(熱門)教師企業(yè)實踐總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的教師企業(yè)實踐總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師企業(yè)實踐總結1
作為一名教師，我一直認為自己的職業(yè)是光榮而有意義的。然而，在過去的幾個月里，我參與了一次企業(yè)實踐活動，這使我對我的職業(yè)和企業(yè)有了更深刻的認識和了解。
在這次企業(yè)實踐中，我與我的團隊合作，深入了解了企業(yè)的經營模式、內部管理和人力資源戰(zhàn)略。以下是我從這次實踐中學到的幾個關鍵點：
人才永遠是一個企業(yè)最重要的資產。企業(yè)的成功在很大程度上由其員工的能力、素質和忠誠度決定。因此，企業(yè)必須致力于吸引、培養(yǎng)和留住最優(yōu)秀的人才。
創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。在不斷變化的市場環(huán)境中，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新以保持競爭力。通過不斷嘗試新的經營模式、產品和服務，企業(yè)可以更好地滿足客戶的需求。
管理團隊和文化在企業(yè)的成功中至關重要。一個沒有經驗或文化的管理團隊可能會使企業(yè)失去方向或面臨困境。因此，企業(yè)必須致力于建立具有管理能力和領導力的團隊，并培養(yǎng)積極、專業(yè)和進取的企業(yè)文化。
企業(yè)應該致力于保持良好的關系，并在其行為中展示誠信和社會責任感。通過建立真正合作的伙伴關系，企業(yè)可以與客戶、供應商和社區(qū)建立良好的'互動。在這過程中，企業(yè)應該按照最高標準行事，對社會和環(huán)境承擔責任。
在我的職業(yè)生涯中，我一直認為我是一個教師，我所專注的是提供教育和培訓服務。然而，我的企業(yè)實踐經歷讓我看到了更廣泛的視野，認識到了企業(yè)和教育的緊密聯(lián)系。我相信，作為教師，我可以學會很多關于管理、領導和創(chuàng)新的技能，以更好地在我的職業(yè)中服務于學生和社會。
總之，這次企業(yè)實踐讓我從一個全新的角度來看待我所從事的工作。我感謝這個機會，這讓我有機會了解企業(yè)的運作、了解如何組建團隊、管理資源，以及如何取悅客戶。我將利用這些經驗，以更積極、開放、進取的態(tài)度來教學，盡我所能來幫助我的學生獲得更好的教育和職業(yè)生涯。
教師企業(yè)實踐總結2
五月，是一個充滿朝氣的時節(jié)，是人們外出旅游的好時候，也是需要我們勤奮的時節(jié)。于是，20xx年5月6日，我來到河南省通通優(yōu)品科技有限公司，參加為期50天的教師企業(yè)實踐培訓活動�，F(xiàn)時已過半，頗有收獲，小結如下：
一、聆聽講座，更新專業(yè)發(fā)展理念
實踐活動的第一周，公司先后安排企業(yè)各部門負責人進行了專題講座。通通優(yōu)品公司董事長劉麗女士以自身創(chuàng)業(yè)史為例，介紹了電子商務物流行業(yè)的發(fā)展歷程及未來的發(fā)展方向；公司合伙人李介從企業(yè)經營者的角度，分析了跨境電商行業(yè)現(xiàn)狀，也提出了對人才的需求；財務總監(jiān)高富強對電子商務物流行業(yè)的追本溯源，充分解釋了電商企業(yè)經營的最終目標——盈利；IT事業(yè)部的古紅星用通俗易懂的語言向大家普及了通通優(yōu)品的商城系統(tǒng)；事業(yè)加盟部的李美馨推送的新零售方式下的線下門店，引起大家的極大興趣；申通客服部的李悅，詳盡地介紹了客服的四項基本業(yè)務，也傳達了努力+改變的工作態(tài)度。隨著各位企業(yè)人的講述，我對電子商務物流行業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的認識，進一步更新了專業(yè)發(fā)展理念。
二、實地參觀，明確專業(yè)培養(yǎng)方向
為了能夠更快地融入企業(yè)，感受企業(yè)工作氛圍，公司帶領我們到鄭州航空港綜合實驗區(qū)、申通快遞庫區(qū)和菜鳥驛站聯(lián)盟庫區(qū)進行參觀�？吹洁嵵莺娇崭劢洕C合實驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃，特別是國際航空物流中心、內陸地區(qū)對外開放重要門戶的定位，更是為電商物流行業(yè)提供了更大的發(fā)展空間。申通快遞和菜鳥驛站庫區(qū)中的.分揀系統(tǒng)，讓我們直觀地感受到物流業(yè)務精細化和自動化的重要之處，進一步明確了專業(yè)培養(yǎng)方向。
三、崗位實踐，提升專業(yè)操作技能
為真正提升專業(yè)操作技能，公司安排了相關的實踐崗位。結合自身教學需求，我選擇了文案策劃及新媒體編輯。負責這個崗位實踐的三個小師傅都很年輕，充滿活力。新媒體記者郭洋洋就如何寫好自媒體文章，從九類題材一一介紹，品牌策劃的許靜講了一個文案策劃的五大部分，美編成甜甜則從一個版面講起，詳細介紹如何做出賞心悅目的排版效果。邊講述邊舉例邊分享，我是邊聽邊看邊學。通過這個崗位的實踐，不但提升了相關的專業(yè)操作技能，更重要的是體驗到一名員工應具備的工作態(tài)度和業(yè)務素質。
四、回顧小結，提升專業(yè)實踐目標
回顧近期的學習實踐，覺得受益匪淺。有了這個實踐的平臺，不同學校的教師們之間也有了更多交流的機會，對專業(yè)建設發(fā)展有了更多的啟發(fā)和幫助。雖然，我對電子商務物流行業(yè)的運營有了大概的認知，但如何做一名合格的電商物流企業(yè)員工，如何能夠培養(yǎng)出更多合格的電商物流企業(yè)員工，我還需要進行更加細致地去學習、更加認真地去實踐。
教師企業(yè)實踐總結3
20xx年7月8日至20xx年8月25日，在合肥學院的安排下，我有幸來到了萬郎磁塑集團公司進行企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校里面學不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結。
一、實踐企業(yè)介紹
萬郎磁塑集團公司1995年成立于中國白色家電之都順德，伴隨著中國家電產業(yè)由沿海向內地階梯式轉移，20xx年公司將總部搬遷到國家級合肥經濟技術開發(fā)區(qū)。萬朗致力于做家電行業(yè)能耗和成本問題專家，業(yè)務涉及磁性材料、化工原材料制造、模具制造、冰箱零部件、冰箱整機制造、境外投資等領域。 萬朗是國際知名品牌惠而浦、伊萊克斯、海爾、三星、LG、日立、松下、東芝、三菱、夏普、三洋、VESTEL等一級供應商；以及中國著名家電企業(yè)美的、海信、美菱、格力、萬寶、創(chuàng)維等一級供應商。 自20xx年起，萬朗集團規(guī)模每年以30%的速度保持增長。 20xx年，萬朗集團銷售收入16億人民幣。20xx年，預算銷售收入將超過20億人民幣。 下設戰(zhàn)略發(fā)展部、雪祺電器、萬朗磁塑、國際業(yè)務部、安徽邦瑞、長城制冷等子公司。
二、實踐過程
赴萬朗磁塑集團公司鍛煉,，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。雖然只有短短的兩個月，但萬朗集團對此非常重視，對整個培訓內容進行了精心的安排。主要包括三個方面的實踐及其培訓。一是中職教師的企業(yè)意識形態(tài)培訓；二是聽取專家顧問的講座，吸收職業(yè)教育的先進理念；三是進行實踐操作和頂崗實習
（一）、端正態(tài)度、明確思路
由于本人從大學畢業(yè)進入合肥鐵路工程學校從事專業(yè)課程的理論教學工作，盡管期間在學院的實習工廠有過相關的實踐鍛煉經歷，但是時間較短，而且學習也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此，進入企業(yè)后，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業(yè)進入企業(yè)的大學生，當做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學習并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作，不怕臟，不怕累。
