支教教師總結3篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編幫大家整理的支教教師總結3篇,希望能夠幫助到大家。
支教教師總結 篇1
參加支教實習,是我之前不曾想象的,本來我的設想是直接參加工作,更好的做一名教師,但是這一次給我的是去鄉(xiāng)下支教實習工作去。剛開始的時候我對自己說,一定要努力,一定要服從安排,一定要將自己的能力在支教的時候鍛煉好,我對自己說,這一切都是在考驗自己,我一定要努力!
轉瞬間支教工作已接近尾聲了,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁,此時不禁讓我想起這一年支教工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔負的責任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實踐,我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步,現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結:
一、嚴格要求自己,為學校辦實事。
來到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學后,我嚴格要求自己,凡是這里老師做到的,我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校與個人之間的關系,在支教的一年中,從不缺勤,堅持以校為家,積極做好學校交給我的各項任務。
在本學年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語”基礎知識競賽中,我輔導的吳紫瑩同學榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎。我還積極參加教學研究和教學改革,提高自己的業(yè)務能力,積極承擔語文示范課教學。承擔學校信息網(wǎng)站建站工作,并在xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學建起了校園網(wǎng)站。學年結束時,看到同事們、學生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光,我?guī)缀踝砹恕?/p>
二、做教學一線的普通人
支教對教師來說,應是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準備,不管遇到多大的困難,都不后退。
這一年來,我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準備,即使支教的學校很偏僻我也要住宿,孩子托付給老人,雖說心里有些過意不去,但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報。帶著準備好的行李,我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學報道,學校具備住宿的條件我很高興,每星期堅持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,為了能準時到校,我早晨六點就從家出發(fā),坐第一班的公交車,第一班車人很少,坐五十分鐘才能到學校。到了嚴寒的冬季,等車冷自不必說,如果趕上下雨,我就要祈禱高高興興上班來,平平安安回家去。有時真感覺挨不下去了,但每次有這樣的念頭時,我總是想“冬天就要過去了,春天還會遠嗎?”
記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學時,當?shù)氐睦蠋煻颊J為我從縣城來的老師經(jīng)驗豐富。這引起了我的思考:自己的角色該如何定位?怎樣與教師們共處,這里的學校領導和教師希望我能把先進的教學理念及方法帶給他們,成為教師發(fā)展的服務者;我是縣城來的教師,不能是一名普通教師,在提高學校教育教學整體水平上應起促進作用的教師。
為更好地搞好工作。一是,我加強與當?shù)氐睦蠋煖贤,互相了解,互相幫助。我服從學校領導工作安排,任勞任怨。我擔任5年級2班的語文教學兼班主任工作,一周17節(jié)課。農村小學的學生與縣城的學生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,我對他們還陌生,但我有決心做好教學工作。其次,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給我的各項工作任務。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,虛心向他們學習,向他們索取寶貴的經(jīng)驗。第四,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學”這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,教師們也就不把我當什么“外人”了,而是當作同事當作姐妹,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學這個集體而高興。
三、誠心誠意,教書育人
當我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學五(2)班班主任工作的時候,我深感任重而道遠。從走上人民之聲官山希望小學講臺那一天起,我就已決定,奉獻給學生的,除了知識汗水,還有無私的愛。xx年9月,我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學五(2)班。
湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學雖然地處邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),可是生源主要來自本鎮(zhèn)農村,不少學生的父母由于忙于生計,對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問,學生素質參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),態(tài)度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此我確定了育人目標:幫助改變習慣!從習慣入手,改變他們的學習、衛(wèi)生、文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身,態(tài)度決定一切。”以身示范;開展不定期的“品哲理文、找差距”活動;班內開展形式多樣的比拼活動,激發(fā)孩子們的積極性;同時附以家訪、座談、談心、交流……,孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!
