《天鵝的故事》讀后感（精選20篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《天鵝的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《天鵝的故事》讀后感 篇1
這篇文章講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀場面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。在教學(xué)本課時，從學(xué)生充滿激情的朗讀中，我感受到了語言文字向讀者發(fā)出的巨大力量。我被老天鵝的勇敢、奉獻(xiàn)，群天鵝的團(tuán)結(jié)、拼搏精神深深地震撼住了，我用自己的感動帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材。
本文篇幅較長，我抓住故事敘述中有三處重點語句，有兩處是對老天鵝舍己破冰場面的描寫，一處是對斯杰潘老人目睹這一壯觀悲壯情景后反映的描寫。這三處語句，詞句內(nèi)涵深刻，以學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來講，一時之間較難理解，我采用了指導(dǎo)學(xué)生“讀——感悟——感情朗讀”的方法，讓學(xué)生在讀中加深理解。讀采用了多種方式：個別讀、自由讀、齊讀、老師范讀等。此外，語文課堂教學(xué)，應(yīng)注意讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣——“不動筆墨不讀書”，在多種形式讀的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句幫助理解老天鵝的勇敢奉獻(xiàn)精神，斯杰潘老人為什么后來不開槍。從而指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞感情朗讀。讀寫老天鵝舍己破冰的語句，要讀出贊美、敬佩的語氣；讀寫斯杰潘老人后來做出不同選擇的語句，要讀出他心靈所受到的震撼，內(nèi)心的感動。在學(xué)生抑揚頓挫的朗讀中激情飛揚，不僅體會到了多次撞擊，也被驚心動魄的故事場面深深地感動了。更深深地體會到了原來語言是如此地富有魅力！
讀悟結(jié)合，以讀文本為主，追求個性解讀。閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，教師過多的講解都是多余的，只有讓學(xué)生進(jìn)入文本中充分的自讀，有充分的時間坦然的讀書，他才能夠感悟到文本的美，才能在讀中體會作者想體現(xiàn)的思想感情和所要表現(xiàn)的精神，才能投入到文本中進(jìn)行感情充沛的朗讀，并在朗讀中感悟文本，超越文本。我在教學(xué)《天鵝的故事》這篇課文之前已體悟到這點，然而在實際教學(xué)中，由于經(jīng)驗不足和急于完成教學(xué)任務(wù)，仍是以教師的講解為主，并沒能讓學(xué)生做到充分朗讀。這是我在這節(jié)課中最明顯的失誤，也是我今后的教學(xué)中應(yīng)不斷探究和改進(jìn)的地方。
閱讀教學(xué)要注意讀書的層次性，注重學(xué)生的獨特體驗。任何事情總有個過程，不能急功近利、急于求成，閱讀教學(xué)也是如此。教師不能要求學(xué)生一步到位的把課文讀出感情來，也不是將自己體悟到的感情強加于學(xué)生，讓學(xué)生干巴巴的按教師所提出的“要讀出天鵝破冰的壯觀場面”或“讀出天鵝團(tuán)結(jié)互助的精神”來朗讀課文。試問，學(xué)生還沒有把課文讀通、讀順、讀流利，并不理解課文究竟寫的是什么內(nèi)容，怎么就能直接拋給他們那么高難度的要求呢？所以，我們在教學(xué)時還要把握閱讀教學(xué)的踏實性，在第一課時的教學(xué)時，要讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上，做到把課文讀通、讀順、讀流利，將默讀、齊讀、小組朗讀、個別讀等讀書方式充分結(jié)合起來，既注重默讀的理解，又有齊讀的情感渲染，還有個別讀的獨特感悟，這樣，在第一課時做足了充分的準(zhǔn)備，在第二課時深入的理解文本時，學(xué)生才能在流利、通順的基礎(chǔ)上有感而發(fā)，而且這種感情不是單一的，而是屬于不同個體的獨特視角產(chǎn)生的特殊感情。正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”我們怎能要求全班幾十個只用一種情感基調(diào)讀書呢。
以上，是我執(zhí)教《天鵝的故事》這篇課文的幾點反思。
《天鵝的故事》讀后感 篇2
前幾天，我們學(xué)了一篇關(guān)于天鵝的文章。大家可能會想：天鵝有什么特別的，條件好的公園里隨處可見。雖然天鵝不稀奇，但做出的舉動令人震撼。
在貝加爾湖上，湖水被凍住了。一群天鵝飛來找食物吃，發(fā)現(xiàn)湖被凍住了，便發(fā)出擔(dān)心的叫聲。就在這時，一只個兒特別大的老天鵝飛躍起來，重重地用自己的胸脯和翅膀打在湖面上，接著是第二次，第三次。別的天鵝被這一舉動感動了，紛紛投入到破冰行列中。功夫不負(fù)有心人。天鵝們終于把湖面上的冰震碎找到了食物。