萬郎集團在工作態(tài)度及作風方面也做了專項課程設置，朱雷老師也用他的經歷告訴我們企業(yè)和學校的性質完全不一樣，因此到企業(yè)里來，做的第一件事就是不要再把自己當成一個老師，在企業(yè)里面的每個人都是一樣的，任何事情都會嚴格按照企業(yè)的規(guī)定來執(zhí)行。因此，萬郎對國培老師指定了嚴格的考勤和績效考核制度，早，中，晚都要按照規(guī)定時間進行考核。為更好的融入公司管理，還特意設置口號訓練課程，通過口號訓練提升士氣增強認真刻苦的精神 。這樣做在一定程度上對于老師轉換角色有很大的幫助。
（二）、傾聽講座，擴大視野
在萬朗實踐期間，萬郎邀請了在集團等各方面的專家、學者為我們做了重要的講座。萬郎磁塑集團公司副總經理曹明才作的講座《企業(yè)介紹》和《走出去-創(chuàng)業(yè)》。 《企業(yè)介紹》讓我們了解到萬朗企業(yè)的發(fā)展歷程及產業(yè)介紹�！蹲叱鋈�-創(chuàng)業(yè)》 讓我們開闊眼界，了解到國外的一些風土人情以及國際上目前冰箱產業(yè)的制造技術。項目經理何初陽作的《多元化發(fā)展》介紹了萬朗制定了企業(yè)未來十年發(fā)展規(guī)劃，提出了“做白色家電零配件整合供應商”的企業(yè)使命，并按規(guī)劃逐步進入了冰箱內襯、蒸發(fā)器、冷凝器、壓縮機直至整機生產加工與銷售領域，確立了公司在家電（白色家電）配套行業(yè)的領軍地位。吳運海工藝工程師作《冰箱門封條制作工藝及流程》講座詳細的介紹冰箱門封的制作工藝以及生產過程的質量控制要點。朱雷老師做的《浪費與改善講義》、《6 TOOL》、《5s管理》系列的講座從生產企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理詳細介紹工廠現(xiàn)場管理的`細節(jié)問題以及習慣養(yǎng)成。這些講座使我們從更深層次理解當前在中職學校加強職業(yè)技能學習及職業(yè)道德是非常有必要的。
（三）實踐操作，提升專業(yè)技能
讓我收獲最多的還是進行實踐操作和頂崗實習 在萬朗集團江中獻老師和朱雷老師的精心組織下先后到長城制冷工廠、雪祺冰箱工廠 、美的吸塑工廠、海爾門封工廠、美菱吸塑工廠、萬朗模具工廠進行頂崗實習。去每一個工廠頂崗實習時都給我們安排經驗豐富的師傅，師傅們都很熱心的給我們傳授技能。
通過參加設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力。不同類型企業(yè)進行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產現(xiàn)場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、實踐收獲
我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。同時，也為自己回校后進行課程改革，探索工學結合的教學模式做好調研和準備工作。使我對企業(yè)的生產流程、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經驗，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最后，感謝合肥學院和萬朗集團給了我這次企業(yè)鍛煉的機會，我會把我在企業(yè)所學用于中職的教學中。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行。
20xx年8月25日
教師企業(yè)實踐總結4
為提高教師實踐動手能力，加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關市挖掘機年教師深入企業(yè)生產一線進行實踐鍛煉，廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：
一、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
我在韶關市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應行業(yè)的生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學中及時補充反映當前生產現(xiàn)場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產生種會接軌，種不適應。
二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的.要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業(yè)對員工身體素質、心理素質、溝通協(xié)調能力、隨文素養(yǎng)、職機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要受。向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學習專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓，我學到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信服務于教學，成為一名優(yōu)秀。
在以后的教學中，我會更好的運用培訓的成果，的教師。
教師企業(yè)實踐總結5
隨著社會的不斷發(fā)展，帶來的是教育的一個深刻改變，越來越多的教師從傳統(tǒng)的教學方式中走出來，開始探索一種新的教學方法，這就是企業(yè)實踐。今天，我將對我在企業(yè)實踐中的經歷和體會進行總結和分享。
一、企業(yè)實踐的背景和意義
企業(yè)實踐是一種全新的教學模式，它是將學生送入企業(yè)，學生在企業(yè)內通過實踐，掌握職業(yè)技能，并培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。它不僅讓學生在真實場景中學習，而且讓學生更好地接觸社會，拓寬視野，增強自身綜合素質。對于教師來說，企業(yè)實踐更是一次難得的成長機會，可以讓教師深刻認識實踐教學的重要性，更好地為學生的職業(yè)發(fā)展服務。
二、企業(yè)實踐中的收獲
1.對職業(yè)發(fā)展的認識。企業(yè)實踐期間，我了解了許多不同職業(yè)的人員，從而對職業(yè)發(fā)展的特點與要求有了更深入的認識和理解。在同許多從業(yè)人員交流之后，我發(fā)現(xiàn)成功的人不僅具備扎實的專業(yè)技能，而且更要具備智慧、思維能力和人際交往能力等，這幫助我更好地指導學生的職業(yè)發(fā)展。
2.對教學改革的意義。企業(yè)實踐不僅可以讓學生更好地了解職業(yè)，讓學生獲得實踐能力，更重要的是讓學生更為真實地接觸職業(yè)、深入了解職業(yè)，并從中提高自我，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎。對于教師而言，我們也可以從實踐中深刻認識到，變革和創(chuàng)新才是教學的方向，抓住機遇，擁抱變革是教師職業(yè)生涯中的關鍵。
3.對學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在企業(yè)實踐期間，學生們深刻認識到了企業(yè)運作的實際情況，也明確了自己的個人發(fā)展方向。并在實踐中逐漸培養(yǎng)了自我管理、團隊協(xié)作、溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。這無疑對學生未來從事職業(yè)工作產生了深遠的影響。
三、企業(yè)實踐中的不足之處
1.企業(yè)實踐存在的難度。首先，企業(yè)的職業(yè)類型和企業(yè)文化差異非常大，如果沒有出色的進行引導和幫助，很難向學生提供貼近實際的實踐經驗。此外，在工作之余還要安排企業(yè)實踐，對于一些學生來說有著更大的困難。
