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鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)

時間:2023-04-12 10:57:11 教師總結(jié) 我要投稿

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)合集8篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的鄉(xiāng)村教師工作總結(jié),歡迎大家分享。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)合集8篇

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)1

  子在川上曰:逝者如斯夫!轉(zhuǎn)瞬間,又到期末總結(jié)時。過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個教師的基本職責,勉力耕耘、不斷進取的一年,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

  本學(xué)期,我擔任初三語文、政治教學(xué)。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習相關(guān)政策理論,認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強教學(xué)理論學(xué)習,練好扎實的教學(xué)基本功。

  在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  4:為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。本年度,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

  三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習,提高教育教學(xué)水平。

  本年度,我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

  首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習小組,使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新能力。

  其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)。

  四、加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。

  在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

  總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  我深知,畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠,前面的路還很長。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,爭取師生都能共同成長,共同提高。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)2

  “時光飛逝,歲月如梭”這是人們回過頭來總結(jié)自己前面走過的路時發(fā)自內(nèi)心深處的感嘆。雖然被千百人在寫文章時作為開場白,但它卻永不過時。在匆匆的時間流里,我離開校園已小十個年頭,作為學(xué)生,學(xué)校生活的記憶已漸漸模糊,而令我萬分沒想到的是十年后我還有幸再次踏入學(xué)校的大門,而且是跨入我夢想已久卻始終未實現(xiàn)的大學(xué)校門,心中滿懷驚喜與期待,來到這所古老而書香氣十足的xx師范大學(xué)開始了我三個月的大學(xué)生活。大學(xué)生活原沒有想象中的豐富,而我也是背負使命而來,所以不敢有絲毫的懈怠,單從學(xué)習看主要有四塊內(nèi)容與大家匯報交流:

  一、親近“大家”,站在理論高度縱觀小學(xué)語文教學(xué)

  在xx師范大學(xué)文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的努力下,我有幸聽到了曾經(jīng)早有耳聞的鼎鼎大名的專家、大家的講座,如有:xx教育出版社編審,教育部課程教材研究所研究員,教育部語文課程標準專家組核心成員xx老師;xx省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)分會會長、xx市教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)委員會主任,教材編輯xx老師;xx小學(xué)校長,特級教師xx老師等。還有由于自己孤陋寡聞而聞所未聞的一些教授、老師:xx師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師xx來了,xx市xx區(qū)特級教師xx來了,xx市xx區(qū)xx小學(xué),被國家授予終身教師稱號的xx老師來了……

  在教授、專家的講座中,既有我們一直以來領(lǐng)悟的傳統(tǒng)和改進的的教學(xué)哩念,如:xx老師他所講的《閱讀教學(xué)的設(shè)計》就和我們以往的教學(xué)設(shè)計大相徑庭;更有一些新穎、務(wù)實的教學(xué)理論,通過學(xué)習,我感覺自己的見識遠了、深了。

  xx教授提出:“依據(jù)文本體式”確定教學(xué)內(nèi)容。他認為好的閱讀,往往基于合適的文本解讀。要讀懂、讀清文章,關(guān)鍵要弄清其文體,不同的文體要選擇不同的閱讀方法,從而確定教學(xué)內(nèi)容。

  xx老師語重心長強調(diào)“兒童閱讀的重要性”他分析了xx兒童閱讀現(xiàn)狀,拿其與其他國家進行對比,找到差距,看到改觀,提出“閱讀立班,閱讀立校,閱讀立家,閱讀立人”“閱讀關(guān)乎國家、民族的未來”“最好的教育是教會學(xué)生閱讀”等口號。

  xx校長所講的《實與活:我的語文教學(xué)追求》中,引起我最大興趣的是他的“導(dǎo)課例談”。他的導(dǎo)課總是能根據(jù)學(xué)生實際情況,出其不意,緊緊抓住學(xué)生,真正起到了導(dǎo)課的作用,與我平時為了出示導(dǎo)課環(huán)節(jié)而導(dǎo)相比自己慚愧不已,同時也激發(fā)了自己努力探索的欲望。

