讀《桃李滿天愛永生》有感

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《桃李滿天愛永生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《桃李滿天愛永生》有感1

　　一位能教出許多名大學生的中學老師大有人在；一位深受學生、家長喜愛和尊敬的老師也有；一位能教出許多對社會有貢獻的老師也有；一位能到又偏遠條件又差的地方去支教的老師也有。但是一位能在偏遠地區(qū)支教一輩子，并且退休后繼續(xù)輔導學生十余年，直到臥床不起才離開學校的老師肯定寥寥無幾。

　　馮志遠老師是1953年分配到上海某中學教語文。在1958年秋天剛結(jié)過婚沒幾個月的馮老師因為聽到廣播里記者正在采訪寧夏農(nóng)村的幾個中學生們時，那幾個中學生說：“他們的老師中學沒畢業(yè)就教他們。因為沒有大學畢業(yè)的老師來教他們。于是馮老師就決定去寧夏中寧縣鳴沙中學這個黃河邊上的學校支教。他每天工作十六七個小時。后來累瞎了眼睛仍繼續(xù)教書了五年。退休后仍留在學校輔導學生十余年。直到臥床不起才離開了學校。

　　這位馮老師太讓我感動了。是什么讓這位老師一輩子都在又偏遠條件又差的地區(qū)支教了一輩子呢？是對學生們的愛以及那一雙雙渴望學習的眼睛。是這些讓他既使瞎了眼睛也繼續(xù)留下來任教。這是多么單純的原因啊！沒有一點是為自己著想。他的心里只有學生，為了學生他可以不顧兒子。有一件事就是很好的例子。1980年那年春天，他的兒子突患重病住院。他的妻子一個人白天黑夜的照顧兒子，但是他兒子的病情卻加重。他的妻子打長途電話給馮志遠。但馮老師教的是畢業(yè)班，他不能扔下學生不管，于是就沒有回家。正因為這件事他就不能回到他上海的家，因為他妻子不給他回家。也正因為這件事，可以看出學生在他的心目中有多么重要的地位。

　　什么是犧牲精神？這就是犧牲精神；什么是老師？這就是老師；什么是對學生的愛？這就是對學生的愛；可以說馮志遠老師不是一位好爸爸、好丈夫，但絕對是一位好老師。

讀《桃李滿天愛永生》有感2

　　在那么多的老師中能教出許多名大學生的老師大有人在；能深受同學和家長喜愛與尊敬的老師也有；能到偏遠地區(qū)條件很差的地方支教的老師也有很多。但是一位能在偏遠地區(qū)支教一輩子，并且眼睛累瞎了也繼續(xù)教書的老師肯定寥寥無幾。

　　馮志遠老師是1953年東北師范大學畢業(yè)的`，他畢業(yè)后被分配到上海某中學教語文。在1958年秋天剛結(jié)過婚沒幾個月的馮老師因為聽到廣播里的記者在參訪寧夏農(nóng)村的幾個中學生時，那幾個中學生說，他們的老師中學沒畢業(yè)就教他們，因為沒有大學畢業(yè)的老師來教他們。于是馮老師就決定去寧夏中寧縣鳴沙中學這個黃河邊上的學校支教。他在那里每天工作十六七個小時。后來馮老師累瞎了眼睛，但他仍教書了五年。退休后馮老師依然留在學校繼續(xù)輔導學生十余年。知道臥床不起才離開了鳴沙中學。

　　這位馮老師太讓我感動了。是什么力量讓這位老師在這又偏遠條件又差的地方支教了一輩子呢？是學生們的愛以及那一雙雙渴望學習的眼睛，是這些眼睛讓他眼睛失明了以后也繼續(xù)留下來任教。這是多么單純的原因啊！沒有一點是為自己著想的。他的心里只有學生。雖然他也很愛自己的兒子但是學生們的學習也是很重要的。有一件事情就是很好的例子。1980年春天，他的兒子突患重病住院。他的妻子一個人白天黑夜的照顧兒子，但是他兒子卻病情加重。他的妻子打長途電話給馮老師。但馮老師教得正是畢業(yè)班，他不能扔下學生不管，于是就沒有回家。正因為這件事他就不能回到上海的家。也正因為這件事，可以看出學生們在馮志遠老師的心目中有多重要的地位。

　　什么是犧牲精神？這就是犧牲精神；什么是老師？這就是老師；什么是對學生的愛？這就是對學生的愛。可以說馮志遠老師不是一位好爸爸、好丈夫，但絕對是一位好老師！

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