每當(dāng)我讀著這篇文章，那一幕幕情景仿佛展現(xiàn)在我們的眼前，一次次讓我感動，一次次讓我從心底里佩服天鵝們團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是老天鵝勇于獻(xiàn)身的舉動，無不牽動著我們的心，讓我們感到無比的震撼。
老天鵝為了群體的生存，不惜用自己的身體與堅硬的冰面作斗爭，這場面讓我感到震撼。老天鵝一而再，再而三的用自己的身體撞擊冰面，更突顯了它的偉大與無私。它為了群體的利益而不怕犧牲，這種無私的行為，不正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
讀了這篇文章，我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，就沒有跨不過的坎兒，只有付出才有回報；明白了在緊急關(guān)頭，要積極想辦法應(yīng)付，決不能束手待斃。最后，我還要夸夸老天鵝：“老天鵝，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！�
《天鵝的故事》讀后感 篇3
讀了《天鵝的故事》這篇文章，我深有感觸，因為我想到了我和媽媽的故事。
上幼兒園的時候，我總盼著上學(xué)和放學(xué)，因為每當(dāng)這時，媽媽總會騎著車子來接我。突然，我就覺得好溫暖，好幸福。冬天的時候，我將手插進(jìn)媽媽的口袋，可媽媽卻忍受著陣陣寒風(fēng)的“撲來”。夏天，媽媽把自己的帽子給我，遮擋太陽光，可她自己卻忍受著酷暑的折磨。漸漸地，我認(rèn)為媽媽的背是故事書，給我無盡的想象。媽媽的背是一道風(fēng)景線，那么美麗，那么溫暖。每次坐在媽媽的身后，她總會問我今天學(xué)了什么。我把我學(xué)到的唐詩大聲朗讀，從反光鏡上能清晰地看出媽媽淡淡的微笑，就像彩霞，一直照亮了我快樂的童年。
每次回想到這一幕，我的心就溫暖起來，那樣的笑容久久映在我的童年……
《天鵝的故事》讀后感 篇4
今天，我在課間讀了一本《小學(xué)語文課外閱讀》，其中一個故事我最喜歡，名字叫《老天鵝的故事》。故事里講的主要是一群天鵝的事情：
在一片森林里，有一窩天鵝，天天自由自在、無憂無慮。又一次，老天鵝發(fā)現(xiàn)它們住的那棵樹下長了一棵小藤，便對別的天鵝說：“這根藤對我們有危險，趁著它小，快把它拔掉。”但是，沒人聽。
后來，小藤長大了，爬上了天鵝住的樹上。正好被獵人看見了，就設(shè)下圈套。晚上，天鵝們回家就被困住了。幸好，老天鵝讓它們裝死，然后被獵人扔到地上時迅速飛走。否則，它們就會被獵人殺死了。
讀了這個故事，我覺得這篇文章很好，它告訴我們要聽別人的勸告。所以我才喜歡它。老天鵝非常聰明。如果它沒想出辦法，那些天鵝就死定了。為什么它們之前沒有聽老天鵝的話呢？如果當(dāng)時聽了老天鵝的話，就沒有這些危險了。很多人都是這樣。這就是“不聽老人言，吃虧在眼前”��！
《天鵝的故事》讀后感 篇5
一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路，讀天鵝的故事有感。多么偉大的形象啊!今天，我滿懷敬重和感動，讀了《天鵝的故事》這篇課文。
讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個無私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。
我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人根本不配主宰萬物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻(xiàn)，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎?可“奉獻(xiàn)”一詞對于有些人來說簡直就是多余的。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻(xiàn)是什么?請諸位拍了拍胸脯問問自己：我，奉獻(xiàn)了嗎?
老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會快樂吧!
《天鵝的故事》向我們深情地講述了一只老天鵝用自己的身體奮力地?fù)浯驁杂驳谋�，為自己的伙伴們開創(chuàng)了一條生存之路的故事。而那感人的畫面深深地印在了我的腦海里。
文中老天鵝不顧自己的生命安危，為他人創(chuàng)造了幸福。它利用下落的沖力，使出全身力氣，讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮?.....一次又一次。那時的它是多么勇敢而無畏。冰面漸漸地裂開了一條小縫，接著，裂縫越來越大，終于，冰面出現(xiàn)了一個冰窟窿。這可是老天鵝用盡所有力量換來的生命之泉埃這時的它不禁感動了“我”更感動了所有的天鵝。它們也齊心協(xié)力地加入了破冰行動。在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，它們創(chuàng)造出了一條生存之路。我想：那時，冰面的景色一定是非常壯觀啊!老天鵝一定是受到所有天鵝們的尊重與愛戴的。因為是他架起了生命之橋。是他用他的無私、勇氣與智慧創(chuàng)造了奇跡。在它們共同的努力下，小冰窟窿變成了一片很大的水面，那可是天鵝們共同的杰作啊!難怪連老獵人都不得不為眼前的景象所震撼與折服!那不正是無私奉獻(xiàn)與團(tuán)結(jié)的力量嗎?
這篇文章，我想任何人讀了，都會被老天鵝的精神所感動!因為它會給每一位讀者帶來心靈上的震撼!
