一村一大調(diào)研報(bào)告范本
在日常生活和工作中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的一村一大調(diào)研報(bào)告范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題
（一）對基層環(huán)境的不熟悉
通過近兩月的鍛煉，志愿者工作逐步邁入正軌，各自對自己所在崗位的工作也有了進(jìn)一步的了解。為了更好的完成農(nóng)村基層工作，對周邊環(huán)境的認(rèn)識、了解是必要的�？墒窃诘谝粋�(gè)月的工作中，每一位志愿者對“做了多少、做了什么”這句話的含義是模糊的，這在他們各自的《九月工作匯報(bào)》中可以看出。原因很簡單：在他們的匯報(bào)中最常見的一個(gè)詞便是“等待”。
據(jù)了解，在為期30天的農(nóng)村工作實(shí)踐中，大家有盡一半的時(shí)間是在村（社區(qū)）兩委辦公室值班！在此前提下，他們對身邊環(huán)境的認(rèn)識卻都是陌生的，除了與兩委干部有過為數(shù)不多的`照面，其它所謂的轄區(qū)人員結(jié)構(gòu)、情況等都有著嚴(yán)重?zé)o知，所屬村（社區(qū)）的具體情況更是含糊不清的。經(jīng)過實(shí)地了解，我們得出這樣的原因：
1.初進(jìn)農(nóng)村，各村（社區(qū)）干部忽略了引領(lǐng)的職責(zé)。
2.志愿者也忽略了自主了解情況的必要性。
（二）角色轉(zhuǎn)換未完成
我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)近80%的同志都是初出校園，正在由“學(xué)生”向“工作者”轉(zhuǎn)型，從昔日的“萬事無憂”到而今的“任重道遠(yuǎn)”，這無疑是一種對心性的挑戰(zhàn)。
通過“一月農(nóng)村工作試練”與“一月政府科室工作”，大家都明顯感覺到對工作的無助，“知識”與“工作”難以聯(lián)系到一起。
具體表現(xiàn)有：首先是在“村（社區(qū)）”與“政府”事務(wù)處理方法上有些茫然無知；其次是在工作早期出現(xiàn)失職現(xiàn)象；再者是在額外工作中有意識地逃避。
（三）組織觀念和自我展示能力欠缺
這個(gè)問題，在團(tuán)委的內(nèi)部工作參與動(dòng)態(tài)上，就明顯的體現(xiàn)出來。如：在xx年10月，由團(tuán)縣委舉辦的“志愿者運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我們23位大學(xué)生同志都不曾參加；其次在團(tuán)縣委組織的“志愿者聯(lián)合會(huì)”中，依然是見不到我們23位大學(xué)生的身影；再者是在鎮(zhèn)團(tuán)委開展的活動(dòng)中，大家也都充滿了退縮心理。
二、關(guān)于如何解決出現(xiàn)的問題我們做了幾點(diǎn)思考
古人常說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。為幫助大學(xué)生近早熟悉情況，勝任工作，從而完善自我、提高自身能力，我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
（一）深入調(diào)研，了解社情民意
就我個(gè)人而言：在“工作”與“學(xué)習(xí)”兩不誤的情況下就能解決問題，這是一個(gè)值得思考與探討的方法。在xx年10月9日的“志愿者工作會(huì)”上，鎮(zhèn)黨委書記馬世雄針對各位大學(xué)生的“環(huán)境生疏”問題便提出了“三進(jìn)二下”原則。既是指：“在一周五天的工作中，利用三天時(shí)間在政府各科室提高機(jī)關(guān)事務(wù)處理能力，同時(shí)安排兩天下鄉(xiāng)，對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、民情進(jìn)行了解、匯總并上報(bào)，針對各村（社區(qū)）所出現(xiàn)的難題，根據(jù)自身?xiàng)l件，結(jié)合實(shí)際情況給出解決方案�！痹谝欢ǔ潭壬希鼘鉀Q環(huán)境生疏問題有了一定的幫助。因?yàn)樗粌H保障了“村（社區(qū)）”與“政府”工作的順利完成，也增加了志愿者與民眾接觸的機(jī)會(huì)。
具體實(shí)施方案如下：
1.繼續(xù)提倡志愿者堅(jiān)持“三進(jìn)二下”原則，保障“農(nóng)村”與“機(jī)關(guān)”工作的順利進(jìn)行；
2.繼續(xù)提倡志愿者堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入村（社區(qū)），加大對民情、民意的了解和認(rèn)識；
3. 繼續(xù)加強(qiáng)村（社區(qū)）兩委干部對志愿者正確“引導(dǎo)、介紹、教育和帶領(lǐng)”的職責(zé)。
（二）加強(qiáng)對自身問題的認(rèn)識
在鎮(zhèn)政府上掛鍛煉期間，大家能明顯感覺到手中的“校園知識”與現(xiàn)實(shí)中的“工作能力”有著太大的懸殊，這也引起了我們中的部分同志產(chǎn)生沮喪心理，甚至因此而迷失方向；再者是在對待額外工作的態(tài)度上，也出現(xiàn)了抵觸現(xiàn)象。對此兩種問題，我個(gè)人建議：首先需要真正了解他們的難處，從工作、生活中入手；其次在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作上要達(dá)到“互助互愛”的程度；再者希望上級能對額外工作提供支持與關(guān)心；最后在處理自身缺陷上，莫過于加深學(xué)習(xí)，虛心請教老同事，得到其在工作中的指導(dǎo)。
對此，我們給出以下幾項(xiàng)建議：
1.加強(qiáng)志愿者管理，根據(jù)《志愿者管理?xiàng)l例》進(jìn)行工作情況評定；
2.在服務(wù)期間，分工明確，強(qiáng)調(diào)責(zé)任制度；
3.注重志愿者辦公技能的培訓(xùn)，提倡各科室進(jìn)行“手把手”言教；
4.工作之外，鼓勵(lì)大學(xué)生加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)行相應(yīng)的技能評比；
（三）加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識
xx年10月12日，“**鎮(zhèn)大學(xué)生志愿者宣傳服務(wù)隊(duì)”正式成立。宣傳服務(wù)隊(duì)的建立，代表了我們23位志愿者的團(tuán)結(jié)一心。它的成立不僅有力地支持了團(tuán)的建設(shè)工作，也加深了對我鎮(zhèn)文明建設(shè)工作的支持，更增強(qiáng)了彼此共同協(xié)作的默契度。
同時(shí)堅(jiān)持兩周一次的“志愿者例會(huì)”制度，旨在交流中，加深彼此之間的認(rèn)識，為日后工作、活動(dòng)中的“團(tuán)結(jié)協(xié)助、共同發(fā)展”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過組織志愿者參加各種活動(dòng)，激發(fā)出志愿者們的朝氣與活力，并且極力挖掘出他們各自在文藝、組織、策劃、寫作等方面的天賦，讓其有充分展示自己能力的舞臺。
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