2.企業(yè)實踐的安全風險。在企業(yè)實踐過程中，還需要注意安全問題。孩子的安全永遠是第一位的，未成年學生在企業(yè)內實踐也需要有專門的工作人員進行跟蹤和保障。
3.企業(yè)實踐的體驗程度有限。企業(yè)實踐的體驗程度還需要加強。學生所接觸的企業(yè)，可能只是某個部門或某個方面的情況，學生需要進行更深入的學習和了解。同時，需要更深地思考企業(yè)基層運作和內部機制比較，開展更具針對性的.實踐活動。
四、關于企業(yè)實踐的完善建議
1.為學生提供更加實際和貼近的實踐品質。我們需要不斷選擇合適和多層次的實踐項目，讓學生真正感受到企業(yè)的運作和動向，鼓勵學生積極主動地去深度發(fā)掘企業(yè)內部的資源和文化體系。
2.加強各門課程之間的銜接。企業(yè)實踐僅是學生職業(yè)生涯發(fā)展的一部分，各門學科應該密切配合，加強知識的連續(xù)性。比如說，我們不能只關注學生的實踐，而忽視了學生在實踐中所需要的專業(yè)知識和技能。
3.嚴格確保實踐過程的安全。學生職業(yè)實踐需要專門的教師或工作人員緊密相連，致力于確保學生的安全。學校和相關企業(yè)應合作，確保學生在實踐過程中的安全和保障。
總之，企業(yè)實踐是一種全新的教育模式，它為學生的職業(yè)生涯發(fā)展和教師的職業(yè)發(fā)展提供了新的途徑。我們應該充分認識到企業(yè)實踐對于學生和教師的意義，把能夠肯定的經驗和不足之處反映出來，進一步完善和促進它在教育中的應用。希望我們教師在后續(xù)的職業(yè)生涯中能夠引領孩子們不斷向目標前進。
教師企業(yè)實踐總結6
一、加強學習，更新觀念
我是一個性格倔強、較為好勝、永不服輸、勇于戰(zhàn)勝的人，因此，在實際工作中，往往愛說，愛堅持自己的意志觀點，這樣難免在實際工作中使一些同事們難以接受我這個觀點。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對是以工作上的認識、觀點來堅持自己意見，而不是以個人私念來針對某一件事情。當然，人無完人，在今后的實際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來適應整體團隊的工作環(huán)境。
二、堅守崗位，履行職責
作為一名建筑施工專業(yè)技術人員，如何在工作崗位上履行好工作職責是衡量一名專業(yè)技術管理人員工作業(yè)務水平，思想道德素質，工作作風是否簡單粗糙的尺度。要做一名合格的建筑行業(yè)專業(yè)管理技術人才，他首先必須具備有一種愛崗敬業(yè)，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業(yè)心責任。并在實際工作中去認真發(fā)揮自己的專業(yè)特長，履行職責，做好份內工作，以求真務實的工作態(tài)度，扎實的工作作風，去處理好本職工作中的具體問題，遇事不回避，不踢皮球，向部門領導多請示、多匯報，盡職、盡責、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內的相關業(yè)務。
三、加強業(yè)務學習，全面提升管理技能
隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)技術規(guī)范要求的全面提高，作為一名建筑行業(yè)技術管理人員來講，他必須適應建筑行業(yè)新的'規(guī)范要求，不斷更新業(yè)務知識，提升業(yè)務管理水平，掌握業(yè)務技能，才能在實際工作中去更好的發(fā)揮。
在此并祝公司在新的一年里，事業(yè)發(fā)達，鴻運高照，萬事順心如意!也祝公司全體員工家庭美滿幸福，新年吉祥如意!教師企業(yè)實踐總結篇6
通過一個半月的生產頂崗實踐，熟悉了工廠生產作業(yè)流程和平安操作規(guī)程，加深了對機械加工根底理論知識的進一步理解。對機械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質量，零件的尺寸，公差及技術要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對機床設備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設備的安裝調試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進一步的認識，能對一般機床設備電氣故障進展檢測排查與解決。為以后的課堂教學與指導學生實習實訓，提高學生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實根底。
通過企業(yè)實踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產、技術、工藝、設備現(xiàn)狀與開展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識構造、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學內容提供了依據，使我們教學更有針對性與適應性，以便學生畢業(yè)后迅速適應工作崗位要求。結合企業(yè)要求與學校實際情況，我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強：
1、加強學生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實地，老實守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業(yè)提供技術效勞，參與企業(yè)技術改造與企業(yè)管理。學校聘請更多的有豐富實踐工作經歷的企業(yè)工程師作為實踐指導教師，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程體系等。
3、進一步改善教學質量，夯實學生理論功底，加強實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生實際動手能力。
4、加大實習實訓投入力度，建立基于工作過程與真實生產環(huán)境的實訓基地。
5、加強平安,教育，嚴格按操作規(guī)程操作，團結協(xié)作，平安第一。
教師企業(yè)實踐總結7
隨著現(xiàn)在社會經濟的發(fā)展，越來越多的教育從業(yè)者開始考慮自己的職業(yè)發(fā)展問題。在這個變革的時代，教育行業(yè)也不得不面對自身的改革和轉型。而教師作為教育行業(yè)的主體，也不得不適應教育改革的趨勢，通過進行企業(yè)實踐來提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)競爭力。本文結合個人的實踐經驗，對教師企業(yè)實踐進行總結和反思。
一、教師企業(yè)實踐的意義
教師作為教育行業(yè)的主力，在傳授知識技能的同時，也肩負著培養(yǎng)學生綜合素質和人際交往能力的重任。教師企業(yè)實踐不僅可以鍛煉教師的專業(yè)技能和能力，更有助于拓寬視野、增長經驗、掌握市場動態(tài)和最新的行業(yè)趨勢。同時，教師企業(yè)實踐還有助于提升教育服務水平、加強校企合作、推動教育與產業(yè)的深度結合。
二、教師企業(yè)實踐的取得成果
通過在教育企業(yè)實踐過程中的觀察和思考，受益匪淺，取得了一些具體的成果。如下：
1.幫助教師明確自己的職業(yè)發(fā)展目標。通過企業(yè)實踐，我深刻地認識到了自身的專業(yè)優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎上明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標。這使我更加明確了自己應該如何發(fā)展和提升自身的職業(yè)素質。
2.提高課程教學質量。在企業(yè)實踐的過程中，我借鑒了企業(yè)培訓的經驗，隨即把一些商業(yè)實踐和經驗帶進了我的教學過程中。這不僅使得我的教學更加生動活潑，更加貼近實踐，也讓我的學生在學習過程中獲得了更多的'實踐經驗和知識。
