最新小學語文教師年度考核個人總結(jié)
XXX,男,出生于XXXX年X月XX日,現(xiàn)年XX歲,大專學歷.XXXX年7月畢業(yè)于四川省________同年8月被分配到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學工作至今,其間1983年8月至2006年7月的23年間先后在XXX的四個偏遠山村任教.2006年8月調(diào)回完小工作至今.1988年4月晉升小學一級教師.2002年通過成人高考,2004年7月取得專科學歷.普通話達二級乙等.
自任現(xiàn)職以來年度考核為：1990至1991學年度與1994至1995學年度年度考核均為優(yōu)秀,其余年份的年度考核均為合格.現(xiàn)將本人的政治思想和業(yè)務工作作如下總結(jié).
一.政治思想
自1988年4月履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論.熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛教育事業(yè).在教育工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習.在學習中不但從書本中吸納政治營養(yǎng),從討論中提升認識水平,并做了大量的政治學習筆記,寫了大量的學習心得體會.所以,本人具備講政治、講正氣、講學習的高度政治覺悟;有服從組織的工作安排,兢兢業(yè)業(yè)扎根在艱苦的偏遠山村踏實工作,為黨的教育事業(yè)貢獻22個春秋而無怨無悔的行動;有與同事團結(jié)協(xié)作共同奮斗的團隊精神;在27個春秋的教學生涯里遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用.新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師.從而使自己具備一個人民教師應該具備的政治素養(yǎng)和認識水平.
二.教育教學及科研能力
自1988年4月履現(xiàn)職以來,我擔任小學語文 及班主任工作,工作中我始終以教學質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下面的工作：
1.認真做好課前的準備.
課前準備包括教師的知識儲備,教學方法的儲備,語言以及文字書寫等等方面的技能儲備.這就 “十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也.為了練習說好普通話,跟著錄音千次萬次地學習,努力克服地方口音的影響,并于2007年7月通過普通話測試,順利過關.為了練好板書,下苦功夫?qū)W習書法基礎知識,并在2000年10月XX縣素質(zhì)教育成果展示會書法比賽中榮獲“三等獎”.2009年12月榮獲全縣教職工書畫比賽書法作品類“三等獎”.
2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.
3.了解學生原有的知識技能及質(zhì)量,他們的興趣、需要、學習方法及習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.
4.考慮教法,解決如何把已掌握的.教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.
5. 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學生的課業(yè)負擔.
6.認真做好課后的輔導工作.要提高教學質(zhì)量,做好課后輔導工作是必不可少的一個重要環(huán)節(jié).小學生愛動、好玩,缺乏行為的自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學生甚至還抄襲作業(yè).針對種種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去.還要做好對學生學習的輔導和幫助工作.尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,我盡量從贊美著手或?qū)λ奶幘�、想法表示深刻的理解和尊�?還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足.
7.熱愛每一個學生 ,平等地對待每一個學生.具有一個人民教師起碼的良知.
8. 積極參與聽課、評課等教學研究活動,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,努力提高自己的教學水平.任現(xiàn)職以來,積極進行小學語文 及所擔任學科的教學研究.積極探討小學語文 學科的作文教學,多次上作文公開課,并積極寫好示范文章和教學研究文稿.1997年8月榮獲中國教育學會小學語文 教學研究會頒發(fā)的“全國第二屆語文 教師范文寫作比賽二等獎”;1999年10月榮獲中國教育學會小學語文 教學研究會頒發(fā)的“全國第三屆語文 教師范文寫作比賽三等獎”;2009年10月撰寫的《作文教學中的文風培養(yǎng)》在《中國教育科研與探索》雜志上公開發(fā)表,同時被授予“優(yōu)秀學術論文證書”并榮獲一等獎;2009年11月撰寫的作文教學呼喚真情》一文公開發(fā)表在廣元教科所主辦的《教育科學探索》上;2001年10月被學校推送參加XXX第九屆小學語文 學科優(yōu)質(zhì)課競教,榮獲三等獎;2010年 九月在XX縣教育學會和教研室舉辦的課堂教學展示活動中榮獲“小學美術課堂展示一等獎”;2001年10月被片區(qū)推送參加XXX第九屆優(yōu)質(zhì)課競教榮獲小學語文 學科三等獎;2010年9月所寫的音樂教學論文《引導孩子們走進音樂》獲蒼溪縣2010年度教育科研文化論文二等獎.區(qū)級和校級的教學研究方面成績頗豐.
三、工作成績
我從內(nèi)心引以為驕傲的成績,那就是能夠在艱難的歲月里在偏遠的山村堅持23個年頭.
1983年的8月,我剛走出校門便被分到XXX最遠的XXX小學,在那里接手一個五年級班畢業(yè)班的包班教學任務.由于剛剛走出校門沒有實踐經(jīng)驗,我虛心向同行學習,向老教師請教.我邊學邊教,所幸的是該班學生個個爭氣,全部以優(yōu)異的成績給自己的小學生活畫上了圓滿的句號.
第二年我便被調(diào)到XXX小學任教,在這里我一干就是六個年頭.在這六年里,我親手送走了三屆畢業(yè)班.每接手一個新班,都要從了解學生到修正其不良習慣,從關心他們的身體健康到盤點他們的知識家底,事無巨細,勞心費力 .可喜的是通過努力,每一屆畢業(yè)班畢業(yè)成績均居本校前茅.我離開權(quán)家村后的第三年,老支書見了我,高興地說：“你在我們村最大的貢獻就是結(jié)束了解放后該村沒有正規(guī)大學生的歷史.”
1990年9月年我又被調(diào)到偏遠的XXX任教.在這里我一呆就是九年.在那個地方我擔任村組長,負責主持村小的全面工作.同時負責該村高段班級的包班教學工作和所任教年級的教研工作.在那里我勤勤懇懇任勞任怨,所教的四屆畢業(yè)班中,竟然出現(xiàn)了一個奇跡----一個偏遠山村的30人的小學畢業(yè)班后來進入重點大學的學生人數(shù)達到5人,達到本科錄取線的有10人之多.
1999年9月,我來到XXXXX村小學任教,同時兼任村組長工作.在那個山崖口上我一直工作到該村自然生源減少,學校停辦為止.屈指算算,又是7個年頭.
2006年我回到完小工作,環(huán)境條件比鄉(xiāng)下好了許多.但我不管是在鄉(xiāng)村還是在小鎮(zhèn),我都一如既往地熱愛自己的事業(yè),一如既往地踏踏實實努力工作.從不因為個人的私事耽誤工作的時間.二十多年來從沒有遲到早退或因為私事而缺崗,更沒有無故缺過課.積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作.因此教學效果好,所教學科成績優(yōu)異,所帶班級班風正學風濃.多次獲上級主管部門的褒獎.1995年被XXXX和政府授予“優(yōu)秀教師”光榮稱號;2002年6月被學校授予“優(yōu)秀輔導員”稱號;2006年6月被學校評為“優(yōu)秀輔導員”,同年9月年被學校評為教書育人“先進個人”;2010年6月被學校評為“優(yōu)秀輔導員”.
只有付出辛勤,才能收獲豐碩.在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量!
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