《天鵝的故事》讀后感 篇6
天鵝在我的印象里是一種美麗的動物，除此，再無其他印象。畢竟我們是讀著《丑小鴨變天鵝》的故事長大的。甚至，我對大白鵝都有特殊的好感。不過，僅僅是美麗。
《天鵝的故事》講述的是一個真實的故事。一位叫斯杰潘的老人講述給我聽的一個真實的故事。這不僅僅是動物的故事，也是人與動物之間的故事。
在一個氣候古怪、寒潮突然來臨的春天，老人去湖邊打獵，各種動物因為寒冷而“逃之夭夭”了，老人一無所獲。但是，有一種動物卻沒有離開，它們倔強地留了下來，但是它們也是無奈的，只能“克嚕——克哩”地叫個不停。湖面結(jié)冰了，天鵝除了叫還能怎么樣呢?但是，有一只大大的老天鵝奮不顧身地用身體砸開了冰，這時所有的天鵝都被感染了，一起去砸開了湖面上的冰。打獵的老人就近在咫尺，但是老人卻默默地將槍放了下來，悄然離開了。從此，槍只是老人家里的擺設(shè)。
似乎這只是個非常普通的故事，實際不平凡，讀之，回味悠遠(yuǎn)而綿長。
一群無助的天鵝啊，誰都不知道寒流為什么沒有使它們離開。或許，是寒流來得太快了點，它們來不及離開;或許，它們經(jīng)過長途跋涉太累了，再也沒有力量尋找溫暖的地方了。但是，不管什么原因，現(xiàn)實卻是異常殘酷的，冰封的湖面，于它們而言，就意味著饑餓和死亡。因此，在冷冷的春天，它們“克嚕——克哩”的叫聲貌似凄慘而迷茫。不，這是清脆的叫聲，它們只是在商量該怎么辦，它們正在努力尋求解決問題的辦法。它們的叫聲，是相互之間的鼓勵，更是在出謀劃策共商大計。這真是一群智慧而不屈的天鵝啊!
就在此時，就在突然間，“一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔��！蔽闹薪又鴮懙馈皠e的天鵝似乎被一舉動驚住了”，可見，這只天鵝的勇敢行為是老人和所有的天鵝都沒有預(yù)料到的。我想，這只天鵝是知道冰有多堅硬的，但是它依然毫不猶豫的用自己的血肉之軀“以卵擊石”，它不知道這樣相撞的后果如何，但是它卻這樣做了。它，不僅僅是為了自己，而是為了這一群天鵝。而且，一次相撞之后，接著是第二次，第三次……天鵝是知道疼痛的，但是它卻沒有停下，“這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著”，它是頑強的，因為它在冰沒有完全破裂開來的時候，并不停止。
這是一只怎樣的天鵝啊?它是勇者，它用自己的生命給這一群天鵝架設(shè)了一座生命之橋。正是它的模范帶頭，正是它的無所畏懼，正是它的義無返顧，才使湖面的冰屈服投降。它是智者，它清楚地知道這群天鵝的艱難處境，與其無食物被活活餓死，不如拼命一搏，一次不成功，二次，三次……它知道，堅持就是勝利，因此，它就這樣用自己的身體和堅硬的冰比誰更堅硬，比誰更有耐力。最終，它和它的團(tuán)體獲得了絕對的勝利。
應(yīng)該說，人是比天鵝聰明得多的，但是，在現(xiàn)實中，我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這只天鵝啊!我們?nèi)狈χ@只天鵝身上可貴的精神和智慧。因此，我們經(jīng)常只是對著別人的勝利怨天尤人，望洋興嘆。
那群天鵝呢?也是讓人感動的。它們就在那只老天鵝的帶領(lǐng)下，紛紛投入到了破冰戰(zhàn)斗中。作者再次寫到了天鵝的叫聲“克嚕 —— 克哩 —— 克哩”，這是勞動的號角，這是團(tuán)結(jié)之歌。
最終，“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面�！痹谶@里，作者不厭其煩地第三次寫到了天鵝的叫聲“克�！肆ā肆�!”可想而知，這叫聲該是多么響亮，該是多么歡快，該是多么自豪……這不僅僅是一曲勝利之歌，更是一曲友誼之歌。
這是天鵝之間的故事。而老人，呆呆地看著這一切，他也被深深地感染了，他收起了槍，此生沒再打獵。獵人對獵物有天然的嗜好，見了獵物后會沖動會興奮，但是當(dāng)那些天鵝垂手可得的時候，老人毅然選擇了放棄。因為，老人不僅僅被感動，他戰(zhàn)勝了自我，他學(xué)會了放棄獵物，學(xué)會了尊重生命，學(xué)會了自我救贖。我想，這位老人的后半生都是平靜祥和，富足幸福的。因為，老人，在那一瞬間，領(lǐng)悟了生命的真諦，學(xué)會了愛!
