五好文明家庭事跡材料（美德家庭）

　　我是保師附校的一名語文 教師，也是一名班主任。我愛人是學校的一名科學教師。我兒子在保師附校上四年級。我們組成了一個幸福、和諧的小家庭。

　　我和我的愛人相敬如賓，共同引導教育孩子，讓他做一個善良有愛心的好孩子。

　　我的愛人很細心，他總是喜歡將事情做到盡善盡美。工作上的事情，他做的井井有條，家里的事情也盡力做到最好。他是個實干家，不會說一些甜言蜜語，總是用行動來證明自己的能干。

　　他在動手操作方面比較擅長，家里的很多電器都是他鼓搗。遇到問題喜歡自己琢磨，自己能解決的問題絕不麻煩別人。

　　在他影響下，我的兒子也喜歡動手操作，自制小飛機，自制小航模。自己畫畫，然后剪貼;自己設計車模。

　　我呢，作為一名語文 教師和班主任，喜歡朗誦，也喜歡講道理。遇到事情喜歡分析，能說的頭頭是道，讓人心服口服。我也是一個喜歡做家務的人，我愿意讓自己家干干凈凈，清清爽爽。只要有時間我就和家人一起把家里收拾得利利索索。為了讓老公和孩子每天早上都能吃上熱乎乎的飯，我每天早上六點起床給他們準備早餐。然后一家人圍坐在一起，共同享受用餐的過程。

　　每天早上我們一家三口一起去學校，放學后一起回家。這種感覺非常美妙!

　　我們家非常民主，遇到事情總是能心平氣和的一起商量，包括孩子也一樣。我們并不因為他是小孩子就命令或要求他必須怎樣，而是把他當成我們的朋友，讓他說出自己的想法，然后大家共同找到一個更合理的做法。

　　孩子在我們的影響下，有事情也總是詢問我們，征求我們的意見。

　　我們都非常牽掛在老家居住的老人。每到節(jié)假日，我們就回老家看望雙方的父母。買一些老人愛吃的東西，陪老人嘮嘮家常，幫助家里做一些力所能及的事情。臨走的時候給老人放下點零花錢，囑咐老人家想開點，不要著急上火。

　　我們每周都打電話詢問老人的身體狀況，了解他們的需求。我的公公年紀大了，身體不好，尤其到了冬天容易犯病。再加上老家沒有暖氣，日子就更不好過了。為了讓老人不再因為寒冷而犯病，為了讓他們的晚年過得更加舒心，我們就把老人接到了保定。每天中午、下午放學，準時回家給老人準備可口的飯菜。只要老人想吃的，我們盡量滿足。老人在這里住不習慣，想回老家居住。我們就想方設法讓老人開心，知道老人愛聽戲曲，我的愛人專門從網上購買了收錄機，下載了很多戲曲。晚上吃完飯后陪老人聊聊天，陪他們看看電視，或者和他們一起聽聽戲。一到周六日，我們還會帶他們到樓下的小區(qū)散散步，曬曬太陽;有時還開車帶他們到市里逛逛超市。

　　孩子更是老人的開心果，寫完作業(yè)之后和爺爺奶奶玩槍戰(zhàn);給爺爺奶奶演奏電子琴，逗得老人笑聲不斷。公公在我們這里居住得很開心，不但身體漸漸好轉，臉色也越來越好。

　　在照顧老人的問題上，我們的觀點總是不謀而合。雖然我們每個月都要還房貸，經濟壓力很大，但是并沒有因為老人的到來而發(fā)生爭吵或拌嘴。我們總是這樣想：老人在身邊是我們最大的幸福，雖然他們不能幫我們什么忙，但是能夠照顧老人是我們最大的.幸福。人都有老的時候，都會感到孤獨和寂寞。我們做子女的就是讓老人感覺到養(yǎng)兒女是幸福的。

　　我們的行為也在潛移默化地影響和教育著兒子，有一天他對我說：“媽媽，等你們老了，也和我們住在一起，這樣我就能天天看見你，你也能看見我。照顧起來又方便。”

　　我幸福，因為我有一個關心我、體貼我的老公，還有一個乖巧懂事的兒子。我幸福，因為我有養(yǎng)育我的父母，還要善待我的公婆。

　　我要一如既往的做好妻子、母親、孩子這幾個不同的角色。讓我們的小家繼續(xù)朝著幸福、和諧的目標前進!

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