付出總能收獲,今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),我和孩子們實現(xiàn)了雙贏:不到一年,所任教五(2)班學生的學習態(tài)度好了,學習習慣好了,學習成績明顯提高了,所任語文成績有了質的飛躍。
四、全心全意,關心學生
“這里的學生不像你們那里的學生,他們家長不管他的學習,從不到學校來了解學生情況。”剛來時我的一位同事對我說。為了爭取家長的配合,我逐個家訪,了解學生的在家表現(xiàn),交流學生在校的學習情況以及進步表現(xiàn)等。他們聽說我們是縣城小學的教師,也信心十足,樂意協(xié)助管理好孩子。在家長的配合下,我班的有一位從不交作業(yè)的同學意識到了,所以他在家說作業(yè)在學校做好了,在學校說作業(yè)做好了放在家里,其實就是懶——沒做。我想到了他用的這一招,幾次做了他的思想工作,在課堂上多次當眾表揚他,花時間陪他做作業(yè),同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學習。終于有一次考試考了91分,嘗到甜頭的他改變了,作業(yè)也交了,學習感興趣了,期末的語文取得了好成績。一年來,在我的努力下,班級的語文學習狀況有了很大的轉機。很好地完成學校布置的各項工作,并在期末質量檢測中達到了縣局下達教學目標。
如果說,當初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結束時,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會把它永遠銘記于心,體會其中的滋味。回味這一年,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”
這一年,我作為一名縣城小學教師開心地從事著支教工作,樹立著縣城小學的教師形象;這一年,我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切;這一年,我努力著……驀然回首,時間已過,人民之聲官山希望小學的孩子們是我生命中最美好的回憶,因為從他們身上,我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力,他們求知的眼神我將永遠記住。人民之聲官山希望小學是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗,
一年的時間雖然不是很長,但是一年的支教實習工作已經(jīng)讓我成長了很多,我相信在我的不斷的努力下,我會在今后的工作生活中做的更好,因為自己已經(jīng)遲到很多的苦了,我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉,我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好,我相信我會做好這一切的,我知道自己的能力在一年里提高了很多,我會繼續(xù)努力的!
共2頁,當前第2頁12很多的事情都是自己在親身經(jīng)歷過了才知道,很多的現(xiàn)實的事情都是之前不曾遇到的,只有自己親身感受了,才知道生活的艱難。在學校的快樂和象牙塔下的美好,是在社會上完全的體現(xiàn)不出來了。正是因為有這這樣的感受,我才會更加刻苦的努力的工作,我堅信我能夠做到最好,我也堅信我能夠將自己的本領鍛煉到適應社會的地步。
踏上貴港新塘鄉(xiāng)的土地 , 我真正意識到自己是一名義務下鄉(xiāng)的大學生 , 帶著新奇與激動的心情開始了為期七天的活動 . 我教的是唱歌舞蹈班 , 由于是農忙期間 , 報名來上課的學生大多都是 5 6 歲的小朋友 , 這與我先前預計的不一樣 . 針對這個年齡階段的小朋友 , 如何能在短短的幾天內讓她們的基本功有所提高 , 課堂氣氛活躍是我要考慮的問題 . 看到她們天真爛漫的笑容 , 純真無暇的眼眸 , 我感到了作為一名教師的神圣職責 . 在第一堂課 , 我讓她們分別介紹自己 , 從中我發(fā)現(xiàn)有些小朋友很害羞 , 連站起來的勇氣都沒有 , 更別說講話了 , 低著頭 , 不看我 , 像做錯事一樣。