  二、同在一線,聆聽名師課堂教學(xué)精彩紛呈

  在教育思想、理念洗禮之后,師大又請來了xx、xx地區(qū)最為出色的優(yōu)秀教師為我們現(xiàn)場作課,這也是老師們最為歡迎的一個階段和學(xué)習形式。

  撇開理論,課究竟應(yīng)該怎么上,大家最想看看名師的風采,老師們也確實沒令我們失望。來自xx省xx市xx路學(xué)校的xx老師講的《我是一只小蝴蝶》示范課和xx省運城師范附屬小學(xué)xx老師講的《虞美人》就引起了大家的共鳴。

  xx老師所講的不是一篇課文,而是一節(jié)晨誦課。所謂晨誦就是她們學(xué)校每天早晨有一節(jié)課時間讀詩歌。這一節(jié)就是其中一節(jié)普通的晨誦課教學(xué)。她活潑、輕松的教學(xué)方式和良好的教學(xué)效果給人耳目一新的感覺。xx老師講的是一首古詩。他對這首詩教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)深淺的把握得恰倒好處,為古詩教學(xué)樹立了榜樣。

  三、繼續(xù)充電,提高農(nóng)村教師隊伍個人素質(zhì)

  學(xué)習期間,最為時間長,收獲最多的我認為是平時與小學(xué)語文相關(guān)的師范課程的學(xué)習。師大為我們國培班學(xué)員開設(shè)了五門課程有《小學(xué)語言知識》、《高師寫作學(xué)》、《古詩詞鑒賞》、《兒童文學(xué)》、《漢字書寫與名家書法欣賞》。由于時間關(guān)系不是每門課程都能學(xué)得十分系統(tǒng),但都略有皮毛的收獲。其中最感興趣,收獲最大的應(yīng)屬《高師寫作學(xué)》和《古詩詞鑒賞》這兩門課。

  《高師寫作學(xué)》由xx師大教授xx所帶。他是一位兼有xx外貌與智慧的老師,也是我最佩服的一位老師。他所講的寫作不僅有理論高度,更重要的是有實際的可操作性!豆旁娫~鑒賞》的老師叫xx,從名字和形象就感覺他是從古詩中走出來的人。在他的課上我不僅完善了一些古詩的記憶,同時也加深了對古詩這門承載xx民族經(jīng)典文學(xué)的理解。我之所以談?wù)n先談人是因為在這些教授的身上不僅學(xué)到了知識,更重要的是他們那平易近人、謙和溫馴的人格魅力吸引我向他們學(xué)習。也許我今生再無緣見到他們,但卻永不會忘記。

  四、鑒定總結(jié),檢測培訓(xùn)教師國培學(xué)習收獲

  學(xué)習末的`x多天,我們就進入了鑒定總結(jié)階段。除平時外,我們撰寫了兩篇論文,五篇教案,兩篇評課,參加了五門課程的結(jié)業(yè)考試,開了總結(jié)表彰大會,我的論文和教案被評為優(yōu)秀,交接工作滲透進行。

  在這匆匆的時間流里,對于這次國培計劃農(nóng)村骨干教師的學(xué)習,我已從滿懷期待變?yōu)闈M滿的收獲。在三個月的學(xué)習中,讓我靜下心來思考了很多。

  在未學(xué)習前,我覺得小學(xué)語文老師這份工作好,因為她可讓我享受這份淡薄、安靜和純凈。我把她定位為知識不間斷,童心未泯滅,競爭永遠有但壓力并不大的環(huán)境,但在學(xué)習中看到那么多一線的名師對小學(xué)語文老師這份職業(yè)發(fā)自內(nèi)心喜歡,他們的理論就來自與實踐。我想起校長曾經(jīng)說過一句話:名師與我們普通老師最大的區(qū)別就是我們教過就教了,而人家善于總結(jié)、記錄,最后形成自己的理論,成為我們學(xué)習的典范。我覺得每位教師都應(yīng)從教授型向研究型轉(zhuǎn)變。

