精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

讀《愛(ài)的教育》有感

時(shí)間:2022-07-18 18:42:05 讀后感 我要投稿

讀《愛(ài)的教育》有感【推薦】

  看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《愛(ài)的教育》有感【推薦】

讀《愛(ài)的教育》有感1

  在爭(zhēng)創(chuàng)“四有”好教師活動(dòng)的日子里,我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》!稅(ài)的教育》真不愧是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。它所寫(xiě)的是我們?cè)诮虒W(xué)中的一些平凡事例, 正是這些真實(shí)可信的實(shí)例,把我?guī)肓艘粋(gè)愛(ài)的世界,讓我感受到近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,愛(ài)國(guó)之情……讓我在愛(ài)中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師,覺(jué)得要向那些默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。

  什么是愛(ài),如何去愛(ài)?很多人只會(huì)說(shuō)不會(huì)做。而在“愛(ài)的教育”這本書(shū)里,沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿了愛(ài),充滿了讓人羨慕的愛(ài)。書(shū)中把愛(ài)比成很多東西,讓我們感受到愛(ài)無(wú)處不在,而且沒(méi)有限制,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至是對(duì)萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血,捐獻(xiàn)骨髓,幫助希望工程……愛(ài)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  夏先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。” 面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的 基礎(chǔ); 教育需要愛(ài),愛(ài)要體現(xiàn)在教育中,有愛(ài)的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛(ài)的教育”?對(duì)于幸福教育的教師來(lái)說(shuō),教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身!睍(shū)中則認(rèn)為:教育首先是一種服務(wù),教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助的服務(wù),一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此,作為教師心懷一種服務(wù)思想,才可能從過(guò)去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來(lái),走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西,才能為他們鋪設(shè)好

  最適合他們的道路,讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性,茁壯成長(zhǎng)。其次,當(dāng)代的教師還要樹(shù)立這樣的'觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師,一名愛(ài)學(xué)生的教師,會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長(zhǎng)。再次,作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”。教師應(yīng)該是個(gè)思想者。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中,要做個(gè)有心人,去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,不管怎么樣,有一句話說(shuō)得好,選擇一行,愛(ài)一行。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生時(shí),我覺(jué)得我應(yīng)該做最好的老師,至少對(duì)得起這些孩子!

  讀了這本書(shū),更堅(jiān)定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),決心要把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了學(xué)生,這也是我一生無(wú)悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點(diǎn)極其平常的事,我要用我真情的付出、辛勤的勞動(dòng),去努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

讀《愛(ài)的教育》有感2

  世上有千萬(wàn)本書(shū),唯有一本,能打動(dòng)我的心靈,它就是——《愛(ài)的教育》。

  它的作者是來(lái)自意大利的亞米契斯,亞米契斯耗時(shí)10年完成了這個(gè)著作,書(shū)名又叫做《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。

  這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是一個(gè)叫做安利柯的小男孩的經(jīng)歷,還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻和酸甜苦辣,克服了重重困難找到了他的母親。還有樂(lè)于助人的的卡隆,見(jiàn)到一個(gè)小同學(xué)丟了錢(qián)并把自己的錢(qián)給了小同學(xué);11歲的愛(ài)國(guó)少年,為了祖國(guó)的.尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍;愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),充分利用空余時(shí)間的可萊蒂;為了救助低年級(jí)小同學(xué)而被車(chē)子壓碎腳骨的洛貝諦;還有珍視友誼,富有愛(ài)心的少年安利柯。

  全書(shū)并未加入華麗的辭藻,而是運(yùn)用了樸素?zé)o華的語(yǔ)言,卻讓我們明白了互相幫助,相互關(guān)心,相互理解的道理。

  夏丐尊說(shuō):“教育不能沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就宛如池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)和教育,兩者是相通的。愛(ài)和教育,兩者缺一不可。

  這本書(shū)告訴我們:書(shū)中的人物值得我們學(xué)習(xí),讓我們多付出一點(diǎn),少一點(diǎn)自私;多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)埋怨。熱愛(ài)祖國(guó),敬重父母,愛(ài)父母。不能因?yàn)樽约弘u毛蒜皮的小事與父母發(fā)生沖突。

  《愛(ài)的教育》讓我懂得做一個(gè)懂事,尊敬父母,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)家,同樣熱愛(ài)生活的孩子!