3.積累教育企業(yè)管理經驗。在實踐過程中，我有幸接觸到了多家知名教育企業(yè)的管理方式、文化和經驗，對于管理方案的制定、制定教材、選用季度題和游戲等等有具體的認識。
三、教師企業(yè)實踐中存在的問題
教師企業(yè)實踐過程中，我也遇到了不少的問題和困惑。如下：
1.學科專業(yè)知識缺失。每個教育企業(yè)所涉及的內容和方向略有不同，尤其是教師進入了企業(yè)實踐，很容易發(fā)現(xiàn)自己的學科專業(yè)知識還有很多不足之處，因此需要在進入實踐前了解企業(yè)需求，并提前進修一些能夠幫助自己進軍該領域所需的課程和技能。
2.實踐經驗不足。對于剛剛接觸教育企業(yè)的教師來說，缺乏實踐經驗是更為現(xiàn)實的問題。許多教師雖然在教育理論和課程建設方面較為扎實，但在實踐中卻存在許多不足。這就需要我們不斷探索和實踐，積累更多的經驗。
3.實踐難度較高。教師從學校走向企業(yè)，兩者環(huán)境和氛圍不同，企業(yè)中的工作涉及面往時更廣泛，往往相對較為復雜。因此，教師在企業(yè)實踐的過程中需要面對著更多的挑戰(zhàn)和壓力。
四、如何加強教師企業(yè)實踐
教師企業(yè)實踐往往為教師的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的貢獻，同時也為企業(yè)提供了更多的人才資源。如何加強教師企業(yè)實踐的有效性？如下幾點：
1.提高教師的學科專業(yè)能力。教育企業(yè)實踐更多地落實到教育學科實踐，提高教師的學科專業(yè)能力，可以使教師更為受歡迎。
2.推進教育企業(yè)及教育機構的深度合作和共同開發(fā)項目。教師從校園走向企業(yè)之前，需要出選擇好的合作伙伴，只有這樣，效果才更佳。
3.正確處理教育企業(yè)實踐與學校教學的關系。教師在進行企業(yè)實踐之前，學校也應給予適當?shù)闹С趾椭笇АW校的教學管理人員應該幫助教師探究教育企業(yè)實踐過程中的問題和挑戰(zhàn)，并鼓勵教師思考教育實踐的實質和價值。
本文對教師企業(yè)實踐做出總結，認為教師企業(yè)實踐對教師和企業(yè)都有積極的作用和意義。同時，也指出了在實踐過程中存在的問題和困惑，并提出一些有效的建議和措施。我們相信，在教育和教師的共同努力下，教育企業(yè)實踐將日益成為推動教育行業(yè)邁向更高階段的新動力。
教師企業(yè)實踐總結8
學前教育專業(yè)高三年級學生于20xx年10月14日—10月25日為期兩周的見習活動已經結束了。我代表學前教育專業(yè)的全體老師和學生感謝程校長、蔣主任、梁園長提供了次珍貴的機會。經過同學們的不懈努力和辛勤的付出，在帶隊教師的周密組織和精心指導下，使得見習活動取得了圓滿的成功。同學們你們出色的表現(xiàn)為學校爭得了榮譽，得到了幼兒園的一致肯定和高度的贊揚。本次見習的幼兒園都是大連市頂級的公辦園，其中包括大連市六、一幼兒園、實驗幼兒園、沙河口區(qū)教師幼兒園、開發(fā)區(qū)新橋藝術幼兒園、市政府幼兒園、沙區(qū)四園和沙區(qū)六園共7所幼兒園。幼師組的全體教師也借此契機都下到了幼兒園進行企業(yè)實踐，使全體教師了解到了幼兒園最前沿、最先進的教學方法，積累了大量的美術教學的素材，豐富了各學科的實際操作經驗。
一、初到幼兒園受到了熱烈的歡迎
幼師三年級的同學們，你們整齊的服裝，淡雅的妝素，充滿朝氣和純真的笑臉贏得了孩子們的歡心和老師們的歡喜。你們精湛的專業(yè)技能得到了幼兒園的賞識。在此次見習中具有美術特長的學生發(fā)揮出了巨大的作用。如在六、一幼兒園見習的幼3、3班的劉玉迎同學從見習的第一天起就施展出自己的美術才華。幫助幼兒園老師制作教具，畫范畫，進行環(huán)境創(chuàng)設，樣樣精通。讓幼兒園老師贊不絕口。舞蹈突出的幼3、2的林彥同學學還給班級編排了印度舞，鋼琴突出的田園同學為小朋友演奏的鋼琴曲贏得了小朋友的陣陣掌聲。在沙區(qū)六園見習結束的匯報演出中同學們載歌載舞的精彩表演讓幼兒園園長驚嘆不已。你們不怕臟不怕累的吃苦耐勞精神得到了幼兒園老師的高度贊揚。你們打出了女高的品牌，塑造了女子的光輝形象。老師為你們的表現(xiàn)而感到無比的欣慰和自豪。
二、了解到了幼兒園教師及保育員的工作職責，培養(yǎng)了幼教工作的實際能力。
在幼兒園里你們學到了課本上學不到的知識，體驗到了在學校里無法扮演的的角色。見習期間每一位學生都能夠抓住這千載難逢的機
會，全身心地投入到見習中來。虛心地向幼兒園教師和保育員學習各種教育教學方法吸取寶貴的工作經驗。把幼兒園的一日流程都銘記在心。熟悉了一日之內幼兒的活動，老師和保育員的職責。而且也切身實踐了保育員的工作，無論消毒、通風、清掃、喂飯還是疊被、看睡，都是那樣的得心應手，無論是孩子吐了、尿了還是拉了，你們都毫不嫌棄，非常麻利地擦洗干凈，如在開發(fā)區(qū)新橋藝術幼兒園見習的幼3、3的刁祥云在食堂幫助小朋友吃飯時，有個小女孩吐了一她一身，她一點都沒有閑臟，馬上拿紙給孩子擦臉擦衣服又拖地，還安慰關心小朋友。幼3、2的鄭鑫在大清掃中手都磨出兩道口子和水泡，也沒有喊委屈，還是踏踏實實地在班級干活。在沙區(qū)四園見習的幼3.3仇思綺在寶寶班見習，給寶寶擦屁屁、喂飯、講故事……樣樣表現(xiàn)出色，贏得指導老師多次表揚。不僅如此，下午空閑時間，主動到托班幫忙，不怕臟、不怕累，眼里有活，手里出活可以說你們所有見習的學生沒有一個叫苦叫累的。在帶隊老師抓拍你們工作的場景中都是彎著腰工作的身影，很難看到你們的正臉。一天下來累的腰酸背痛，你們毫無怨言。第二天仍舊早早地來到幼兒園，露出燦爛的微笑，迎接小朋友的到來。充分發(fā)揚了女專學生不怕臟、不怕苦、不怕累，吃苦耐勞的優(yōu)良品質。這種精神是多么的可貴�。�
三、培養(yǎng)、鞏固了學生熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。 見習開闊了你們的視野，鍛煉了你們的心智。磨煉了你們的品格。第一次真正接觸到了孩子，你們的心情異樣的興奮，激動不已，由起初的不知所錯到后來的依依不舍。短短的兩周里你們已經能夠叫出班里所有小朋友的名字，并且還能抓住個別小朋友的性格特點，和孩子已經打成了一片，親密無間。如幼3、1的孫高娃同學在組織小朋友課間活動時和小朋友一起玩耍的情景是那樣的'開心那樣的盡情。小朋友們到親切地叫她娃娃老師。見習中每一位同學都那樣地關愛、呵護著小朋友。有一次在吃飯期間有一個小朋友想媽媽了，在飯桌上哭了起來幼3、2的于靜宜同學馬上過來用關切的話語安慰她，哄她。直到她不哭了為止。這些生動的畫面總是令人感動，令人難忘！
見習期間每個同學都能夠在干活之余抓緊時間聽課。觀察幼兒園老師組織幼兒的各種活動，有的邊幫老師準備教具邊忙里偷學，很多
學生都在隨身帶的小本上把老師講課的精彩之處記錄下來。同學們千方百計地抓緊時機鍛煉自己的上課能力。好多同學在短短的兩周里都嘗試著組織了幼兒的教學活動。在沙區(qū)六園見習的幼師3、2班的鄒瞳和宋曉雙同學頂住了時間段、難度大的雙重壓力積極主動的做為見習生代表，在幼兒園帶班老師的精心指導下，在離園前的最后一天上了兩堂令兩位園長連連稱贊的匯報課。同學們不僅大大提高了自己獨立上課的能力，同時也從中獲得了自信。
本次見習你們從幼兒園教師身上學到了很多寶貴的經驗。你們欣賞幼兒教師那抑揚頓挫的話語，你們欽佩幼兒教師那過硬的組織能力和精湛的上課的本領。并下決心努力做到這些。通過見習，你們知道了微笑的重要性，你們知道了幼兒教師應該具有靈活的應變能力，你們更知道幼兒園中美術手工制作，鋼琴伴奏，舞蹈編排的重要性，你們懂得了對孩子要有耐心，愛心和責任心......你們也漸漸領悟到幼兒教師的偉大與辛苦。同時都能找到自身的不足，并且表示回到學校后一定要積累知識，彌補缺口。
通過見習更增強了你們對幼兒教師的理解，樹立了從事幼教事業(yè)的決心。你們已經把幼兒園看成是美麗的天堂，把孩子們都看成是美麗的天使；并愿做天使的守護者。可見你們完全愛上了這個職業(yè)，并非常愿意為這一事業(yè)獻出自己的一切。由此可見此次見習是多么的成功！
四、經驗和不足
雖然我們取得了見習的成功。但是我們也應該看到自身還存在著許多不足
1、由于本次見習習時間較短，你們只是剛剛熟悉幼兒和幼兒園工作，未能夠深入了解幼兒、對教師工作缺乏實踐經驗。
