(優(yōu)選)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)1
為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車(chē)配件有限公司,進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。
祥陵汽車(chē)配件有限公司是一家規(guī)模中型的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)和摩托車(chē)配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級(jí)工程師,工程師及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國(guó)外進(jìn)口設(shè)備,是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。
在實(shí)踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實(shí)際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工,精加工過(guò)程。
3、零件的檢測(cè)與檢驗(yàn)。
4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。
通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對(duì)零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):
1、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育,干一行愛(ài)一行,腳踏實(shí)地,誠(chéng)實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度,鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開(kāi)發(fā)課程體系等。
3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度,建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。
5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:
從校園走向企業(yè),面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的.員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,沒(méi)有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,基本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問(wèn)題就暴露了,會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問(wèn)題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考,只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)2
這幾個(gè)月以來(lái),我在XX區(qū)XX中學(xué)進(jìn)行了XX省20xx年中小學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng),這幾個(gè)月我擔(dān)當(dāng)了高二(25)(26)(27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間,我仔細(xì)溫習(xí)了10月份在華南師范高校第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并仔細(xì)總結(jié)了其次階段的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)閱歷,制定下的我自己的教學(xué)安排和方案,并精彩地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、主動(dòng)向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新,把培訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去,取得了肯定的效果和成果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
除了溫習(xí)10月份在華南師范高校第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我還閱讀了《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))解讀》、《習(xí)得性無(wú)助》、《請(qǐng)讓我漸漸長(zhǎng)大:親歷華德福教化》《物理參考》等書(shū)籍和期刊,擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面,加深對(duì)新課程的理解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí),我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力:
1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度(學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
2、注意過(guò)程,關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、使物理更加貼近生活,聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。
4、發(fā)揮試驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。
5、變更評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。
6、依據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué),有的.放矢,重點(diǎn)突出。
二、仔細(xì)備課,師生互動(dòng)。
我們學(xué)校用的是“XX版”新教材,這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟識(shí)教材,我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材細(xì)致閱讀了兩遍。我們不但要熟識(shí)教材,而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容,在上課過(guò)程中依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的詳細(xì)狀況,對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn)行增加和刪除。除了熟識(shí)復(fù)習(xí)資料之外,每上一節(jié)課,我還閱讀肯定數(shù)量的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。 在備課過(guò)程中,備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié),3個(gè)班的總體狀況基本一樣,但各個(gè)班里面學(xué)生物理成果參差不齊。有的學(xué)習(xí)實(shí)力比較強(qiáng),有的學(xué)習(xí)實(shí)力比較差。為了照看大多數(shù)學(xué)生,我采納了分層教學(xué)的方法,選擇通俗易懂的語(yǔ)言,多舉例子,多從生活中去學(xué)習(xí)物理。試驗(yàn)(包括演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn))也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),如何發(fā)揮試驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用,這也是我們物理老師思索的一個(gè)問(wèn)題。 以前的觀念往往是把試驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起,現(xiàn)在的物理試驗(yàn)有著更加寬廣的含義,用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理試驗(yàn)教學(xué),在物理試驗(yàn)教學(xué)中,采納科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究過(guò)程,積累科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法,并獲得情感體驗(yàn),從而培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)試驗(yàn),到收集、處理、分析數(shù)據(jù),形成結(jié)論和進(jìn)行溝通、探討一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中還要讓學(xué)生體驗(yàn)試驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)驗(yàn)、感情、看法和價(jià)值觀。所以每次試驗(yàn),我都在器材上作充分打算,在教法上細(xì)心設(shè)計(jì)。 我非常注意師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)一些物理試驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互探討,然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種方式教學(xué),不但活躍了課堂氣氛,而且在學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生的探討中,會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和才智,有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時(shí)難以想到的。
三、一分耕耘,一分收獲
在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我?guī)讉(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作,我也取得了一些成果。在我任教的班級(jí)里面,絕大多數(shù)學(xué)生都喜愛(ài)物理,并對(duì)物理產(chǎn)生很大的愛(ài)好。在學(xué)校組織調(diào)查中,學(xué)生對(duì)我教學(xué)的滿足率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中,學(xué)生成果有著明顯的進(jìn)步,均分成果排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間,我還做了兩次公開(kāi)課,第一次是全校的公開(kāi)課,其次次是開(kāi)放性研討課,都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)閱歷的不足,也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此,我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)3
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20xx年度項(xiàng)目任務(wù)的通知》和根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目管理辦法》,各地職業(yè)院校為了提高青年教師的素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力,必須選派骨干教師到企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,區(qū)教育部門(mén)只給我市分配一個(gè)焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)定額。按照教育部的精神要求,我們學(xué)校也大力響應(yīng)上級(jí)的精神,最后推薦了我。
我曾經(jīng)是汽車(chē)修理班的老師,但為了拓展我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和途徑,我接受了挑戰(zhàn)。
按照教育部的要求,我們必須明確參加企業(yè)培訓(xùn)的目的:進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?持續(xù)發(fā)展,通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。
20xx年3月,我接到了《中國(guó)鋁業(yè)公司20xx年青年教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)到通知》。根據(jù)通知要求,初步了解了企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐內(nèi)容和形式:教師企業(yè)實(shí)踐要重點(diǎn)了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等具體內(nèi)容,學(xué)習(xí)與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法,掌握主要崗位的操作技能,并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐探索改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的方法和途徑。
教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)行“師帶徒”模式,采取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、專(zhuān)題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、頂崗操作和演練等方式。我個(gè)人的看法是:教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。
國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
實(shí)踐的企業(yè)是重慶西南鋁業(yè),時(shí)間20xx.3.18-20xx.9.17。我們先認(rèn)識(shí)一下實(shí)踐企業(yè):
一、培訓(xùn)企業(yè)概況
西南鋁業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司于20xx年12月18日改制成立,其前身西南鋁加工廠于20世紀(jì)50年代籌備,60年代動(dòng)工興建,現(xiàn)直屬于中國(guó)鋁業(yè)公司。經(jīng)過(guò)40多年的建設(shè),西南鋁已發(fā)展成為中國(guó)生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)裝備最先進(jìn)、品種規(guī)格最齊全的綜合性特大型鋁業(yè)加工企業(yè)。是中國(guó)高端鋁材研發(fā)生產(chǎn)基地,中國(guó)航天軍工材料研發(fā)支撐基地,中國(guó)出口鋁制品加工基地。
西南鋁薈萃了中國(guó)鋁加工業(yè)最先進(jìn)的技術(shù)裝備,擁有具有國(guó)際先進(jìn)水平的高精鋁及鋁合金板帶材熱連軋生產(chǎn)線、3萬(wàn)噸模鍛水壓機(jī)、1.25萬(wàn)噸臥式擠壓機(jī)、2800毫米熱軋機(jī)和冷軋機(jī)、1850毫米特薄板軋機(jī)、1700毫米鋁箔軋機(jī)、8000噸臥式擠壓機(jī)、預(yù)拉伸板生產(chǎn)線、1600毫米彩色涂層機(jī)列、建筑型材及表面氧化噴涂生產(chǎn)線等設(shè)備。主要產(chǎn)品有鋁及鋁合金板、帶、箔、管、棒、型材和模鍛件、自由鍛件、壓鑄件、鋁焊管、鋁鋰合金、高溫合金、彩色涂層鋁板等產(chǎn)品。
已形成航空航天、交通運(yùn)輸、包裝、電子電器、印刷、建筑裝飾鋁制品六大系列支柱產(chǎn)品。
西南鋁擁有國(guó)家認(rèn)定的研發(fā)機(jī)構(gòu)——技術(shù)中心,下設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)、一個(gè)鋁合金加工研究所、八個(gè)專(zhuān)業(yè)研究室及一條鋁鋰合金研制生產(chǎn)線,從事短、中、長(zhǎng)期三個(gè)層次的新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)。
南鋁擁有豐富的人力資源,現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2190人,占員工總數(shù)的24.6%,其中:中國(guó)工程院院士1人、享受?chē)?guó)家特殊津貼22人、教授級(jí)高工18人、高級(jí)工程師129人、高級(jí)管理專(zhuān)家42人、中級(jí)以上職稱占55%、本科以上學(xué)歷占48%。
西南鋁將遵循中鋁公司"跨越式發(fā)展鋁加工"的總體戰(zhàn)略思路,實(shí)施集中化成長(zhǎng)戰(zhàn)略,堅(jiān)持“為國(guó)家多做貢獻(xiàn),為社會(huì)多創(chuàng)財(cái)富,為股東多求回報(bào),為員工多謀利益”的經(jīng)營(yíng)理念,堅(jiān)持“在改造中求發(fā)展,在改革中求振興,在不斷完善自我中做優(yōu)做強(qiáng)”的發(fā)展理念,堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念,為廣大客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
作為一名中職學(xué)校的教師,能夠到這樣一個(gè)大型國(guó)企進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)確實(shí)機(jī)會(huì)難得,我一定要珍惜這次機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),以完滿的實(shí)踐成績(jī)回報(bào)教育部和學(xué)校的信任。
二、安全培訓(xùn)
3月20、21日,我們從廣西來(lái)到西鋁公司的15位老師參加了由西鋁培訓(xùn)中心的周定輝老師開(kāi)講的進(jìn)廠前的兩天安全教育課。通過(guò)本次的安全教育學(xué)習(xí),我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全,敗于事故。
任何事故都是企業(yè)無(wú)法挽回的損失,也會(huì)給家庭和個(gè)人帶來(lái)無(wú)法挽回的痛苦。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。通過(guò)回顧西鋁公司的重大事故案例,老師使我們意識(shí)到了以下內(nèi)容:
某人安全意識(shí)淡漠,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;xx的安全責(zé)任心不強(qiáng),粗心大意,習(xí)慣性違章;某單位安全管理不嚴(yán),特別是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先,要做好自身防護(hù),熟悉各項(xiàng)操作規(guī)程和安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全相關(guān)法律法規(guī);第二,養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章性違,敢于與他人甚至上級(jí)發(fā)生不安全行為;三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!