讀《愛(ài)的教育》有感3

  在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個(gè)充滿神奇的美好世界中,面對(duì)著精彩故事。打開(kāi)書(shū),隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。我把書(shū)捧在手上,在溫暖的陽(yáng)光陪伴著一頁(yè)又一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。

  讀了安利柯的故事,使我體會(huì)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記都掛著小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。

  如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認(rèn)為這就是對(duì)人類的崇高的敬意,作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)該牢牢融入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人的場(chǎng)面時(shí);我不禁想起我們祖國(guó)大地上,曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國(guó)家的存亡,可以拋下一切去廝戰(zhàn),我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所征服。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)國(guó)家的`尊嚴(yán)而捍衛(wèi)。愛(ài)就像一縷陽(yáng)光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感紀(jì)實(shí)蒙上了歲月的風(fēng)塵,依然純潔明鏡;愛(ài)是一本厚厚的書(shū),耐人尋味;愛(ài)是一杯甘醇的美酒,回味無(wú)窮!所以,愛(ài)更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。

  愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,無(wú)影無(wú)蹤總被我們忽略。其實(shí)它的意義已融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,不單單是書(shū)架上一本我們喜愛(ài)的書(shū);平時(shí)一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱深深的愛(ài)。當(dāng)我陷入困境時(shí),沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊。

  愛(ài),雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你!

讀《愛(ài)的教育》有感4

  愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛(ài)的力量:同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的'愛(ài)……不論是哪一種愛(ài),都是不一樣尋常的。

  故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里,他十分善良,助人為樂(lè),但有時(shí)候不懂道理,還時(shí)常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的父母還是很愛(ài)他!稅(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛(ài)與期望。作者用筆,把讀者帶入愛(ài)的世界里,在愛(ài)中受到教育。

  除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事,父母給安利柯的批評(píng),也是一個(gè)小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽(tīng)的愛(ài)國(guó)故事,這些留言和故事讓我受益很多。

  讀完這本書(shū),我感受到:愛(ài),是誰(shuí)都能夠做到的。那么,同學(xué)們,讓世界充滿愛(ài)吧!

讀《愛(ài)的教育》有感5

  我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),有一方能夠謙讓這就是愛(ài)。當(dāng)媽媽勞累的時(shí)候,我為媽媽端上一杯熱茶這就是愛(ài)。

  讀完《愛(ài)的教育》后我感觸最深的是為父著想和醫(yī)院的天使這兩篇。為父著想是講的許利亞想減輕父親的負(fù)擔(dān),誒默默地幫助父親寫(xiě)稿件,被父親誤會(huì)后一直堅(jiān)持。這個(gè)故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多為父母著想。

  醫(yī)院的天使這一篇是寫(xiě)的有一個(gè)少年要去看望自己的.父親。少年把別人認(rèn)成自己的父親了。當(dāng)他知道后而一直照顧他直到他死去。

  人人只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)變的更美好。

讀《愛(ài)的教育》有感6

  愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

  這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。安利柯,也就是本書(shū)的主人公之一,”,也許所有的內(nèi)容,都發(fā)生在他的身邊,他怎就那么幸運(yùn),在他的周?chē),?jīng)歷的每件事,都充滿著愛(ài)心,他的朋友同學(xué),他的家人,他的父母,所有的一切就那樣讓他耳聞目睹,而且結(jié)局又都那樣富有戲劇性,一路讀下來(lái),多么有教育意義,我每次都沉迷于其中,心情每天一直隨著他沉落起伏,高興的,傷心的,痛快的,憤怒的,一直令人激動(dòng)著,一頁(yè)看完總還想著看下一頁(yè),看完了這天發(fā)生的事,不得又看看明天發(fā)生的事,后天發(fā)生的事還是不放過(guò),即使是某一在發(fā)生的事也會(huì)令人回憶無(wú)窮的'。