我們說，自然是神奇的，人類和動物都是大自然的孩子，有著相通之處。只是，我們?nèi)祟惒辉赋姓J(rèn)自己的自作聰明罷了。
《天鵝的故事》讀后感 篇7
這幾天，我看了老師推薦的一本名著《啞天鵝的故事》這本書主要寫了：一只生下來就發(fā)不出聲的號手天鵝路易斯，因為愛上了可愛的天鵝小姐塞蕾娜，可是它卻不能用聲音向它表示愛意。然而路易斯卻沒有灰心，它請求一個牧場孩子薩姆幫助，讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫。學(xué)會后，它帶著石板和石筆回到湖邊。可它卻沒有料到其它天鵝不懂它寫的意思。天鵝爸爸想到了一個辦法，給路易斯一個小號，來代替它的聲音�？尚√枦]付錢，是搶來的。路易斯為了還債，到處打工賺錢。最后它不僅還清了小號的欠款，還和自己心愛的天鵝小姐塞蕾娜幸福的生活在一起了。
看完這本書我感觸甚深。我覺得路易斯是一只勤勞努力，為了自己的夢想堅持不懈的天鵝。而且它心地非常善良，它知道小號是父親搶來的，于是它到處打工賺錢，只為還父親一個清白。它這一舉動，令我眼前一亮，這是一個多么善良、多么誠實的天鵝呀！
在生活中，海倫·凱勒作家也是這樣得一個人。她在五歲時因為發(fā)燒，導(dǎo)致聾啞瞎。可她以自強不息的毅力，在安妮·沙利文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，完成了一系列的作品。
在學(xué)習(xí)中，我也是這么一個堅持不懈的孩子。就比如說這次的英語測驗，我的成績飛快的進(jìn)步。原因就是我在遇到不理解的題時立刻去請教同學(xué)老師，直到完全理解。我還會在課后好好預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
這只為理想堅持不懈的天鵝路易斯讓我明白了：只要堅持努力就會有好結(jié)果。
《啞天鵝的故事》讓我明白了一個道理：只要我們有信心、有勇氣，再大的困難也會向我們低頭。
《天鵝的故事》讀后感 篇8
前不久，老師帶著我們學(xué)習(xí)了《天鵝的故事》，故事很感人，是章廷樺寫的，主人公是斯杰潘老人。主要講斯杰潘老人外出打獵，被一群天鵝感動，再也不打獵了。
在故事里，我最敬佩老天鵝，它用生命和身體在為大家找食物，它不怕犧牲，大家都知道翅膀撲打冰面很疼，而它卻不顧疼痛，雖然它可能因此而斷送性命，但它毫不猶豫，一次一次撲打冰面，不破冰誓不罷休。這種精神多么感人�。�
有很多人說“動物是沒有感情的”，那就錯了。有一個故事，名叫《藏羚羊跪拜》。一個老獵人，捕到了一只老羚羊，那只羚羊肥肥胖胖。當(dāng)獵人捕到它時，它卻跪了下來，從眼角流下了淚，獵人當(dāng)然不會心軟，一槍把它打死了。可是當(dāng)獵人扒了它的的皮，剖開它肚子，他吃驚的叫出聲，羚羊的肚里有一只小羚羊。原來羚羊下跪，是為了求獵人給小羚羊一條生路，多么偉大的一位母親。
“同在藍(lán)天下，人鳥共家園�！比祟�，請不要再傷害你們的朋友，它們也有感情，也有濃濃的愛。
《天鵝的故事》讀后感 篇9
我這天讀了安徒生童話中《野天鵝》這個故事。
故事的主人公是一個叫艾麗莎的美麗公主，她歷經(jīng)千辛萬苦把變成野天鵝的十一個哥哥救了出來，讓他們重新變回了英俊的王子。自己也得到了眾人的夸贊。
艾麗莎不但外表美麗心靈也很美，她為了救哥哥寧肯自己受苦。同時她也很堅強，她不怕蕁麻扎手，日夜不停地編披甲；她不怕蕁麻難找，甚至到墓地去采集；她不惜丟掉能夠當(dāng)王后的機會和性命，勇敢地把十一件披甲編完，成功地把哥哥救了出來。
讀了這個故事，我覺得我就應(yīng)向艾麗莎學(xué)習(xí)，以后做事要像艾麗莎一樣勇敢堅強，不怕困難，堅持到底，追求成功。
在安徒生爺爺?shù)耐捴�，我認(rèn)識了可愛的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅定的錫兵、聰明的小克勞斯┅┅讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。
從前，有一位名叫艾麗莎的公主和十一個王子在一齊生活的很幸福，他們的母親去世后，國王娶了個女巫。女巫很壞，她把王子們變成十一只野天鵝，她又想了一個壞主意讓國王把艾麗莎趕出王宮。因為艾麗莎十分愛自己的哥哥，就下決心必須要找到他們。當(dāng)她找到哥哥后，她做了個夢，夢見一位仙女，仙女告訴她織十一件蕁麻衣就能解除哥哥們的咒語，并且告訴她，一旦開始織蕁麻衣就不能說話，一向到織完十一件蕁麻衣，否則她說的每一字都會變成尖刀殺死自己的哥哥。艾麗莎牢記仙女的話，開始織蕁麻衣。因為她害怕哥哥受到傷害，她忍受了很多痛苦，不管是誰怎樣追問，她始終不說一個字，直到織完最后一件蕁麻衣。解除了哥哥們的咒語。
這個故事告訴我們一個道理，一件事情堅持做到底，認(rèn)真仔細(xì)，不放下才能成功。我就應(yīng)好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，牢牢地管住自己的嘴巴。雖然我不用像艾麗莎那樣不說一句話，但是我也就應(yīng)聽從同學(xué)的告誡，上課不插話，否則會影響老師和同學(xué)們的，并且在回答老師的提問時盡量把問題想完整再說。艾麗莎用頑強意志克服了困難，我也就應(yīng)鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。而且，我寫作業(yè)的時候要堅持寫到底，中間不要間斷，直到作業(yè)完成。
《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來完成了善與惡的斗爭。我必須要學(xué)習(xí)艾麗莎善良、勇敢、有毅力的品質(zhì)。
《天鵝的故事》讀后感 篇10
《天鵝》這篇課文講的是一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。這只老天鵝是多么的偉大啊!這篇課文讓我深深的感動。
讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個無私的奉獻(xiàn)者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻(xiàn)給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。
我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人根本不配主宰萬物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻(xiàn)，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎?可“奉獻(xiàn)”一詞對于有些人來說簡直就是多余的。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻(xiàn)是什么?請諸位拍了拍胸脯問問自己：我，奉獻(xiàn)了嗎?