2、個別學生解決問題的能力還不足，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但對一些淘氣孩子處理的不夠理智和冷靜。這些需要在今后不斷加強幼兒教育心理學的學習，提高解決問題的能力。
3、大多數(shù)學生的記錄能力比較弱。雖然在教法課上老師提出了要求，但在實際聽看教學活動時，不知如何記錄。在今后應該練習多記錄。
本次見習不僅達到了見習目的，并收獲到了成功的喜悅。所有見習幼兒園的老師和領導都說咱們學校的學生比大連技術學院的學生好多了。這一切都源自于教師的管理和學生在校的培養(yǎng)。這就更堅定了我們的信心。學前教育專業(yè)的學生你們都很優(yōu)秀。你們一定要充滿自信，不斷努力。終將會立于幼兒教師之林的。
教師企業(yè)實踐總結9
我?guī)ьI20xx級計算機與數(shù)碼產品維修專業(yè)學生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達公司，正式進入實踐學習。經過歷時60天的實踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學校的教師來說,教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是將書本教育理論知識轉化為能力，向專業(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力，我們在德豪潤達公司的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實踐情況總結如下：
一、實踐總體情況介紹
我?guī)ьI的學生共有57名。按照學校的統(tǒng)一安排，并結合德豪潤達公司的需求，將學生的實習安排及我個人的教學實踐內容均作好部署并很好的落實完成。
二、實踐收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
三、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
在本次實踐過程中，我與廠領導多次一起組織同學們開座談會，對如何改善教師教學方法與技巧，如何對學生進行心理疏導等幾方面的問題進行了交流。座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進行了較為深入的交流，我校學生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學都有著較好的指導意義。
其次，我組織每周一晚的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。
四、實踐生活的感悟
通過近兩個月的實踐，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了學校課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們與我互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。
五、實踐中存在的'問題與不足
本次實踐進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。
5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實踐，檢查和鞏固了我們的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！
教師企業(yè)實踐總結10
為促進繼續(xù)在和諧友好的氛圍中工作學習的目的，今天我們小組在組長的帶領下開了本次總結會，與其說本次是總結會，我們還是愿意看作是一次家庭交流會。
首先我們就尊重小組長進行交流，小組長是我們這個家庭的長者，我們在平時的工作都是在組長的指引下完成，每天都需要擔心我們的安危以及在工作中的困難，他是我們這個集體付出最多的一個，首先我們應該感謝他，我們在平時工作中有時著急了，偶爾說句不好聽的，但是組長都是以包容的心態(tài)看待我們的錯，我們應該向他學習，同時我們也應該有這樣的精神和心態(tài)，組長也不是我們的保姆，不是我們的仆人，我們彼此都是平等的，我們應該像親人一樣彼此對待，謝謝我們的組長為做出的那么多的奉獻。組長的工作是繁重的，我們在以后的工作學習中積極主動為組長分擔工作，用正確做法對待我們的長者，多關心我們的組長，像他關心我們一樣。
每個人都有自己獨特的性格和特點，我們不能要求他人完全按照我們的習慣行事。相互尊重，相互包容，才能建設一個團結和諧的集體。
正確看待其他人的做事習慣，我們每一個人都是不一樣的，我們需要的是彼此的包容，只有彼此都站在對方的角度思考問題才能會更好的處理我們所面臨的問題，青春都是帶有幾絲沖動，我們也因為沖動在以前犯下不少的錯，沖動是魔鬼，我們需要以冷靜的心態(tài)處理問題，更應該以冷靜的心態(tài)對待我們彼此。
放下自己的優(yōu)越心理，指導老師經驗豐富，虛心向老師學習，幫助老師做一些力所能及的事。學會換位思考，體會指導老師的辛苦。通過自己的一言一行表現(xiàn)出對老師的尊敬。在學校做與教學有關的工作時先與指導老師溝通，做到把指導老師放在首位，尊敬長者，為學生也做好榜樣，虛心與老師交流自己的看法，側面指出老師的不足，最大成度的尊敬老師，盡最大力量的為知道師分擔工作，做到老師組好的后勤助手，認真耐心的聽老師的指導。
1、如何充分尊重自己的學生
前幾日，在辦公室看到一個老師在罵自己的學生，是很嚴厲的謾罵。老師心中都是善意的，只是想更好地督促學生學習。隨后我正要去上課，看到樓道里站著一排學生，便問了一下，原來他們是沒有寫作業(yè)被罰站了。在現(xiàn)在這個社會里這種體罰貌似已經很常見了，愛都是相互的體罰學生只會讓學生更加厭學。
學生在犯錯誤時，我們不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來心平氣和的與他們交談，找出問題的真正原因，然后在解決問題。在發(fā)怒的時候不能不分青紅皂白的體罰學生，就算他們真正的犯錯了，也要注意懲罰的方式和程度。而且我們必須學會走近學生，課下一定要把他們看做是自己的孩子一樣，與他們親近。多多關心他們。比如前幾天下雪的時候我們在學生的耳邊輕輕的問一下他們冷不冷?有沒有吃飽?雖然是簡單的幾句話，但是對學生來說是溫暖的象征，是及時的關懷。這樣對學生對自己都有很大的幫助，會拉近你和學生的距離。愛是相互的，情感才是我們與學生交流與溝通最好的橋梁，只有我們尊重學生，學生才會更加的尊重自己。總之，為人師表的我們要真情的對待學生，熱愛學生，尊重學生。犯錯是他們在人生中的必修課，而我們必須要給他們上好必修課的內容，要經常與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
有沒有吃飽?雖然是簡單的幾句話，但是對學生來說是溫暖的象征，是及時的`關懷。這樣對學生對自己都有很大的幫助，會拉近你和學生的距離。愛是相互的，情感才是我們與學生交流與溝通最好的橋梁，只有我們尊重學生，學生才會更加的尊重自己�？傊瑸槿藥煴淼奈覀円媲榈膶Υ龑W生，熱愛學生，尊重學生。犯錯是他們在人生中的必修課，而我們必須要給他們上好必修課的內容，要經常與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、如何尊重學校的工作安排
頂崗實習已經進行了一半了，我們幾個實習老師基本都已經步入正軌，我們所在的學校是一所高中，課程相對來說比較深一些，大部分組員每一天都有兩節(jié)課，隨之也造成了一些問題。我們學校所寫的博文一直沒有符合要求，篇數(shù)一直都不夠，尤其有幾位同學沒有及時寫博文，以后一定多督促各位同學完成作業(yè)。而且在前幾次活動中有幾位同學表現(xiàn)不積極，一直推脫責任，也暴露了很多問題。通過這次會議，組長點名批評了幾名同學，大家都承諾以后一定積極做好學校的工作，順利完成頂崗實習的任務。
3、組內和諧共處計劃
(1)此次會議商定我們小組成員每天晚上沒課的時候，在備課室小聚一下，共同談論一天的收獲以及所遇見的問題。
