小學教師讀書活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學教師讀書活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學教師讀書活動總結(jié)1
學校一直注重培養(yǎng)教師的閱讀習慣，通過閱讀提高教師的個人修養(yǎng)，積累自己的文化遺產(chǎn)，讓書香飄揚校園。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學校的閱讀活動計劃，精心制定了閱讀計劃。根據(jù)計劃，我仔細閱讀了所需和推薦的書籍。我將過去一年的具體實踐總結(jié)如下：
一、利用業(yè)余時間學習和提高理論知識
堅持每天花時間閱讀，認真記筆記，每月寫4~6篇閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗。通過閱讀，我學會了如何正確引導和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫東西，我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者，從書中汲取更多營養(yǎng)，然后把這些營養(yǎng)傳遞給我的學生。積極參加學校每月的主題閱讀活動，豐富學生的閱讀生活
學校認真落實閱讀活動計劃，開展豐富的.閱讀活動。我積極參加學校每月開展的主題閱讀活動。這些活動包括“我推薦好書”、“我讀書、我快樂、我成長”、“我交流好書”、“我指導好書”、“閱讀散文”、“名言閱讀”、“閱讀與成就”論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。根據(jù)學校的要求，我們每個月都會將自己的學習經(jīng)驗上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上，與其他老師進行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學習興趣
二、積極參加各種培訓，提高自身素質(zhì)
我積極參加學校組織的各種培訓活動，如寒假、暑假、和平期觀看閱讀CD，仔細聽，仔細記筆記，及時記下我的收獲。培訓結(jié)束后，我可以根據(jù)需要撰寫學習經(jīng)歷。提高他們的理論理解，并將這些知識應用到教學中，取得了良好的教學效果
在當今瞬息萬變的時代，知識是不斷更新的。作為一名教師，我們必須全身心投入到教學、學習、閱讀和學習中去，這樣我們才能用智慧教授興趣，用新思想培養(yǎng)不同的人才，快樂地生活和工作，真正做一名享受教育的陽光教師
我一直認為，一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。從某種意義上說，閱讀意味著教育，甚至意味著學校。教師閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提
小學教師讀書活動總結(jié)2
一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的'陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
三、常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!
小學教師讀書活動總結(jié)3
本學期，我們?yōu)樾W五年級的教師組織了一系列讀書活動，旨在提升教師的閱讀素養(yǎng)和教育教學方法。活動中，教師們積極參與，共同分享了多本教育相關書籍的心得。
通過此次活動，教師們不僅拓寬了知識面，還深化了對教育工作的'理解。大家紛紛表示，閱讀使他們在教學方法上有了新的啟示，更加明確了教育目標。同時，活動中的交流分享也增強了教師間的合作與溝通。
展望未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的讀書活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，為教育教學工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
小學教師讀書活動總結(jié)4
九月是個收獲的季節(jié)，第36個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個幼兒教師的心中。幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶�；顒印�
一、社會宣傳顯力度。
教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、節(jié)日氣氛濃滿園。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
三、師德承諾顯真情。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。幼兒教師們用整齊、響亮的'聲音齊聲吟誦《縣教育系統(tǒng)政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心。
開展了愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。
五、教師節(jié)里有我的一份祝福。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶�；顒�，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領導的肯定，這是對我們的回報。
六、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶�；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，保教工作一定會再上一個新臺階。
小學教師讀書活動總結(jié)5
一、活動主題
啟迪智慧，魅力人生。
二、活動時間
20xx年5月15日（周四）下午。
三、活動地點
二樓會議室。
四、活動要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時間3—5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的`實際教學，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動形式
學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、交流會分兩段進行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。
2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。
3、利用會前時間進行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。
小學教師讀書活動總結(jié)6
近年來，我校教師讀書活動不斷深入，20xx年根據(jù)縣教育局的安排，我校繼續(xù)開展了“營造書香校園”的教師讀書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。學校確定了20xx年教師必讀書目《教育的大愛》，全體教師再一次感受了教育的大愛：發(fā)揮有能力的愛，做孩子們的貴人。在讀書的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 、讀書活動情況。
在開展讀書活動時分三個階段：