老天鵝即使就此逝去，它的一生也是輝煌的。因為它讓我們每個人都學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會了給予是快樂的。
《天鵝的故事》讀后感 篇11
安徒生的童話故事《野天鵝》寫的是善與惡的斗爭，主人公是國王的女兒艾麗莎，她是個柔弱的女孩，以她的決心和毅力，與有權(quán)有勢的王后和主教進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，解救出了被她母后施魔法變成天鵝的十一位王子哥哥。受盡百般痛苦磨難和有權(quán)勢的.主教對她的誣陷，爭取織成了十一件長袖披甲，使她的哥哥們恢復(fù)了人形。
她承受了肉體上折磨和精神上的壓力�！八淖焓遣荒苷f話的，如果她說出一個字就會使他的哥哥們尚失生命�！币虼�，她只好忍受人們把她當(dāng)作巫婆和把她燒死的懲罰，而不能辯解。她的善良感動了小老鼠，它們?yōu)樗占n麻;畫眉鳥也整夜為她唱歌，叫她不要失去勇氣。
當(dāng)她坐上囚車，穿上喪服，在走向死亡的路上也不放棄為她哥哥們編織披甲。
在最后一分鐘終于完成了工作，當(dāng)劊子手緊緊抓住她的手的那一刻，她急忙把這十一件披甲拋向天鵝，她的十一個王子哥哥馬上就出現(xiàn)了，穿上了她編織的披甲，恢復(fù)了人形。
這時她可以講話了，說出了真情，取得了群眾的理解，同時也擊敗了有權(quán)勢的人對她的誹謗，當(dāng)王子哥哥講出了他們兄妹之間的遭遇后，她的周圍長出了幾百朵紅色的玫瑰花，花兒形成了一道香氣撲鼻的籬笆，有一朵又白又亮的鮮花，射出光輝，國王摘下這朵鮮花放在艾麗莎的胸前，國王與她舉行了婚禮，她心中有一種和平與幸福的感覺。
所有教堂的鐘聲都自動的響起來了，鳥兒也成群結(jié)對的飛了過來加入了新婚的行列，艾麗莎贏得了幸福，取得了最后勝利。
《天鵝的故事》讀后感 篇12
安徒生的這篇《野天鵝》主要講述了一個非常惡毒的皇后將國王的11胃個王子趕出宮殿，并用巫術(shù)將他們變成野天鵝。而這11個王子的妹妹艾麗莎通過自己勇敢的行動，找到了在野地里的哥哥們，并解除了哥哥們身上的巫
術(shù)，和哥哥們一起過上了幸福生活的故事。
今天，我讀了《野天鵝》這篇童話故事后，我很憎恨那惡毒的皇后和主教。當(dāng)我讀完艾麗莎被皇后趕出皇宮和11個哥哥被變成野天鵝趕走的遭遇時，我很同情他們。不過，故事的結(jié)局是美好的，最后艾麗莎和11個哥哥過上了幸福的生活。（作者開篇點題，表明自己的立場，還向我們簡要概述了整篇文章的故事脈絡(luò)，這樣讓人讀下去就更加清楚文章的中心思想。）^
當(dāng)我讀到艾麗莎找11個哥哥的時候，我覺得艾麗莎很勇敢、很堅強。如果叫我自己一^人到海邊找朋友，我會因為海邊的危險而不敢去。當(dāng)我讀到艾麗莎為了救哥哥們，決定照老婆婆的話去用蕁麻編織11件披風(fēng)，帶刺的蕁麻扎在手指上像火燒一樣痛的時候，我覺得艾麗莎是一個寧可自己受苦，也要為別人著想的人。如果叫我去用帶刺的蕁麻編織一件披風(fēng)，我肯定不會編織，因為我最怕帶刺的東西。記得有一次，我跟奶奶學(xué)縫補，我不小心被針輕輕地扎了一下手指，就覺得很痛，還大哭了起來。而艾麗莎還要編織11件披風(fēng)，我想她的手指一定會流許多血，那是十分疼痛的。
我覺得艾麗莎是個不怕困難，不怕辛苦，不怕危險，處處為另I認(rèn)著想的女孩子。而我與她相比差得遠(yuǎn)了，我遇事膽小、怕事，遇到困難就退縮，沒有想盡辦法去克服。今后，我一定要向艾麗莎學(xué)習(xí)，做個敢于面對困難，勇于克服困難的人。我希望能有更多像艾麗莎這樣前的朋友。（作者將講童話故事與自己的實際生活相聯(lián)系，用自己和小艾麗莎來進(jìn)行比較和對比，被她的精神所折服，更加表現(xiàn)出艾麗莎的勇敢和堅強。
《天鵝的故事》讀后感 篇13
讀完《野天鵝》，我知道了這個童話故事通篇都是圍繞小公主舍己救兄這個主題展開的。
故事的情節(jié)是這樣的，小公主的十一個哥哥因受魔法的迫害，變成了十一只“野天鵝”。為了營救哥哥們，小公主只有用蕁麻編織成披風(fēng)，讓哥哥們穿上，哥哥們才能恢復(fù)本來面目。這談何容易？
