將心比心教學設計范文
課前談話（自由）
一、故事導入，揭示課題
1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》
２、你想說些什么？
二、初讀課文，整體感知
�。�、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫──（板書：將心比心）
�。�、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學你知道了什么？
（先讓學生自由練讀難讀的地點，然后隨機重點引導：故事主要寫了哪兩件事？經歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）
三、感悟課文，品味語言
如果你親身經歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請在這些地方做上記號。
１、第一件事：
哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
�、� 句子：“有一次她去商店……松手”。（品詞：沉重、一直）
⑵ 句子：“阿姨對老奶奶說的話�！�
�。病⒌诙拢�
哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
⑴ “一天……涌到嘴邊的話”：
�、� 如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？
�、� 感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想？
�、� “只見……果然成功了”：
① 領悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡單。
�、� 引讀。
③ 這是一位怎樣的母親？
�、� “母親拉著……這段最后”：
① 感悟第二次的“平靜”。
② 現在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？
配樂練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。我終于明白了：……
四、眷注文本，升華情感
�。�、過渡：
這一撇一捺，“人”字的'結構就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）
⑴ 阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門�！保�
�、� 媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！保�
２、再讀激情：
我們應該這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
引讀──
五、拓展內涵，提升品味
�。薄ⅲò瀹嫵鲂模┤绻@就是我們每位同學的一顆滾燙的心，學了全文后，為了勉勵自己，你認為應該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞？
２、學生回答，逐一板書：
（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……）
３、結課：
孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
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