學(xué)生讀后感(集錦15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)生讀后感1
小姨給我買了一本書(shū)名叫《小象巴巴》 。《小象巴巴》是一部小象巴巴系列故事的大全集，由法國(guó)畫(huà)家、兒童文學(xué)家布朗霍夫執(zhí)筆撰寫(xiě)并參與繪制而成。雖然它厚厚的一大本，里面的很多字我也不認(rèn)識(shí)，但我很喜歡這本書(shū)！經(jīng)常讓媽媽給我讀。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是在森林里一頭名叫巴巴的小象，在很小的時(shí)候因?yàn)楂C人而失去了媽媽。于是他離開(kāi)了美麗的森林，來(lái)到了人類的城市。他遇到了一位老婦人，好心的老婦人讓巴巴學(xué)習(xí)知識(shí)，還讓巴巴學(xué)習(xí)開(kāi)車，后來(lái)又把巴巴送回了森林。回到森林后的巴巴當(dāng)上了大象王國(guó)的國(guó)王，還娶了表妹莎莉絲特。他們乘著熱氣球去環(huán)游世界，并建立了美麗的莎莉絲特城。
讀完了這本書(shū)我認(rèn)為我要學(xué)習(xí)巴巴勇于探險(xiǎn)、不怕困難、勇往直前的精神。這樣才能取得成就！
學(xué)生讀后感2
我讀了《雪域豹影》這本書(shū)，明白了凡事不一定要用暴力解決
就在這本書(shū)的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強(qiáng)的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨(dú)自生存，還領(lǐng)著孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)輕易放棄，不會(huì)只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書(shū)，多積累。在生活中學(xué)習(xí)雪豹，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雪豹。
作者：王毅然
學(xué)生讀后感3
西游記大家都看過(guò)吧，但是我寫(xiě)的西游記有所不同，不信的話請(qǐng)看。
孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧四人去西天取經(jīng)，走三天歇一天，就在這休息的一天中，四人做的事各不相同。
豬八戒是個(gè)網(wǎng)絡(luò)迷，他去了網(wǎng)吧打游戲了。而沙僧呢?去了影院看電影了。孫悟空就知道看書(shū)，唐僧去了。
悟空，不好了，我頭等獎(jiǎng)被虎頭怪搶走了，快幫我搶回來(lái)。0k，孫悟空找到虎頭怪說(shuō);how are you?我很好，想要回彩票就和我打一場(chǎng)。打架，太俗了，下象棋，我贏了還給我，要是我輸了我不要了。好，三天三夜過(guò)去了，孫悟空贏了，把彩票還給了唐僧�？伤丢�(jiǎng)的時(shí)候，兌獎(jiǎng)的人說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)，已過(guò)期。他垂頭喪氣的回來(lái)了。師徒四人繼續(xù)西天取經(jīng)。我改編的還不錯(cuò)吧?
學(xué)生讀后感4
今天，我們學(xué)了一篇小說(shuō)《荒島余生》。它主要講述一個(gè)從小渴望冒險(xiǎn)、流浪的魯濱孫，在18歲時(shí)，不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。有一次遇上風(fēng)暴，船只被海浪吞沒(méi)，魯濱孫被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上。開(kāi)始時(shí)他失望、悲哀，對(duì)生活沒(méi)有信心，后來(lái)他找到了活下去的理由，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志度過(guò)了28年的荒島生活。
由此，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)生活是最有價(jià)值的。我從文章中感受到魯濱孫的不平凡，我佩服他。是的，當(dāng)你遇到困難時(shí)要冷靜，分析樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；克服困難時(shí)，要不怕困難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。在被困難壓倒時(shí)，不要灰心傷氣，要把好處和壞處對(duì)照起來(lái)，堅(jiān)持不懈，那你就會(huì)勝利。
學(xué)生讀后感5
我讀了《爺爺一定有辦法》，這本書(shū)是說(shuō)了一個(gè)叫約瑟的小男孩，他有一個(gè)非常愛(ài)他又很有主意的爺爺。爺爺用一塊布料給他做了一條神奇的毯子，隨著約瑟的漸漸長(zhǎng)大，這塊毯子又分別被爺爺改成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣直到最后消失掉，爺爺?shù)膼?ài)一直陪伴約瑟。
我讀了這個(gè)故事，非常的感動(dòng)。我也有一個(gè)愛(ài)我的爺爺，他每天中午接我放學(xué)，在路上從來(lái)都緊緊地牽著我的手；而且總是答應(yīng)我的任何要求，給我買玩具和我喜歡吃的零食；對(duì)我從來(lái)都是笑瞇瞇的，一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有，即使我做錯(cuò)了事情，也不會(huì)大聲地教訓(xùn)我，他是世界上最好的爺爺。
爺爺愛(ài)我，我也一定要孝敬我的爺爺，陪著他一起開(kāi)心快樂(lè)！
學(xué)生讀后感6