我知道農村的孩子比較含蓄 , 我鼓勵她們 , 并告訴她們學舞蹈是不能夠害羞的 , 要大膽的學動作 , 想怎么跳都可以 , 聽了我的話以后 , 孩子們也沒有那么拘謹了 . 在接下來的幾天里 , 我除了教基本功、成套動作以外,我還會安排20分鐘的時間給她們自由發(fā)揮,即興表演,她們把自己學過的、跳過的舞蹈表演給大家看,雖然有些動作不是很到位,但我都會給予表揚,我知道這是對她們的一種肯定,也是增強她們自信的最有效的方式。小朋友都很聽我的話,也很喜歡我上的課,每天都是提前一個小時來上課,我也利用這些時間給她們講一些格林童話,她們聽了以后還可以復述。我為她們編排了一個節(jié)目,包含了舞蹈、唱歌、朗誦,她們的出色表演在晚會上獲得了陣陣掌聲。她們知道我要走了,都嚷著舍不得我,給我寫了幾封信,寫了對我的喜愛和崇敬之情,從沒有過的感動溢滿了我的心,我從來沒有像那個時刻一樣深刻的感到作為教師的自豪與驕傲。文藝晚會是我們組織的最后一個活動,由于條件的限制,沒有閃亮的燈光和豪華的背景,隊員們只能用彩色的氣球點綴著舞臺,但新塘一中的同學們告訴我這比他們學校的晚會背景還好看,下課后還熱情的幫我們布置會場,幫我們搬道具。
雖然節(jié)目不多,也不像在學院里那么有質量,但現(xiàn)場的氣氛很活躍,有些隊員沒有上過舞臺都硬著頭皮上臺跳舞,并與當?shù)氐念I導、老師、同學、父老鄉(xiāng)親一起同唱一首歌,大家手牽著手,心連著心,都傳遞著友誼長存的訊息。下鄉(xiāng)的日子雖然不多,但我收獲了很多,在幫一中的同學補導時能夠學以致用,解決他們的學習問題,提供他們好的學習方法,也明白了一名教師不僅僅要學識淵博,而且最重要的'是要了解學生的思想動態(tài),性格特征,接受能力,學習能力,以及引導他們正確解決困難的方法和途徑,關心他們的生活,與他們建立朋友式的師生關系。計劃不能定得太死,要隨著變化而改變,下鄉(xiāng)也提高了我處理突發(fā)事情的能力, 這些都更堅定了我從事教師職業(yè)的決心與信心。累與樂,酸與甜都記載著下鄉(xiāng)的日子,我也不會忘記那群可愛的孩子和同學們。
回來以后我想了很多,現(xiàn)在的自己能否適應將來的社會,這是我一直以來都在想的問題,我是需要更多的經(jīng)歷來增加自己的見識,我相信我會在不斷的發(fā)展中得到更大的進步,我相信我會做的更好,這是我一直以來都在體驗的事情,我相信在不遠的將來我踏上社會的時候,我會做的更好!
支教教師總結 篇2
“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。”帶著青春的夢想,20xx年9月,開始了我為期兩年的支教生活。暑來寒往,光陰荏苒。不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來,我的支教生活即將結束,回顧這兩年來自己在工作中的表現(xiàn),回顧這兩年來與學生的相處,回顧他們在我的教育下健康成長和慢慢進步,以及學校、同事、學生的家長們對我努力和肯定,這些都是對于我莫大的安慰,對我在這兩年里支教工作的肯定,同時也是我認識到了教師這個行業(yè)的偉大和意義。
團結鎮(zhèn)小學位于xx縣西北部15公里。全鎮(zhèn)的人口有2萬來人,并不算大鎮(zhèn),交通還算方便。20xx年8月25日,學校xx校長十分熱情的接待我,一邊幫我提行李時一邊給我介紹學校的基本情況。
根據(jù)學校的安排,我被安排擔任三年級的語文教師及班主任工作。第二天便看到了我的學生,既高興又緊張,而且興奮。對于這群即將成為我的學生的孩子們,我應該怎樣做好一個引導者,一個授教育人,為人解惑的教育先生呢?對于這一群天真活潑而帶有好奇心的眼睛,讓我感到很有壓力。同時,一個剛畢業(yè)的大學生一下子變成了孩子王、班主任、老師,這一列的問題都是需要解決的。
在隨后的工作中,我從了解學生情況開始入手,認真查看上一年的班主任留下的資料。我逐一認識孩子們,再核查每個孩子大致情況。全班共32人,其中有14個由爺爺奶奶帶著的留守兒童,9個是一半家長在家,大部分學生家庭都存在或多或少困難?粗@群沒有怎么被人打理,而且穿著一些帶縫補的衣服還有些臟,并且生活習慣還很隨意的孩子,我再一次感覺到了壓力,這些孩子太需要有人愛護、教育,讓我深深的感到他們從學習到生活都缺少關愛。
一天中午,我巡游到教室,看到小娥趴在課桌上哭。原來他媽媽去了外婆家,她還沒有吃午飯。我拉著她的手帶她回宿舍。當我煮了面條端到她面前時,聽到她含著眼淚對我說:“謝謝老師”。那是,我感覺到了心的交融,情的互動。
班里有個叫石軍的男孩,讓我印象特別深。他高高瘦瘦,頂著一頭又亂又臟的頭發(fā),上課不聽講老愛睡覺,還脾氣差。老師說他,也不愛聽,成績自然是不好的。我命令他去理過一次發(fā),看到他睡覺就會罰他背書,也找他談過幾次話,但不見成效,日子就這么過著。有一天中午,他突然到宿舍找我,我打開們看到他眼淚汪汪站在門口,右手捏著左手中指,左手中指滴血不止,我趕緊抓了錢包帶他往鎮(zhèn)衛(wèi)生院走,路上問他怎么回事,他不出聲,陪同的小胖告訴我:是他不小心碰到釘子,釘子刺穿了手指,釘子上還長銹了呢。我看石軍不出聲,眼淚在眼眶里轉,就柔聲安慰他說:“沒事的,消下毒止了血就不痛了。”到了衛(wèi)生院,消毒、止血、縫針、他一直咬著牙不出聲,盡管眼淚吧嗒吧嗒的掉,連醫(yī)生都夸講他是個堅