如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。安全從你我做起,進(jìn)廠的實(shí)踐一定會(huì)圓滿完成。
安全培訓(xùn)結(jié)束后,我們被分配到西南鋁業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝公司實(shí)習(xí)。公司宣傳科科長(zhǎng)馮宇接待了我們,并和我們一起上了企業(yè)前期安全紀(jì)律課。然后,馮科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了機(jī)電設(shè)備安裝公司的各個(gè)廠房車(chē)間,在馮科長(zhǎng)的講解下,我們大概了解了各車(chē)間的生產(chǎn)任務(wù)和工藝流程。
根據(jù)所報(bào)專(zhuān)業(yè)的不同,機(jī)電設(shè)備安裝公司把我們15位老師分配到了不同的車(chē)間部門(mén)進(jìn)行實(shí)踐,我和另外兩個(gè)焊接專(zhuān)業(yè)的老師分配到了鉚焊車(chē)間。
三、實(shí)踐過(guò)程
在鉚焊車(chē)間,我們首先接受了車(chē)間安全管理員的再次安全教育和上班的紀(jì)律要求,講解了安全問(wèn)題的重要性和在培訓(xùn)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。
修行之道:采取師傅帶徒的方式。我們很幸運(yùn)地安排了車(chē)間里最好的焊接師傅——周偉師傅。
在半年的實(shí)踐學(xué)習(xí)中,周偉師傅負(fù)責(zé)我們的出勤和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)訓(xùn)作業(yè)書(shū),與周師傅一起學(xué)習(xí)了繪圖、鉚接、焊接工藝,了解了機(jī)械設(shè)備的焊接安裝工藝。關(guān)鍵是要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)焊接工藝,看-問(wèn)-練-聽(tīng)-錄-做,按照這六個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。
焊接并不是我們想象的一支焊槍、一頂焊帽和在工件一點(diǎn)那么簡(jiǎn)單,通過(guò)近一段時(shí)間的技能操作,才發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單,例如:焊接前要選擇焊條的種類(lèi)、要使用什么樣的焊接方法、焊接時(shí)采用多大的電流等等。在技能訓(xùn)練之初,我對(duì)電流的掌握不是很好。
厚平板對(duì)接訓(xùn)練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步,打底時(shí)電流要求在90a左右;填充金屬時(shí),3.2的焊條電流要求在120a左右,4.0的焊條電流要求在150a左右;蓋面時(shí)采用3.2或4.0的焊條都行。在打底時(shí)出現(xiàn)焊不透情況,這是由于焊條停留時(shí)間不夠,背面還未成型就焊過(guò)去了;填充時(shí)出現(xiàn)坑坑洼洼情況,這是運(yùn)條過(guò)快;覆蓋時(shí)會(huì)發(fā)生咬邊,這是帶材運(yùn)輸?shù)牟环(wěn)定性。但這只是焊接過(guò)程的一部分,焊接技能還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我們先從簡(jiǎn)單的焊條手工焊開(kāi)始,焊條手工焊的運(yùn)條手法很重要,練好了手工運(yùn)條,那么其他的焊接方法也就有了基礎(chǔ)。我們從平焊開(kāi)始,再到角焊、立焊、仰焊等,一步一步,從陌生到熟練,最后能獨(dú)立操作。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練,我掌握了一點(diǎn)焊接技術(shù),并協(xié)助師傅完成了許多co2保護(hù)焊的.焊接任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,我始終保持積極、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工作態(tài)度,虛心接受指導(dǎo)員周偉同志的指導(dǎo)和要求;努力完成周偉師傅交辦的任務(wù);自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,發(fā)揮我作為一名在校教師的帶頭作用,經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)。我常常留心觀察和請(qǐng)教師傅,決不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),還不失時(shí)機(jī)地主動(dòng)要求加班加點(diǎn),以不斷豐富自己,強(qiáng)化實(shí)踐能力。由于我把對(duì)師傅的尊重和真心求學(xué),也由于我工作中的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、虛心好學(xué),我很快就得到了師傅的接納和認(rèn)同。
在我向師傅請(qǐng)教焊接中遇到的疑難問(wèn)題時(shí),他不僅樂(lè)意解答,而且還時(shí)不時(shí)地提醒我操作中的注意事項(xiàng),真是讓我受益匪淺。通過(guò)自身嚴(yán)格的自律,完成規(guī)定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
理論和實(shí)踐的結(jié)合。由于我們是一名教師,我的實(shí)踐必須是為以后的教學(xué)服務(wù),所以很注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的教學(xué)提高水平。在實(shí)踐中,我很注重書(shū)本的知識(shí),為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中,我結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與培訓(xùn)的要求,將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合,也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
在培訓(xùn)中,我將每天的工作、實(shí)踐的結(jié)果、收集的資料和圖表、所學(xué)到的知識(shí)等都記入到了培訓(xùn)日記中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
我的培訓(xùn)目的就是:生產(chǎn)培訓(xùn)是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我通過(guò)培訓(xùn)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),從而為以后工作盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù),成為一名優(yōu)秀的焊接專(zhuān)業(yè)教師。
在這次生產(chǎn)培訓(xùn)過(guò)程中,不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn),同時(shí)提高了獨(dú)立教學(xué)能力,完全可以勝任焊接教學(xué)工作。
四、實(shí)踐學(xué)習(xí)心得
六個(gè)月的培訓(xùn)是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐,感受焊接工藝魅力的六個(gè)月實(shí)踐;是迅速成長(zhǎng),脫胎換骨的六個(gè)月。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個(gè)月;這是理論聯(lián)系實(shí)際,將專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐,尋求自我發(fā)展的六個(gè)月;珍惜機(jī)會(huì)并努力成為一名優(yōu)秀的焊接老師需要六個(gè)月。在六個(gè)月的訓(xùn)練中,我感受到了很多,收獲了很多。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)4
為了響應(yīng)湖南省教育廳號(hào)召,提高職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),提高校企之間的合作,我有幸由學(xué)校推薦參加了20xx年度中職學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。半年的培訓(xùn),對(duì)于我這樣一個(gè)青年教師來(lái)說(shuō),不僅可以提高專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力,更重要的是工作生活中點(diǎn)滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步,是一次視野的擴(kuò)展和方法的學(xué)習(xí),在今后的工作和生活中都將受益匪淺。在此非常感謝國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的支持;感謝培訓(xùn)基地長(zhǎng)沙民政學(xué)院的精心組織,給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己;感謝民政學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的悉心指導(dǎo),使我開(kāi)拓了眼界,提升了教師素養(yǎng),強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。
此次企業(yè)實(shí)踐采取“師帶徒”模式,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練、專(zhuān)題講座、交流研討等形式,重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容,學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法,增進(jìn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解,并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)自20xx年7月28至20xx年1月16日,為期半年,分為三個(gè)階段,包括理論學(xué)習(xí)、企業(yè)財(cái)務(wù)核算與管理項(xiàng)目實(shí)踐、會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目實(shí)踐。
一、理論學(xué)習(xí)
培訓(xùn)第一階段是在長(zhǎng)沙民政學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),我們主要集中學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)與調(diào)研、專(zhuān)業(yè)課程分析、教學(xué)組織設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能抽查項(xiàng)目設(shè)計(jì)與研究、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)整體設(shè)計(jì)與應(yīng)用示范、企業(yè)調(diào)研、專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)說(shuō)課程競(jìng)賽、財(cái)務(wù)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)等。本次的培訓(xùn)教師有高水平的專(zhuān)家、有高等學(xué)府的教授、有會(huì)計(jì)行業(yè)中的高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及大型國(guó)有企業(yè)的總會(huì)計(jì)師,更有我們中等職業(yè)學(xué)校的特級(jí)教師。他們?nèi)碌膶?zhuān)業(yè)理論和創(chuàng)新思想,高超的專(zhuān)業(yè)技能和授課水平,給我們帶來(lái)了一次精神上的盛宴。在本次培訓(xùn)中,長(zhǎng)沙民政學(xué)院張流柱教授從會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)系和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法兩個(gè)專(zhuān)題講座中為我們闡述了其高層次的獨(dú)到見(jiàn)解,佘浩教授在用友U8軟件課程中為我們講解了存貨購(gòu)銷(xiāo)存的核算,彌補(bǔ)了以前教學(xué)中的不足,并解決了一些在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題。在徐輝教授的指導(dǎo)下,我們還分組進(jìn)行了沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)。老師將全班分成幾個(gè)企業(yè),每組5個(gè)人,每個(gè)人分別扮演CEO、財(cái)務(wù)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理不同角色。然后模擬企業(yè)開(kāi)始生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。當(dāng)我們組完成第三年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí),企業(yè)達(dá)到了發(fā)展的鼎盛時(shí)期在市場(chǎng)上占有明顯優(yōu)勢(shì)。這時(shí)每個(gè)學(xué)員都具有相當(dāng)?shù)某删透。這樣的學(xué)習(xí)非常充實(shí)讓我們深入體會(huì)到一個(gè)企業(yè)在供產(chǎn)銷(xiāo)、人財(cái)物等各個(gè)方面的管理。沙盤(pán)模擬對(duì)抗是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí),它融角色扮演、案例分析和專(zhuān)家診斷于一體,經(jīng)過(guò)兩天虛擬的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作,讓我切實(shí)的感受了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩和殘酷。培訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了第一批國(guó)示校長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)院教師王朝暉,讓我有機(jī)會(huì)向先進(jìn)同行單位學(xué)習(xí)了中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)施提供了許多有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)。緊張的學(xué)習(xí)中,所開(kāi)設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識(shí)體系輪廓,實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。
二、企業(yè)財(cái)務(wù)核算與管理項(xiàng)目實(shí)踐
培訓(xùn)第二階段是在長(zhǎng)沙戴氏餐飲連鎖企業(yè)進(jìn)行餐飲企業(yè)財(cái)務(wù)核算與管理項(xiàng)目實(shí)踐,主要包括出納收銀崗位實(shí)踐、倉(cāng)管及核算崗位實(shí)踐、成本崗位實(shí)踐、總賬報(bào)表崗位實(shí)踐。
長(zhǎng)沙戴氏餐飲咨詢有限公司成立于20xx年,是長(zhǎng)沙知名餐飲連鎖企業(yè),旗下共轄有炊煙食代、戴香廚、戴家村三大品牌。公司連年榮獲“中華特色餐飲美食名店”、“全國(guó)綠色消費(fèi)餐飲名店”、“長(zhǎng)沙十大風(fēng)味風(fēng)店”、“中華美食名店”等美譽(yù),公司目前已在長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、吉首等地?fù)碛?2家分店。戴氏餐飲獨(dú)有的“以人為本打造特色”中餐經(jīng)營(yíng)模式,自始自終踐行“誠(chéng)信、特色、品質(zhì)”的經(jīng)營(yíng)理念,堅(jiān)持“共同成長(zhǎng)共同致富共同發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)方針,創(chuàng)造性地搭建了一個(gè)顧客、員工、股東、老板多贏的開(kāi)放平臺(tái),取得了一次又一次的成功。公司擁有標(biāo)準(zhǔn)化的出品制度、規(guī)范化的操作流程、完善的管理制度和多元化的人才培養(yǎng)計(jì)劃,給員工以更廣闊的發(fā)展和晉升空間。
在這里我們熟悉了解了餐飲連鎖企業(yè)生產(chǎn)工作流程,系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)、實(shí)踐了出納收銀崗位、倉(cāng)管及核算崗位、成本崗位、總賬報(bào)表崗位。通過(guò)近距離接觸相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位,不僅真正了解到餐飲企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求,學(xué)到了餐飲信息系統(tǒng)的知識(shí),體會(huì)到餐飲運(yùn)營(yíng)的環(huán)環(huán)相扣,提高了自己的實(shí)踐技能,也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),提升了指導(dǎo)學(xué)生解決賬務(wù)處理的能力,為豐富以后的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)及會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。在今后的課程教學(xué)中,可以把當(dāng)前餐飲會(huì)計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)餐飲企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大從文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng),讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,不至于讓學(xué)生起出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