  小學(xué)語文教學(xué)究竟應(yīng)該怎么搞?在研究課程標準,學(xué)習先進理念,了解學(xué)生實際的前提下還是需要上出具有自己特色的有實效課。專家的觀點有重復(fù),有選擇,名師的教學(xué)需借鑒,也得選擇,完全的“拿來主義”是不行的。

  課改之路漫長而曲折,我們現(xiàn)進行的“學(xué)案教學(xué)”模式的嘗試,我希望不會是曇花一現(xiàn),“學(xué)案教學(xué)”之路究竟能走多遠,我在期待,期待它的鮮花朵朵,芳香泗溢。實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的一步步成功是我們每一位教師的責任,其中有你,也有我。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)3

  在即將過去的一學(xué)期里,巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著期初制訂的目標,全體教師團結(jié)奮進,務(wù)實進取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

  一、抓師德工作,建和諧團隊

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

  我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期,我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,開展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。

  這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師,甚至個別帶病也在工作。如我校的謝云富老師,患有嚴重的高血壓;張道坤老師患有嚴重的骨質(zhì)增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

  正因為如此,教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情:垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿,有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說,我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作能得到大家的響應(yīng),開展起來也就順利得多了。

  二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。

  2、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

  由于措施得力,我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。

  三、抓班級管理,強化安全衛(wèi)生

  班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學(xué)期開始,以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。

  1、加強學(xué)生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。

  班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

  以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。

  2、利用班會,強化安全衛(wèi)生教育和管理。

  本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的`工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

  四、抓活動開展,豐富校園文化

  這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:

  1、愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作,為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

  2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

  五、存在的主要問題

  我們學(xué)校還存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下兩方面:

  1、從學(xué)生數(shù)來看,我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,辦學(xué)條件十分落后,是不折不扣的弱勢群體,與兄弟學(xué)校相比差距非常大,體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備、運動場地不足、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

  2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)4

  本人這一年來,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的.教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會,通過學(xué)習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

  二、教育工作方面

  在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發(fā)表。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。本人在教學(xué)之余,通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習,另外,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學(xué)。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)5

  作為一名教師,要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。參加培訓(xùn)能夠讓教師的教學(xué)更上一層樓。

  受教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣,我于8月17日前往貴陽龍洞堡貴州教師教育學(xué)校參加“貴州省20xx年暑期中小學(xué)教師學(xué)科骨干省級培訓(xùn)”。由于堵車,我趕到貴陽時已經(jīng)是晚上七點多了,這時已經(jīng)沒有去龍洞堡的車了,我只好在市里住了一宿,第二天早上才趕往培訓(xùn)點。在為期四天的培訓(xùn)中,讓我對課程改革有了進一步的認識。培訓(xùn)分別由“教師教育學(xué)!薄ⅰ百F州師范大學(xué)”、“貴州教育學(xué)院”的專家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語拼音教學(xué)”、“識字教學(xué)”、“心理健康知識”、“課堂教學(xué)設(shè)計”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面的內(nèi)容。下面我結(jié)合我們的實際談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

  一、教育廳曾寧一老師講“立足課堂傾斜農(nóng)村認真實施新一輪中小學(xué)教師繼教工程”

  他分別從四個方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。1、我省“十一五”中小繼教工程的目標。2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項主要任務(wù)。3、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小繼教工作的兩個重點。在這十一五期間他強調(diào)從以下幾點去開展我省的教育教學(xué)工作:

  (1)以提高廣大中小學(xué)教師,特別是農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)為重點(從培訓(xùn)對象看)。

