)候，我突然感到暈頭轉(zhuǎn)向的`，心里難受極了，說(shuō)：“哎呀怎么發(fā)中午又接我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)平時(shí)要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不要挑食。唉，挑食真是既讓我損害了健康，又耽誤了學(xué)習(xí)。
“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力�！边@里不僅說(shuō)到了怎樣做學(xué)問(wèn)，而且也說(shuō)到了一個(gè)人的意志力。讀到這里我不由得想起二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)語(yǔ)文課代表，上課不專心致志，，最后被撤職了。現(xiàn)在我上課認(rèn)真聽(tīng)講，遇到難題再也不退縮，主動(dòng)迎頭而上，一一克服，終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。
“每天四問(wèn)”是我們每天做人做事的警鐘。如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感8
從《陶校長(zhǎng)的演講》這篇文章中我學(xué)到許多知識(shí)，比如：每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題等等。如果每天這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一點(diǎn)能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效率、道德品格各方面有長(zhǎng)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
但讓我懂得最深刻的還是：知識(shí)的重要。陶校長(zhǎng)讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？這樣天天問(wèn)問(wèn)自己，有什么用呢？因?yàn)槲覀冃W(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，有了學(xué)問(wèn)，我們將來(lái)才能更好地造福于社會(huì)，這不就是愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)行為嗎？有的小學(xué)生嘴里經(jīng)常說(shuō)長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，可實(shí)際行為呢？要想長(zhǎng)大成為祖國(guó)的`棟梁，就把自己的主要任務(wù)完成先吧！
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的任務(wù)，我想長(zhǎng)大后造福于社會(huì)，這不就是給予我一個(gè)提醒嗎？以前上課有時(shí)候想別的事情，發(fā)呆的我，上課要專心致志，就要向?qū)Υ鳂I(yè)一樣認(rèn)真；以前遇見(jiàn)困難就退縮，不會(huì)動(dòng)腦子的我，今后要有堅(jiān)韌不拔的意志力，開(kāi)動(dòng)腦子。
只有這樣做，我們才能夠達(dá)到勝利的彼岸。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感9
陶校長(zhǎng)是中國(guó)現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問(wèn)”的演講下，我知道我的工作在一天天進(jìn)步。
陶校長(zhǎng)講的.“每天四問(wèn)”是：“每天的健康有沒(méi)有進(jìn)步?”“每天的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”。對(duì)我這個(gè)“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問(wèn)：自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個(gè)有責(zé)任心的小組長(zhǎng)。
國(guó)慶節(jié)前，老師舉行了一次考試，我們這組的同學(xué)都得了100分，這是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)成績(jī)比較差的同學(xué)進(jìn)行幫助，才取得的成績(jī)。歐陽(yáng)震遠(yuǎn)是全班最差的同學(xué)，組長(zhǎng)每天陪他一起看書，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)就提起來(lái)了。
放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰(shuí)去掃地，誰(shuí)去擦窗子，誰(shuí)去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。
做班干部，就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要做一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。如果一個(gè)班干部不負(fù)責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會(huì)聽(tīng)你的，不會(huì)幫助你。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)持每天四問(wèn)。我希望自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一件事，一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人，一個(gè)言而守信的人。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感10
上星期我們學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每天在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以激勵(lì)和鞭策自己，體驗(yàn)了老一輩教育家對(duì)下一代的關(guān)心。
學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得陶行知先生提出的每天四問(wèn)非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康�，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都挑食、偏食，所以營(yíng)養(yǎng)不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，引起過(guò)度肥胖。營(yíng)養(yǎng)不良和過(guò)度肥胖都是不健康的，我們應(yīng)該合理飲食和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問(wèn)進(jìn)修�，F(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一般是完成老師的書面作業(yè)，沒(méi)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上開(kāi)小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習(xí)不但得不到提高，反而會(huì)退步。所以我們要專心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成我要學(xué)的習(xí)慣，有了學(xué)問(wèn)才能追求更遠(yuǎn)的目標(biāo)。再有是工作效能。無(wú)論是什么工作都要有責(zé)任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的'伯伯，因?yàn)楣ぷ髻u力，包工頭給他的報(bào)酬比別的工人多。而村里的一個(gè)老板，因?yàn)闆](méi)有好好經(jīng)營(yíng)自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不了，只得關(guān)閉了工廠。
所以無(wú)論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì)中發(fā)揮自己的才能。最后是道德品格。現(xiàn)在我在坐公交車的時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來(lái)越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來(lái)越少了，說(shuō)明現(xiàn)在的人有公德心了。而有些國(guó)家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢財(cái)，不但使國(guó)家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們只有堅(jiān)持做到每天四問(wèn)，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感11
陶行知先生是中國(guó)現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家，他有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和愛(ài)滿天下的博大胸懷，值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
陶校長(zhǎng)在一次演講中，要求孩子們“每天四問(wèn)”：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?
