一、調(diào)研目的：

　　根據(jù)中央8號(hào)文件要求，城市社區(qū)，農(nóng)村城鎮(zhèn)和村民委員會(huì)以及其他一切基層組織，要切實(shí)負(fù)起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)責(zé)任，整合各種教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展富有吸引力的思想教育和文體活動(dòng)。根據(jù)2002年中關(guān)工委要求各級(jí)關(guān)工委把工作重點(diǎn)放在基層，放在社區(qū)，指出社區(qū)教育是關(guān)工委發(fā)揮特殊的育人優(yōu)勢(shì)的廣闊空間。

　　為了貫徹中央文件的精神，貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，切實(shí)辦好關(guān)工委學(xué)校，更好的體現(xiàn)關(guān)工委學(xué)校的特色，我們對(duì)友誼路街道范圍內(nèi)的5所學(xué)校和5個(gè)居委會(huì)進(jìn)行了調(diào)研工作。

　　二、調(diào)研日期：

　　4.21——5.19

　　三、調(diào)研內(nèi)容和方法：

　　內(nèi)容見(jiàn)調(diào)研提綱(另附)

　　方法：召開(kāi)座談會(huì)　聽(tīng)介紹　看資料　訪談

　　四、參加調(diào)研人員：

　　1037，中國(guó)人才網(wǎng)，gqm

　　五、調(diào)研單位：

　　1、學(xué)校：行知初級(jí)中學(xué)　行知第二中學(xué)　寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校?

　　寶山區(qū)第一中心小學(xué)　行知中學(xué)

　　2、居委會(huì)：寶鋼六村　寶林九村　寶林六村

　　寶山五村　白玉蘭居委會(huì)

　　六、調(diào)研對(duì)像：

　　1、學(xué)校關(guān)工小組成員、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生代表。

　　2、居委會(huì)書(shū)記、站長(zhǎng)、關(guān)工委成員、志愿者代表。

　　七、調(diào)研情況：

　　(一)概況：

　　1、各學(xué)校都能把德育工作放在學(xué)校工作的首位， 樹(shù)立人人都是德育工作者的思想。能做到：有領(lǐng)導(dǎo)：機(jī)構(gòu)健全，建立了一支由黨支部書(shū)記校長(zhǎng)政教主任大隊(duì)輔導(dǎo)班主任和全體教職員工組成的德育工作隊(duì)伍，有計(jì)劃地根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況確定學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、特色、方法和抓手。

　　有成效：重視“四校”建設(shè)各學(xué)校的校容、校貌、校紀(jì)、校風(fēng)良好。

　　2、通過(guò)不同的方法和抓手例如：行知中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)陶行知思想“學(xué)做真人”“學(xué)寶鋼人”通過(guò)“三爭(zhēng)”“四化”和理論系列教育使德育工作規(guī)范化系列化達(dá)到較高的層次。行知二中德育工作網(wǎng)絡(luò)健全、制度規(guī)范、全員育人。重視社會(huì)實(shí)踐，建立了五個(gè)實(shí)踐基地，每個(gè)班級(jí)都有社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與居委會(huì)掛鉤開(kāi)展服務(wù)工作與寶山五村一起開(kāi)展的“電腦小報(bào)制作取得很好的效果。學(xué)校被評(píng)為“上海市德育工作先進(jìn)集體”和“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”。行知初級(jí)中學(xué)抓好“四校”建設(shè)、抓好“行為規(guī)范教育”重視社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)、重視學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)關(guān)工委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)妥善安排使一名沉湎于電腦網(wǎng)絡(luò)而長(zhǎng)期曠課的學(xué)生得到轉(zhuǎn)變。學(xué)校被評(píng)為“上海市德育工作先進(jìn)集體”和“上海市學(xué)習(xí)型家庭試點(diǎn)基地”。寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校從九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)組織學(xué)校的德育工作，抓好“行為規(guī)范教育”、組織學(xué)生參加團(tuán)校學(xué)習(xí)、發(fā)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)。關(guān)注弱勢(shì)群眾家庭的孩子成長(zhǎng)、建立特殊孩子擋案等取得較好的效果。寶山區(qū)一中心小學(xué)把“禮儀教育”作為德育工作的主要抓手，編寫(xiě)禮儀材料、建立禮儀規(guī)范使禮儀教育成為學(xué)校的品牌。一中心小學(xué)與寶山八村關(guān)工委密切聯(lián)系開(kāi)展“五好小公民”和“六小員”活動(dòng)。合作舉辦義賣(mài)活動(dòng)捐助1471元給希望小學(xué)。在我區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下學(xué)生勤奮好學(xué)奮發(fā)向上健康成長(zhǎng)。學(xué)校的主陣地作用是不可替代的。

　　3、各學(xué)校重視社區(qū)教育都能與居委會(huì)建立聯(lián)系研究學(xué)生寒暑假社區(qū)教育活動(dòng)，研究“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”教育工作，建立各種社會(huì)實(shí)踐基地開(kāi)展各種服務(wù)活動(dòng)，這些活動(dòng)主要有：到老年公寓為老人服務(wù)，去社區(qū)參加公益勞動(dòng)，參加藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)、參加電腦小報(bào)制作、書(shū)法、美術(shù)、剪紙、朗誦、閱讀、歌詠、集郵、參加社區(qū)“六小員”、“五好小公民”等活動(dòng)豐富了學(xué)生的校外生活。