20xx-03 宣傳發(fā)動階段。積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。召開學科組長、骨干教師、全體教師會議，制定個人讀書計劃。確定共讀書目為《教育的大愛》。
20xx-04—11 交流推動階段。把讀書活動的進展列入學科組活動的計劃內(nèi)容，在相互交流和切磋中把個人讀書的興趣和熱情保持下去，把讀書的收獲加以擴大。在這個階段中開展了豐富多彩的活動，有讀書專題報告、讀書沙龍、讀后感評比、讀書書畫比賽、師德承諾簽名活動等，學校網(wǎng)站上還開辟 “隨筆萬象”專欄。活動有計劃，有方案，目標明確，要求具體，重在抓過程，抓落實，抓成效。圍繞著切實提高廣大教師的讀書興趣，提高廣大教師的專業(yè)文化水準和素質(zhì)開展了一系列活動�；顒娱_展得生動活潑，頗有意義和價值。
20xx-12 整理讀書札記、撰寫讀書總結(jié)階段。每位教師上交學校5篇教師讀書學習記載和一篇讀書總結(jié)或讀后感。從上交的材料看，老師們讀書是深入的，讀書不忘與自己的崗位工作相聯(lián)系，這是一種務實的學風，這是一種嚴肅認真的讀書治學精神的體現(xiàn)。
二 、取得的成績與存在的問題
取得的成績：
教師們通過閱讀、感悟、反思、交流，激發(fā)了閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的`讀書、交流習慣。通過讀書活動的開展，學校領導豐富了教育理念，教師提升了專業(yè)素質(zhì)，促進了專業(yè)的發(fā)展，提高了課堂效率，為提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。能取得這些成績主要做到了以下幾點：
1、領導重視，率先垂范
學校首先建立了教師讀書活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員任組員。確定具體負責的領導。
2、建立健全制度，措施到位
學校讀書活動，精心設計了學習筆記，建立了教師活動學習制度、考勤制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，學校每位教師每天堅持讀書。青年教師、學校骨干教師每兩個月閱讀一本自己喜愛的書籍，寫相關的讀書筆記，學校先后給教師提供了《給教師的一百條新建議》、《做一個聰明的教師》、《新課程名師教學100條建議》等優(yōu)秀書籍，《教師論壇》、《江蘇教育研究》、《教師教育》、《南京教育》等教育期刊雜志，并進一步充實了教師閱覽室和學校圖書館。學校教科室還根據(jù)學校實際情況，每月向全體教師下發(fā)兩次閱讀材料，供教師們集體學習。學期末，學校還進行了“教師讀書優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得”的評比。為了更好的督促教師完成讀書任務，領導小組負責人經(jīng)常檢查教師的讀書記錄，把教師讀書情況作為月考核的內(nèi)容之一。
3、積極參加上級有關讀書活動
學�？朔處煿ぷ鞣敝乩щy，選派教師積極參加“縣教師讀書活動”的相關活動，如：參加南京市首屆讀書節(jié)的開幕式，并將學校關于讀書的收獲上傳至縣教師讀書專欄中與兄弟學校交流。
4、以教師讀書為契機，帶動學生讀書，營造書香校園氛圍
我校在學生中開展了以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的讀書節(jié)活動，把每個班固定的圖書角變?yōu)榱鲃拥膱D書角，提倡班級之間的圖書交流，讓每一本書發(fā)揮其最大的價值，通過讀書故事會、美文誦讀、制作讀書小報報、讀書書簽我為成語插畫等形式多樣的競賽活動，極大地調(diào)動了學生的讀書興趣。還進行了“師生同讀一本書”和“親子同讀一本書”等活動，極大地豐富了讀書活動內(nèi)涵，營造了濃濃的書香校園氛圍。活動中同學們能廣泛閱讀各類書籍，從書中汲取營養(yǎng)，充實自己，并能認真記下自己的讀書感悟。期間，我校有一個班被評選南京市第二屆“金陵書香班級”，二位同學被評為“金陵讀書小明星”。
5、做好教師讀書活動總結(jié)
學期末，所有教師寫出就自己的讀書情況進行總結(jié)，撰寫個人讀書總結(jié)，并結(jié)合教育教學實際，把自己在讀書過程中的所思、所悟、所感，以心得、反思、論文等形式記錄下來。
各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入。
存在的問題：
1、讀書時間不能保障。有的教師忙于工作，不能按要求時間進行讀書。
2、有的教師重視不夠。在交流時體會不深，沒有按時認真閱讀。
三 今后工作設想
加強領導，一把手負總責。充分發(fā)揮學校領導、骨干教師的典型帶動作用。多讀書，多交流。
教師讀書活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
小學教師讀書活動總結(jié)7
本學期的教師讀書活動結(jié)束，全體五年級教師積極參與，收獲頗豐。此次活動旨在提升教師的教育教學理念，豐富專業(yè)知識，促進教師個人成長。
活動期間，老師們閱讀了教育專著、心理學等書籍，不僅拓寬了知識面，還深化了對教育工作的理解。通過讀書分享會，大家交流心得，碰撞思想，形成了濃厚的學習氛圍。
活動不僅增強了教師的閱讀習慣，還提升了團隊凝聚力。老師們表示，將把閱讀中學到的`知識運用到日常教學中，不斷提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展打下堅實基礎。
展望未來，我們將繼續(xù)開展此類活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
小學教師讀書活動總結(jié)8
1．布置寒暑假作業(yè)
假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間，也是教師抓住機遇提升自我的好機會。2月和6月底，放寒暑假時，學校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。
2。讀書交流
3月17日，我校利用校本培訓時間在教科室的組織下又一次進行了教師讀書交流會�！缎钠綒夂偷囊荒昙墶�、《。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思考，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。
“閱讀無法延長人生的長度，但絕對可以拓展人生的`寬度和厚度。”20xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里，讓書香潤澤心靈！
9月15日，組織教師進行了《教師20項修煉》讀書心得交流。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語言、習慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強自我修養(yǎng)、強化自覺學習、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習慣。
3。師生共讀活動
讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學生兩大部分。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍、“我與學生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽；學生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書簽設計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園”。
隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底。