  (2)以“一德三新”為主要內(nèi)容(從培訓(xùn)內(nèi)容看,這是教育部的要求,國家標準)。

  (3)以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手(這是培訓(xùn)的重要、關(guān)鍵環(huán)節(jié),是省情要求,實際需要)。

  (4)以省、市(州、地)縣各級骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng)(對中小繼教起推動、引領(lǐng)、深化的作用)。

  (5)以“校本培訓(xùn)”為主要形式(培訓(xùn)的方法、訓(xùn)練的特點)。

  他說在以后的工作中將傾斜于農(nóng)村,明年省里再舉行優(yōu)質(zhì)課比賽會分批進行,一是農(nóng)村教師的評比,二是縣城及以上的教師評比。這樣就給農(nóng)村教師多爭取了一個機會,以前我們農(nóng)村教師大多因設(shè)備落后,教育觀念跟不上,相對落后于城市教師,參加優(yōu)質(zhì)課比賽,總是走到縣城就被淘汰了,這樣分開進行,我們的機會就更多了,比賽也相對平等多了。另外這會在向農(nóng)村教師中抽取1000名參加省級培訓(xùn),這種培訓(xùn)時間長、內(nèi)容多,會對我們的提高有很大幫助。我們每一個教師都應(yīng)該去爭取這一個機會,要想贏得這個機會,我們得從現(xiàn)在做起,從平時的教學(xué)做起。

  二、貴陽師范學(xué)校的張宗伊老師講“漢語拼音教學(xué)”和“識字教學(xué)”

  她用了一天的時間來講這兩個話題,在漢語拼音這一塊中,關(guān)于“Y、W”的教學(xué),在教學(xué)中老師們都把它當作聲母來教,并且說它就是聲母,教材上最后總結(jié)時也把它列入聲母一欄。可是她說“Y、W”不是聲母,以它們其中一個打頭的音節(jié)屬于整體認讀音節(jié),不能分開相拼,但又不能給學(xué)生說是整體認讀音節(jié),對于這個問題大家爭論了很久。我們到底應(yīng)該怎樣教呢?

  她說這是一個模糊的概念,我們只能按《語文課程標準》的要求來教子,只能那樣模糊的教。識字教學(xué),她也舉了很多例子,來說明我們在教學(xué)漢字時,應(yīng)該結(jié)合字的來歷進行說明,建議大家去看看《說文解字》,不能把識字課上成書法課。讓枯燥的識字課變得深動有趣,老師不是再當一個搬運工,把書本上要求學(xué)的漢字搬到黑板上來。