三、會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目實(shí)踐
培訓(xùn)第三階段是在用友進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目實(shí)踐,主要包括倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)及銷(xiāo)售模塊的安裝與調(diào)試;材料會(huì)計(jì)、費(fèi)用會(huì)計(jì)軟件安裝調(diào)試與維護(hù);主管會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)模塊的安裝初始化與維護(hù);總賬、報(bào)表模塊的安裝調(diào)試與維護(hù)。
xx捷誠(chéng)財(cái)務(wù)咨詢有限公司于20xx年經(jīng)xx市工商行政管理局批準(zhǔn)通過(guò)成立,是xx市財(cái)政局批準(zhǔn)設(shè)立的代理記賬機(jī)構(gòu),用友財(cái)務(wù)軟件、管家婆系列軟件xx地區(qū)指定代理商。公司秉承“竭誠(chéng)服務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng)新;誠(chéng)信協(xié)作,專(zhuān)業(yè)敬業(yè)”的服務(wù)理念,以“以質(zhì)量求信譽(yù),在信譽(yù)求發(fā)展”為宗旨,為xx企事業(yè)單位提供公司注冊(cè)、代理記賬、財(cái)務(wù)軟件代理、稅務(wù)代理、財(cái)務(wù)咨詢、商標(biāo)注冊(cè)、涉稅事項(xiàng)辦理等各類(lèi)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。公司實(shí)行團(tuán)隊(duì)化管理模式,擁有一大批專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富的工作人員,精通各類(lèi)企業(yè)的帳務(wù)處理、工商稅務(wù)各類(lèi)批文審批等部門(mén)的辦事程序。并且公司與稅務(wù)機(jī)關(guān)保持著廣泛的溝通,能及時(shí)準(zhǔn)確地為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供稅收政策、法規(guī)方面的最新信息及涉稅服務(wù),并從企業(yè)實(shí)際出發(fā),提供代理記賬服務(wù),減輕企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,對(duì)企業(yè)實(shí)際出現(xiàn)的難題提供財(cái)務(wù)咨詢。
在捷誠(chéng)財(cái)務(wù)咨詢有限公司實(shí)踐的這幾個(gè)月里,是我此次培訓(xùn)收獲最多的。在這里我分別經(jīng)歷了工商注冊(cè)崗、代理記賬崗、軟件技術(shù)崗三個(gè)崗位的實(shí)踐。
任務(wù)一:工商代辦崗位實(shí)踐,主要負(fù)責(zé)工商注冊(cè)資料整理、公司設(shè)立、注銷(xiāo)、工商資料變更和工商資質(zhì)辦理等工作。在這周我了解了工商代辦的程序、工商注冊(cè)流程以及公司設(shè)立、注銷(xiāo)業(yè)務(wù)辦理流程,也知道如何成立一家小公司。
任務(wù)二:代理記賬崗位實(shí)踐,主要負(fù)責(zé)上門(mén)收取當(dāng)月原始憑證,整理會(huì)計(jì)原始單據(jù),編制會(huì)計(jì)憑證,登記會(huì)計(jì)賬簿,按時(shí)到稅務(wù)部門(mén)報(bào)稅,整理會(huì)計(jì)記錄資料,協(xié)助管理會(huì)計(jì)檔案等工作。我跟隨指導(dǎo)老師張會(huì)計(jì)一起進(jìn)行了為期一個(gè)月的代理記賬,認(rèn)真學(xué)習(xí)了代理記賬的會(huì)計(jì)程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程,并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用范圍及處理方式。
任務(wù)三:軟件技術(shù)崗位實(shí)踐,負(fù)責(zé)公司日常的針對(duì)客戶的售前售后的電話、遠(yuǎn)程以及現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)支持。通過(guò)軟件技術(shù)崗位實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了航天信息財(cái)務(wù)軟件A6、任我行財(cái)務(wù)軟件管家婆、以及用友財(cái)務(wù)軟件的基本模塊的操作及安裝維護(hù)與調(diào)試。
通過(guò)這兩個(gè)月在捷誠(chéng)財(cái)務(wù)咨詢公司的實(shí)踐,我不僅能將自己的`理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并檢驗(yàn)自己所教授知識(shí)廣度與深度的適當(dāng)性,還提升自己的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)能力。
第一 :提高會(huì)計(jì)基本操作技能。會(huì)計(jì)的基本操作技能主要是粘單、制單與登記賬簿,在捷誠(chéng)財(cái)務(wù)咨詢公司采用電腦記賬,則操作技能體現(xiàn)為前兩項(xiàng)。如果會(huì)計(jì)人員技能熟練,則可以使生成的會(huì)計(jì)資料牢固、完整、整潔、正確等,否則可能會(huì)造成會(huì)計(jì)資料散失(不牢固)、不便于查閱(不整潔)及信息不真實(shí)(不完整及錯(cuò)誤記錄)等。
第二:提高財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力,F(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在使用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,掌握一至兩項(xiàng)財(cái)務(wù)軟件的使用是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與教師必備的技能。我進(jìn)入企業(yè)以后發(fā)現(xiàn),企業(yè)的財(cái)會(huì)人員并不使用財(cái)務(wù)軟件自身的報(bào)表編制功能進(jìn)行編制報(bào)表,而是將財(cái)務(wù)軟件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出至EXCEL軟件再經(jīng)整理編制而成,理由是財(cái)務(wù)軟件自定義的報(bào)表編制功能不能生成正確的財(cái)務(wù)報(bào)表,會(huì)計(jì)人員也因?yàn)閷?duì)軟件不夠熟悉而不知如何更正,所以才不得不多花些時(shí)間在EXCEL中完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制工作。經(jīng)分析企業(yè)財(cái)務(wù)軟件發(fā)現(xiàn),自動(dòng)生成的資產(chǎn)負(fù)債表,錯(cuò)誤源于軟件自定義公式中所包含的項(xiàng)目與企業(yè)依據(jù)實(shí)際情況設(shè)置的項(xiàng)目不同,因此只需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目對(duì)報(bào)表中的公式做出更正即可;但對(duì)自動(dòng)生成的利潤(rùn)表,錯(cuò)誤卻并非來(lái)自自定義公式。利潤(rùn)表的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤表現(xiàn)為,當(dāng)損益類(lèi)會(huì)計(jì)科目既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的時(shí)候,生成利潤(rùn)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)該為每一損益類(lèi)科目的發(fā)生凈額,即借貸發(fā)生額相抵后的金額,而應(yīng)用軟件生成的利潤(rùn)表數(shù)據(jù)卻是每一損益類(lèi)會(huì)計(jì)科目的借貸方發(fā)生額之和。要解決這一問(wèn)題,需改變會(huì)計(jì)人員的錄入方式__對(duì)既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的損益類(lèi)會(huì)計(jì)科目,由先前分別在兩方錄入的方式,改為只在一方錄入,即對(duì)“與科目默認(rèn)余額方向相同”的發(fā)生額,按默認(rèn)余額方向以“正數(shù)”錄入,對(duì)“與默認(rèn)余額方向不同”的發(fā)生額,按默認(rèn)余額方向以“負(fù)數(shù)”錄入。如此處理,即可使期末的轉(zhuǎn)賬數(shù)據(jù)為發(fā)生總凈額,應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件的自動(dòng)編制報(bào)表功能即可取出正確數(shù)據(jù)。
第三:提高財(cái)務(wù)管理應(yīng)用能力。通過(guò)審查賬目時(shí),發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有經(jīng)審批而入賬的原始憑證,發(fā)現(xiàn)了記錯(cuò),了解了一些數(shù)字背后的真實(shí)性。如通過(guò)分析“其他應(yīng)付款”的明細(xì)賬余額,發(fā)現(xiàn)企業(yè)的私人借貸金額遠(yuǎn)高于總賬所顯示的金額,原因是其他應(yīng)付款存在大量明細(xì)賬的借方余額,而這些借方余額的形成是由于企業(yè)記錄了歸還的貨款但未記錄曾經(jīng)借入的款項(xiàng)。但是總賬中,這些借方余額抵減了其他明細(xì)賬的貸方余額。此外,通過(guò)參與企業(yè)的管理,在提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部控制不完善的方面。如當(dāng)月的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)憑證下月初才能傳遞到會(huì)計(jì)處,影響會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性;企業(yè)的很多還款支出并沒(méi)有有關(guān)人員的授權(quán)簽字,而是由出納直接支付后交會(huì)計(jì)入賬,這很難避免公司的財(cái)產(chǎn)被個(gè)人侵占。
四、企業(yè)實(shí)踐對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的影響
通過(guò)為期半年的企業(yè)實(shí)踐,我不僅學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),充實(shí)了自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力,為以后豐富課堂教學(xué)內(nèi)容積累資源,而且可以通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己所教授的知識(shí)是否實(shí)用以及是否夠用,可以為我們會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)提供合理化建議。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,結(jié)合目前企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員需求,我認(rèn)為在當(dāng)前的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)中應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:
(一)應(yīng)樹(shù)立會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育理念:理論與實(shí)踐并重。在當(dāng)前大力提倡職業(yè)教育應(yīng)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的形式下,很多職校把技能培養(yǎng)放在了空前重要的位置上,對(duì)于那些特別需要?jiǎng)邮帜芰Φ膶?zhuān)業(yè)來(lái)講無(wú)疑是明智之舉,但對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)講,技能的培養(yǎng)則是次要的,因?yàn)闀?huì)計(jì)的操作技能是簡(jiǎn)單易學(xué)的,而那些分析判斷與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)則不是通過(guò)技能培養(yǎng)所能達(dá)到的,其提高的主要途徑仍然應(yīng)是理論傳輸,當(dāng)然傳輸中應(yīng)大量運(yùn)用案例分析。從掌握會(huì)計(jì)理論與操作技能的用時(shí)來(lái)看,學(xué)會(huì)融會(huì)絕貫通理論知識(shí)需要幾年,但學(xué)會(huì)操作技能只需要一天或幾天的時(shí)間就可以了。然而,雖然學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)的技能操作很容易,但這是個(gè)必須的過(guò)程,如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,學(xué)生就不能勝任這份工作。為了學(xué)生就業(yè)即能上崗,一方面要重視會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面在校期間必須保證會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。
。ǘ⿷(yīng)增設(shè)分行業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算課程。當(dāng)前大部分中職開(kāi)設(shè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等。從理論上講這些專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)市應(yīng)該完全能夠滿足會(huì)計(jì)知識(shí)傳播的需要,但考慮到中職學(xué)生自身的學(xué)習(xí)素質(zhì)與畢業(yè)后的就業(yè)去向,我認(rèn)為在知識(shí)的夠用度上尚有欠缺。因?yàn)榇蟛糠种新殨?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大都是進(jìn)入中小企業(yè)當(dāng)會(huì)計(jì),如進(jìn)入餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)、服務(wù)業(yè)等,不同行業(yè)的中小企業(yè)有不同的業(yè)務(wù)特征,這難免增加了學(xué)生就業(yè)即上崗的難度。如果能增設(shè)分行業(yè)會(huì)計(jì)制度,讓學(xué)生在校期間對(duì)不同行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有所認(rèn)知并具有針對(duì)性的進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),這樣學(xué)生畢業(yè)后就會(huì)有更好的適應(yīng)性,更能滿足用人單位的需要。
(三)應(yīng)重視“EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用”課程的學(xué)習(xí)。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程體系中,一般把這一課程作為輔助課程,這與EXCEL軟件在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要性是無(wú)法匹配的。因?yàn)镋XCEL是一個(gè)實(shí)用性非常強(qiáng)的軟件,它強(qiáng)大的計(jì)算功能和函數(shù)應(yīng)用功能,可以迅速提高 工作效率,減少會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)時(shí)間并保證計(jì)算結(jié)果的正確性與準(zhǔn)確性。例如,在工資管理中,其中一項(xiàng)重要的工作就是計(jì)算員工工資,編制工資計(jì)算表。工資計(jì)算中的很多項(xiàng)目都可以通過(guò)定義函數(shù)完成快速準(zhǔn)確的計(jì)算,如個(gè)人所得稅的計(jì)算可以應(yīng)用if()函數(shù)的七層套嵌,工齡工資可以使用year() ow()if()及month()函數(shù)的套嵌,基本工資可以使用vlookup()函數(shù)等等。因此熟練使用EXCEL軟件對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)工作有極大的幫助。
。ㄋ模┍WC并合理開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。雖然會(huì)計(jì)實(shí)踐課程技能性操作的內(nèi)容不多,但為了保證將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,會(huì)計(jì)實(shí)踐操作課程是必須且應(yīng)該得到保障的。會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè),不僅是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)操作技能,更主要的是相信檢驗(yàn)對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的掌握。現(xiàn)在很多職校的會(huì)計(jì)實(shí)踐課程安排太少,且一般是在教師的直接指導(dǎo)下做一些模擬訓(xùn)練,學(xué)生按部就班地跟著做,主觀能動(dòng)性發(fā)揮較少,并不能達(dá)到理想的訓(xùn)練效果。因此,要保障學(xué)生在校期間熟練名種操作技能,必須保證會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間,并且在訓(xùn)練過(guò)程中做到以學(xué)生為主。
