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數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字電子電路是處理數(shù)字信號(hào)的電子電路，數(shù)字電路是利用信號(hào)（脈沖）的有無(wú)來(lái)代表和傳輸0和1這樣的數(shù)字信息的。數(shù)字電子在作為數(shù)值計(jì)數(shù)和運(yùn)算電路時(shí)采用二進(jìn)制數(shù)，每一位只有0和1兩種可能，還能進(jìn)行邏輯判斷和邏輯運(yùn)算。數(shù)字電路重點(diǎn)在于研究各種數(shù)字電子輸出和輸入之間的相互關(guān)系，即邏輯關(guān)系，因此分析數(shù)字電路的數(shù)學(xué)工具是邏輯代數(shù)，表達(dá)數(shù)字電路邏輯功能的方式主要是真值表、邏輯表達(dá)式和波形圖。
一、實(shí)訓(xùn)目的：
熟悉集成塊（74HC00、74LS20、CD4511、CD4532、74HC138、74HC192、74LS175、NE555）的應(yīng)用；掌握基本邏輯關(guān)系、邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路，并熟悉其電路分析，列真值表，寫(xiě)邏輯表達(dá)式，畫(huà)波形圖；根據(jù)邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路特性及應(yīng)用，設(shè)計(jì)出各種在現(xiàn)實(shí)生活中能用到的電路；同時(shí)加深這個(gè)學(xué)期學(xué)的理論知識(shí)，圍繞一個(gè)實(shí)際電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)試、制作、安裝的方法，了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程，制版技術(shù)，收集資料的方法，理論聯(lián)系實(shí)際，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、畫(huà)可仿真的方波電路圖
2、畫(huà)可仿真的四路搶答器電路圖
3、畫(huà)可仿真的水位顯示和控制的電路圖4、畫(huà)可仿真的逆計(jì)數(shù)的電路圖5、檢測(cè)集成塊的特性及好壞
6、根據(jù)以上所畫(huà)電路圖，單獨(dú)完成1~3個(gè)接線(xiàn)，并讓老師檢驗(yàn)
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：
我們?cè)诰W(wǎng)上下載EWB512軟件進(jìn)行畫(huà)圖，并對(duì)圖進(jìn)行仿真，達(dá)到要求時(shí)才能接線(xiàn)，我們所畫(huà)的圖為第一個(gè)方波電路，由于這個(gè)電路沒(méi)有用到數(shù)碼管，所以我們都是在電腦上進(jìn)行仿真，而沒(méi)有進(jìn)行接線(xiàn)，我們也問(wèn)過(guò)老師了，老師說(shuō)可以不用接這個(gè)圖的線(xiàn)了，很快第一個(gè)圖即第一個(gè)內(nèi)容就完成了。如圖（1）所示
第一天的下午我們來(lái)到教室，我們向老師反映我們?cè)诋?huà)圖的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，先是沒(méi)有下載得軟件的同學(xué)，可以向同學(xué)傳軟件過(guò)來(lái)安裝，就這樣軟件安裝問(wèn)題沒(méi)有了。然后我們進(jìn)行對(duì)集成塊檢驗(yàn)，老師首先教我們對(duì)集成塊4511的檢驗(yàn)，要求我們畫(huà)圖仿真并接線(xiàn)給老師看，由于集成塊4511在仿真電路能進(jìn)行仿真，我們按照?qǐng)D接線(xiàn)，可是接出來(lái)的電路在實(shí)際中沒(méi)有達(dá)到仿真時(shí)的效果，我們多數(shù)人接出來(lái)的都一樣，由于還沒(méi)問(wèn)老師，我們都以為自己接錯(cuò)了，就老是拆。后面問(wèn)了老師才知道，集成塊4511的一個(gè)腳要接地才可以，但是在仿真時(shí)不能接地。我們根據(jù)老師教我們的方法又接一次，果然可以了，仿真得了。就這樣又完成一個(gè)內(nèi)容了。
接下來(lái)的這個(gè)任務(wù)是四路搶答器比較難。先是畫(huà)圖，由于線(xiàn)的錯(cuò)綜復(fù)雜，在畫(huà)圖時(shí)花了很多時(shí)間，老師對(duì)我們說(shuō)完成這個(gè)圖并接線(xiàn)實(shí)現(xiàn)效果就可以了，如圖（2）所示。