在這四問(wèn)中，讓我啟發(fā)最深的是自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)了問(wèn)自己，我感覺(jué)自己的'身體沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間去鍛煉，只有課間10分鐘和課間操才能跳跳繩，跑跑步。星期五、星期六、星期日，還有放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們每一天都在睡懶覺(jué)，一睡就睡到1~2點(diǎn)鐘，就沒(méi)有鍛煉時(shí)間了。媽媽每一次都叫不醒我，所以我覺(jué)得我沒(méi)有時(shí)間來(lái)鍛煉身體。
有一次，媽媽帶著我去公園跑步，我以為是去玩，沒(méi)有想到媽媽居然是帶我去跑步。到了公園，我問(wèn)媽媽：“你不是帶我來(lái)玩嗎?”媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)帶你玩?”我嘆了一口氣，就無(wú)奈地和媽媽開(kāi)始跑步了。跑了兩圈我累了，就不想跑了：“媽媽我們休息一會(huì)兒吧!”媽媽對(duì)我說(shuō)：“不行，不行，我們還要再跑上兩圈�！庇谑�，我停下不跑了，就在一棵大樹(shù)下休息，讓媽媽一人繼續(xù)跑。
我覺(jué)得我這樣不好，因?yàn)槲也慌懿藉憻�，身體就不會(huì)好，就容易生病。
我要記住陶校長(zhǎng)的話，一定要多多鍛煉身體，有一副好身體，學(xué)習(xí)才會(huì)更好!
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感12
在實(shí)驗(yàn)二小，我每天都聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話。讀了《陶校長(zhǎng)的演講》，我才明白了老師為什么總要對(duì)同學(xué)們說(shuō)這句話。
陶校長(zhǎng)在演講中，提醒同學(xué)們每天問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)、道德、身體和工作有沒(méi)有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著：每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以，如果你沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，那一天、兩天、一個(gè)月，你就白過(guò)了。
“今天你進(jìn)步了嗎？”媽媽問(wèn)我�！坝校 薄澳氵M(jìn)步了什么呢？”“我今天加強(qiáng)了自己的身體鍛煉，跑了一個(gè)小時(shí)的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺(jué)得自己力氣大了！”我自豪的.說(shuō)。小的時(shí)候，要多加強(qiáng)鍛煉，鍛煉能加強(qiáng)你的力氣，還能讓你不生病，不打針。
“今天你進(jìn)步了學(xué)問(wèn)嗎？”進(jìn)步了。語(yǔ)文課上，我回答了不少問(wèn)題，收獲了不少知識(shí)。
“今天你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來(lái)了一個(gè)下午來(lái)了一個(gè)客人，我熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”“謝謝！”“喝水么？”“不用了，謝謝�！卑⒁陶f(shuō)。
今天你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了作業(yè)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)大大的進(jìn)步了。
我們的道德、學(xué)問(wèn)、工作還有身體，每天都要自己?jiǎn)栆粏?wèn)，有沒(méi)有進(jìn)步。
“一分耕耘，一分收獲�！蹦阋惶炜磿苡涀∫粋�(gè)詞語(yǔ)，日積月累，一個(gè)月你就能記住30個(gè)詞語(yǔ)。所以每天一定要問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)、工作、道德，還有工作有沒(méi)有進(jìn)步。只有這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能在一年跨越一大步！
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感13
近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長(zhǎng)的演講》，我的感觸很深。
這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì)上，我國(guó)的著名教育學(xué)家——陶行知校長(zhǎng)要求同學(xué)們每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，問(wèn)一問(wèn)自己的身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格方面都有沒(méi)有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？因?yàn)樯眢w是革命的本錢，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力源泉，工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，道德是做人的根本。每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
陶校長(zhǎng)說(shuō)的`很對(duì)。尤其是在身體健康這一方面。陶校長(zhǎng)把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地鍛煉，作為每天自省的第一個(gè)問(wèn)題。他想讓同學(xué)擁有強(qiáng)壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護(hù)自己的身體，告訴同學(xué)們身體是革命的本錢，從小樹(shù)立同學(xué)們身體健康的保護(hù)意識(shí)。因?yàn)槿说囊磺卸际墙⒃趽碛薪】档那疤嵯逻M(jìn)行的。
假如讓我每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我就要問(wèn)問(wèn)自己：今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂(lè)嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美好。快樂(lè)的利用好每一分鐘，會(huì)讓我們深深地體會(huì)到生活的樂(lè)趣。而快樂(lè)是可以傳染的，我們的快樂(lè)可以影響到周圍的人，使我們周圍的人都快樂(lè)地對(duì)待每件事，快樂(lè)地迎接每一天。
在以后的日子里，我也要每天問(wèn)問(wèn)自己：今天你的身體、學(xué)識(shí)、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂(lè)嗎？這樣，才能天天進(jìn)步，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？讓我們每天自省，讓自己更完美吧！
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感14
今天，老師給我們上了《陶校長(zhǎng)的演講》使我深受啟發(fā)。
陶校長(zhǎng)的演講分別提到了四個(gè)方面的問(wèn)題。
第一個(gè)是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會(huì)乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。
第二問(wèn)是自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在班級(jí)里，在公園里，在家庭里，……都離不開(kāi)學(xué)問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問(wèn)“為什么”？這樣既可以增加知識(shí)面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問(wèn)的孩子。
第三問(wèn)是自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護(hù)花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測(cè)出一個(gè)人的責(zé)任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來(lái)步入社會(huì)，做大事的基礎(chǔ)。
最后一問(wèn)是自己的'道德有沒(méi)有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì)的事，才能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
我長(zhǎng)大一定要像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，在所有方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感15
最近，我們班學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》，讀了這篇文章后，我有了很大的感觸。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是進(jìn)步不大，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊！而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊!
陶校長(zhǎng)的'第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的彼岸�！弊x到這里，我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持做到每天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。
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【通用】陶校長(zhǎng)的演講教案04-12