“還我自由！”我多么想對(duì)爸爸媽媽大喊一聲。
我在班里是優(yōu)生，三好生獎(jiǎng)狀貼了一大堆。但爸爸媽媽還是整天嘮叨：“用功！用功！”
如果是假期，我不能和自己的好朋友們一起快樂(lè)地玩耍，整天與那些看了一遍又一遍的作文書(shū)打交道，像是關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。望著天空那自由翱翔的小鳥(niǎo)，我是多么想沖出那監(jiān)獄似的籠子，飛向廣闊的'天空。
如果是上課期間，老師布置的作業(yè)完成之后，爸爸媽媽會(huì)捧來(lái)一大堆《每日一刻鐘》、《應(yīng)試訓(xùn)練》讓我做。然后對(duì)我說(shuō)：“不做完，就別想吃飯�！庇袝r(shí)我也學(xué)著用“我想減負(fù)”之類的話頂撞幾句，遭來(lái)的卻是你們的一頓耳光。
“親愛(ài)的爸爸媽媽，我知道你們這一切都是為了我，為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué)，但我不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，分?jǐn)?shù)的奴隸，我是一個(gè)好孩子。還我自由吧！”
學(xué)生讀后感7
《小巴掌童話》這本書(shū)可真是精彩極了！書(shū)里有很多故事，故事里有很多比喻句，有三輯，第一輯我很喜歡，有很好的童話，比喻句很多，也寫(xiě)得很具體，標(biāo)點(diǎn)用得也很好。
這本書(shū)我最喜歡的文章是《奇古拉國(guó)王的故事》，里面有許多小故事，其中有一篇是我最喜歡的《國(guó)王的屁》，奇古拉國(guó)王的故事，張秋生爺爺把奇古拉國(guó)王的一生講述得特別好。
還有《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》這篇文章寫(xiě)得對(duì)話很好。
這本書(shū)寫(xiě)得可真好，張秋生爺爺動(dòng)筆的時(shí)候就已經(jīng)在構(gòu)思了。
小巴掌真是越拍越響！
學(xué)生讀后感8
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《再被狐貍騙一次》的書(shū)，作者是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪。
《再被狐貍騙一次》講的是，作者到鎮(zhèn)上去趕集，買了一只大閹雞，準(zhǔn)備晚上熬湯喝，半路上遇見(jiàn)了一只，裝死的狐貍，這只狐貍的皮毛十分好，作者就想把它捉住，于是就放下雞，去捉狐貍可是公狐貍就在這時(shí)突然站了起來(lái)，飛似的逃跑了，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只母狐貍叼著他的雞跑了！
幾個(gè)月后，作者經(jīng)過(guò)此地，狐貍故伎重演，不過(guò)，這次它們是要把自己的孩子救出來(lái)。為了自己的孩子，狐貍爸爸犧牲了。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了：雖然這一對(duì)狐貍父母很狡猾地騙過(guò)青年，但它們是可敬的，為了讓小狐貍平安地活著，它們不惜一切代價(jià)，甚至自己的生命，多么無(wú)私的愛(ài)，多么偉大的愛(ài)��！
學(xué)生讀后感9
《三國(guó)演義》讀后感《三國(guó)演義》里有很多人物，其中我最喜歡關(guān)羽，最不喜歡劉備。
關(guān)羽他“義“字當(dāng)頭，對(duì)劉備忠心無(wú)二。即使曹操給了他很多的好處，但他只認(rèn)兄弟情義，堅(jiān)決要回去。他有過(guò)五關(guān)斬六將的英勇，就這一回就體現(xiàn)出了關(guān)羽非常好戰(zhàn)，殺了六位大將。
我最不喜歡《三國(guó)演義》里的劉備，他非常狡猾，比較虛偽。
劉備不講義氣，桃園三結(jié)義時(shí)，他口口聲聲說(shuō)：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。“但是他根本就沒(méi)做到。
《三國(guó)演義》里的還有很多奸臣和忠臣，但關(guān)羽才是真正忠臣，我最喜歡他。
學(xué)生讀后感10
當(dāng)我讀完感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡窮學(xué)生這篇故事。它是講述一位來(lái)自山區(qū)的大學(xué)生的故事，這位大學(xué)生經(jīng)常向別人討東西吃，有一次，他這敲開(kāi)了一家人家的門，開(kāi)門的是位小女孩，他不好意思向這位小女孩要一杯水，小女孩看出了他又渴又餓于是給了他一杯水和幾塊面包。過(guò)了幾年，那位小女孩生病了，她的家人帶她去一家醫(yī)院，醫(yī)生治好了她的病。她在簽名里看到了這樣的幾句話：“一杯開(kāi)水和幾塊面包，足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。”她眼里含著淚水，頓時(shí)明白了，原來(lái)主治醫(yī)生就是當(dāng)年的那個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我們要知恩圖報(bào)，助人為樂(lè)。在這個(gè)故事中的小女孩在力所能及的范圍能幫助別人，并且不求回報(bào)。而那個(gè)窮學(xué)生最終還是回報(bào)了小女孩。好心有好報(bào)，讓我想起一首歌好人一生平安，因?yàn)檫@些好人，我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。
學(xué)生讀后感11
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)，其中令我映像最深刻的是一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)籍。