4。存在問題
讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
小學教師讀書活動總結(jié)9
根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和成長的需要，我校及時安排教師課后閱讀一本書。引導全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)強烈的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“活讀、終身學習”的學習理念。
學校根據(jù)教師教學和教育工作的需要，精心挑選各類圖書，包括一些教育專著，各種教育期刊和雜志，以及關于課程標準和專業(yè)知識的書籍，使教師能夠不斷提高理論基礎，了解教育改革的動力，學習新的教育方法，提高他們的教學技能。學校在閱讀的基礎上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，使教師在短時間內(nèi)學會并解決自己的疑問。
1.積極組織開展，宣傳“閱讀活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都能有效地理解其目的，活動的要求和具體目標。學校召開年級、學科帶頭人和骨干教師會議，討論制定行動計劃和具體實施步驟，初步確定了要閱讀的書籍名稱、活動地點和各項活動的具體負責人，實現(xiàn)了詳細分工，職責明確，操作簡單。學校以朱永新的新教育之夢為源頭，鼓勵教師多讀經(jīng)典，提升教師素質(zhì)
2.召開教師大會，宣傳活動內(nèi)容和要求，明確各項活動和環(huán)節(jié)的具體目標，并充分討論獎懲措施。制定切實可行的措施，確保每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎懲制度，確�；顒映掷m(xù)有效地開展，防止“一陣風”的不利傾向。在活動體系的.約束和引導下，教師普遍感到目標明確、任務具體、易于完成
3.建立學校、教研組和教師三級網(wǎng)絡。學校負責確保整個活動的物資、資金和場地；教研組負責組織教師的參與和實施；全體教師反應積極，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文寫作等工作
為了做好這項活動，學校增加了大量書籍；此外，還增加了許多有用的硬件設備，準備了光盤和音像制品，為活動提供了充分的保障。各種活動的開展有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的科研能力。通過活動，教師可以在知識的海洋中徜徉，感受教育大師的風采，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，提升教育管理水平，加深對科學研究的理解，逐步提高課題研究水平
我校“讀經(jīng)豐富生活”活動的順利開展，使師生受益匪淺。同時，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深化。我們必須持續(xù)有效地開展這項活動。使“活讀、終身學習”成為每位教師的自覺行為
小學教師讀書活動總結(jié)10
今年的教師節(jié)是第36個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶�；顒�，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以班為單位開展慶�；顒映蔀榱咙c。
由政教處組織召開班主任會議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶�；顒�。班級慶�；顒有问蕉鄻�、內(nèi)容豐富、主題明確，“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的.師生關系和良好的育人氛圍。
二、活動形式。
利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，_老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”.青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生喜愛也獲得了家長的好評。
三、“老師，謝謝您的愛”主題隊會。
利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。
1.低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2.中年級學生在教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3.高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水……，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
四、全面關心教師，共祝美好未來。
學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康。學校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。
總之，今年我校的教師節(jié)慶�；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
小學教師讀書活動總結(jié)11
與書為友，以書養(yǎng)性。讀書是臺格小學師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來臺格小學在呂利軍校長的倡導下，運用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強師，科研興�！钡你朐葱蜗�。讀書交流會也已成為臺格小學每學期定期舉辦的活動。
學期初，學校又為老師們精心挑選并購買了《第56號教室的奇跡》一書。教師們利用課余時間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實際和生活體驗，暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來�！蹲x書是進步的源泉》道出了讀書的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學習，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》，更教會我們應該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。
老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。今天的.讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。
這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學習，這本身就是對學生的一種言傳身教。
通過讀書活動的開展，幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風景線。
小學教師讀書活動總結(jié)12
一、領導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組，由陳保海校長任組長，教務主任任副組長。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)教育局的項目學校工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括教育局項目學校要求的書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。
