最新教師繼續(xù)教育工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的最新教師繼續(xù)教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新教師繼續(xù)教育工作總結1

　　小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高�，F(xiàn)把繼續(xù)教育工作總結如下：

　　一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

　　通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展學習計劃，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。

　　二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

　　1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

　　2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。

　　三、個人收獲。

　　通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

　　繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。

最新教師繼續(xù)教育工作總結2

　　有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經驗。

　　因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。

　　一、樹立了正確的教育觀。

　　觀念是行動的先導�，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。

　　二、提高自己的素質修養(yǎng)。

　　注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

　　三、提高課堂教學。

　　在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。

　　教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

　　總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我獲益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

最新教師繼續(xù)教育工作總結3

　　本人在20xx年里，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。

　　通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉變。

　　一、思想認識的提高：

　　在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

　　二、具體收獲：

　　1、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。

　　2、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，以實施素質教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉變。

　　3、面對新課改，教師應做好教學上的準備

　　(1)認真研讀課程標準;

　　(2)熟悉了解教材內容;

　　(3)拋掉舊大綱對知識點的要求;

　　(4)學會整合不同版本教材;

　　(5)了解課改學生;

　　(6)了解教學內容;

　　(7)熟悉新教學方式;

　　(8)做好心理、知識、能力的準備。

　　4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的.活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數(shù)應用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便。從而激勵學生的學習積極主動的學習機智。

　　總之在課堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術上多會產生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。

最新教師繼續(xù)教育工作總結4

　　本學年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門的領導下，圍繞常規(guī)、規(guī)范、質量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結合的培訓模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結如下。

　　一、教師繼續(xù)教育培訓的主要內容

　　(一)遠程教育培訓

　　1、公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習》，通過學習教師們掌握了專業(yè)技術人員職稱相關政策和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術人員人事管理政策、中國《勞動合同法》(提綱)，社會保險的基礎知識及知識產權相關知識。

　　2、選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和經驗借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的�，F(xiàn)在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進行學習;教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰(zhàn)。《特殊教育導論》，幫助我們教師，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。

　　3、專業(yè)課：有18位數(shù)學老師通過遠程培訓學習了《小學數(shù)學典型課示例》，通過學習進一步掌握小學數(shù)學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業(yè)課程培訓，提高了專業(yè)素養(yǎng)，效果很好。

　　(二)校本培訓

　　1、師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《社會主義核心價值觀》等內容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。

　　2、強化新技術的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。

　　3、教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業(yè)知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發(fā)展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節(jié);本年度我校共開展教研活動18次。(其中語文6次，數(shù)學6次，英語4次，綜合活動2次)對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表。

　　二、存在問題及原因分析

　　1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。

　　2、有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。

　　3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。

　　4、希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的。

　　三、20xx年工作計劃

　　針對去年這些問題，我校決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻。

　　20xx年繼續(xù)教育培訓的內容有：

　　(一)公需課培訓：《專業(yè)技術人員誠信與職業(yè)道德建設》

　　(二)師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。

　　(三)校本培訓：

　　1、組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。

　　2、積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。

　　3、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或學習心得。

　　希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。

最新教師繼續(xù)教育工作總結5

　　本學期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　一、取得的成績

　　我注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育，為學生的發(fā)展提供方便。提高自己的教育能力，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我發(fā)展。我在工作中務實求真，將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

　　“教書者先強己，育人者先律己”，作為一線教師，我在努力提高自己的政治思想素質同時，時刻注重引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

　　我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇。不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應手的運用于教學活動中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　二、存在問題及解決措施

　　今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變萬化的世界。

　　三、今后工作方向

　　時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。

　　新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。

【最新教師繼續(xù)教育工作總結】相關文章：

最新教師培訓繼續(xù)教育工作總結04-13

教師繼續(xù)教育的工作總結02-11

最新小學教師繼續(xù)教育總結范文07-27

教師繼續(xù)教育工作總結09-05

教師繼續(xù)教育工作總結12-30

教師繼續(xù)教育工作總結12-30

教師繼續(xù)教育工作總結12-30

教師繼續(xù)教育工作總結12-30

教師繼續(xù)教育工作總結12-30