。ㄎ澹┍WC財(cái)務(wù)軟件的上機(jī)操作時(shí)間。因?yàn)樨?cái)務(wù)軟件的普及,學(xué)生在校期間必須學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件,而要學(xué)生能熟練應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件,必須要保證財(cái)務(wù)軟件的上機(jī)操作時(shí)間。這種保證,不僅指充分的上機(jī)時(shí)間安排,還要保障硬件設(shè)施的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。如果安裝財(cái)務(wù)軟件的硬件設(shè)施老化或配置較低,機(jī)器故障使得學(xué)生在既定的時(shí)間內(nèi)并不能進(jìn)行充分訓(xùn)練,從而也無(wú)法達(dá)到讓學(xué)生在校期間掌握財(cái)務(wù)軟件的培養(yǎng)目標(biāo)。
總之,半年的國(guó)培學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的更新,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。即將重新走上教師工作崗位,我會(huì)把培訓(xùn)收獲結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作,爭(zhēng)取培養(yǎng)出更能適應(yīng)市場(chǎng)需求的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)5
根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》(教職成〔20xx〕14號(hào))和《教育部辦公廳關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20xx年度項(xiàng)目任務(wù)的通知》(教職成廳函〔20xx〕14號(hào))精神,我省啟動(dòng)了職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐培訓(xùn)。本人有幸作為酒店管理專(zhuān)業(yè)骨干教師,參加了20xx遼寧省高職院校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。
本人于20xx年9月1日——10月30日在沈陽(yáng)皇冠假日酒店進(jìn)行頂崗實(shí)踐工作。頂崗實(shí)踐期間,在承辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和頂崗實(shí)踐企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和周密布置下,本人深入到酒店客房部、餐飲部、酒水部、前廳部進(jìn)行鍛煉、學(xué)習(xí),積極做好了與實(shí)踐崗位相關(guān)的各項(xiàng)工作,順利完成了頂崗實(shí)踐任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、實(shí)踐單位概況
沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店坐落于皇姑區(qū)繁華中心地段,毗鄰環(huán)境優(yōu)美的世界文化遺產(chǎn)北陵公園、遼寧省人民政府,是世界最大酒店集團(tuán)-洲際酒店旗下的高端商務(wù)酒店品牌。酒店總投資仨億元,建筑面積85000多平方米,擁有295間各式高級(jí)客房。別具風(fēng)格的中西餐廳及酒吧,特色美食,康體娛樂(lè),商場(chǎng),會(huì)所,大小宴會(huì)廳等各類(lèi)綜合服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全;使诩偃諔{借精心的設(shè)計(jì)、精細(xì)的管理、精致的服務(wù),已成為中外賓客下榻的溫馨家園。
二、頂崗實(shí)踐的基本情況
在沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店頂崗實(shí)踐期間,我嚴(yán)格遵守酒店規(guī)章制度,按時(shí)上下班。上班時(shí),盡職盡責(zé),努力做好每一項(xiàng)工作,并抓住一切機(jī)會(huì)深入現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想,做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考;在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方,虛心向酒店相關(guān)同志請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,進(jìn)一步熟悉了酒店整體運(yùn)營(yíng)情況以及各部門(mén)基本情況,掌握了客房部、餐飲部、前廳部的基本技能技巧,更新了自己的實(shí)踐技能,提高了自身工作能力。具體做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、客房部頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)情況
20xx年10月9日——10月21日,本人在沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店客房部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習(xí)。通過(guò)中式鋪床技能訓(xùn)練、樓層頂崗實(shí)踐以及客房部理論知識(shí)學(xué)習(xí),本人對(duì)客房部各崗位設(shè)置及人員配備情況有了較清晰的了解;對(duì)中式鋪床的細(xì)節(jié)處理有了較大的提升,這對(duì)我今后指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽很有幫助;比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了客房部基本理論知識(shí);并熟練地掌握了客房部基本技能技巧。
2、餐飲部頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)情況
20xx年9月16日——9月30日,本人在沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店餐飲部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習(xí)。通過(guò)餐飲部技能培訓(xùn)、餐飲部理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及餐飲部崗位實(shí)踐,我對(duì)餐飲部各崗位設(shè)置情況有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了餐飲部基本技能技巧,中西餐宴會(huì)擺臺(tái)技能有了質(zhì)的飛躍。這些知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)為我今后從事餐飲教學(xué)或是指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、前廳部頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)情況
20xx年10月22日——10月30日,本人在沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店前廳部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習(xí)。通過(guò)前廳部理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及崗位實(shí)踐,我對(duì)前廳部商務(wù)中心、總機(jī)房、禮賓部等崗位工作情況有了較為清晰的了解。由于在前廳部頂崗實(shí)踐的時(shí)間太短暫,在加上有些崗位(比如接待處,收銀處)酒店無(wú)法安排我們?nèi)ロ攳彛赃@些崗位的情況對(duì)我來(lái)說(shuō)比較陌生。
三、課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
20xx年9月1日——9月15日,本人在沈陽(yáng)國(guó)際皇冠假日酒店培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括酒店管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設(shè)、酒店各部門(mén)服務(wù)管理流程及投訴處理、職業(yè)生涯規(guī)劃以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)管理。通過(guò)這次集中培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我獲得了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的思路與信息。
四、頂崗實(shí)踐體會(huì)與收獲
在為期兩個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐工作中,通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、廣泛調(diào)研、親身體會(huì),我獲得了第一手關(guān)于校企合作辦學(xué),以行業(yè)為需求、以就業(yè)為導(dǎo)向的資料,加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解,對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行都有很重要的參考價(jià)值。收獲之余,更多的是思考。從中,我得到了深刻的啟示和體會(huì):
1、認(rèn)識(shí)了很多業(yè)界人士,收獲了深厚的友誼
在2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐與學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了很多酒店業(yè)的專(zhuān)家、一線員工,還有兄弟院校的專(zhuān)業(yè)教師。在工作之中、工作之余,我和大家和諧相處,關(guān)系十分融洽。這些友誼的建立和人際關(guān)系的積累將為我的職業(yè)生涯增添溢彩。
2、開(kāi)闊了思路和視野,提高了理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力
2個(gè)月以來(lái),在酒店客房部、餐飲部等主要營(yíng)業(yè)部門(mén)頂崗實(shí)踐的過(guò)程中,本人努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,并加以靈活運(yùn)用,使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力均得到了一次全面的提升。通過(guò)參與酒店實(shí)際對(duì)客服務(wù)工作、觀摩學(xué)習(xí)老員工處理對(duì)客服務(wù)工作中遇到的問(wèn)題的'過(guò)程中,本人逐步掌握了對(duì)客服務(wù)的方法與技巧,學(xué)會(huì)了如何在酒店服務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,這些方法與能力的掌握為我今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3、提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動(dòng)性,推動(dòng)了自身教學(xué)能力的提升
在實(shí)踐工作之余,我認(rèn)真總結(jié)了教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),反思了自己的教學(xué)方面的不足。通過(guò)2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐,我進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師,我們應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí),接觸新領(lǐng)域,學(xué)習(xí)新的工藝方法與技能,保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,比如中西餐宴會(huì)擺臺(tái)時(shí),對(duì)準(zhǔn)備工作研究不夠透徹;教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這些均要在以后的教學(xué)中加以完善。
4、獲得了對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的思路與新信息
這次深入企業(yè)實(shí)踐,不僅使我體驗(yàn)了酒店企業(yè)工作的艱辛,更重要的是熟悉了酒店企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)工作需求的某些脫節(jié),了解了職業(yè)崗位對(duì)崗位工作人員的知識(shí)和能力的要求;學(xué)習(xí)了怎樣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)與管理、專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設(shè);同時(shí),通過(guò)與行業(yè)專(zhuān)家以及兄弟院校教師溝通與交流獲得了對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的新思路。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)6
我?guī)е?0xx級(jí)計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤(rùn)達(dá)公司,正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)60天的實(shí)踐,于8月1日返校。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是將書(shū)本教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,向?qū)I(yè)實(shí)操員角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力,我們?cè)诘潞罎?rùn)達(dá)公司的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題,F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下:
一、實(shí)踐總體情況介紹
我?guī)е膶W(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,并結(jié)合德豪潤(rùn)達(dá)公司的需求,將學(xué)生的實(shí)習(xí)安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實(shí)完成。
二、實(shí)踐收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人,如何關(guān)心照顧他人。
三、組織管理
我作為帶隊(duì)教師,堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為,只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。在本次實(shí)踐過(guò)程中,我與廠領(lǐng)導(dǎo)屢次一起組織同學(xué)們開(kāi)座談會(huì),對(duì)如何改善教師教學(xué)方法與技巧,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。座談會(huì)上大家積極參與,熱烈討論,我本人也將自己對(duì)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,我校學(xué)生在會(huì)后反應(yīng)本次交流活動(dòng)十分的有意義,對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。其次,我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),在同學(xué)們的反應(yīng)中得到了良好的評(píng)價(jià)。
四、實(shí)踐生活的感悟
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐,使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛(ài),經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),感情也愈加深厚。
五、實(shí)踐中存在的問(wèn)題與缺乏
本次實(shí)踐進(jìn)程根本順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些缺乏值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
3、局部實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度,實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入,讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的`時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)踐,檢查和穩(wěn)固了我們的教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)和根本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)到達(dá)了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,在今后的工作中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)7