(2)我們初步商定周末的時候一起出去購物，游玩，條件允許的話我們在一起吃飯，溝通感情。
(3)當組員每天上下午有課的時候，舍友或者其他人員要幫助為他們打飯。
(4)在學校里我們不斷的參加巨鹿中學所組織的各項活動，上周我們實習老師一起參加了學校各年級的會操比賽。
(5)五一回來之后，將開始組織成員進行跨專業(yè)聽評課活動。
(6)初步商定我們實習老師要在學校組織一場高一年級的乒乓球聯(lián)賽，拉近我們與學生的距離。
延伸閱讀篇：
工作總結寫作注意事項:
調查研究
總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
熱愛
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
實事求是
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳云同志所說的那樣，是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的的不良行為，我們應當摒棄。
教師企業(yè)實踐總結11
一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力
高職學院強調的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術改造、設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力。
二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產現(xiàn)場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業(yè)對員工身體素質、心理素質、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的`要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學習專業(yè)技能積極性。
另外，10位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學專業(yè)技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用。
教師企業(yè)實踐總結12
為了增強自身能力和素質，培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，在學校的安排下，我參加了為期15天的企業(yè)實踐鍛煉。這次實踐是在四川保寧醋有限公司大酒店進行的，目的是讓我成為一位既具備豐富理論知識又具備較強實踐動手能力的“雙師型”教師。通過這次實踐鍛煉，我深入了解了企業(yè)的管理模式和運營方式，并得到了實踐操作的機會，提高了我的'實踐水平和綜合素質。
四川某保寧醋有限公司旗下大型綜合酒店，結合了旅游、景區(qū)開發(fā)、餐飲、住宿、旅游商品開發(fā)銷售等多種業(yè)務。公司員工超過500人，建有完善的制度和強大的技術力量，管理經驗先進，是一家實力雄厚的民營企業(yè)。
在我的實踐經歷中，我深刻領悟到了與有豐富經驗的技術專家和熟練工匠學習的重要性。我從基層做起，與其他工人一起上下班，深入了解企業(yè)的設備、技術、生產狀況及其發(fā)展趨勢，同時了解企業(yè)專業(yè)人才的知識結構、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求。通過這樣的實踐，我不僅掌握了實際操作技能，更提升了自己的業(yè)務能力。
教師企業(yè)實踐總結13
我九七年參加工作，九八年開始配合社科部組織本院學生開展德育課的社會實踐考察活動，至今已有十年，實踐成果—教師總結。十年來帶領學生參加過赴法庫、棋盤山團校、撫順雷鋒紀念館等地的考察活動。近來在校領導大力支持，社科部老師的精心安排下，社會實踐活動規(guī)模不斷擴大，內容更加豐富，組織更加完善，在學生中的影響也與日俱增。
十年來感觸頗多，對德育課的教學實踐活動的認識也越來越深刻。社會在不斷發(fā)展，高等教育面對新的局面，也面臨很多新問題和挑戰(zhàn)。高等教育已經從精英教育向大眾化教育轉變。培養(yǎng)應用型人才和一專多能型人才需要學生在校期間不斷接觸社會、深入社會、了解社會。學生接觸社會的渠道和方式很多，有以個人為單位的打工、實習。有團委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會實踐，也有高年級的專業(yè)實習實踐。但是社科部組織的德育課社會實踐教學對在校學生的成長成材有著其它實踐活動不可替代的作用。我們實踐考察的目的是使廣大學生鍛煉能力、磨練意志、開拓視野，豐富他們的人生閱歷。與學生個人打工實踐相比較具有更強的組織性和針對性；與團委組織的“三下鄉(xiāng)社會實踐”相比較其達到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀的專業(yè)實習實踐相比兩者的側重點又截然不同，所起的作用也是互補的。
十多年來，學校組織了數(shù)萬學生參與其中，這項活動已經深入人心，成為沈大學子的必修課之一。也是低年紀學生入學后就一直期待的“快樂之旅”。
對于參加社會實踐考察的廣大學生來說，活動是愉快的充實的，內容豐富多彩的。而對于我們組織者來說確是責任重大。在十年的探索和實踐過程中，我們不斷總結經驗，不斷自我完善，使活動組織得更嚴密更安全，內容更充實，學生的收益更大�，F(xiàn)就法庫基地實踐考察為例談談自己的工作體會。
一、充分的動員是順利開展活動的前提。
每一個團隊考察時間只有短短的兩天，這兩天中安排的內容非常豐富，行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進行統(tǒng)一動員，讓學生充分了解本次社會時間的目的、意義，并把整個行程詳細的告訴學生，讓學生做到心中有數(shù)，同時布置好任務，包括考察報告的相關內容和具體細節(jié)要求，給學生一定的壓力和動力。出發(fā)前要做好分工，給學生分成若干小組，確定小組長，同時對班長和小組長進行深入培訓。結合以往團隊的考察經驗布置好每一個細節(jié)的工作。
動員的目的是要充分調動學生的積極性和使命感，讓學生明確考察的目的，了解行程和各個關鍵步驟和相關注意事項做好充分的心理和物質準備。
二、嚴格的組織紀律是活動圓滿成功的保障。
每一個考察團隊，少則二百多人，多則四、五百人。這樣的大團隊在考察過程中的組織紀律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細心考慮的。首先在出發(fā)之前對學生進行安全教育，重點強調危險的活動不要搞、危險的地方不要去、任何情況下不允許單獨行動，考察過程中遇到問題及時同老師聯(lián)系。同時宣布各項紀律特別要強調一切行動聽指揮。
活動過程中的細節(jié)非常關鍵，由于考察內容很豐富，兩天來考察團要多次乘車往返于各個考察點，所以每次上車前必須集合隊伍清點人數(shù)，以免出現(xiàn)學生走散現(xiàn)象。 考察期間學生要在當?shù)鼐筒�，我們�?guī)定任何情況下禁止飲酒，特別是晚間自由活動期間，有專人對學生進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反紀律的情況及時制止。
住宿安全是非常重要的，幾百名學生分散在當?shù)囟嗉屹e館招待所，若管理不善將存在很大的安全隱患，我們規(guī)定晚間10點以后嚴格禁止外出，同時強調消防安全，在條件允許的情況下每個住宿地點要安排一名老師負責管理。每次考察在夜間10點以后我都親自帶隊對學生住宿地點逐一進行檢查，發(fā)現(xiàn)沒有歸宿的'要及時聯(lián)系，當學生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學生外出。
