閃閃惹人愛讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的閃閃惹人愛讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閃閃惹人愛讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了一本好書，名字叫《閃閃惹人愛》，這本書給我印象深刻。
這本書講述了一群 2歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公"邱佳"是全班最小的女生，在別人眼中看來，她不聰明，還有一點(diǎn)幼稚，數(shù)學(xué)十分糟糕，所以身邊沒有朋友，后來，一位新來的數(shù)學(xué)老師改變了她。但是又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)有這么差呢？邱佳是一個(gè)在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已經(jīng)邁向了天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車極速而來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)開始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數(shù)學(xué)老師來臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。這一位新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)老師。關(guān)老師十分體貼學(xué)生，為人善良溫柔，因?yàn)檫@樣她受到了全班同學(xué)的崇拜、愛戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關(guān)老師對(duì)待學(xué)生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似��！雖然我們有事會(huì)犯錯(cuò)誤，但是劉老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，直到我們改正錯(cuò)誤為止。劉老師陪伴我們走過了一年的時(shí)間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的愛戴和尊敬。
我最喜歡作者在封面上寫一句話："我愛 2歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。"的確， 2歲代表了我童年的結(jié)束，代表著少年的開始，代表我已邁上人生的步伐。
讀完這本書，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)的關(guān)愛，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應(yīng)該給予他們更多的溫暖，不是嗎？
閃閃惹人愛讀后感2
這個(gè)暑假，我讀了一本好書，名字叫《閃閃惹人愛》，這本書給我印象深刻。
這本書講述了一群12歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來，她不聰明，還有一點(diǎn)幼稚，數(shù)學(xué)十分糟糕，所以身邊沒有朋友，后來，一位新來的數(shù)學(xué)老師改變了她。但是又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)有這么差呢？邱佳是一個(gè)在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已經(jīng)邁向了天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車極速而來，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)開始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數(shù)學(xué)老師來臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。這一位新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)老師。關(guān)老師十分體貼學(xué)生，為人善良溫柔，因?yàn)檫@樣她受到了全班同學(xué)的崇拜、愛戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關(guān)老師對(duì)待學(xué)生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似��！雖然我們有事會(huì)犯錯(cuò)誤，但是劉老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，直到我們改正錯(cuò)誤為止。劉老師陪伴我們走過了一年的時(shí)間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的愛戴和尊敬。
我最喜歡作者在封面上寫一句話：“我愛12歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！钡拇_，12歲代表了我童年的結(jié)束，代表著少年的開始，代表我已邁上人生的步伐。
讀完這本書，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)的關(guān)愛，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應(yīng)該給予他們更多的溫暖，不是嗎？