為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專(zhuān)業(yè)骨干教師,重慶市教委安排行協(xié)辦組織了市中職專(zhuān)業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。我有幸作為物流專(zhuān)業(yè)帶隊(duì)教師,與22位中職物流教師一起,深入到重慶市各大物流企業(yè),進(jìn)行行業(yè)調(diào)研,頂崗培訓(xùn),其中我重點(diǎn)跟蹤了重百物流配送中心的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,自己也和學(xué)員一起開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活,實(shí)踐體會(huì)如下:
一、積極參與,深入企業(yè)
重百始建于1950年,是重慶市最早的國(guó)有商業(yè)企業(yè),目前重慶市唯一的商業(yè)上市公司。
在實(shí)踐期間,教師們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中,我與參訓(xùn)老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨企業(yè)各部門(mén)主管、業(yè)務(wù)操作人員,在客戶接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫(kù)、搬運(yùn)堆碼、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫(kù)、發(fā)貨裝車(chē)等工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中,全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐物流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí),吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高1.中職教育教學(xué)理念的新突破
下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)工作人員一樣上班下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)物流專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了中職教育教學(xué)改革的方向,從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
2.豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源
下企業(yè)實(shí)踐,教師們了解了物流專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了倉(cāng)儲(chǔ)、配送中心的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)單證,進(jìn)行了詳細(xì)的生產(chǎn)過(guò)程記錄,并且拍攝了許多倉(cāng)儲(chǔ)、配送中心現(xiàn)場(chǎng)的照片。一方面,為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材,豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面,這些資料還可充分應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè),以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高
對(duì)下企業(yè)實(shí)踐,我們提出了要求,學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué),深入生產(chǎn)一線。教師們了解和實(shí)踐了物流行業(yè)先進(jìn)的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備,凡在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料中講解的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備,在這里基本上都能看到,而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過(guò)這次鍛煉,教師們表示專(zhuān)業(yè)課程中將不再是紙上談兵,可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)入校本教材。
另外,教師們還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來(lái)的'學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來(lái),主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
一、動(dòng)手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位,從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓,除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外,各地政府和各級(jí)教育部門(mén)、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā),從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā),下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配和共享,提高資源的利用率,以緩解大多數(shù)學(xué);亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
二、教材改革很重要
要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的,如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性,勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已,也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注企業(yè)的需求,要關(guān)注社會(huì)的需求,主動(dòng)改革教材的編排,把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求,才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn),在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)
沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié),教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力,要以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn),著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何,但教師的水平達(dá)不到,那終究還是一句空話。因此,要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn),各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí),了解新的技術(shù)需求,并將之融化到平時(shí)的教學(xué)中去。四、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作
中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間,隨著普高(普通高校)熱的升溫,中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見(jiàn)低下,中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低,學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱,缺乏應(yīng)有的積極理想和追求,社會(huì)適應(yīng)能力較差。自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng),自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低,怕苦怕累。所以,對(duì)于中職學(xué)生,要從一開(kāi)始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,灌輸按勞取酬,多勞多得,不勞不得,勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律,遵守時(shí)間,遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能、樹(shù)立刻苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
通過(guò)此次到重百配送中心的實(shí)踐,教師接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,收集了大量的教學(xué)資源。我也通過(guò)學(xué)習(xí)了解了物流企業(yè)全面運(yùn)作,與一起學(xué)習(xí)的各校骨干教師交流專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)和物流企業(yè)的友好聯(lián)系,積極為今后我校物流專(zhuān)業(yè)與物流企業(yè)合作搭好橋梁。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)8
為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,提高校企之間的合作,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案,暑假期間,我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉,為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
一、積極參與,深入企業(yè)
臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年,位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)湖北路西段,屬于私營(yíng)企業(yè),資產(chǎn)總額5000萬(wàn)元,年產(chǎn)值1.5億元,廠區(qū)面積30000㎡。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)“湖濱”牌硫磺粉、硫磺塊、橡膠專(zhuān)用硫磺粉、果樹(shù)專(zhuān)用硫磺粉、硫磺顆粒、食品級(jí)硫磺、食品添加劑硫磺、煙花專(zhuān)用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺,并于20xx年2月,投資建成全國(guó)年產(chǎn)15萬(wàn)噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地,在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。產(chǎn)品投放市場(chǎng)以來(lái),受到了廣大用戶的好評(píng),給企業(yè)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉期間,企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài),遇到問(wèn)題向公司職工虛心請(qǐng)教,遵守公司的規(guī)章制度,做到“信守承諾,用心做好每一件事”的公司宗旨。在實(shí)踐期間,我始終保持積極主動(dòng),嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中,我與他們企業(yè)的會(huì)計(jì)人員一起了解他們企業(yè)的會(huì)計(jì)核算完成過(guò)程,全面了解了一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程。
二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革
通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒(méi)有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí),雖然知道自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)或者是嚴(yán)重不夠,但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁,想到企業(yè)管理的壓力和加班加點(diǎn)的辛苦,心中不免打退堂鼓。故到企業(yè)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐操作后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作他人,并被設(shè)計(jì)員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服,同時(shí)深刻的認(rèn)識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。也徹底改變了我的思想觀念,激發(fā)自己學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能積極性。
四、通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高
課本上的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短?晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就比如何與社會(huì)上的人(本來(lái)認(rèn)為教師只能算半個(gè)社會(huì)人)相處,而自己也盡量虛心求教,不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的相處好,那工作起來(lái)的效率才高,人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間,我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解,但是面對(duì)新的領(lǐng)域、和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏,比如:網(wǎng)上的納稅申報(bào)、不同版本的會(huì)計(jì)軟件的使用、報(bào)關(guān)等,通過(guò)實(shí)踐工作才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理,只有把學(xué)校的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能,才能不斷更新自己的知識(shí)體系,才能將層出不窮的新知識(shí)傳授給學(xué)生。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣,并能夠結(jié)合實(shí)際工作,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,為今后的.教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
社會(huì)不同于大學(xué)校園,企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神,而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。
五、今后改進(jìn)
通過(guò)這次暑假企業(yè)實(shí)踐,使我更新了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高了我的專(zhuān)業(yè)能力,也深刻體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力。我更加深刻體會(huì)到,會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科,今后應(yīng)充分利用教材中的專(zhuān)業(yè)知識(shí),服務(wù)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作,以此提高自身的綜合能力。同時(shí)培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的學(xué)生。我將認(rèn)真總結(jié),并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去。
總之,這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是提升了我的教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)方法的一個(gè)大好機(jī)會(huì),從中我不但開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力,鍛煉了實(shí)踐能力,對(duì)我的本職工作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉,我也會(huì)努力將“雙證”改為“雙能”,將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)9