我們在法庫一直進行一項很有意義的考察活動，名叫“舉目無親闖頓飯”，就是學生以小組為單位帶上自己買的菜去當?shù)剞r戶家做一頓午飯。這項活動是和當?shù)厝罕娮蠲芮凶钪苯拥慕佑|，最能反映出我們大學生的基本素養(yǎng)。因而我們對這項活動很重視，特別關注學生在活動中的言談舉止。我們對學生提出的要求是：“語言親切態(tài)度友善、尊重老鄉(xiāng)生活習慣、保持清潔文明就餐，用油用柴適當付錢、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動期間帶隊教師挨家挨戶的進行走訪，并征求老鄉(xiāng)對學生的意見，確保紀律和形象。
三、培養(yǎng)出學生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽感，工作總結《實踐成果—教師總結》。
在法庫考察期間條件相對艱苦。由于經費和條件的限制，伙食只是簡單的農家飯菜，住的是簡陋的招待所，有時候還不得不兩個人合住一張床。起初我們總是擔心那些從小在市里長大的孩子難以適應，但是通過實際鍛煉，我們感受到我們的學生確實很可愛，在特殊的條件下能體現(xiàn)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質，沒有抱怨、沒有挑剔，學生很快就能夠適[]
應這樣的環(huán)境，并且相互謙讓。在學生成長過程中這是很難得的教育過程。
考察期間，有時候要以小組為單位開展活動，我們刻意跟蹤觀察各小組的活動情況，結果令人滿意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時我們特意將兩個以往有過矛盾的同學分到同一個小組，并安排組長協(xié)調他們的關系，結果兩天的實踐結束后他們往往就會拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經歷，面對共同的困難使友誼更加牢固，法庫的考察充分體現(xiàn)了這一點。
在外面考察，有一點我們非常注意，我們學生給當?shù)卣腿罕娏粝碌挠∠�。所以每次出發(fā)前的出征儀式上我都要和學生講形象的問題，我們要讓學生懂得，一旦離開沈陽大學自己的一言一行，就不在代表自己，而是代表沈陽大學的形象。整個考察過程，我們在每一個細節(jié)上提醒學生，嚴格要求學生。
教師企業(yè)實踐總結14
實踐學習過程中，我們克服種種困難，圓滿完成了此次實踐學習任務，現(xiàn)將實踐工作簡要總結如下：
一、實踐過程紀實
�。ㄒ唬﹨⒓娱_班儀式
20xx年7月25日，我與劉剛老師按照約定好的時間到達了遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司門口，與現(xiàn)代制造服務學校的5位老師集合完畢后，我們就被帶到企業(yè)的員工培訓室，每人發(fā)給一本員工培訓的小冊子學習。大約過了一個小時，負責接待的人事部經理發(fā)工裝鞋和防護背心給我們，我們穿上防護用品后，一起在公司門口照相。之后我們被領入安吉聯(lián)合汽車物流有限公司進行場內觀摩學習。
通過觀摩實習，我們對遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司有了進一步的了解：
�。�1）安吉聯(lián)合汽車物流有限公司嚴格的管理制度,采用美國通用的管理模式。
�。�2）養(yǎng)成員工的行為習慣：安全、秩序。
�。�3）車間標語：誠信、敬業(yè)、專業(yè)、和諧。
（4）嚴格執(zhí)行物流要求的準時制（差一秒鐘罰款五百美元）。
�。�5）工作量大：每天早七點半到晚七點，午休時間是半個小時。
�。�6）工作枯燥：每天就是隨著生產車間的拉動單作業(yè)，反復從復著同樣的操作，沒有什么休息的時間。
�。�7）收入差異大，使員工心理產生不平衡感，員工流動性大。
�。�8）服務宗旨
（二）崗位實習操作
7月26日開始，我們進入外租庫進行崗位實習操作：
（1）外委發(fā)運現(xiàn)場外委發(fā)運崗位崗位設置兩人：叉車司機一名，領料員一名。
操作程序：貨車司機把車開進庫房指定位置，把鑰匙交給領料員，叉車司機按照要貨單的內容把貨物裝上車，同時領料員記錄貨物的貨號、件數(shù)，裝車完畢叉車司機和領料員同時在要貨單上填寫實發(fā)數(shù)量并簽字，然后給貨車司機開出門證，貨車司機拿著鑰匙、出門證及要貨單開車出庫。領料員把剩下的相關單據返回給辦公室。平均半個小時要一次貨。該工作區(qū)負責延峰、匯眾兩家六十多種大件外委發(fā)運業(yè)務。以實際發(fā)出數(shù)量為準。
領料員崗位工作要點：熟記貨位、貨號、包裝；工作要細致、認真；做到眼快、手快、腿快、嘴快。
�。�2）翻包現(xiàn)場BS大件翻包崗位
崗位設置三人：叉車司機一名，操作工2名。
操作程序：叉車司機按照拉動單的內容把待開箱翻包的貨物放置在翻包現(xiàn)場的西側，由南向北排列，再把空的料箱或料架放在待開箱翻包貨箱的東側，也是南北排列，相應數(shù)量的料箱或料架對應相數(shù)量的待開箱翻包貨箱，放好后，操作工按照要求把貨箱拆開，把里面的零件按照要求的數(shù)量放入指定的料箱或料架中固定好，放好后按照原貨箱上面的貨號從新寫兩個貨簽，標注好貨號、件數(shù)，貼到料箱或料架兩側，然后叉車工把裝好零件的料箱或料架放入指定的`貨架上面，把剩余的零件連同包裝箱放回原處，把空的包裝箱放到指定地點。每天的翻包數(shù)量叉車司機知道。該工作區(qū)負責三十多種材料的翻包工作。兩個操作工配合相當默契。每天有固定的翻包數(shù)量，自己可以控制勞動時間和勞動強度。
操作員崗位工作要點：開箱前檢查包裝是否完好，如有問題馬上聯(lián)系相關人員解決；開箱時一定要找好支撐點，不要損壞材料或零件；按要求把零件放到料架上固定好；一定要記好貨號、件數(shù)，不能放錯、記錯。
�。�3）接收道口接受驗證崗位
崗位設置三人：叉車司機二名，一個負責卸貨，一個負責貨物歸位；驗證員一名。操作程序：貨車司機把車倒入庫房的卸貨月臺前面后開門的車（側開門的車、非集裝箱的裸車由于風大船不能靠岸，材料采用空運或陸運急需零件出現(xiàn)的臨時裸車運貨，開到指定的卸車位置），打開箱門，把車調整好，把送貨單和車鑰匙送給驗證員；這時負責卸貨的叉車司機開始卸貨，把卸下來的貨就近放到通道處，驗證員拿著“直達大件庫位反饋表”過去核對卸下來的貨號、件數(shù)，在表中相應位置作（√）標記，如有異常，在備注中標注，同時檢查包裝是否完好，接著另一名負責貨物歸位的叉車司機，把貨物放到指定的貨位；卸車完畢，驗證員在收貨單及“直達大件庫位反饋表”上填寫收貨日期、時間、姓名，收貨單第一聯(lián)及“直達大件庫位反饋表”放在一起，送給辦公室，其余單據連同車鑰匙返還給貨車司機，貨車司機開車出庫，業(yè)務結束。該工作區(qū)負責所有大件的接收工作。平均半個小時收一次貨。
驗證員崗位工作要點：認真檢查包裝，詳細核對貨號、件數(shù)不得有誤；如遇特殊情況（貨號不對、錯庫等）及時與相關部門聯(lián)系。
�。�4）BS大件發(fā)運區(qū)BS大件發(fā)運驗證崗位崗位設置三人：叉車司機二名，驗證員一名。
操作程序：辦公室根據生產商的要求下“生產零件計劃拉動單”一式五份，按照拉動單上規(guī)定的時間，貨車進入庫房指定位置，打開車箱門（多為側開門），把鑰匙交給驗證員，兩名叉車司機開始把貨車上的空料架或料箱卸下放到翻包區(qū)的指定位置，然后按照拉動單的要貨內容裝車，驗證員核對裝車貨號、件數(shù)，裝車完畢，驗證員填寫“生產零件計劃拉動單”。包括：應發(fā)數(shù)、實發(fā)數(shù)、備注（原發(fā)、非標）、車號、進廠時間、操作時間、駛離時間，開出門許可證，把出門證、車鑰匙和“生產零件計劃拉動單”中的三分交給貨車司機，貨車開出車庫，再根據“生產零件計劃拉動單”填寫車輛統(tǒng)計表（車號、進廠時間、操作時間、駛離時間、運營情況拉動單編號）和發(fā)運差異統(tǒng)計表，最后把這些單據送交辦公室，業(yè)務結束，以實際發(fā)出數(shù)量為準。
驗證員崗位工作要點：核準發(fā)出零件的貨號、件數(shù)、操作時間；填好各種單據和統(tǒng)計表。
�。�5）外委配料現(xiàn)場外委小件發(fā)運驗證崗位崗位設置兩人：叉車司機一名、驗證員一名。
操作程序：叉車司機按照要貨單把提前備好的零件裝車，同時驗證員核對發(fā)出零件的貨號、數(shù)量，以實際發(fā)出數(shù)量為準，簽單、開出門證。與外委大件發(fā)運相似。