在采摘蕁麻時，手被灼成許多水泡，她強忍疼痛日夜不停地編織披風(fēng)。蕁麻用完了，又悄地去墓地采摘。因“犯禁”即將被處死。處死前，又不能為自己辯解。因為在第十一件披風(fēng)完成之前，只要從她口中說出一個字，哥哥們就得全都喪命。
當(dāng)她被押赴刑場時，還在不停地編織披風(fēng)。當(dāng)柴堆即將被點燃時，她終于編織完最后一件披風(fēng)。隨即，她一邊拋出十一件披風(fēng)，一邊訴說自己的清白，在說明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人從此過上了幸福生活。
小公主在危險時刻首先想到的是親人，這種舍己救兄的行為值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀這本書，從這個故事我明白，一個理由去做一個好的和勇敢的人，去做我們不就應(yīng)害怕健心的事情，如果你努力工作并且能夠堅持到最后必須會取得成功和伊莉莎，我有很多不足之處。通常認(rèn)為自己經(jīng)常遇到一點挫折就退縮，放下，真的不就應(yīng)。在未來我務(wù)必對伊麗莎，無論是在，或，不管遇到什么樣的困難，務(wù)必更多的腦筋堅持到底，一個勇敢的男孩！
安徒生童話故事，情節(jié)很感人，流行于丹麥，民間故事，安徒生增加了一個新的主題，即，善與惡的斗爭，主要特征是伊麗莎。伊萊扎是一個弱女子，但她對自己的決心和毅力克服更強大比她，和強大的女王和主教，救出她是女王魔法變成天鵝11兄弟。她經(jīng)歷了蕁麻刺痛，惡劣的環(huán)境和強大的主教她的框架努力編織成11長袖裝甲她的兄弟對人類形式。她忍受肉體上的折磨，但心理壓力更難：
她的善良和甚至感動的小老鼠，他們幫忙收集蕁麻她；畫眉棲息在鐵欄桿的窗整夜她唱的最好的歌，所以她不會輸。她最終成為贏家。
《天鵝的故事》讀后感 篇14
讀了野天鵝這個故事，我讀懂了有一個國王，他有十一位英俊的王子和一個女兒艾麗莎。但是王后得病死了，國王新娶了一個王后是一個惡毒的女人。惡毒的王后把十一位英俊變成了野天鵝。又把公主送到了鄉(xiāng)下。
在鄉(xiāng)下的公主總是看到十一只野天鵝，但她一點兒也不明白那是他的哥哥們。轉(zhuǎn)眼公主15歲了，公主不但聰明漂亮而且溫柔善良。國王十分想念王子和公主。
公主想自己去尋找自己的哥哥們，于是她就開始行動了。公主來到了漆黑的森林里，她走啊走，遇到了一個老婆婆。公主問她是否看見有十一位王子飄過那里，老婆婆說她只看到有十一只天鵝在河邊她們等了很久，太陽快下山的時候，她們最后看到了十一只天鵝。當(dāng)太陽一落山，他們立刻變成了十一位英俊的王子。王子告訴小公主他們中了繼母的魔法，只有夜間才能恢復(fù)人形。婆婆告訴公主只要找到蕁麻，然后織出十一件披風(fēng)，披在那十一只野天鵝的身上，他們就能夠得救了！公主千辛萬苦采集蕁麻，被人誤以為是女妖，當(dāng)她要被處死的時候，十一只天鵝團(tuán)團(tuán)圍住了她，公主拋出了織好的披風(fēng)。十一位王子的魔法解除了，哥哥現(xiàn)出了人形，大家最后明白了事情的真相，兄妹十二人從此又過上了幸福的生活。
繼母實在是太狠毒了，公主的堅強勇敢我們向他學(xué)習(xí)，不要向繼母學(xué)習(xí)他的壞！
《天鵝的故事》讀后感 篇15
我是一個喜歡看書的人。我喜歡看童話故事和兒童小說這類書。兒童小說我喜歡看笨女孩安琪兒。童話故事我喜歡看公主童話。