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《正陽(yáng)職專(zhuān)關(guān)于教師參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施辦法》文件精神,暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,取得較好的反響,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:一、開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師,首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作,積累經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間,我校派出了十幾位教師深入到多家不同類(lèi)型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,不至于讓學(xué)生走出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的.要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
四、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí),很多青年教師,尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人,認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),又是中專(zhuān)教師,要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教,心理很難接受,下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了青年教師的思想觀念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能積極性。另外,十幾位教師返校任課后,師生反響很好,能較好地把書(shū)本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐鍛煉所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái),教學(xué)內(nèi)容豐富,形象生動(dòng),提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,大部分教師對(duì)此有深刻的理解,教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高,此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)10
五月,是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)節(jié),是人們外出旅游的好時(shí)候,也是需要我們勤奮的時(shí)節(jié)。于是,20xx年5月6日,我來(lái)到河南省通通優(yōu)品科技有限公司,參加為期50天的教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng),F(xiàn)時(shí)已過(guò)半,頗有收獲,小結(jié)如下:
一、聆聽(tīng)講座,更新專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念
實(shí)踐活動(dòng)的第一周,公司先后安排企業(yè)各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專(zhuān)題講座。通通優(yōu)品公司董事長(zhǎng)劉麗女士以自身創(chuàng)業(yè)史為例,介紹了電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展歷程及未來(lái)的發(fā)展方向;公司合伙人李介從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度,分析了跨境電商行業(yè)現(xiàn)狀,也提出了對(duì)人才的需求;財(cái)務(wù)總監(jiān)高富強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的追本溯源,充分解釋了電商企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目標(biāo)——盈利;IT事業(yè)部的古紅星用通俗易懂的語(yǔ)言向大家普及了通通優(yōu)品的商城系統(tǒng);事業(yè)加盟部的李美馨推送的新零售方式下的.線下門(mén)店,引起大家的極大興趣;申通客服部的李?lèi),詳盡地介紹了客服的四項(xiàng)基本業(yè)務(wù),也傳達(dá)了努力+改變的工作態(tài)度。隨著各位企業(yè)人的講述,我對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步更新了專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念。
二、實(shí)地參觀,明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向
為了能夠更快地融入企業(yè),感受企業(yè)工作氛圍,公司帶領(lǐng)我們到鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、申通快遞庫(kù)區(qū)和菜鳥(niǎo)驛站聯(lián)盟庫(kù)區(qū)進(jìn)行參觀?吹洁嵵莺娇崭劢(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃,特別是國(guó)際航空物流中心、內(nèi)陸地區(qū)對(duì)外開(kāi)放重要門(mén)戶的定位,更是為電商物流行業(yè)提供了更大的發(fā)展空間。申通快遞和菜鳥(niǎo)驛站庫(kù)區(qū)中的分揀系統(tǒng),讓我們直觀地感受到物流業(yè)務(wù)精細(xì)化和自動(dòng)化的重要之處,進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向。
三、崗位實(shí)踐,提升專(zhuān)業(yè)操作技能
為真正提升專(zhuān)業(yè)操作技能,公司安排了相關(guān)的實(shí)踐崗位。結(jié)合自身教學(xué)需求,我選擇了文案策劃及新媒體編輯。負(fù)責(zé)這個(gè)崗位實(shí)踐的三個(gè)小師傅都很年輕,充滿活力。新媒體記者郭洋洋就如何寫(xiě)好自媒體文章,從九類(lèi)題材一一介紹,品牌策劃的許靜講了一個(gè)文案策劃的五大部分,美編成甜甜則從一個(gè)版面講起,詳細(xì)介紹如何做出賞心悅目的排版效果。邊講述邊舉例邊分享,我是邊聽(tīng)邊看邊學(xué)。通過(guò)這個(gè)崗位的實(shí)踐,不但提升了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)操作技能,更重要的是體驗(yàn)到一名員工應(yīng)具備的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、回顧小結(jié),提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐目標(biāo)
回顧近期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,覺(jué)得受益匪淺。有了這個(gè)實(shí)踐的平臺(tái),不同學(xué)校的教師們之間也有了更多交流的機(jī)會(huì),對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展有了更多的啟發(fā)和幫助。雖然,我對(duì)電子商務(wù)物流行業(yè)的運(yùn)營(yíng)有了大概的認(rèn)知,但如何做一名合格的電商物流企業(yè)員工,如何能夠培養(yǎng)出更多合格的電商物流企業(yè)員工,我還需要進(jìn)行更加細(xì)致地去學(xué)習(xí)、更加認(rèn)真地去實(shí)踐。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)11
為貫徹《廈門(mén)市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見(jiàn)》文件精神,建設(shè)適應(yīng)職業(yè)教育需求的師資隊(duì)伍,鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師成為“雙師型”教師,有計(jì)劃地安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐,每人每?jī)赡陸?yīng)不少于兩個(gè)月。為此,今年暑期組織我市職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師到廈門(mén)一方軟件公司實(shí)踐。
一、培訓(xùn)概況
此次培訓(xùn),全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計(jì)算機(jī)教師參加培訓(xùn),是今年暑期職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)人數(shù)最多的培訓(xùn)項(xiàng)目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓(xùn)中,參加培訓(xùn)的教師主要學(xué)習(xí)了以下培訓(xùn)內(nèi)容:一是到廈門(mén)一方軟件公司進(jìn)行參觀考察,讓教師了解當(dāng)前軟件公司的總體概狀;二是與一方軟件公司的部分員工座談,了解中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)行的軟件公司到底能從事什么樣的工作,從而推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革;三是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和校園信息化講座,讓教師了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最新動(dòng)向,指導(dǎo)各校校園信息化建設(shè);四是重點(diǎn)講解J2EE編程所運(yùn)用到的知識(shí)、技能,讓教師真正了解J2EE開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用程序的研發(fā)流程;五是對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核,確保培訓(xùn)質(zhì)量,讓參與培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。
二、培訓(xùn)過(guò)程小結(jié)
1、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,深得職校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師歡迎
此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容是在征求各校計(jì)算機(jī)教師意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,與廈門(mén)一方軟件公司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行多次研究和商討,并結(jié)合教育部《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》精神要求,精心設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。因此,深入職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師的好評(píng)和歡迎,在報(bào)名過(guò)程中,當(dāng)各校教師看到培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),有部分職業(yè)學(xué)校多次要求增加培訓(xùn)名額,但由于受客觀條件的限制,最終不予考慮。
2、 培訓(xùn)教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,講練結(jié)合
此次培訓(xùn)大部份內(nèi)容是在商業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房中學(xué)習(xí)J2EE編程所運(yùn)用到的知識(shí)、技能,廈門(mén)一方軟件公司特意聘請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究進(jìn)行講授。該教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容,認(rèn)真制作培訓(xùn)幻燈片,并結(jié)合大量的軟件資料和設(shè)計(jì)實(shí)例,運(yùn)用
講練給合的教學(xué)方法,深入淺出地介紹,讓參加培訓(xùn)的學(xué)員真正學(xué)到知識(shí)。
3、培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)積極高、刻苦認(rèn)真
此次培訓(xùn),大部分學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲,上課認(rèn)真聽(tīng)講,在做練習(xí)遇到困難時(shí),能虛心向教師請(qǐng)教,學(xué)員之間也經(jīng)常交流,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。許多學(xué)員不畏天氣炎熱,天天堅(jiān)持出滿勤,不遲到、不早退,像馬巷中學(xué)的姚林生老師,天天來(lái)回就要坐四個(gè)多小時(shí)的車(chē),他天天堅(jiān)持,風(fēng)雨無(wú)阻。
4、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用
在短短19天的培訓(xùn)中,我們?cè)谂嘤?xùn)的最后一天舉行了一次考核,考核的內(nèi)容為學(xué)生花名冊(cè)管理系統(tǒng)制作,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提交軟件。在考核過(guò)程中,許多學(xué)員都能積極對(duì)待,認(rèn)真參加考試,順利通過(guò)考試,讓學(xué)員真正體驗(yàn)到學(xué)有所得、學(xué)有所用。
三、培訓(xùn)心得體會(huì)
1、 培訓(xùn)讓學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系得緊密
在培訓(xùn)過(guò)程中,許多教師都深深體會(huì)到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計(jì)算機(jī)知道已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過(guò)培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識(shí)、新技能,另一方面與企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人員多溝通、多交流,才能真正了解現(xiàn)在軟件公司需要什么類(lèi)型的人才,從而為教師今天后教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識(shí)與企業(yè)聯(lián)系的必要性和緊迫性。
2、 培訓(xùn)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革勢(shì)在必行
在教育部頒發(fā)的《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》通知中明確指出計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是我國(guó)技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程其中一項(xiàng),而現(xiàn)行學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)相距甚遠(yuǎn),如果不及時(shí)改變現(xiàn)狀,那么,中職校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)在就業(yè)時(shí)已早就被社會(huì)淘汰,因此,通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng),全市開(kāi)設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有必要聯(lián)合起來(lái),共同商討中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。課程設(shè)置要大膽改革,有針對(duì)性專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生某些實(shí)用技能,為適應(yīng)市需要,可多層次教學(xué)。
3、 中職校教師與學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間應(yīng)加大
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們與一方軟件公司副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)張思達(dá)座談了解到,即便是集美大學(xué)的.計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間都應(yīng)達(dá)到一年。一方面,在實(shí)踐期間,企業(yè)要花四分之一的時(shí)間對(duì)這些學(xué)員進(jìn)行上崗前培訓(xùn),另一方面,在學(xué)員培訓(xùn)完后,要有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)并對(duì)企業(yè)作點(diǎn)貢獻(xiàn),以達(dá)到企業(yè)與學(xué)校雙贏。因此,各中職學(xué)校在市教育局與教研室統(tǒng)一組織的下企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的牽頭帶動(dòng)下,應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系,有計(jì)劃、有目的安排教師到企業(yè)接受更長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)與鍛煉。
4、 拓寬就業(yè)渠道,開(kāi)展與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)