強的小男子漢。我也抓著他的右手幫他轉移注意,并告訴他:你很勇敢,是個堅強的孩子。但是我明顯感覺到:這樣的沉默擔當,不太符合他這個年齡,畢竟他才十歲。
回到學校我再仔細查詢了事情原委,確認是他自己弄傷的。上完課我送他回家,見到了他白發(fā)的奶奶。老人家看了傷,大聲叱喝孩子,并向我表示歉意,接著就是抱怨:這孩子養(yǎng)不親啊,從不幫忙做家務,也不理人,整天都沒有句話,一個人看電視。我安慰幾句,起身走出木屋,難免一陣心酸涌上來,他的家里情況我是知道的:父親早逝,母親改嫁他鄉(xiāng),他跟奶奶過。十歲的石軍是個敏感自卑的孩子,我試著鼓勵他,從表揚他勞動搞得好,到能完整背誦一篇課文,一點點建立對他的肯定。兩個月下來他不睡覺了,作業(yè)也沒缺過了,元旦節(jié)還參加了文藝匯演,臉上也有了孩子特有的天真笑容。和孩子們接觸多了。發(fā)現(xiàn)他們又可恨又可愛。常因為生活中的小事打架罵人,交上來的作業(yè)歪歪斜斜字跡不清,上課反復講了很多遍的題目還是很多人做錯了?墒敲看我姷剿麄冇脽o辜的大眼睛望著我,我又只能耐下心來再講解一遍。生氣的時候就告訴自己:他們生活中已經(jīng)有太多挑剔與責備,要多寬容多表揚他們,關愛與肯定才是讓他們聽話變乖的法寶。
二年的支教生活,讓我漸漸學會了站在孩子的角度看待問題。孩子們最希望得到的是老師、大人們的肯定和表揚,一次小小的表
揚可以讓他們暗暗歡喜很久。老師的一個點頭微笑,或許就是孩子自信的源頭。在教學方面,我盡量做到寓教于樂,講完了課文會擴展一些小故事,課堂上穿插一些影像音像材料的運用。作為語文老師,我十分注重漢字讀音,而孩子們卻是一口鄉(xiāng)話,剛來時我極不適應,早自習孩子們的讀書聲讓我啼笑皆非,我要求上課用普通話回答問題,班里就沒有人舉手答問,我只好從拼音開始糾正讀音:平翹舌、前后鼻音,甚至聲母韻母。兩年下來,終于小有成效。我在班上開展講故事大賽,孩子們的普通話讓校領導贊不絕口,我心里也甚是欣慰。不禁遐想:多年以后他們是否記會得,曾有位老師那樣重復的糾正他們的漢字發(fā)音?
看到孩子們臉上綻放出自信的笑容,我不禁悄悄舒了口氣,這些鄉(xiāng)村的孩子像淳樸可愛的小草,好的引導和教育就是他們的陽光雨露。兩年我與他們一同成長,也常被他們小小的快樂感染,感覺自己又回到了青少年時期,和他們一起天真開懷。感謝生活給我這樣的成長經(jīng)歷,陪伴這32個孩子的兩年是我生命中的一筆財富。
支教教師總結 篇3
時間流逝,半年的支教生活即將面臨結束,回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責任,讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,通過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學期來的支教做一總結:
1、思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,努力學習教學的各種方法,積極向同學們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自己,學生的成績便是自己的成績,學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,要為自己負責更要為學生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學,我初步了解了一下學生情況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,應該讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學期的時間里,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語:我的“支教”工作雖然結束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,這是難得的學習機會。
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