公主童話里講了許多公主的遭遇和快樂。其中，我最喜歡看的是這一篇《野天鵝》，這篇童話講了有一個美麗的國家，國王和王后剩下了十一個英俊的王子和一個漂亮的公主，這個公主叫艾麗婭。王后不久去世了，國王又娶了一個新王后，這個新王后心地惡毒，還會法術(shù)，她把艾麗婭趕出皇宮，還把十一個王子變成了十一只天鵝。艾麗婭在森林里聽一個奶奶說她看見了十一只天鵝從湖邊飛過。于是，她就在湖邊找哥哥，艾麗婭果然找到了。她知道了哥哥只有晚上才會變回原形，天一亮就要繞著湖面飛，于是，就和哥哥們一起編了一張網(wǎng)，白天，哥哥飛的時候艾麗婭就在網(wǎng)子里，哥哥們用嘴叼住網(wǎng)子，把艾麗婭帶到天上，和她在一起。一天晚上，艾麗婭夢見一位神仙告訴她野天鵝只有穿上用蕁麻織成的披甲，魔法才會消失。編織的時候還不能說一句話。于是，她就開始編了。艾麗婭在編的過程中遇到了許多困難，還被另國國王誤認(rèn)為是女巫，差點被處死。她編完了十一件蕁麻，把哥哥們復(fù)原了，她能說話了，就把真相說了出來。最后，國王把新王后殺了，另國國王也娶了艾麗婭，從此，他們過上了幸福的日子。
讀了這篇童話，我感覺艾麗婭是一個堅強、勇敢的小女孩。我們要向她學(xué)習(xí)。
《天鵝的故事》讀后感 篇16
《野天鵝》是我非常喜歡的一本書，它講了這么一個故事：很久以前，王后去世了，留下了11個英俊的王子和一個美麗的公主，公主的名字叫艾麗莎。很快，國王又娶了一位王后，這是個惡毒的女人，她把艾麗莎的11位哥哥全變成了野天鵝。
在艾麗莎15歲時，王后把她趕出了王宮�？蓱z的艾麗莎順著小路走去，不知怎樣才能找到自己的11位哥哥，她走到了海邊，看見十一只頭戴金冠的野天鵝。就在太陽下山的一剎那，十一只野天鵝變成了艾麗莎的哥哥們。這天晚上她夢見仙女對她說：“想救出你的哥哥們只要用有刺的蕁麻織成十一件披甲，但是在衣服沒有織好之前不能說話。”
艾麗莎醒來后，非常小心的找來了許多蕁麻，便日夜不停地織披甲，手被刺的全是血泡，她也不肯停下來休息。就在這十一件衣服快要完成的時候，一位年輕的王子在此打獵，意外的遇見了艾麗莎，并深深地愛上了她，把她帶回王宮娶她做了王后。
在王宮里，她只能去墓地織她的衣服，大教主跟國王說她是女巫，國王聽信讒言要把艾麗莎燒死，當(dāng)艾麗莎的囚車經(jīng)過王宮時，11只野天鵝來了，艾麗莎把未織完的11件披甲使勁地拋到空中，她的哥哥們變成了11位王子，并救了艾麗莎，國王知道了事情的真相后更加地愛她了。
讀了這個故事我明白了：只有勇敢，不畏艱難的人，才能成功。
《天鵝的故事》讀后感 篇17
今天,由于我出去旅游,安徒生童話和格林童話里的野天鵝和灰姑娘在逃離時,由于野天鵝跑得太快了,一下子從安徒生童話里跑到了格林童話里,撞上了灰姑娘,把她撞傷了。于是,野天鵝把她帶進(jìn)了林間的一個小房子里讓她休息,由于沒有燈,野天鵝變回了原樣。
灰姑娘見到了野天鵝,一下子變成了十一個十分帥的小王子�；夜媚镆娏耸值捏@訝,他們各自說出了自己的來歷�？墒钱�(dāng)他們走出屋子的時候,又變成了野天鵝�；夜媚镆娏耸值谋瘋�。野天鵝讓灰姑娘騎在他們最大的天鵝頭上,在天空飛翔。飛著飛著,灰姑娘看見太陽快落山了,就讓野天鵝停了下來,回到小屋里休息。這時,獵人回來了,看見十一個王子跟灰姑娘在他家,很驚訝。
當(dāng)聽完他們的遭遇時,獵人也是十分的感動,就同意他們留下來。天亮了,灰姑娘又騎在野天鵝的脖子上繼續(xù)往皇宮飛。這次,灰姑娘還寫了一封信并帶了一些金幣。野天鵝在快要到皇宮時看到了他們的妹妹,就想停下來。誰知在停下來的時候,灰姑娘的一只水晶鞋不小心掉在了皇宮城堡里王子的手里。王子抬頭一看,是他的公主騎在天鵝的脖子上。他便發(fā)瘋似的沖過去,王子終于見到了灰姑娘。野天鵝的妹妹看見哥哥們回來了,很高興,給他們穿上了衣服。就在這時,野天鵝又變成了王子,看見了自己的妹妹,相互擁抱在一起,別提有多高興。就這樣他們都被王子接到了皇宮過上了幸福的生活……
從此,安徒生童話和格林童話中又多了一幕。
《天鵝的故事》讀后感 篇18
父親對自己的孩子的愛是無私的、偉大的，是重要的，這是父愛；母親對自己的孩子的愛是無私的、也是偉大的，是重要的，這就是母愛；自己對朋友的愛，也是重要的，這是友愛；所以愛是最重要的，《吹小號的天鵝》也是在說愛，讓我們一起見證一下愛吧！
我最喜歡比費薩姆這個有愛心的小男孩。因為他省下了零花錢，為了那一只不會說話的啞巴吹號天鵝路易斯，買石板和石筆，并且把路易斯帶到學(xué)校里學(xué)習(xí)，讓路易斯學(xué)會寫字，學(xué)會人類的語言；而且路易斯的爸爸為路易斯偷來了一把比較昂貴的銅小號，路易斯想還錢，比費薩姆還是幫助路易斯找工作，讓路易斯收全買銅小號的錢；并且救了路易斯的愛人：塞蒙娜的命，讓塞蒙娜獲得了自由，所以我喜歡比費薩姆。這也就是友愛，也是愛心。