教育部明確指出,職業(yè)學(xué)校教學(xué)要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向。雖然目前我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)屬緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的一項(xiàng),但中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)還相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀,許多中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不能對(duì)口就業(yè)。分析其中的奧妙,一方面是我國(guó)的軟件還不夠發(fā)達(dá),另一方面,也應(yīng)承認(rèn)中職學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生與企業(yè)對(duì)人才需要還有一定的距離,因此,與國(guó)、內(nèi)企業(yè)合作,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)滿足企業(yè)要求的畢業(yè)生,也是值得我們考慮的問(wèn)題。
5、 加強(qiáng)各校之間的聯(lián)系與交流
雖然,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)安排有教育部統(tǒng)一的指導(dǎo)性文件,但這一指導(dǎo)性文件與廈門(mén)市地方實(shí)際及各校實(shí)際還有一定的差異,因此,各校在市教育職成教處與市教研室的牽頭帶領(lǐng)下,就加強(qiáng)聯(lián)系和交流,共同推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。
總之,這次培訓(xùn)我們?nèi)〉昧耸薪逃致毘山烫、廈門(mén)一方軟件公司和廈門(mén)商業(yè)學(xué)校的大力支持,培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束,許多教師學(xué)有所得,學(xué)有所用,但也存在一定的缺點(diǎn)和不足。一是有些學(xué)員學(xué)習(xí)的目的性還不夠明確,存在遲到、 早退現(xiàn)象;二是本次培訓(xùn)還是以學(xué)習(xí)為主,不能與實(shí)踐相結(jié)合等不足。我們將在不斷探索、不斷改進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)積累更多經(jīng)驗(yàn),讓職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師下企業(yè)培訓(xùn)越辦越好。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)12
為了提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力,本學(xué)期開(kāi)始,我就深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,取得了很大的收獲,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
一、了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況
以及品牌鑄造的方法與措施廣西佳華日產(chǎn)汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司,于20xx年11月11日將原廣西森華汽車(chē)貿(mào)易有限公司的日產(chǎn)汽車(chē)經(jīng)營(yíng)部分離出來(lái)成立,取得了日產(chǎn)汽車(chē)(中國(guó))投資有限公司及鄭州日產(chǎn)汽車(chē)有限公司的授權(quán),成為廣西唯一一家同時(shí)擁有進(jìn)口日產(chǎn)和鄭州日產(chǎn)汽車(chē)銷(xiāo)售及售后服務(wù)資質(zhì)的一級(jí)代理商。
公司擁有高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍,他們不但具有專(zhuān)業(yè)的精湛技能,且都經(jīng)過(guò)日產(chǎn)公司的嚴(yán)格培訓(xùn),對(duì)汽車(chē)保養(yǎng)維修和品牌知識(shí)都了然于心,并在日產(chǎn)全國(guó)各技能比賽中多次獲獎(jiǎng),現(xiàn)已成為廣西區(qū)內(nèi)專(zhuān)業(yè)性及規(guī)模性均居于領(lǐng)先地位的汽車(chē)分銷(xiāo)及維修中心之一。并在全國(guó)日產(chǎn)客戶滿意度調(diào)查中銷(xiāo)售及維修服務(wù)雙雙連續(xù)名列前茅。
公司秉承了NISSAN“全球一致的優(yōu)越品質(zhì)”,以“超越客戶期望、提高員工價(jià)值、打造行業(yè)經(jīng)典品牌”為企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。以服務(wù)樹(shù)立企業(yè)品牌,讓每一位顧客真正體驗(yàn)到NISSAN帶來(lái)的超凡感受。力求讓廣大顧客購(gòu)買(mǎi)放心,服務(wù)稱心,用得省心!
在為期四個(gè)月的實(shí)踐里,首先我了解到了企業(yè)是如何樹(shù)立品牌形象的,每一位員工,包括我自己在內(nèi),一旦到了工作場(chǎng)合,就立刻有種自豪感和使命感,感覺(jué)到自己就是公司的代表,自己的一言一行都代表了日產(chǎn)品牌,因此必須要全身心的投入到工作當(dāng)中,力圖把工作做到最好。企業(yè)品牌鑄造的方法與措施其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是從每一件小事做起,把每一件事情都當(dāng)做是樹(shù)立品牌形象的事情,公司從上到下,上到經(jīng)理,下到門(mén)衛(wèi)都一樣的嚴(yán)格要求。
二、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程
了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向通過(guò)深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,主要熟悉了解企業(yè)在鈑金及噴漆兩方面工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、折本的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,同時(shí)了解企業(yè)對(duì)我們畢業(yè)生的具體要求。這些有利于今后在教學(xué)中即使的補(bǔ)充不足,添加生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)局,新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生,使他們能更快更好的適應(yīng)社會(huì),完成角色轉(zhuǎn)換,勝任企業(yè)工作崗位的要求。
三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)
高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育,企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一手資料,有助于今后的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。結(jié)合我所在的汽車(chē)整形技術(shù)專(zhuān)業(yè),由于是剛起步的新專(zhuān)業(yè),在教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)安排方面肯定存在的不足,存在著與實(shí)際操作脫節(jié)的現(xiàn)象。通過(guò)下企業(yè)期間自己的經(jīng)歷,掌握了企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,回校后有針對(duì)性的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方面,由于鈑金操作存在著較大的危險(xiǎn)性,實(shí)訓(xùn)的安全一直是需要我們時(shí)刻警惕的問(wèn)題,按照企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)的要求,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,內(nèi)容以及相關(guān)的'知識(shí)進(jìn)行調(diào)整,在保證安全的前提下,切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力是實(shí)訓(xùn)教學(xué)要達(dá)到的要求。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)的要求,修改教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高自身的綜合素質(zhì)。
四、改變思想觀念,提高學(xué)習(xí)積極性
三人行,必有我?guī)。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方,不要認(rèn)為那里的人學(xué)歷不如我們,表達(dá)不如我們,文字能力不如我們,實(shí)際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都非常強(qiáng),動(dòng)手能力都非常強(qiáng),而且不僅技藝精湛,敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的四個(gè)月時(shí)間里,我該表了原先的一些老舊觀念,在實(shí)踐的這段時(shí)間里,大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。今后,我會(huì)努力的把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起,更好的教書(shū)育人。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)13
我校是今年省教育廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一,在這樣難得的發(fā)展機(jī)遇下。我校的全體教師今年暑假都放棄了休息,根據(jù)政府的統(tǒng)一安排,分組到全市的十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處,進(jìn)村入戶動(dòng)員學(xué)生到我校就讀,今年秋季我校的新生大幅增加,其中包括就讀汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也大幅增加,在這樣的情況下,如何根據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)得來(lái),更要留得住,成為學(xué)校亟待解決的首選。
20xx年10月9日,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),由教務(wù)處組織汽修專(zhuān)業(yè)教師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察。踏進(jìn)校園,給我們的感覺(jué)就是:他們的校園很清潔,校園氛圍很好,沒(méi)有學(xué)生的高聲喧嘩
接待我們的老師對(duì)學(xué)校的基本情況作了介紹,凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年,與黔東南州旅游局聯(lián)合開(kāi)辦黔東南州旅游學(xué)校,實(shí)行兩塊牌子一套人員管理。20xx年,被貴州省人民政府評(píng)定為“貴州省重點(diǎn)職!,20xx年,被教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職!保20xx年,被貴州省人民政府確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)!表(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站;黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。
學(xué)校以“格物立人,天公生民”為校訓(xùn),立足于學(xué)生的生存與發(fā)展,全面實(shí)施“管理軍事化、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)化、育人個(gè)性化、教學(xué)模塊化、實(shí)訓(xùn)
企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”,同時(shí),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)教育為核心,以校企合作為突破口,全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。
學(xué)校占地180畝,全日制在校人數(shù)4500余名,教職工150名,專(zhuān)任教師132名。專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng),已經(jīng)形成以計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車(chē)、機(jī)械、學(xué)前教育和旅游為龍頭的專(zhuān)業(yè)體系,并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“護(hù)理專(zhuān)業(yè)”。學(xué)校通過(guò)深層次的校企合作,最大程度擴(kuò)展學(xué)生對(duì)口就業(yè)面,畢業(yè)生就業(yè)率100%。
該校的田校長(zhǎng)在會(huì)議室接待了我們,對(duì)學(xué)校的主要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了介紹
一、對(duì)課間操做了切合實(shí)際的改革。
按照田校長(zhǎng)開(kāi)玩笑的話,就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄,該校的課間操不是在做統(tǒng)一的廣播體操,而是改革成俯臥撐,讓學(xué)生做的手發(fā)酸,沒(méi)有力氣去打架,并結(jié)合利儀要求,跳禮儀操,這樣既鍛煉了學(xué)生身體,又培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀
二、不搞工學(xué)交替。
學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間,既要學(xué)習(xí)文化課,也要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論課和實(shí)踐操作課程,學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,不搞工學(xué)交替,讓學(xué)生打好對(duì)口就業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)
三、抓理實(shí)一體的教學(xué)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生不要一上課就打瞌睡,該校強(qiáng)調(diào)教師要抓好理實(shí)一體的教學(xué),讓理論課在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。
如汽車(chē)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外語(yǔ),就在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。
四、抓對(duì)口就業(yè)。田校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,外地和凱里本地的4S店都完全可以接收。通過(guò)抓對(duì)口就業(yè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循。
五、抓學(xué)生管理,讓學(xué)生能做到“事事有人管,人人有事干”該校比較注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。據(jù)田校長(zhǎng)介紹,班級(jí)中,讓人人可以當(dāng)班長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生分管一個(gè)方面,晚自習(xí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置,和學(xué)校對(duì)學(xué)生的'能力要求安排自習(xí)內(nèi)容,由學(xué)生自己管理。
六、抓實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè),抓師資配備,切實(shí)抓好管理人員和教師到企業(yè)鍛煉,抓校際交流,提高教師素質(zhì)。
學(xué)校的辦學(xué)離不開(kāi)硬件和軟件的支撐,要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ)。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒,已?jīng)在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)新校園,汽修專(zhuān)業(yè)還落實(shí)了中德若浩項(xiàng)目。
學(xué)校重視中層干部管理能力的提升,更重視教師的企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),每年都安排一定時(shí)間讓教師下企業(yè)鍛煉,這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實(shí)際。
中等職業(yè)學(xué)校一定要開(kāi)門(mén)辦學(xué),該校積極借助東部學(xué)校的力量帶動(dòng)自身的發(fā)展,該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí),使本校教師的教學(xué)水平得到了提高。最好我們參觀了該校的汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室及一些主要設(shè)備,和汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)交流了專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容,如這所學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè),一年級(jí)上公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)方面課程,到二年級(jí)選擇專(zhuān)業(yè)方向。
