讀《哈佛家訓》有感

　　最近這段時間,我讀了《哈佛家訓》,書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)讀者對社會、人生進行多角度的思考,還可以點燃讀者內心深處的智慧火花,使他們見微知著,從一滴水看見大海,由一縷陽光洞見整個宇宙。

　　這本書中的每個小故事都耐人尋味,給我印象最深的是這樣一個故事:有一個人總是落魄不得志,便有人向他推薦智者。智者沉思良久,默然舀起一瓢水,問:“這水是什么形狀?”這人搖頭:“水哪有什么形狀?”智者不答,只是把水倒入杯子,這人恍然:“我知道了,水的形狀像杯子�！敝钦邿o語,又把杯子中的水倒入旁邊的花瓶,這人悟道:“我又知道,水的形狀像花瓶�！敝钦邠u頭,輕輕的端起花瓶,把水倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入了沙土,不見了。這個人陷入了沉默與思索。

　　智者彎身抓起一把沙土,嘆道:“看,水就這么消逝,這也是一生!”這個人對智者的話咀嚼良久,高興地說:“我知道了您是通過水告訴我,社會處處像一個個規(guī)則的容器,人應該像水一樣,盛進什么容器就是什么形狀。而且,人還極可能在一個規(guī)則的容器中消逝,就像這水一樣,消逝得迅速、突然,而且一切無法改變!”這人說完,眼睛緊盯著智者的眼睛,他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。

　　“是這樣。”智者拈須,轉而又說,“又不是這樣!”說畢,智者出門,這人隨后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的臺階上摸了一會兒,然后頓住。這人把手指伸向剛才智者手指所觸之地,他感到有一個凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。

　　智者說:“一到雨天,雨水就會從屋檐落下,看這個凹處就是水落下的結果。”此人遂大悟:“我明白了,人可能被裝入規(guī)則的容器,但又應像這小小的水滴,改變著這堅硬的青石板,直到破壞容器。”智者說:“對,這個窩會變成一個洞!”……

　　讀后深思:人生如水,我們既要盡力適應環(huán)境,也要努力改變環(huán)境,實現(xiàn)自我。我們應該多一點韌性、能夠在必要的時候彎一彎,轉一轉,因為太堅硬容易折斷。惟有那些不只是堅硬,而更多一些柔韌、彈性的人,才可以克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折。

　　《哈佛家訓》這本偉大的勵志經典,這是一本值得讓父母和孩子一起閱讀的書,是一本值得讓老師和學生一起閱讀的書——因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養(yǎng),也可以使父母和老師從中受到教育的啟迪。讀了這本書后,我深深地感受到,父母不僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大,在他們成長過程中,還要及時用完美的思想熏陶他們的靈魂。我被《哈佛家訓》生動有趣而且富有人生哲理的故事給吸引住了,有很大的啟發(fā)性�？赐赀@本書之后,我在其中悟到了很多很多東西,回味無窮。很多時候,生活中的一些細小的故事往往蘊涵著深刻的道理,會引起人們會心的感悟。這本書以品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個章節(jié)輯錄了一百多個生活中的小故事。每個故事講述了一個個名人成功的艱辛與困難,具有豐富的教育意義和生活意義,給我們的思維以啟迪,引導我們對人生進行多角度的'思考。這是一本值得推薦的教育讀本,對于我們教育者有很大的啟迪。

　　啟迪一、老師要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。與孩子保持親密的關系,孩子提出的問題要盡量答復。要注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點。

　　啟迪二、老師的批評要講究方法。對孩子必要的批評,是教育孩子健康成長的手段,但一定要講究方法,選好時機。真相沒有弄清之前,盲目批評孩子會引起反感,當著全班同學批評孩子,會讓孩子破罐子破摔的思想。老師心情不好時,更不要拿孩子出氣,使批評過火。

　　《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,可以說篇篇精彩,字字珠璣。每讀完一個故事,就會讓人覺得面前出現(xiàn)了另一片天空。它給我們的思維以啟迪,帶給我們的是更平易近人的道理和心靈的感悟。我們可以從這本書的任何一頁開始閱讀,可以懷著任何一種心情開始閱讀,即使只用幾分鐘,你也能夠從中深獲教益。它告訴我們在生活中、工作中只要用陽光的笑臉和心態(tài)去面對,生活也會對我們充滿笑臉和陽光。

　　書中還有很多生動的事例,讓人讀后對自己的認識、工作等方面進行思考。最后用書中的話作為對自己、對大家的一種鼓勵:“如果你是鷹,你應該借助夢想的翅膀,奮力飛翔,到達人生的高峰。如果你是蝸牛,也決不要放棄夢想,是要你肯努力奮斗,終有一天也能和鷹一樣,站在金字塔的頂端”。

　　少而好學,如日出之陽,壯而好學,如日中之光,老而好學,如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學習是分不開的,所謂活到老學到老。作為教師的我們,更應該多讀書,讀好書,不斷充實自己的知識,提高自己的教育教學水平。

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