我也喜歡路易斯的爸爸。因為路易斯爸爸愛自己的孩子，所以我也喜歡這只不會叫的天鵝的爸爸，這也就是父愛。
我也喜歡路易斯。因為路易斯有很多優(yōu)點。
一、他不放棄希望，堅持到底，受到人們的喜歡；
二、他不放棄愛情，一絲都不放過；
三、他很好學(xué)，幾個月就學(xué)會了人類的語言；
四、他很勤奮，在很多地方工作，只要在幾個月就能獲得四千多美元，太厲害了��！所以我也很喜歡路易斯這只天鵝。
《天鵝的故事》讀后感 篇19
最近，我讀了一本叫做《吹小號的天鵝》的書，使我深深有感。
這本書講的是：路易斯是一只天生就啞巴的雄天鵝，為了說出自己的想法，路易斯學(xué)會了在石板上寫字�？墒瞧渌禊Z是不認(rèn)字的，路易斯還是沒辦法向他心愛的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。路易斯練了一遍又一遍，終于從小號里吹出了心底深處的歌。歌聲不僅打動了塞蕾娜，也贏得了人們的尊重與贊賞。生活的道路，在路易斯眼前越來越寬廣。
在上面的故事中，哪里都沒有“堅持”二字，但我們卻在心底看到了無數(shù)個“堅持”。如：路易斯學(xué)寫字要堅持，路易斯學(xué)小號也要堅持。我們都沒有他們堅持，因為我們是人，學(xué)寫字、吹小號都沒有那么艱難。但就因為這樣，我們才會不夠堅持。我通過這本書知道了一定要堅持，堅持就是勝利，即使一時無法成功，也要堅持到底。
我讀了這一本書，不僅收獲的快樂，也收獲了一次精神盛宴，它讓我知道了堅持，如果有一天，我認(rèn)為自己失敗了或者認(rèn)為自己無法成功了，也一定要像路易斯一樣，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，絕不放棄，堅持到底。我還知道了一個人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，又要盡力實現(xiàn)自己給自己定的目標(biāo)，要有不成功決不罷休的心理，要為自己的目標(biāo)堅持、努力。
《天鵝的故事》讀后感 篇20
這個星期，老師讓我們聽了一部非常有趣的童話故事，名叫《吹小號的天鵝》，這是我有史以來聽過最好聽的故事了！
這個故事講的是一只叫路易斯的天鵝，他是一只吹號天鵝，他愛上了一只叫塞蕾娜的雌天鵝，但因為他天生沒嗓子，沒辦法說出：“咯——嗬！我愛你！”
他爸爸知道后，從賣樂器的那兒偷了一把小號，他不僅學(xué)會了用小號說話，而且還學(xué)會了吹出美妙的曲子，成為了一只天鵝音樂家，最后，他和心愛的天鵝永遠(yuǎn)在一起……這就是戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝困難，永不放棄的結(jié)果。
聽了這個故事，我覺得有點不可思議：一只小天鵝，竟然能夠改變自己的命運！多么了不起啊！為了能和人類交談，他歷盡千辛萬苦，刻苦訓(xùn)練，為了償還樂器店老板小號的錢，他去夏令營當(dāng)了一名號手，這樣，既可練習(xí)小號，又可以賺到錢。之后，他去了許許多多的地方，經(jīng)歷了許許多多的事，有緊張的，有興奮的，有快樂的，還有自由的……其中，令他最快樂、最興奮，也讓我們每個人和他一起開心的事—————塞蕾娜來了，他們終于相愛了，有了完美的結(jié)局。這一切都是他應(yīng)得的，正是因為他的堅持不懈，戰(zhàn)勝了命運，讓自己變得與別人不一樣！
聽完故事，我覺得有點兒羞愧：一只天鵝都能戰(zhàn)勝困難，為了目標(biāo)奮勇前進(jìn)，而我呢？和他比起來，我有那么多的不足，我一定得向他學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，永不放棄。
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