《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-06 20:20:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　設(shè)計(jì)理念

《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生自主地讀、說(shuō);在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂課文，感受課文的語(yǔ)言美。

　　2.創(chuàng)設(shè)民主、合作、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方在豐富多彩、富有情趣的教學(xué)氛圍中互相啟迪，在質(zhì)疑問(wèn)難、主動(dòng)探究中互相促進(jìn)，最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，整體而和諧地發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并能正確地看待自己的道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認(rèn)字和朗讀，通過(guò)朗讀讓學(xué)生懂得要善于觀察發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字、詞卡片，多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　1.謎語(yǔ)引入：千條線萬(wàn)條線，落到地上看不見.(雨點(diǎn))

　　2.談話：孩子們，喜歡雨嗎?喜歡什么樣的雨?(指名說(shuō))

　　師：大家認(rèn)為雨點(diǎn)怎么樣?(生答)今天，我們就要學(xué)習(xí)《小雨點(diǎn)》(齊讀課題)。

　　二、初讀感知，自主、合作中學(xué)習(xí)生字

　　1.自由讀文，借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的生字多讀幾遍。

　　2.同桌認(rèn)讀生字、詞，交流識(shí)記的方法。

　　3.反饋生字認(rèn)讀情況。

　　我們已經(jīng)和生字娃娃們交上了朋友，讓我們一起來(lái)和它們打打招呼(出示生字卡片)。

　　可以采用指名讀、開火車讀、齊讀等多種形式，并相機(jī)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

　　4.指導(dǎo)識(shí)記、寫字。

　　(課件：出示要求會(huì)寫的字)你會(huì)寫哪個(gè)字?你是怎樣記住它的?

　　比如凡字，生：平凡的凡，幾字加上一點(diǎn)……

　　師重點(diǎn)指導(dǎo)琴、厭。(師在黑板上演示，生練習(xí)在田字格中書寫生字，師巡視指導(dǎo)。)

　　5.同桌互相評(píng)比，畫上小紅花。

　　6.抽生讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通順。

　　7.讀了課文，你們知道了些什么?交流自己讀懂的內(nèi)容。

　　三、品讀課文，理解感悟

　　(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1.孩子們真會(huì)讀書。生字朋友手拉手，組成新朋友了，請(qǐng)能干的小朋友讀讀詞語(yǔ)。(師出示詞語(yǔ)卡片)指讀，開火車讀，齊讀。

　　看不厭、注意、平凡、彈琴、許多、談?wù)�、悅耳、聽不夠、興致勃勃、圓圈，

　　師再次出示平凡、注意這兩個(gè)詞語(yǔ)，生齊讀。

　　2.小雨點(diǎn)把這兩個(gè)詞都藏在了課文的第一自然段，趕緊去找一找，大聲地讀讀第一自然段。讀了這段后你知道了什么?隨機(jī)理解注意、平凡，并讓學(xué)生用注意一詞說(shuō)句話。

　　3.如果你是那個(gè)小雨點(diǎn)，你的心情怎樣?(不高興、難過(guò))能帶著這樣的心情來(lái)讀讀第一自然段嗎?指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)。(抽學(xué)生讀、評(píng)、議。)

　　(二)學(xué)習(xí)2、3自然段。

　　1.是啊!誰(shuí)也沒有注意它，小雨點(diǎn)真是傷心、難過(guò)極了。咦!聽聽，兩只青蛙在談?wù)撌裁茨?(課件展示：兩只青蛙在荷葉上說(shuō)話，但只有說(shuō)話的動(dòng)作沒有聲音。)孩子們，你們想知道它們?cè)谡務(wù)撌裁磫?趕緊拿起書讀讀課文的2、3自然段。并用鉛筆勾出小青蛙說(shuō)的話。

　　2.抽學(xué)生回答：他們?cè)谡務(wù)撌裁茨?(課件隨機(jī)出示兩只小青蛙說(shuō)的話。)

　　3.同桌互讀，分小組讀兩只青蛙說(shuō)的話。

　　4.讀后學(xué)生質(zhì)疑：讀了這兩句話，你有什么疑問(wèn)嗎?

　　5.為什么說(shuō)小雨點(diǎn)是了不起的.畫家、音樂(lè)家?隨機(jī)理解許多、悅耳，用許多說(shuō)句話。如：我家里有許多書。我們學(xué)校有許多老師……

　　6.指導(dǎo)朗讀2、3自然段。小朋友想不想看看、聽聽這些可愛的雨點(diǎn)是怎樣畫畫、彈奏樂(lè)曲的?(課件演示雨點(diǎn)滴落下來(lái)畫圓圈的情景并伴著悅耳的音樂(lè))讓我們看著雨點(diǎn)滴落時(shí)可愛的樣子，再來(lái)讀讀。

　　(1)自由讀。

　　(2)抽生讀，評(píng)價(jià)。

　　(3)男女生角色表演讀。

　　(4)齊讀(加上動(dòng)作)。

　　(三)學(xué)習(xí)最后一自然段。

　　1.小雨點(diǎn)剛才覺得自己太平凡了，現(xiàn)在聽了你們的談話，它的心情發(fā)生了怎樣的變化?大家一起讀讀課文最后一段。

　　2.為什么它那么歡快?(板書：了不起)