初中生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
1、掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。
2、嘗試對(duì)植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類。
3、列舉生物的主要類群。
能力目標(biāo)
1、通過觀察實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析比較能力。
2、通過探究生物分類方法、分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格和解決實(shí)際問題的能力。
3、通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題的能力，掌握分類技能。
4、通過模擬生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的方法，滲透科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。
5、通過分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
情感目標(biāo)：
1、通過討論的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣，并初步體會(huì)分類在生物科學(xué)與社會(huì)生活中的重要意義。
2、通過嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類的.活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們保護(hù)大自然、珍愛生命的情懷。
3、通過對(duì)各類群植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的比較，使同學(xué)們形成基本的生物學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。
2、探究并掌握生物的分類方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。
2、通過觀察與思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)方法】
觀察比較法，小組討論法，自主探究法，講述法
【課前準(zhǔn)備】
教師：自制多媒體課件；準(zhǔn)備玉米、花生、毛豆、松子等植物的種子；準(zhǔn)備若干學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)資料。
學(xué)生：七年級(jí)上冊(cè)課本；調(diào)查生活中常見的分類情況
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