  三、云巖區(qū)教師進修學(xué)校的王曉剛講課堂教學(xué)設(shè)計《精心設(shè)計教學(xué)提高課堂效率》

  他是我們這次培訓(xùn)講得最精彩、最實際的一個,聽說他以前是一個代課老師,但他熱愛教育,兢兢業(yè)業(yè)工作,后來一次機會,他參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲得了全省第一名,就破格轉(zhuǎn)正。這樣一步一步在走到今天。他主要講以下幾方面的內(nèi)容:(一)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計與閱讀教學(xué)設(shè)計。(二)、精心設(shè)計教學(xué),源于對學(xué)科性質(zhì)的.清晰。(三)、精心設(shè)計教學(xué),根在對文本的深入研究。(四)、例談教學(xué)設(shè)計。他的思想跟我們正在開展的新教育是一至的,設(shè)計一堂課主要是對文本的深入研究。他說一堂數(shù)學(xué)課絕對沒有人說上成了一堂音樂課,是一堂思品課;一堂美術(shù)課也沒有人說上成了其它課;而一堂語文課,特別是公開課,往往會上成音樂課、思品課。語文是所有學(xué)科中最不好上的一門學(xué)科,老師要有較深的語文素養(yǎng)。上好一堂課往往要借助很多輔助手段,用得最多的就是多媒體,但不管用什么手段都不能搶了語文的本味,它是工具性與人文性的統(tǒng)一,不能改變它的工具性。我曾刻20xx年我參加縣里組織的思品優(yōu)質(zhì)課競賽,那時我們鄉(xiāng)下還沒有電腦,也不會做課件。可來到教研室報到,這次競賽的組織者說沒有課件也可以,但不能參加評獎。于是后來的教學(xué)就濫用多媒體,導(dǎo)致課堂上變成了看電影,而學(xué)生到底學(xué)到了什么?不知道。課件要用得恰到好處,如果沒有必要也可以不用。比如抒情散文一類的文章可以不用,記物、寫景類的文章可以用。其次他舉了很多例子說明一篇文章要“選準一點,連成一線,帶動一片”。比如教學(xué)《海上日出》抓住“射、染、負等”,《葡萄溝》這一課,抓住文中最后一句,“新疆是個好地方”“好”在哪里,作者從哪些方面來寫的。再延伸到寫自己的家鄉(xiāng)好,從哪些地方去寫自己的家鄉(xiāng)或自己知道的某一處景物。文章有兩種:一種傾向于讀,這一類文章只要用情去讀,細細去品味語言文字的美;一種是傾向于寫,通過讀一篇文章知道它的寫作方法,懂得怎樣去寫?傊虾靡惶谜Z文課,要先細讀文本,找準一個關(guān)鍵點,貫通整篇文章,而不是把文章串讀一遍,對于顯而易見的故事情節(jié)不用反復(fù)去講。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)6

  xx年x月x日,我肩負著全鄉(xiāng)教師的重托,踏上前往_的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上奔馳,一路顛簸。窗外或許美景如畫,可我卻無暇顧及。我不知道這次_之行能學(xué)到些什么?這次該不會又是一次勞民傷財?shù)呐嘤?xùn)吧!帶著一臉的迷茫,暮色中汽車駛進了_市區(qū)。我們得到了x基金會老師和志愿者的熱情接待。晚飯過后,前期培訓(xùn)的幾個老同學(xué)和老鄉(xiāng)來找我們聊天、閑談中,我了解到這次培訓(xùn)非同一般,來上課的`都是我省教育界知名的專家、教授,因為勞累一天,很快,我便帶著疑惑進入夢鄉(xiāng)。等待著漫長的10天到來。

  10天的學(xué)習很快地過去了,時間走得也真快啊。我多么想再聽一聽_老師的,再聽一聽王_老師那風趣,而讓人無法去瞌睡的課堂語言。短暫的10天里,改變了我,我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信,認識了自我,把握了方向。我是任小學(xué)三年級數(shù)學(xué)和語文這兩門主科教學(xué)的,同時兼任音樂課教學(xué)。由于鄉(xiāng)村條件差,課程多,負擔重。音樂課常常被忽略。甚至于顧不上而不了了之。一周下來有時也就只上一節(jié)音樂課。說出來怕你們笑話,音樂課我是這樣上的:鈴聲響了,拿上教材就上,教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱,學(xué)生也跟著唱。反反復(fù)復(fù)地教學(xué)生一遍一遍地鸚鵡學(xué)舌般地唱,熟了也下課了。這就是我10天以前的教學(xué)理念和方法。我想,不光是我,農(nóng)村學(xué)校的老師大多數(shù)也和我一樣,一節(jié)課下來感受一個字:“累”。而在這幾天里聽了市南小學(xué)劉意老師和聽了_老師的理論教學(xué)。他們上的多輕松啊!學(xué)生還都掌握了知識。原因在哪呢?這個問題深深印入我腦海,同時也明確了這次_之行之難得機會。而如今我已初步把握了新課標教育理念和方法。甚至于有時也曾默默地想著:“回去以后,這一課,這一部分我要這么上,設(shè)計運用這些方法……”。

  10天之行,我還學(xué)會了多媒體課件制作。在此之前,我是不會制作課件的。這也不怪我,因為我們學(xué)校沒有電腦。更談不上投影儀器。村級小學(xué)規(guī)模小,沒有錢買電腦。我很高興學(xué)會了課件制作。同時,也是一種遺憾。我想,如何我們學(xué)校擁有一臺電腦,那該多好啊!