這本書(shū)的主人公是安利柯，作者從一些很微妙的細(xì)節(jié)發(fā)出，描寫(xiě)了安利柯在學(xué)校、家庭里的生活瑣碎。這里面體現(xiàn)出了很多種愛(ài)：同學(xué)之間的互幫互助之愛(ài)，師生之間的拳拳之愛(ài)，親人之間平淡而又真實(shí)之愛(ài)，各種各樣，都是蘊(yùn)含在平常的生活中的，即簡(jiǎn)單又真實(shí)。其中給我留下深刻印象的還有他們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，那種感情之強(qiáng)烈，真的是把祖國(guó)當(dāng)成自己的母親才能流露出來(lái)的吧。
讀完這本書(shū)，我才真正的體會(huì)到了什么是愛(ài)，要怎樣去愛(ài)，讓我們大家都對(duì)自己身邊的人多一份友好和關(guān)愛(ài)，讓我們這個(gè)世界充滿愛(ài)吧！
學(xué)生讀后感12
主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大，為一塊地努力拼搏了十幾年，終于得到了這塊地。但沒(méi)過(guò)多久政府要在這蓋一所學(xué)校，這可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十幾年的一塊地呀。他當(dāng)然不會(huì)走開(kāi)，于是在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校與秦大奶奶的“大戰(zhàn)”這樣的開(kāi)始了。但最好秦大奶奶就了一個(gè)上二年級(jí)的小姑娘后秦大奶奶得到了眾人的尊重，在這的同時(shí)秦大奶奶也不把他的“雞鴨戰(zhàn)士”放養(yǎng)在校園內(nèi)，漸漸的秦大奶奶去世了。
《草房子》讓我懂得什么叫美，美的力量。
學(xué)生讀后感13
最近，我們402班學(xué)習(xí)了【挑山工】這篇課文，讀了這篇課文使我受益匪淺，于是，便寫(xiě)下了這篇讀后感。
本文是一篇記敘文，記敘了作者在泰山上遇到一位穿著紅背心的，十分大方的挑山工并發(fā)現(xiàn)這位背著沉甸甸的物品的挑山工的速度居然時(shí)而超過(guò)輕裝上陣，游山玩水的游人，便上前問(wèn)道：“我看我們都超過(guò)你們那么遠(yuǎn)了，你怎么又超過(guò)我們的呢？”挑山工娓娓道來(lái)的說(shuō)：“因?yàn)槟銈冏咦咄Ｍ＃嫱骠[鬧，而我們卻堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，肯定會(huì)在你們閑暇時(shí)超過(guò)你們呀！如果我們想你們那樣停停往往，那樣兩天也到不了山頂�！�
最后一段寫(xiě)了作者在泰山上畫(huà)了一幅關(guān)于挑山工的畫(huà)。最后一句意味深長(zhǎng)的寫(xiě)了本片課文的中心：做一個(gè)人要腳踏實(shí)地，不能走走停停，只有朝著目標(biāo)一刻不停的跑，你才能成大事。
玖了這篇課文后，我懂得了要成大事必須不停的向著目標(biāo)跑，這樣才能成功。我也要要做一次學(xué)習(xí)上的“挑山工”。
學(xué)生讀后感14
今天，我看了一篇有關(guān)于海倫凱勒的童年故事，令我非常感動(dòng)。
事情發(fā)生在１９世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州。海倫出生時(shí)只有９個(gè)月，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽(tīng)力喪失。
小海倫７歲的時(shí)，父母替她請(qǐng)來(lái)一位叫沙莉文的老師。她發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活的強(qiáng)烈的追求，她決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。沙莉文先教她拼單詞。她高興極了，每天在桌上，床上，地板上，墻上有手?jǐn)?shù)孔。因長(zhǎng)期磨擦手出了不少血，不久海倫又試著用筆在紙上寫(xiě)字，每天桌上和地上都留下了一大堆她寫(xiě)的紙片。
然后沙莉文小姐又教她說(shuō)話和用手指耳朵聽(tīng)話。最后她成了社會(huì)活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。我覺(jué)得海倫凱勒是個(gè)殘疾人，卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，付出比常人更大的代價(jià)，最后成一名社會(huì)活動(dòng)家和教育家，用自己的生命創(chuàng)造出了奇跡。
學(xué)生讀后感15
我讀了這本書(shū)后，也想成為神奇校車的一員，跟著弗瑞斯小姐，穿著奇怪的衣服去漫游水的世界，了解更多的科學(xué)知識(shí)。
這本書(shū)讓我知道了飲用水的產(chǎn)生是多么復(fù)雜——首先是水從江河湖泊蒸發(fā)成水蒸氣，又形成了雨，一部分雨流進(jìn)小溪，然后流進(jìn)城市水庫(kù)，經(jīng)過(guò)混合池、沉淀池、沙礫過(guò)濾池，又加入氟化物和氯，最后流到千家萬(wàn)戶，進(jìn)入我們的生活中。
水來(lái)的那么不容易，也是那么珍貴，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不要浪費(fèi)每一滴水，我每次都能做到這一點(diǎn)。我在外面看到的小河都變臟了，希望人們不要破壞水源，要愛(ài)護(hù)水源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
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