4指導教師總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的4指導教師總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學年，作為我校語文學科帶頭人的我，在做好自身工作的同時，積極承擔了我校培養(yǎng)、指導新教師閆肖同志的工作。這是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律，以及個人工作個性，現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結

　　我以為，指導青年教師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響,教育教學主要可以從三個方面著手：

　　一、教育觀念

　　在平時，利用教研組長的優(yōu)勢，我經常和新老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。

　　二、課堂教學

　　我認為，青年教師特別是新教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對他們進行指導。

　�。�1）認真指導備課：針對新教師教學經驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗

　　材料，經常查看她的教案，課外活動開展情況。

　�。�2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的'怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學期教學計劃，學生思想開展的內容。

　�。�3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個整體的了解，能夠自己去設計課型，要求她每周聽課至少2-3節(jié)。

　�。�4）完成教學反思，總結，找差距，盡快成長起來。經過一學年的培養(yǎng)和指導，這位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高。她多次上的公開課，受到一致好評。

　　三、教育科研

　　只會上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領域貫通遨游，展示風采。指導和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！在我的組織帶動下，新教師的業(yè)務素質得到了進一步提高。她申報了自己的研究課題，具備了較高的獨立組織教學研究的能力。

　　在指導新教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時開展好師徒結對工作。注重與青年教師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。

【4指導教師總結】相關文章：

精選被指導教師總結4篇01-24

【精選】被指導教師總結4篇01-25

被指導教師總結4篇01-25

【實用】被指導教師總結4篇01-21

【精華】被指導教師總結4篇01-21

【熱門】被指導教師總結4篇01-24

【精品】被指導教師總結4篇01-25

【必備】被指導教師總結4篇01-25

有關被指導教師總結4篇01-25

【推薦】被指導教師總結4篇02-15