驗證員崗位工作要點：認真核對，避免錯位、錯號。
�。�6）外委小件配料區(qū)外委小件配料崗位崗位設置兩人：配料員一名；復核一名。
操作程序：配料員根據要貨單的內容，到揀貨區(qū)揀取準備發(fā)出的零件，按要求組托后放入相應的料趟里；復核員在按照要貨單的內容從新核對準備發(fā)出零件的貨號、數(shù)量、件數(shù)；核對無誤后，進行包裝等待發(fā)運。要貨單提前三個小時下來，給一小時的配料時間，兩小時一次拉動。主要負責匯眾、星申、延峰、通匯四家貨物的小件發(fā)運。
配料員崗位工作要點：揀貨時認真核對貨號、數(shù)量，一切以實物數(shù)量為準；如計劃單上標準包裝為24件，要貨數(shù)120件，應發(fā)數(shù)量5箱，但實際包裝為20件，那就應該發(fā)6箱；注意組托技巧。
�。�7）開箱區(qū)現(xiàn)場開箱實際崗位、托盤歸為記錄崗位、托盤開箱及溢出管理崗位崗位設置十八人：班長一名；開箱操作工九人；地牛操作工四人；叉車司機四人。操作程序：叉車司機根據“開箱托盤計劃單（兼信息反饋單）”的內容，把待開箱的貨物放置在包裝操作區(qū)，開箱操作工檢查貨物包裝是否完好，核對HU號、訂單號、裝箱號，打開包裝，按照零件所要歸放的庫位和計劃箱數(shù)分托盤，分好后由地牛操作工和叉車司機進行上架歸為；操作工再把拆卸下來的包裝物和垃圾進行清理，再由叉車司機把清理出來的包裝物和垃圾運到庫外指定地點。如果開箱分托后，零件有溢出的，把溢出零件從新組托，填制托盤開箱溢出單，然后由叉車司機把溢出零件歸放到溢出區(qū)的指定貨位上。把開箱后不能馬上放入揀選區(qū)貨架的零件，從新組托，填制托盤歸為記錄單，再由叉車司機把零件放入揀貨區(qū)相應貨位上方。勞動強度和翻包現(xiàn)場相似。
開箱操作崗位工作要點：嚴格檢查外包裝，如有破損，馬上與相關部門聯(lián)系；認真核對HU號、訂單號、裝箱號；開包裝時候一定要找好開箱點，不能把里面的零件損壞。
�。�8）GA小件配料區(qū)觀摩GA小件配料崗位
崗位設置十七人：組長一名；操作工十二名；叉車工四人。
操作程序：叉車工把料斗放到貨架的一端；操作工按照拉動單的路徑、貨號、數(shù)量把貨從揀貨區(qū)的貨架揀出，用地牛運到料架一端的料斗旁，再把零件放入料斗中；揀選完畢，叉車工把料斗運到指定的貨位，等待發(fā)運。
GA小件配料員崗位工作要點：揀貨時要認真核對貨號數(shù)量，一切以實物為主；往料斗中裝零件的時候一定要安排好位置，不然就會裝不下。
�。�9）GA小件小件發(fā)運區(qū)小件發(fā)運驗證崗位崗位設置三人：叉車工兩名、驗證員一名。
操作程序：貨車入庫，叉車工把空料斗下下來，按照要貨單的內容把揀選好的零件裝車；驗證員核對貨號、數(shù)量；填單后開車出門證。做好相關記錄，然后把相關單據送交辦公室。
驗證員崗位工作要點：認真核對貨號、數(shù)量。
通過對上述崗位實習后，不僅了解了崗位設置、崗位工作重點；還了解了該企業(yè)兩個外庫的業(yè)務流程：
一號庫：接收道口驗收貨物→開箱區(qū)進行開箱從新組托上架→揀選區(qū)按照拉動單揀選包裝→發(fā)運區(qū)按拉動單發(fā)貨。
二號庫：接受道口驗收貨物→翻包區(qū)進行翻包后送到發(fā)運區(qū)→發(fā)運區(qū)按拉動單發(fā)貨
二、學習心得
通過此次實踐學習，零距離的和遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司的員工接觸，全身心的感受了本地物流企業(yè)的企業(yè)文化；體驗了企業(yè)先進的管理理念和嚴格的管理制度；了解了第三方物流企業(yè)、生產物流的全面運作流程；了解了運作流程中的崗位設置、工作職責及崗位要求；提高了職業(yè)崗位操作能力和操作技巧；豐富了實踐教學資源；擴展了校企合作的范圍；教育教學及專業(yè)建設理念得到了大幅度的提升；進一步明確了學校物流專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)技能培養(yǎng)目標；為實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)模式和企業(yè)間的無縫對接奠定了堅實的基礎和穩(wěn)固的橋梁。和兄弟學校的教師一起參加實習，增進了教師之間的交流和友誼，實現(xiàn)了專業(yè)建設資源的共享。
三、對未來教學工作的設想
1、結合企業(yè)要求與學校實際情況，我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強：1、加強學生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實地，誠實守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
2、進一步改善教學質量，夯實學生理論功底，加強實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生實際動手能力。
3、加大實習實訓投入力度，建立基于工作過程與真實生產環(huán)境的實訓基地。4、加強安全教育，嚴格按操作規(guī)程操作，團結協(xié)作，安全第一。
以上是我這次進行企業(yè)實踐學習的總結，有不當之處還請各位領導和老師指正。
教師企業(yè)實踐總結15
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設、課程開發(fā)與建設等工作的重要內容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與高職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
本學期根據學校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行思考，對如何培養(yǎng)高素質高技能人才有更深刻的認識和理解，還要了解當前學院人才培養(yǎng)與社會需求的差距。20xx年7月，為了更好地服務教學，我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是湖南悅通文化傳播有限公司，主要做品牌推廣、活動策劃。經過一個月的實踐鍛煉，總結如下：
一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力
高職學院強調的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術指導、設計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針
對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力。
二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間，我在企業(yè)的'時間里，了解并參與了商務英語品牌翻譯、活動策劃翻譯、各種商務合同翻譯工作，了解了當前主流、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學中及時補充教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業(yè)對員工身體素質、心理素質、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性
在下企業(yè)實踐鍛煉時，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學習專業(yè)技能積極性。在以后的教學中能更好地把書本的理論知識和到公司實踐鍛煉所學專業(yè)技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質量，我對此有深刻的理解，如果還有機會，我繼續(xù)報名參加企業(yè)實踐鍛煉，做一位名副其實的雙師型教師。
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