閃閃惹人愛讀后感3
一本書，可以走進(jìn)你的`成長(zhǎng)世界；一本書，可以闖進(jìn)你的柔軟心靈；一本書，可以讓你學(xué)會(huì)珍惜。《閃閃惹人愛》就是這樣的一本書。
邱佳是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩。她的父親因?yàn)槿W數(shù)班接她而離開了這個(gè)世界，因此她對(duì)數(shù)學(xué)有陰影，很討厭數(shù)學(xué)，直到遇到實(shí)習(xí)老師關(guān)凌。關(guān)凌老師很關(guān)心她，總是給她補(bǔ)數(shù)學(xué)，還送禮物給她，說她可愛。關(guān)凌的關(guān)心讓邱佳開始喜歡上數(shù)學(xué)課，在課上也特別積極。當(dāng)一群女生在聊“喜歡”這個(gè)話題時(shí)，她發(fā)現(xiàn)她喜歡上了關(guān)凌老師。后來聽到關(guān)凌的女朋友伍薇和關(guān)凌的談話，她才發(fā)現(xiàn)那種喜歡是依賴和對(duì)父親的想念。
12歲是童真到少許成熟的一座橋，一座獨(dú)木橋。走在這座獨(dú)木橋上，忐忐忑忑。既不舍得失去11歲以前的童真歲月，又向往13歲以后的淡淡成熟。12歲，是小學(xué)的遺憾結(jié)局，也是初一的完美開始。邱佳很幸運(yùn)，在這段獨(dú)木橋上有一個(gè)特殊的人扶著她行走，使這段路不會(huì)太惆悵，甚至補(bǔ)足了她失去父親的空洞。其實(shí)我們的十二歲的驚喜都不比邱佳少，我們更加學(xué)會(huì)珍惜小學(xué)的最后一段日子，我們擁有了一幫新的同學(xué)，換一個(gè)環(huán)境，換一種心態(tài)。11歲，我們還是個(gè)孩子，沉浸在屬于自己的幸福世界。12歲，上初中了，我們開始有了自己的理想與追求。13歲，我們長(zhǎng)大了許多，更懂得人生的意義。等到我們走完這座獨(dú)木橋，再回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)后面的風(fēng)景多么美好，卻只可遠(yuǎn)觀不可沉浸其中。12歲我只顧著珍惜，卻忽略了新的同學(xué)。逃避現(xiàn)實(shí)，自己一個(gè)人回想小學(xué)的美好，不與他們敞開心扉談自己。后來才發(fā)現(xiàn)自己多么幼稚，過去了就過去了，時(shí)間不會(huì)倒流。珍惜眼前才是最實(shí)在的。三年后，大家又要分了，為什么現(xiàn)在不好好珍惜以后再浪費(fèi)時(shí)間后悔呢？這樣的愚昧只會(huì)浪費(fèi)更多青春年華，只會(huì)遺失更多的美好�，F(xiàn)在，我要重新開始我的初中友誼之旅。
十二歲是人生的一小節(jié)。如果一直回頭看，會(huì)失去很多。如果勇敢向前看，會(huì)得到更多。
閃閃惹人愛讀后感4
星期天，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡這本書，愛不釋手。書的名字叫《閃閃惹人愛》，它把一群十二歲孩子的喜怒哀樂淋漓盡致的展現(xiàn)出來了。早上一睜眼，我就會(huì)情不自禁地來到書房，翻開熟悉的頁(yè)數(shù)，讀著熟悉的字眼，讓我回味深長(zhǎng)。
這本書講了，主人公邱佳是個(gè)胖嘟嘟的女孩，她很笨，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，被別人稱作“皮卡丘”。 邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，膽小、孤獨(dú)。因?yàn)樗崆耙荒晟蠈W(xué)，成績(jī)不好，數(shù)學(xué)的成績(jī)十分糟糕，經(jīng)常被老師批評(píng)所以在班里沒有朋友，獨(dú)來獨(dú)往。他的同桌是個(gè)名叫黃天宇的男孩，外號(hào)“黃瓜”數(shù)學(xué)成績(jī)很OK，喜歡出風(fēng)頭。還有兩位“愛情大師”，冉小渝和陳酷兒。
邱佳因?yàn)槿鄙俑笎郏瑢?duì)數(shù)學(xué)十分厭倦，自從數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌來到這個(gè)班后，邱佳對(duì)關(guān)心她的關(guān)凌老師，產(chǎn)生一種思念和依賴之情……受到班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂。在一次無(wú)意中從樹林里偷聽到的一場(chǎng)對(duì)話后，讓她明白了，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
讀完這本書后，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛，他們的心靈比我們脆弱很多，就好比缺少了一只翅膀。開朗的孩子心中也會(huì)有少許陰影。他們經(jīng)歷過與家人的分離和孤獨(dú)，就像邱佳那樣，家人因車禍而離開這個(gè)世界，給邱佳的心中留下了陰影，所以邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這時(shí)就需要老師的諒解，同學(xué)們的關(guān)心。讓他們感受到同學(xué)老師的溫暖，把曾經(jīng)丟失的愛，彌補(bǔ)回來。
愛也許就是一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)甜甜的笑臉，一句溫暖的話語(yǔ)�，F(xiàn)在的社會(huì)是缺少愛的，讓我們一起行動(dòng)起來，去關(guān)愛身邊的人，去關(guān)愛這個(gè)社會(huì)，讓藍(lán)天下的“花朵們”健康、茁壯地成長(zhǎng)！
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