  與其說(shuō)書(shū)中的故事精彩,不如說(shuō)里面讓人學(xué)到的東西好多好多,我不得不崇拜卡隆的高尚品質(zhì),為什么這樣講,因?yàn)槲疫@人向來(lái)也是很自大,平時(shí)就以為自己足夠優(yōu)秀,能令我達(dá)到驚嘆不已的事實(shí)在不多的,可這回我可真服了呀!路見(jiàn)不平,拔刀相助,所的欺弱怕強(qiáng)的的小人,在卡隆面前全都服服貼貼了,絕啊!代洛西,一個(gè)讓人敬佩的人,真是好樣的;可憐的奈利,不知令我流了多少淚,真希望他不是那的家境才好呢;安利柯的父親,果然是天下父母心的代言,那多特殊的父愛(ài)不知是怎么做到的……

  古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,但很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行!

讀《愛(ài)的教育》有感7

  這是意大利聞名小說(shuō)家亞米契斯寫(xiě)的一部廣為人知的作品。同時(shí),這也是世界文學(xué)史中最經(jīng)典的兒童文學(xué)作品之一。假期時(shí)間,我將這本書(shū)捧在手里細(xì)細(xì)品味,被書(shū)中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深地打動(dòng)了。

  《愛(ài)的教育》的初版問(wèn)世于1886年,這是一部反映亞米契斯的教育觀的代表作。小說(shuō)以一個(gè)意大利小學(xué)生的口吻,記錄了一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)。書(shū)中,愛(ài)貫穿始終,敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學(xué)之間的感情,也有對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等等。

  夏丐尊曾說(shuō):“我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了三日夜讀畢,……書(shū)中敘述親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)之情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺(jué)到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是,不知不覺(jué)就感激了流淚!痹谖易x過(guò)此書(shū)后,不乏與夏先生有類似的感受。書(shū)中講述的各種愛(ài)使得文章一步步升華,小到朋友的友誼,大到祖國(guó)的熱愛(ài),這一切的愛(ài)就像空氣一樣,充斥在生活的四周,布滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身患?xì)埣,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實(shí),老師也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些“愛(ài)的故事”,感受和體驗(yàn)愛(ài),學(xué)習(xí)付出愛(ài)。我想,面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的.感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí),這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài),在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。作者企盼的是這個(gè)世界沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),有的只是在愛(ài)的充盈下所展現(xiàn)出來(lái)的美好景象!

  愛(ài)的教育讀后感:《愛(ài)的教育》對(duì)于我們教師而言,就應(yīng)稟著自己心中那份無(wú)私的愛(ài)與學(xué)生相處,包容他們、愛(ài)他們。讓學(xué)生與教師之間是被愛(ài)牽引著,整個(gè)班級(jí)和學(xué)校也是被愛(ài)包圍著!

  我的讀后感:朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

讀《愛(ài)的教育》有感8

  暑假里我最喜歡看的就是《愛(ài)的教育》這本書(shū),因?yàn)樘貏e感人,讓我印象深刻。這本書(shū)是意大利著名的作家亞米契斯寫(xiě)的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。

  《尋母親》的故事說(shuō)的是一位母親離開(kāi)她的兒子和丈夫到了另一個(gè)地方去,他的兒子非常想念母親,,于是他就坐上了尋找母親的.輪船,到了另一個(gè)地方。他找遍了很多的地方,雖然他又累又渴,衣服、鞋子全都破了,依然還在堅(jiān)持和努力。終于,他來(lái)到了母親住的那座城市,他問(wèn)了很多人,可是卻聽(tīng)到人們告訴他,母親生病住院了。他來(lái)到醫(yī)院了,本來(lái)不愿做手術(shù)的媽媽,看到自己很久沒(méi)見(jiàn)到兒子,心里默默的說(shuō):“為了兒子,我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去!庇谑悄赣H接受的手術(shù),最終手術(shù)成功了,母親和兒子都很開(kāi)心,因?yàn)檫@樣他們局可以每天快樂(lè)的在一起生活。

  你們覺(jué)得這個(gè)故事感動(dòng)嗎?我看了這個(gè)小故事后非常感動(dòng),因?yàn)槲闹械膬鹤硬晃菲D難,克服了很多困難,為了能找到自己的母親,母親為了能與兒子一起快樂(lè)的生活而堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)。所以有了這偉大的愛(ài),時(shí)間將會(huì)變得更加美好!