功能：能實(shí)現(xiàn)四路競(jìng)賽搶答和顯示；原理：；555振蕩電路輸出CP脈沖使四個(gè)D觸發(fā)器讀入按鈕1~4的狀態(tài)，當(dāng)有按鈕（1~4）按下，則Q1~Q4有0，74HC20輸出為0，封鎖CP脈沖，四個(gè)D觸發(fā)器不能再讀入后續(xù)的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)搶答，然后編碼電路將Q1~Q4的狀態(tài)編成0001~0100送CD4511譯碼輸出，顯示搶答成功的隊(duì)號(hào)。
但是當(dāng)我們畫(huà)好圖后，另外的問(wèn)題又出來(lái)，就是接線(xiàn)的問(wèn)題。還沒(méi)開(kāi)始接線(xiàn)時(shí)，我們就知道這個(gè)圖很麻煩，接的線(xiàn)多容易出錯(cuò)，要特別的認(rèn)真仔細(xì)的接。由于畫(huà)這個(gè)圖時(shí)，把之前老師對(duì)我們說(shuō)的集成塊4511的一個(gè)腳接地給忘了。以至于我們?cè)诮舆@個(gè)四路搶答器時(shí)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，當(dāng)我們想起后，在實(shí)際中把它改過(guò)來(lái)了，不過(guò)還是有很多問(wèn)題。我們照?qǐng)D不斷的檢查，還是沒(méi)有錯(cuò)。于是老師又讓我們對(duì)集成塊555進(jìn)行檢測(cè)，在檢測(cè)時(shí)也出現(xiàn)很多問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到集成塊555的特性，于是又檢測(cè)電路板的問(wèn)題。由于自己找不到，我就向別的同學(xué)幫忙，最后還找了老師幫忙，原來(lái)是電阻沒(méi)有焊接好造成的，對(duì)板檢測(cè)完之后，本以為可以了，可是還是不得。這次問(wèn)題挺難的，全班都不知道，后面又找老師幫忙了，老師在網(wǎng)上對(duì)集成塊74175進(jìn)行查找，并與實(shí)際的的管腳進(jìn)行對(duì)比。終于問(wèn)題找到了，原來(lái)是實(shí)際中集成塊74175的十四腳、十五腳與仿真的不一樣，只要我們?cè)诮泳�(xiàn)是改過(guò)來(lái)就可以了。我們根據(jù)老師說(shuō)的，對(duì)電路重新接過(guò)，很快我們就有同學(xué)接好了，由于線(xiàn)的復(fù)雜，我在接的時(shí)候老是接錯(cuò)，后面叫同學(xué)幫檢查，自己也檢查，找到問(wèn)題所在并改過(guò)來(lái)了，原來(lái)是少了一條線(xiàn)，接上后終于能實(shí)現(xiàn)仿真時(shí)的效果了，也終于完成了這周的實(shí)訓(xùn)。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)：
這周是我們的數(shù)電實(shí)訓(xùn)，老師給我們很多任務(wù)，其實(shí)說(shuō)多也不多，有四五個(gè)，就是有點(diǎn)難度。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，不過(guò)都已一一解決了。不過(guò)最能考驗(yàn)我們的是四路搶答器的接線(xiàn)，認(rèn)真，仔細(xì)，反復(fù)檢查這三個(gè)步驟，一步都不能馬虎，否則接線(xiàn)就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是檢驗(yàn)我們是否細(xì)心的關(guān)鍵。接線(xiàn)時(shí)的失敗，更能體現(xiàn)出我們?cè)谑r(shí)是以什么心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題的。不管失敗多少次，只要我們不放棄，就一定能找到問(wèn)題的解決方法，同時(shí)不要忘記你的身邊還很多朋友在支持你。在你需要幫助時(shí)，他們一定會(huì)給你最大的鼓勵(lì)及幫助。也讓我在這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中克服了自己，讓以前不敢問(wèn)別人的問(wèn)題的我，在這次實(shí)訓(xùn)中，我鼓足了勇氣去問(wèn)別人，這是我最大的收獲。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，也增加了我們對(duì)理論知識(shí)的了解，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際操作的認(rèn)識(shí)，也知道實(shí)際問(wèn)題要實(shí)際解決。
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