人教版五年級下冊《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大草原，熱愛祖國大好河山的感情。
2、有感情地演唱歌曲，感受內(nèi)蒙古歌舞的旋律特色，掌握3、5、6三音。
3、通過音樂實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、完整演唱小學(xué)課文《草原上》。
2、唱準(zhǔn)3、5、6三音的.音高，并進(jìn)行創(chuàng)編。掌握四分音符及二分音符。
3、初步聽唱《我是草原小牧民》，把握節(jié)奏、情緒，為第二課時的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
完整演唱小學(xué)課文《草原上》
四、教學(xué)難點(diǎn)：
以3、5、6為基礎(chǔ)音的旋律創(chuàng)編
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
琴、光盤、打擊樂器（碰鈴、雙響筒、三角鐵、響板等）頭巾等
六、教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)
師生問好
�。ǘ┣榫诚胂�，導(dǎo)入主題
1、教師以語言及身體語言導(dǎo)入
揭示草原圖畫，放小學(xué)課文《草原上》的音樂，教師表演蒙古舞的基本動作。
2、揭示課題，簡單介紹蒙古民族的風(fēng)俗
師：我們這是到了什么地方��？出示地圖
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲小學(xué)課文《草原上》
1、學(xué)習(xí)歌譜
�。�1）聆聽歌曲，模唱曲調(diào)放小學(xué)課文《草原上》的音樂
師用LA來演唱歌譜。
�。�2）教學(xué)3、5、6的唱名，掌握音高
師：聽到同學(xué)們動聽的歌聲，草原上的牧羊人們也想一顯身手，。（黑板上兩個大圓圈）
放小學(xué)課文《草原上》的音樂
2、有節(jié)奏地念歌曲詞
�。�1）教師按照節(jié)奏念歌詞邊做動作，學(xué)生聆聽
師出示歌詞
�。�2）學(xué)生跟著老師念歌詞，老師注意把握節(jié)奏
師：同學(xué)們愿意一起念念嗎？（教師帶領(lǐng)學(xué)生邊念，邊做動作）
3、完整地演唱歌曲
�。�1）聽音樂，按樂句填詞入曲
師
�。�2）完整地演唱全曲
4、藝術(shù)處理
�。�1）師：生回答）
鋼琴伴奏
放小學(xué)課文《草原上》的歌曲
�。�2）認(rèn)識四分音符和二分音符
B、實(shí)踐練習(xí)
師：
C、再唱歌曲
放小學(xué)課文《草原上》的歌曲
（四）課外延伸，創(chuàng)作表現(xiàn)
1、聽賞《我是草原小牧民》
2、分小組合作創(chuàng)編
師（生回答）
2、請部分小組表演兩段音樂
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
師：
在飽覽了美麗的草原風(fēng)光，和熱情的牧民們一起唱歌一起舞蹈之后，我們的內(nèi)蒙古之行也即將結(jié)束，老師也要和同學(xué)們告別了！今天是音樂把我們連在了一起，我想，以后我一唱起蒙古民歌、一跳起蒙古舞，就會想起可愛的小朋友們，你們呢？
謝謝！
【人教版五年級下冊《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
草原教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）04-09
《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）09-30
《草原》的教學(xué)設(shè)計(jì)15篇08-04
雨點(diǎn)兒第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)03-04
《懷素寫字》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
《靜夜思》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)7篇08-16