Module 5 Unit1英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的小學(xué)三年級(jí)起始用的<<新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)>>第二冊(cè)Module 5 Unit1
學(xué)生分析
本教案設(shè)計(jì)的課文內(nèi)容是由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的小學(xué)三年級(jí)起始用的<<新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)>>第二冊(cè)Module 5 Unit1的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-12的英語(yǔ)表達(dá)法,他們更有興趣去學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)一天所做的日�；顒�(dòng)以及表達(dá)時(shí)間。根據(jù)兒童的心理和心理的特征，他們正處于活潑好動(dòng)的最佳學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)期。因此，在教學(xué)中，本人以學(xué)生為主體，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，貼近學(xué)生的日常生活和實(shí)際，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)
�。�1）能口頭運(yùn)用I get up at seven o’clock，并用這類語(yǔ)句描述自己的2—3種日常活動(dòng)。
（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀get up 、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed.
2．技能目標(biāo)： 能用英語(yǔ)描述一天的主要活動(dòng)及其活動(dòng)時(shí)間
3．情感態(tài)度目標(biāo)：采用各種活動(dòng)途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極地參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。
4．學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系進(jìn)行口語(yǔ)交際。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）句子I get up at seven o’clock……
（2）整點(diǎn)鐘的表示
�。�3） 能用get up 、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed.描述一天的主要活動(dòng)及其活動(dòng)時(shí)間
四、教學(xué)準(zhǔn)備
圖片
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、 熱身
師:Good morning boys and girls.
生:Good morning Mr lan.
師:How are you?
生:I’m fine ,thank you.
師:Can you count from one to twelve?
意在讓全班同學(xué)把一到十二這些單詞做一個(gè)復(fù)習(xí)，在課堂教學(xué)中不至于遺忘掉。
（二）、導(dǎo)入和教學(xué)
1、設(shè)計(jì)情景引出整點(diǎn)鐘的.表示
師：Look at this ,it’s a present.Can you guess what it is?(拿出用報(bào)紙包的實(shí)物鐘，并用動(dòng)作提示學(xué)生)
生: It’s a clock.
師:What time is it ?
生:It’s seven o’clock.(把鐘撥到7點(diǎn))
用實(shí)物鐘來(lái)顯示8點(diǎn)、12點(diǎn)、4點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)。（由于前面的學(xué)習(xí)已提到過(guò)關(guān)于整點(diǎn)鐘的表示，所以只是把課文里出現(xiàn)的整點(diǎn)鐘的表示過(guò)一遍）
2、貼起床的圖片學(xué)習(xí)新詞組：get up
師:What do we do on a day?Look at this picture.假設(shè)我們就是圖片里的人物，我們做什么呢？（貼起床的圖片在黑板上）
師：get up
教讀新詞組：get up
師：我在7點(diǎn)鐘起床，應(yīng)該怎樣串起來(lái)？
生：I get up at seven o’clock
教師領(lǐng)讀句子：I get up at seven o’clock
請(qǐng)學(xué)生起來(lái)讀句子，并及時(shí)做以評(píng)價(jià)。
3、情景教學(xué)詞組 go to school
師: I go to school (背書(shū)包，做去學(xué)校的動(dòng)作)
教讀go to school
生：I go to school at eight o’clock.貼去學(xué)校的圖片
檢查學(xué)生掌握情況，先集體后個(gè)人
4、用同樣的方法引出新詞組：have lunch、go home、watch TV、go to bed.。
（三）、練習(xí)
師o(wú)ok at our life on a day. How do we do? Now ,turn to page 18.Module 5.Unit 1 I get up at seven o’clock.
學(xué)生讀課文
（四）、鞏固
1、先自讀
2、抽讀
3、讓學(xué)生充當(dāng)小老師進(jìn)行教讀
4、利用圖片進(jìn)行復(fù)習(xí)課文
（五）、總結(jié)
你能簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)描述一天的主要活動(dòng)及其活動(dòng)時(shí)間了嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Module 5 Unit 1 I get up at seven o’clock
get up seven
go to school eight
I have lunch at twelve o’clock
go home four
watch TV six
go to bed nine
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