2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每位教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品編入�？⑿�。
積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。
為引領教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的'實際工作；部分老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
總之，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！
小學教師讀書活動總結(jié)13
書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們xx小學全體師生走進了書香寒假，有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。
一、教師利用寒假讀書“充電”
讀書看報，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。
二、學生寒假暢游書的海洋
假期要求每位學生“讀一本書，寫一篇書的故事”，使學生走進了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智�！耙槐緯备鶕�(jù)同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的'讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。
三、寒假讀書結(jié)碩果
一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止�？春脠螅x經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為他們的習慣，成為他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。
每位教師在讀書過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，提高教學教育的藝術(shù)水平，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
全體老師們的認真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠，盎然情趣在其中”。
寒假里，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了三本，最少的也有一本了。開學后，校務辦公室對每位學生讀書情況進行了檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學生都非常認真，有些學生不僅看了書，還摘錄了許多好詞好句，絕大多數(shù)學生寫有讀書心得。富了同學們的假期生活，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣，增進了同學之間的友誼，提高了同學們的自身修養(yǎng)，使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。
小學教師讀書活動總結(jié)14
我一直認為，一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。就好處而言，閱讀意味著教育，甚至意味著學校。教師閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提
如何成為一名合格的教師？只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高專業(yè)水平和理論知識，才能永遠成為一名合格的教師。當然，老師不僅僅是為學生閱讀。隨著新課程改革的實施，教師的“一個演講廳”已被徹底否定。學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的向?qū)В處煈摮蔀檠芯空�、專家和名�?/p>
在倡導素質(zhì)教育的日子里，學校和家長對教師的要求很高，對學生的期望也很高。但學生本身并不重要。在這種情況下，我們應該怎樣做老師？這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們都感到不知所措，無助，不知道如何教我們的學生。我從學校的閱讀活動中受益匪淺。我的個人經(jīng)歷總結(jié)如下：
首先，要敢于正確對待自己，了解自己。與幾十個學生相比，我們在太多地方不如學生。事實上，學生在某些方面的知識可能比我們豐富得多。簡而言之，讓學生了解真實的你。
其次，做一個有豐富愛好的人。一個人下班后應該有一兩種愛好，這不僅是一種艱苦的.休息，也是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只懂工作，他的生活將是多么單調(diào)乏味。一個有趣的老師有很高的生活質(zhì)量，可以接近學生。沒有人想和一個遲鈍的人和諧地交流。沒有人想和遠離自己生活的人交流。
第三，做一個善于反省的人�！霸谥袊幕�，有一個詞叫‘反省’，荀子說：一個紳士應該每天反省自己三次。長期以來，我們的教學，包括我們的學生和老師，實際上對我們自己的長處和短處有了更全面的了解，但很少有真正的反省。對于老師來說，反省是不可能的這不僅是一個仔細思考的過程，也是一個深思熟慮的過程，也是行為改善的過程；讓教師承擔學習的責任和潛在的改進，讓教師在整個學習過程中擁有學習的主動性和自主性。
第四，在新課程改革下，我們應該改變班級管理的觀念和模式。新課程改革的一個顯著特點是，它注重學生從過去學到的“知識”，而“學生”則注重此時學習知識。這種重心的轉(zhuǎn)移和“以學生為中心”理念的確立，在教學領域的改革中取得了巨大的成就。然而，班級管理改革滯后，一些不科學的管理方法忽視了學生的自主性，限制了學生的思維運用。班級管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進。因此，班長的任務必須根據(jù)新課程改革的要求，徹底轉(zhuǎn)變班級管理的觀念和模式。
第五，要正確定位，服務于學生，就必須以平等的人格對待學生。服務質(zhì)量應由學生進行評估。教師還應提高服務人員的技能和態(tài)度，以學生為服務對象，從學生的角度理解學生，看待問題，更好地為學生服務。在為學生服務的過程中，如果我們有一個良好的態(tài)度，學生會心存感激。當學生學會感恩時，他們會醒來，更好地報答老師。簡言之，閱讀活動對我產(chǎn)生了很大的影響。新思想、新方法、新建議有其獨特的內(nèi)涵。
小學教師讀書活動總結(jié)15
本學期的教師讀書活動中，我們圍繞“提升專業(yè)素養(yǎng)，共享閱讀樂趣”的主題，共同閱讀了多本教育經(jīng)典著作。
通過此次活動，不僅拓寬了我們的知識視野，更深化了對教育教學的.理解。我們分享了讀書心得，探討了教育問題，彼此間的交流讓我們收獲了許多新的啟示和思考。
同時，此次活動也增強了教師間的團隊凝聚力，營造了濃厚的學術(shù)氛圍。我們堅信，只有不斷學習和進步，才能更好地服務于學生，助力他們的成長。
展望未來，我們將繼續(xù)開展此類活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，為提升教育教學質(zhì)量奠定堅實基礎。
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