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高中教師述職報告?zhèn)人總結(jié)

時間:2024-09-13 14:47:53 教師總結(jié) 我要投稿
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高中教師述職報告?zhèn)人總結(jié)集錦

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的高中教師述職報告?zhèn)人總結(jié)集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中教師述職報告?zhèn)人總結(jié)集錦

  本學(xué)年度我一直任教xx班語文,擔(dān)任高二語文備課組長,負(fù)責(zé)教科室日常工作,遵紀(jì)守法、廉潔自律,團(tuán)結(jié)各部門同事,高效、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù)。本學(xué)年教科室以“科研興教,科研強(qiáng)校”為宗旨,努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果,開創(chuàng)我校教科研工作新局面,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

 。ㄒ唬⿵V建教科研平臺,注重學(xué)習(xí)與反思

  1、為教師提供教育理論叢書,引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,提高教師的教育理論水平,認(rèn)真撰寫讀后感,形成讀書筆記,組織讀書征文比賽。

  2、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取多元的學(xué)習(xí)方法,個體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題講座與個別研討相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,切實提高培訓(xùn)效率。

  3、編印《搬中教科研》,提供相關(guān)信息,拓展更多渠道,把握各種機(jī)會,提前宣傳,廣泛動員,鼓勵引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化。

  4、以課題為先導(dǎo),注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充,注重普通課題和重點課題的共同研討,讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑。

  5、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺,創(chuàng)新師徒結(jié)對的方式,讓師徒科研生活幸福和諧,確保師傅在指導(dǎo)中提升,徒弟在學(xué)習(xí)中成長,師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步。

  (二)規(guī)范教科研秩序,注重過程與積累

  教科研工作要做到管理規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)清晰、制度齊全、規(guī)劃具體、措施有力,過程厚重,本學(xué)年加強(qiáng)了教科研工作的過程性管理,規(guī)范教科研秩序,注重過程性資料的積累,推行課題管理“三制”:

  一是跟蹤制,教科室建立課題研究檔案,及時收集各級各類課題研究信息,在參與、引導(dǎo)、合作、互動中把脈課題的運(yùn)行態(tài)勢。

  二是督查制,教科室定期檢查課題實施情況,通過定期的總結(jié)大會,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后,激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動性。

  三是“沙龍制”,建立專家引領(lǐng)、沙龍研討、同伴互助的研究機(jī)制,注重過程,關(guān)注平時積累,促進(jìn)整體研究水平的提升。

 。ㄈ┴S富教科研活動,注重內(nèi)涵與提升

  1、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動平臺。本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語文教師教學(xué)基本功比賽、參與組織大型教研活動、承辦教研室組織的全市教研活動、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),在各種活動中提升教師的教學(xué)水平,讓理論更好的運(yùn)用到實踐中去,在實踐中更好的提升理論,讓教師的教科研水平得到提高。

  2、配合德育一線搞好德育科研工作。本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項工作正在順利推進(jìn)中,借助課題以及其他的機(jī)會,為班主任創(chuàng)造“走出去”“請進(jìn)來”的機(jī)會,讓班主任能更多的聆聽到專家的報告,同行的交流,提升班主任的理論水平。鼓勵每位班主任撰寫教育隨筆,每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文。

  3、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇,四星迎驗期間圍繞我校課改實際情況,組織教師問題會診、暢談困惑,分析案例、說說心得,總結(jié)經(jīng)驗、探究規(guī)律,實踐反思、觀摩討論等,讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵、共勉,讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒、提高。讓更多的老師相互取長補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平,讓年輕教師,盡快形成自己的教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量;讓年輕的班主任,盡快形成自己的班級管理特色,提升班級管理內(nèi)涵。

  (四)強(qiáng)化教科研考核,注重公平與信度

  本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗,依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新形勢,不斷修訂完善好學(xué)校教科研績效考核方案,教師專業(yè)成長考核方案,優(yōu)秀教師評選方案,完善教科研考評制度,并向全體老師公布,征集意見后做出修訂,教代會通過后嚴(yán)格執(zhí)行?己诉^程中注重考核的公平與信度,強(qiáng)化過程考核,突出考評重點,優(yōu)化考評手段,運(yùn)用考核杠桿,推動和促進(jìn)教師自覺、自主地提高教科研水平。對教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,給予表彰獎勵。

 。ㄎ澹┩渡斫虒W(xué)改革,依靠課改促效率

  一年里,我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極推行活動單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,講究因材施教,教學(xué)效果顯著。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,工作一絲不茍,注重學(xué)生個性的發(fā)展,將關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對待工作。工作中以生為本、堅持賞識教育,始終用一顆愛心、責(zé)任心去對待每位學(xué)生,堅持“動之以情、曉之以理”的工作方法,積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作,年級上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),博得了社會、家長和同仁的一致認(rèn)同。

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