總之,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),讓我們對(duì)該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會(huì),我們應(yīng)該思考我們學(xué)校在目前的情況下,如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生,先成人,最后成才,使我們的畢業(yè)生要有別于沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)民工,實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo),是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)切實(shí)思考的問(wèn)題。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)14
為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì),根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求,為了加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能和實(shí)踐教學(xué)要求的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步優(yōu)化能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍,使教師進(jìn)一步解放思想,積極探索,勇于創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師的操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力,了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作過(guò)程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加快培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。我校在20xx年暑假組織信息系藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室部分專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
廣告業(yè)對(duì)于實(shí)踐技能的要求不亞于其他任何行業(yè),因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的嚴(yán)厲要求,因此20xx年暑假根據(jù)信息系安排和個(gè)人申請(qǐng),我在南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰旧钊肫髽I(yè)鍛煉,這次實(shí)踐讓我收獲頗豐,F(xiàn)總結(jié)如下:
實(shí)踐目的:熟悉公司的運(yùn)作流程,體驗(yàn)職業(yè)(崗位)工作過(guò)程,獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷。了解企業(yè)結(jié)構(gòu)和相關(guān)崗位;了解相關(guān)職業(yè)的典型工作任務(wù);了解企業(yè)對(duì)人才的能力知識(shí)需求;了解職業(yè)道德要求;了解崗位工作規(guī)范。收集與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的項(xiàng)目任務(wù),考慮與課程教學(xué)改革有關(guān)的問(wèn)題,對(duì)課程教學(xué)改革提出建議。 實(shí)踐時(shí)間:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
實(shí)踐地點(diǎn):南通市鴻運(yùn)裝飾城
實(shí)踐單位和部門(mén):南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>
實(shí)踐收獲:南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰臼且患壹瘡V告策劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布于一體的綜合型廣告企業(yè),公司為南通市廣告協(xié)會(huì)會(huì)員單位。公司專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)形象策劃、活動(dòng)策劃、DM報(bào)刊雜志、戶外大牌等設(shè)計(jì)、發(fā)布服務(wù),公司擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)全面的廣告服務(wù)團(tuán)隊(duì),以出色的創(chuàng)意、執(zhí)行能力,快捷務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),為客戶創(chuàng)造了巨大的廣告效益。服務(wù)的客戶包括鴻運(yùn)裝飾城、全友傢俬、步步高手機(jī)、王老吉、銀鷺八寶粥、蘇寧電器、國(guó)美電器、中糧集團(tuán) 南通貝斯特廣告公司屬于典型本土小公司:小規(guī)模,但是業(yè)務(wù)很多。公司主要有形象策劃、企業(yè)推廣、樣本設(shè)計(jì)、賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)、寫(xiě)真廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。
在我實(shí)踐期間,公司員工穩(wěn)定在10人左右,同時(shí)服務(wù)的廣告客戶很多。公
司效益良好,處于穩(wěn)步上升時(shí)期。公司內(nèi)部設(shè)置合理,公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)整個(gè)公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)業(yè)務(wù)部、設(shè)計(jì)部、制作部、以及安裝部等。因?yàn)楣疽?guī)模不大,內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作,我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流,獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐期間我主要負(fù)責(zé)公司設(shè)計(jì)部的日常工作,參與了步步高手機(jī)南通區(qū)域推廣方案、全友傢俬周年?duì)I銷(xiāo)方案等項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)及推廣。同時(shí)參與了公司新員工招聘、入職及培訓(xùn)任務(wù)。
通過(guò)本次實(shí)踐,我總結(jié)出要想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師或是廣告從業(yè)者,我們必須具備以下素質(zhì)。
第一、扎實(shí)美學(xué)基礎(chǔ),要想從事設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè),必須先學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美的東西,眼光的提升再來(lái)進(jìn)一步解決表現(xiàn)的方式。學(xué)校的基礎(chǔ)教育基本上讓想從事設(shè)計(jì)的人了解多元化的表現(xiàn)方式,也大大提升想學(xué)設(shè)計(jì)的人的造型能力,但是就是學(xué)校的優(yōu)等生往往也不能很好的完成一件另人滿意的作品,這就取決于經(jīng)驗(yàn)的磨練。 第二、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累,往往剛出道的設(shè)計(jì)師,內(nèi)心充滿憧憬,但是往往有機(jī)會(huì)上崗操作時(shí)又滿腦空白,一點(diǎn)思緒都沒(méi)有,或則表現(xiàn)的方式只往新、奇、怪的方向走,但是客戶卻不認(rèn)可,糾其原因在于設(shè)計(jì)的量少、表現(xiàn)方式有限、不是最有效的、跟客戶溝通少難以全面理解客戶所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場(chǎng)脫離,這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗(yàn)。
第三、激發(fā)創(chuàng)意思維,客戶是上帝,往往幾年時(shí)間的磨練使得一些設(shè)計(jì)師摸索出一套對(duì)付客戶的有效方法,這就是我們俗稱的套路模式,不過(guò)有上進(jìn)的設(shè)計(jì)師此時(shí)已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子,不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮,只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意,這其實(shí)只是成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的開(kāi)始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場(chǎng)盡快融合,這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的最好方法就是行動(dòng)起來(lái)。
第四、尋求個(gè)性再現(xiàn),惟命是從的設(shè)計(jì)師是沒(méi)有個(gè)性的。要想成就優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師就必須在自己的`作品中流露出一種個(gè)性,不論是張揚(yáng)的、含蓄的、色彩絢麗的等等,都是個(gè)性的表現(xiàn)方式,這就是設(shè)計(jì)師的標(biāo)新立異的開(kāi)始,與眾不同必會(huì)讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點(diǎn),讓別人發(fā)覺(jué)你的作品,承認(rèn)你的價(jià)值。這樣子你的設(shè)計(jì)師道路剛剛?cè)腴T(mén)。
第五、創(chuàng)造完美價(jià)值 好的設(shè)計(jì)師必須學(xué)會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,這種價(jià)值一方面是自身的價(jià)值,不要永遠(yuǎn)做一些基礎(chǔ)工作,必須提升到一定的高度想問(wèn)題。這時(shí)的設(shè)計(jì)師就應(yīng)該學(xué)會(huì)玩材料、效果,在客戶充分信任下支配成本費(fèi)用,這時(shí)的作品應(yīng)該是一種玩的心境,在心情完全放松的前提下你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作品的隨意性和超脫性,并且在市場(chǎng)上贊聲迭起。
第六、提升綜合能力,設(shè)計(jì)的過(guò)程往往到達(dá)一定的時(shí)期就會(huì)有新的瓶頸出現(xiàn),這就需要更多的知識(shí)來(lái)突破自己。知識(shí)的積累必須在理性的吸收新的知識(shí)和文化,千萬(wàn)不要排除任何一種極端文化(如宗教、迷信、艷情、市井等等),往往通過(guò)設(shè)計(jì)師的理性理解轉(zhuǎn)換成的設(shè)計(jì)語(yǔ)會(huì)把其優(yōu)點(diǎn)提煉成藝術(shù)符號(hào)。建議多讀雜書(shū)、研習(xí)藝術(shù)理論,理性的分析,要知道任何一種文化的純?cè)诙加兴牡览怼?第七、策劃先于設(shè)計(jì),想成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師其良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和豐富的學(xué)識(shí)是不夠的,必須學(xué)會(huì)合理調(diào)度、運(yùn)用各種元素,這樣就必須在設(shè)計(jì)之前先預(yù)估設(shè)計(jì)的結(jié)果,包括市場(chǎng)的反響、效益、連帶關(guān)系、后續(xù)進(jìn)展等。好的設(shè)計(jì)師必須能駕馭市場(chǎng)、引導(dǎo)市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)市場(chǎng),這樣就必須要很好的策劃思想為前提,并且在市場(chǎng)的運(yùn)做中調(diào)整策劃方向,使得設(shè)計(jì)出來(lái)的作品對(duì)于客戶是最有效的營(yíng)銷(xiāo)武器,幫客戶賺錢(qián)才是硬道理。
第八、掌握時(shí)代技術(shù),設(shè)計(jì)的行業(yè)是最時(shí)尚的行業(yè),它融合目前全世界最精端的設(shè)備和軟件,集合全世界最新的信息科技,在這網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達(dá)的社會(huì),其任何對(duì)設(shè)計(jì)有關(guān)的技術(shù)、設(shè)備、信息都必須了解善用,運(yùn)用最有效的武器裝備自己,集中最新的信息豐富自己,跟緊時(shí)代變幻步伐,使自己立于不敗。
第九、證明自己能力,在自己羽翼逐漸豐滿起來(lái)的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)證明自己的真正實(shí)力,多參加一些大型的策劃、設(shè)計(jì)項(xiàng)目,多參加一些國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽,多與行內(nèi)精英交流,多用別人的作品反思自己的不足,與高手過(guò)招,往往更能知道自己的弱點(diǎn),這個(gè)時(shí)候的目標(biāo)就是超越自己。
第十、道德唯一標(biāo)準(zhǔn),任何一個(gè)設(shè)計(jì)師不論置身何處,其口碑是最重要,良好的修養(yǎng)直接可以反映在你的作品上,好的作品和藝術(shù)品位只有一步之遙,要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮,在道德的約束下,才能提升藝術(shù)品位,因此成就優(yōu)秀設(shè)計(jì)師必須學(xué)會(huì)以德服人。
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)15
近幾年來(lái),我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力,加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月,從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作,讓教師先在“做中學(xué)”,再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項(xiàng)課題研究的方式,切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求,明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向,更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉,切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知,豐富教學(xué)實(shí)例,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要,從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。
通過(guò)幾年的'企業(yè)實(shí)踐,我進(jìn)行了總結(jié):
一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況;
二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;
三是學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;
四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn),不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案,改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)校本教材,切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);
五是提高教師本人的實(shí)際操作能力,更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
進(jìn)企業(yè)實(shí)踐,不僅鍛煉了教師隊(duì)伍,拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離,更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的定位和需求,促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合,有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),深入基層企業(yè),親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作,也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí),突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校,重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。
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