《前滾翻,障礙賽跑》教學設(shè)計

時間：2021-02-24 17:08:07 教學設(shè)計我要投稿

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　　一、指導思想：

《前滾翻,障礙賽跑》教學設(shè)計

　　本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以新課標為依據(jù)，以團結(jié)協(xié)作、分享成功喜悅為主題，以游戲練習為主線，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，有機滲透新課標理念和營造克服困難、團結(jié)合作的氛圍。

　　二、學情分析：

　　小學四年級的學生運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。，他們好動、好玩、注意力在水平一的基礎(chǔ)上相對有所提高，學生對動作練習能力較強，且好奇、好學、好動。但對于技能的掌握還是缺乏一定的自控能力，因此，教師在教學中應(yīng)充分考慮到教學的方法，多用激勵、啟發(fā)的.手段，激發(fā)學生的學習動機，密切注意學生的思維走向。

　　三、教學目標：

　　1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，且能靈活應(yīng)用到學習內(nèi)容2游戲中。

　　2、引導學生勤于思考，積極參與游戲活動設(shè)置及比賽，掌握障礙賽跑的方法。

　　3、培養(yǎng)學生遵守紀律、克服困難、團結(jié)合作等良好品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容：

　　1、復習前滾翻技術(shù)動作 2、過障礙賽跑游戲

　　五、教學重、難點：

　　重點：1、進一步掌握前滾翻的技術(shù) 2、障礙的多種擺放，快速安全地通過障礙，

　　難點：過障礙賽跑中如何安全應(yīng)用前滾翻技術(shù)動作以及“設(shè)障過障”中團隊的共商、探究、協(xié)作。

　　六、教法、學法：

　　教法：采用師生共習法、講解示范法、引導、參與、評價激勵等教法。

　　學法：采用自主練習法、合作學習、共同探究、觀察法、實踐法、互相評價等學。