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暑期初中英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

時間:2021-01-04 14:37:24 教師總結(jié) 我要投稿

暑期初中英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

  2013年8月22日,我有幸參加了坊市教科院舉辦的“2013年暑期初中英語骨干教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)活動。上午我們首先聆聽了王曉春教研員針對坊市各縣市區(qū)2012年初二英語質(zhì)量檢測所做的質(zhì)量分析報告,探討交流初高中英語教學(xué)銜接問題,然后又對今后的英語教學(xué)向我們提出了非常中肯的意見和建議,并且根據(jù)自己的感受做了“教師如歌者”的報告;下午我們分別聽了一節(jié)劉向紅老師的聽說課和堅愛紅老師的閱讀課,然后針對他們的課做了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和建議。

暑期初中英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

  通過這一天的緊張學(xué)習(xí),再反思自己的日常教育教學(xué),說實(shí)話,讓我感慨頗深,受益匪淺。下面具體談一下自己的一點(diǎn)心得體會:

  一.對自我的重新認(rèn)識:作為一位英語教師,首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),具備淵博的英語知識,不斷提升自己的專業(yè)水平,及時更新知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)社會發(fā)展對英語課程的要求。 其次,應(yīng)提升學(xué)生的主體地位,多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的'機(jī)會,教學(xué)設(shè)計從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),認(rèn)知水平出發(fā),不斷讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。最后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略方法的指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,千萬不能急功近利,應(yīng)從學(xué)生的長遠(yuǎn)出發(fā)。

  二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識: 俗話說的好:“教學(xué)有法,教無定法,但貴在得法”,確實(shí)如此,無論是劉老師平實(shí)、安靜、簡約的課,還是堅老師的富有激情、流暢、氣氛活躍的課,都讓人感覺意猶未盡,很是享受,給我們做了很好的示范。正如教授所說“龍頭、豬肚、鳳尾”是對一節(jié)好課最好的詮釋。給我印象最深的是堅老師的一節(jié)讀寫課,她那流暢的英語口語,富有激情的教學(xué)方式和靈活多變的教學(xué)方法,令我折服。從游戲“東西南北轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,到原汁原味的英國多個著名景點(diǎn)的錄像,到閱讀小策略,再到練習(xí)題的設(shè)置處理,再到寫作,到手抄報,爭做“美麗家鄉(xiāng)宣傳員”等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都處理地非常恰當(dāng),既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),又提高了學(xué)生的讀寫水平,同時還增添了他們對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  三、今后自己教學(xué)總體目標(biāo)的轉(zhuǎn)變:

  1.注重音標(biāo)教學(xué),不但要求學(xué)生認(rèn)識,更要求他們會讀,會寫,因?yàn)楫吘?ldquo;一招在手,終生受用”。

  2.加大學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,讓他們敢于張開嘴,養(yǎng)成動口的習(xí)慣。從單詞,到短語,到句子,到文章,都要張開口讀。因?yàn)樽x的多了,他們的語感就強(qiáng)了,久而久之,寫作能力也隨之增強(qiáng),

  3.引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量。指導(dǎo)閱讀方法,鼓勵大量閱讀課外書籍,報刊雜志等讀物,從整體上理解語言材料,培養(yǎng)語感,有效提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

  4.多給予學(xué)生成功的體驗(yàn)。在課堂上學(xué)什么,考什么,形成層次性,多培養(yǎng)他們的成就感而不會產(chǎn)生厭學(xué)心理,從而導(dǎo)致兩極分化。

  5. 運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向優(yōu)質(zhì)高效的英語課堂邁進(jìn)。

  最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動給我的學(xué)習(xí)機(jī)會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進(jìn)整個英語教學(xué)的發(fā)展。

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