《我們的軍長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、知識(shí)傳授：學(xué)習(xí)本課生字新詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解課文是按照事情的發(fā)展順序記敘的。
2、能力培養(yǎng)：通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、理解能力、有感情地朗讀能力、概括能力、用詞寫句子的能力。
3、思想教育：學(xué)習(xí)陳毅軍長(zhǎng)自覺遵守制度的好品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解陳毅軍長(zhǎng)在制度面前聽從小戰(zhàn)士管理的.故事，體會(huì)他所具有的好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系全文及有關(guān)資料，理解“那就更沒錯(cuò)了”的含義，體會(huì)文中所表達(dá)的對(duì)陳毅軍長(zhǎng)的愛戴、敬佩的思想感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)陳毅同志的小故事、課件、放映機(jī)
第一課時(shí)
一、教學(xué)要求
處理字詞。弄清課文講了一件什么事，理清層次結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)過程
1、指名分小段讀。
2、再讀。說一說：“我們的軍長(zhǎng)”是誰(shuí)？課文講了他的一件什么事？
討論發(fā)言，規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言。
3、練習(xí)用自己的話說說課文先寫了什么，再寫了什么，又寫了什么？
初步了解課文按事情的發(fā)展順序記敘的方法。
4、自讀第一小段。
思考：小趙接受了什么任務(wù)，她為什么感到這個(gè)任務(wù)很有權(quán)威？
指名發(fā)言。（學(xué)生自由談出看法，語(yǔ)句通順、合乎情理即可。）
再讀。
5、處理生字新詞語(yǔ)。
音：jiao
繳
形：兜（兒）
舌（舌）
杜
繳
脾
委
社
激
碑
萎
義：
權(quán)威——在某種范圍里最有地位的人或事物。
爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論、辯論。
原委——事情從頭到尾的經(jīng)過、本末。
繳獲——從戰(zhàn)敗的敵人或嫌犯那里獲得（武器、兇器、贓物等）。
6、交流信息。
說一說你對(duì)陳毅有什么了解。
7、作業(yè)：寫生字新詞語(yǔ)。熟讀課文。
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