初中學期末化學教師工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初中學期末化學教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　轉(zhuǎn)瞬間、一學期時光又即將過去。回首這一學期、對照工作計劃、總結(jié)反思自己的工作、是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。

　　一、扎實做好教學常規(guī)工作。

　�、艂湔n。充分了解教材的知識架構(gòu)、重點難點、知識的體系、運用自如、適當補充資料、考慮教法、每堂課都寫好教學設(shè)計。通過上學期的教育教學工作、了解學生知識現(xiàn)狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難、反復強調(diào)、精講多練、指導學法。

　�、普n堂教學。注重課堂氣氛的創(chuàng)造、注重探究式學習和啟發(fā)性教學的方式、調(diào)動學生的'學習的興趣和積極性、語言簡潔明了、課堂上以學生為主、以"練"為主線、講練結(jié)合、精講多練、設(shè)計布置作業(yè)。

　　從上學期考試成績看、總體感覺學生自信心不夠、分化嚴重、優(yōu)等生少、一部分同學學習方法不得當、積極性不高、上進心不強、學習成績也就不理想。這個年紀的學生又處于青春反叛期、對自己要求不夠嚴格、知識不夠扎實、一學就會一放就忘、但他們的年紀和心理特點是活潑好動、頭腦靈活的、并且由于春季職校招生的緣故、現(xiàn)在在學的學生多數(shù)是具有自覺、向?qū)W的意識的。因此、在本學期的教學中、我比較注重引導學生自覺看書、學習的習慣、課堂上先提出要解決的問題、激發(fā)學生探究欲、讓他們先通過看書解決一、兩個小問題、或者了解解決問題的方法、取得一定的成功、師生再共同通過實驗、演算或推理解決問題、得到結(jié)論。

　　第三、大部分學生缺乏創(chuàng)新、拓展、綜合能力、本學期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題、審題、分析、應(yīng)用的能力、和學生一起念題、劃出關(guān)鍵詞、讀懂題目想要解決的問題、聯(lián)系知識點解決問題。

　　在教學中能隨時鼓勵學生、調(diào)動學生情緒、為人師表、為學生著想、在學校舉行的學生對老師滿意度的調(diào)查中得到學生的肯定、在師德考評中得到優(yōu)秀。

　�。�3）課后輔導。日常教學中、主要通過作業(yè)情況進行反饋、針對學生個人提出要求和建議、利用時間進行指導。復習過程中、主要通過檢測查缺補漏、鼓勵學生主動找同學、老師解決自己的問題、并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析、及時反饋、指導調(diào)整下一步的教學策略。課堂練習時、巡視指導、及時發(fā)現(xiàn)問題、對學生進行輔導。

　　二、積極參與聽課、評課、積極參加遠程教育培訓、對好的教學方法分析整合。

　　除了組內(nèi)互相聽課、取長補短、互相激勵、還積極聽取其他相關(guān)學科如物理組、生物組的公開課、開拓視野、提高自己的教學藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓、切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法、教育方法。與同學科的老師、同年段的老師緊密配合、共同努力、力爭好的成績。

　　三、對中考考試說明。

　　xxxx年中考題進行研究、并寫成書面材料《化學中考和初高中銜接》、在組內(nèi)進行發(fā)言。收集整理研究新題、習題、考題、及時指導學生做題方法和思路。

　　四、積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展、改進實驗、收集整理并寫了《初中化學實驗改進和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié)。

　　撰稿書寫了《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進修學校舉行的《20xx年化學中考模擬卷》的比賽、獲得市三等獎。

　　五、不足與反思。

　　課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高、對學生的要求不夠嚴厲、對學生知識的落實、沒有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施、致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏

　　固而出現(xiàn)脫節(jié)、成績下滑。有時會情緒化、受學生情緒影響、使課堂氣氛低落。在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力、力爭提高。

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