豬八戒吃西瓜語文教案教學設計

　　教案示例

　　教學目標：

　　1．認識本課4個生字。

　　2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。

　　3．能理解課文內容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）

　　二、感知課文內容

　　想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。

　　出示自學思考題：

　　1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2．課文講了一件什么事？

　　3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。

　　三、檢查自學情況

　　1，指讀課文。（正音）

　　2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）

　　四、質疑

　　把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文，思考問題。

　　第二課時

　　一、回憶上節(jié)所學內容

　　本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。

　　二、確定閱讀重點

　　1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經過？（5－9自然段）

　　其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結果）

　　2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經過。）

　　三、自學課文

　　出示思考題，默讀思考：

　　豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的'，怎么想的？結果怎么樣？從中你體會到了什么？

　　四、反饋

　　1．討論思考題。（交流）

　�。◤闹畜w會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）

　　2．朗讀有關自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）

　　五、總結

　　1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）

　　（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結果。）

　　2．朗讀全文。

　　附：板書設計

　　教案點評：

　　組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。

　　探究活動

　　1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。

　　2．自由組合，根據課文的內容，大膽想象，進行課本劇表演。

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