讀《愛(ài)的教育》有感9

  讀了《愛(ài)的教育》,我終于知道了愛(ài)是什么。

  這本書(shū)是以主人公——一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,以日記的方式,從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天,一直寫(xiě)到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,使我萬(wàn)分感動(dòng),以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。

  愛(ài)是一盞路燈,可以給你心靈的溫暖。其實(shí),身邊的每一件小小的事都值得記錄,那就是愛(ài),哪怕給淋雨的人借一把雨傘,那都是愛(ài)。

  讀了《愛(ài)的'教育》,我突然想到今年五月份的5?12大地震,在大地震發(fā)生的每一件事,都是、有英雄的氣息,都讓人感動(dòng)。

  讀了《愛(ài)的教育》,我知道了愛(ài)。

讀《愛(ài)的教育》有感10

  “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!边@句話出自《孟子》,意思是:愛(ài)別人的人,別人也經(jīng)常愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也會(huì)來(lái)尊敬他。

  寒假中,我再一次的翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū),里面的一位位人物的事跡,詮釋了孟子的這一句話。

  《愛(ài)的教育》是以一名普通的4年級(jí)學(xué)生安利珂的日記記敘的,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……這些人物,給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。

  大家都還記得以前學(xué)過(guò)的課文《小抄寫(xiě)員》,就是選自《愛(ài)的教育》,那個(gè)默默忍受父親長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解和責(zé)怪,偷偷幫父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)養(yǎng)家的小男孩敘利奧,后來(lái)贏得了更多人的喜愛(ài)。而書(shū)中的另一個(gè)人物——卡隆,因?yàn)樗鄙屏迹瑯?lè)于助人,尊重他人,更加贏得了班上同學(xué)和老師的喜愛(ài),每個(gè)同學(xué)都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如:洛佩諦為了救一名小學(xué)生而被車(chē)軋傷,還有每月故事中講的見(jiàn)義勇為的少年平諾特等等。

  他們都是平凡的出身,但是因?yàn)樗麄儛?ài)別人,尊敬別人,反而被別人愛(ài)戴。

  愛(ài)人者人人愛(ài)之,我們不能等著他人來(lái)愛(ài)我們,而要主動(dòng)去關(guān)愛(ài)別人,只有這樣,別人才會(huì)反過(guò)來(lái)愛(ài)你。有個(gè)事例大家應(yīng)該很熟悉,深圳的`歌手叢飛,他自小努力向上。收入并不豐厚,但進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童,累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元,是178個(gè)孩子的爸爸。20xx年5月12日,叢飛被確診患有胃癌,次日發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞擴(kuò)散,去世前,他立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,履行他最后的愛(ài)心之舉,為活著的人留下光明。

  叢飛,用他的愛(ài)心之舉贏得了社會(huì)人士的尊重,他把社會(huì)人士捐給他的錢(qián)給了他的孩子們以供學(xué)費(fèi)。20xx年,叢飛被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。

  老孟的話又一次得到了詮釋。只有尊重別人的人,才會(huì)得到別人的尊重,只有關(guān)愛(ài)別人的人,才會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們可以試想一下,如果世界沒(méi)有了愛(ài),將會(huì)變成什么樣?

  我希望我們都能夠?qū)W會(huì)愛(ài)他人,敬他人,讓世界充滿愛(ài),讓生活充滿愛(ài)。

讀《愛(ài)的教育》有感11

  這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過(guò)度而患病,很久都沒(méi)來(lái)上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他,和老師有了一次不算短的交流?戳诉@篇文章,我心里面有很多的感動(dòng),因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的.殷切希望和偉大的愛(ài)!而且我也想到了我的老師。

  老師們放棄了大量的休息時(shí)間:下課了,抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心;我們呢,在操場(chǎng)上玩游戲,嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了,我們?cè)缭绲剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);而老師們卻還在燈下備課、整理課件,為明天的課程忙碌著……

  文章里的安利柯最后在聽(tīng)到老師的一番話后,難過(guò)的哭了。我看了,心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣,對(duì)老師們說(shuō),請(qǐng)您一定要注意身體,多休息,不要太累了!