  總之,10天之行,我親身感受了新課標的課堂教學(xué)過程,更新了我那陳舊的,該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標和發(fā)展方向,由衷地感謝__基金會的老師和志愿者們,感謝教導(dǎo)我們的老師和教授,是你們賦予我信心和力量。我一定會不負你們期望,讓新的教育理念之星火燎原。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)7

  過去兩個月,初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變,教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學(xué)習并提升自己。在**中學(xué)這期間,我主要擔任七(2)班助理班主任、**中學(xué)學(xué)生會及國旗護衛(wèi)隊指導(dǎo)老師,負責七(2)班語文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問題,但在向資深教師學(xué)習及自我調(diào)整后開始步入正軌,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,以下是我這兩個月的工作總結(jié)。

  一、教學(xué)工作的心得體會

  1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)真的很重要

  剛開始教語文的時候還是有點生疏,所以就買了好多教案、課件進行課堂教學(xué),結(jié)果就是過度依賴課件,完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點,這一點也是在公開課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程,結(jié)合教學(xué)大綱做到有的'放矢。

  2、教學(xué)方式多樣化

  注重教學(xué)過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的,課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等,讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識,首先講解就很有趣,孩子們課堂表現(xiàn)很活躍,也有助于課堂教學(xué);開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等,讓學(xué)生自主學(xué)習課文,并對優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎品,極大地提高了學(xué)生上課積極性,并且讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可,尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高,課堂活力無限。

  3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)

  這一點是我剛開始沒有注意到的,直到第一次月考下來,語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列,也就是倒數(shù)第二),有本身班級尖子生少的客觀原因,但更大原因還在于低分段有5位同學(xué),大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點也有我課堂教學(xué)沒有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因,這一問題也在公開課評價中被指出來了,我才意識到字音字形等學(xué)習的重要性。于是在接下來的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練,對于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法,先從基礎(chǔ)教起,每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字,期中考試中也得到了一點成效,只有1個低分同學(xué)了,比其他班級好了很多。同樣,這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。

  二、助理班主任工作的心得體會

  1、上課時我是學(xué)生的有趣但也嚴厲的老師,但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥

  我一直跟他們說有什么問題都可以問我,每次查寢都會跟男生聊一些他們關(guān)心的問題,下課后和男生一起打球,和女生一起出黑板報,每周放學(xué)回家時我都會在樓下和每一個同學(xué)再見等等,當然他們也真的把我當大哥哥看待,這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。

  2、助理班主任更累

  如果我只是任課老師的話我會如我的教學(xué)風格一樣對他們經(jīng)常笑,但因為是助理班主任,我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習與生活,于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲,經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學(xué)和日常生活,但好在學(xué)生們都比較懂事。

  三、政教工作的心得體會

  1、與老師間的交流也是一門學(xué)問

  因為初中學(xué)生會不同于大學(xué)學(xué)生會,主要是負責學(xué)校衛(wèi)生、紀律等的檢查,有些檢查結(jié)果會影響班主任績效考核,所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時,便有很多老師詢問扣分原因,其中有一些學(xué)生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題,于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商,再和學(xué)生會同學(xué)開會討論后才慢慢完善好。

  2、不能用對大學(xué)生的方法對初中生

  國旗護衛(wèi)隊的訓(xùn)練中,因為我參加過國旗班,所以把一些訓(xùn)練項目放到了孩子們的訓(xùn)練中,結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路,最終組成了嶄新的**中學(xué)國旗護衛(wèi)隊。

  以上便是這兩個月我的工作總結(jié),有進步也還有一些不足,我還需要盡快調(diào)整好,畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到**中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運,教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應(yīng)當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)8

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,四班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的'精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事!幫助部分同學(xué)交上了”pen friend in America”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在三班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

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