讀《愛(ài)的教育》有感12

  在某大學(xué),教授對(duì)學(xué)生做了個(gè)小測(cè)試,卷子上的最后一道題非常特殊:如果遇到了困難和挫折,你最需要什么?全班同學(xué)都寫(xiě)了“地位、金錢(qián)、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案,只有一個(gè)字:愛(ài)!雖然是簡(jiǎn)單的一個(gè)字,但它可以撫平你心中那道痛苦的疤,使你的心再次充滿活力。而地位、金錢(qián)和榮譽(yù)呢?它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”,那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。

  “人世間沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死!”愛(ài),是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的。愛(ài),也許只是一個(gè)細(xì)節(jié),也許只是個(gè)眼神,但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>

  一天早晨,媽媽告訴我,我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來(lái)我們家做客。臨近中午時(shí)分,門(mén)鈴響了,我跑去開(kāi)門(mén),門(mén)口站著一個(gè)小男孩,黑黝黝的皮膚,一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去,向屋里打量了一番,便不再做聲了。吃晚飯時(shí),桌上放著許多好菜,小男孩(偉偉)去看著這些菜發(fā)呆!俺园刹蝗徊司蜎隽!”媽媽熱情地夾給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹,把他一直放在身后的那只手拿了上來(lái)想去抓,可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領(lǐng),從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾,然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里!澳阍趺床怀孕费剑俊眿寢屢贿吔o他夾菜一邊問(wèn)。“我……我……”他的嘴唇微微抖動(dòng)了一下子,“我家從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)螃蟹,我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣,已有好吃的,他就會(huì)給奶奶吃……”他低著頭,兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里,說(shuō):“那你一定也沒(méi)怎么吃過(guò)吧,來(lái),這個(gè)給你吃!”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而,片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里,還迅速打了個(gè)結(jié)呢,好像生怕誰(shuí)再偷了似的。“怎么又不吃?”媽媽一臉疑惑!拔摇蚁雼寢屢矝](méi)有吃過(guò),這一個(gè)留給她吃吧!”他眉頭緊鎖,眼睛一眨也不眨的!岸嗝炊碌暮⒆影!”媽媽贊揚(yáng)道,邊說(shuō)著還邊夾了好多菜給他。愛(ài),如果像空氣一樣,充滿了人的內(nèi)心,融入了人的生命,那樣,我們?nèi)伺c人之間,就不會(huì)有嫉妒,有欺騙,有邪惡了。

  各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒,各種各樣的.愛(ài)能調(diào)制成幸福。有了愛(ài),就有了世界!你付出了愛(ài),別人就會(huì)雙倍回報(bào)于你!

  愛(ài)是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)我們心扉的鑰匙,被愛(ài)的人才懂得去愛(ài),愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感,讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題,都可能在愛(ài)的暖流里溶解,這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

讀《愛(ài)的教育》有感13

  愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的主食!钡聡(guó)作家歌德也說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。”由此可見(jiàn),沒(méi)有書(shū)我們的世界將會(huì)成什么樣子啊!

  在這次讀書(shū)活動(dòng)中,我愛(ài)上了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。書(shū)中簡(jiǎn)潔流暢餓文字,寓意深刻、充滿溫情的感人故事深深打動(dòng)了我……

  在《愛(ài)的教育》中,最讓我感動(dòng)的是小主人公安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信——《感恩》。在信里,父親告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,我們應(yīng)該愛(ài)戴老師。即使老師有時(shí)候態(tài)度不好,甚至還會(huì)犯錯(cuò)誤,也要一如既往地尊敬老師。這本書(shū)給我印象最深的一句話是:“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們,是為孩子們犧牲了一切的人,是開(kāi)發(fā)你精神的人。”是啊,常言說(shuō)得好:“愛(ài)自己孩子的是人,愛(ài)別人孩子的人則是神!崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們。也有人贊美老師是園丁。的.確,老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護(hù)知識(shí)大園里的小苗,為使小苗茁壯成長(zhǎng),以自己的身體做土壤,用心血做養(yǎng)料,對(duì)小苗們精心栽培,耗盡心力只盼小苗們將來(lái)變成“有用之才”的那一天。我們還說(shuō)老師是父母,這不是空洞的贊美詞,因?yàn)槔蠋熡脽o(wú)私的愛(ài)開(kāi)啟了我們智慧的門(mén),讓我們走出懵懂的世界。所以,學(xué)生們感謝老師,對(duì)他們報(bào)以感恩的心事理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?晌矣袝r(shí)卻不能理解老師的嚴(yán)格要求,跟安利柯一樣抱怨老師。現(xiàn)在一想都慚愧。我覺(jué)得,安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的,而是寫(xiě)給全世界所有學(xué)生的。

  “尊師”和“孝敬父母”是一樣的,這是我們每一個(gè)人必備的基本道德。老師把所有的才智都奉獻(xiàn)給我們,把所有的精力都花在我們身上,教我們做人的道理,讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)輝煌的明天做出貢獻(xiàn),父母則拼死拼活地掙錢(qián)讓我們讀書(shū),讓我們穿得好、吃得飽,要我們堂堂正正地做人,我們不應(yīng)該感謝他們嗎?

讀《愛(ài)的教育》有感14

  這個(gè)星期,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)的第一章——“開(kāi)學(xué)的第一天”里面寫(xiě)了小思里升入三年級(jí),面對(duì)一個(gè)全新的開(kāi)始。新老師的.寬容,新同學(xué)的友善,父母的期待,還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已。

  讀了這一篇文章,聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說(shuō):“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí),而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,總是叮囑我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課?梢(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。

  在這一篇課文里,大多數(shù)是寫(xiě)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與期待。想起來(lái)我們同學(xué)們也總離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。自從讀了《愛(ài)的教育》的這一篇文章后,我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛(ài)。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛(ài)有了不耐煩的影子。但是,我讀了這篇文章后,我了解到他們是為了我們好,為了我們未來(lái)著想。我們要回報(bào)他們呀!。

  《愛(ài)的教育》這篇文章,使我懂得了愛(ài)的道理。

讀《愛(ài)的教育》有感15

  今天我讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是意大利著名作家愛(ài)德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫(xiě)的小說(shuō),它講述了小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞、所感所思。我從書(shū)中一個(gè)個(gè)平凡的故事里感受到了深深的愛(ài):愛(ài)是同情弱者,幫助他們;愛(ài)是尊重他人,不去傷害別人的自尊;愛(ài)是分擔(dān)家人的勞累,幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里,我每次遇到困難,同學(xué)和老師都會(huì)熱情地幫助我,讓我克服了困難,不斷的進(jìn)步;在家里,家人有什么吃的'玩的首先想到的就是我,他們幫我填平了前進(jìn)道路上的坑坑洼洼;;在社會(huì)上,公交車(chē)上有很多人給有需要的人讓座,還有很多人去無(wú)償獻(xiàn)血,還有不少人爭(zhēng)先恐后地去當(dāng)志愿者。

  如果這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài),那么就會(huì)只有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有和平;只有冷漠,沒(méi)有相助;只有寒冷,沒(méi)有溫暖……讓我們一起努力,讓這個(gè)世界充滿愛(ài)!

【讀《愛(ài)的教育》有感】相關(guān)文章:

讀《愛(ài)的教育》有感05-14

讀愛(ài)的教育有感05-18

讀 《愛(ài)的教育》有感04-04

讀愛(ài)的教育有感(經(jīng)典)08-22

讀《愛(ài)的教育》有感06-15

讀愛(ài)的教育有感06-27

讀《愛(ài)的教育》有感(經(jīng)典)08-20

(經(jīng)典)讀《愛(ài)的教育》有感08-28

【經(jīng)典】讀《愛(ài)的教育》有感09-20

[經(jīng)典]讀《愛(ài)的教育》有感09-09