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(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本單元內(nèi)容新穎實(shí)用，趣味性強(qiáng)，涉及文化、學(xué)習(xí)日常生活等多方面內(nèi)容。但單元話題是購(gòu)物，通過(guò)學(xué)習(xí)，能簡(jiǎn)單描述衣物大小、顏色和款式、詢問(wèn)價(jià)格等。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合的理念，有承上啟下的作用。
學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年英語(yǔ)初步掌握了一些詞匯，在一定的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和技能他們的口頭表達(dá)能力和模仿能力都得到了一定的發(fā)展，所以我在本課教學(xué)中主要以師生對(duì)話、生生對(duì)話為主，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及交際能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)說(shuō)讀認(rèn)文中單詞和句子
2、運(yùn)用功能句：Can I help you ?/ How much is it? /It`s……yuan.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、會(huì)靈活運(yùn)用：Can I help you ?/ How much is this dress/shirt jacket?/ It`s……yuan.
2、在情景中運(yùn)用：It`sexpensive/pretty/colourful等評(píng)價(jià)衣服。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘�、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
Show us your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。
T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.”
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1、教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說(shuō)：“Guess, how much is it?”
引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問(wèn)：“Is it cheap?/Is it pretty?”
引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.”
教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/colourful/pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)
2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。
T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”
Students try to say like this.
3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)
4、小組活動(dòng)
孩子兩人一組。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫(xiě)出價(jià)格。
兩人進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話練習(xí).
教師先和一個(gè)孩子進(jìn)行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan.T:I want to buy it.）
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
Guessing game： How much is it?
孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測(cè)價(jià)格。
A: Guess, How much is it?
B: It’s twenty yuan .
A: No , too cheap. Guess again.
B: …
Let’s chant
聽(tīng)Let’s chant部分的歌謠，孩子邊說(shuō)邊兩個(gè)人一組表演
(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Is it expensive?
每個(gè)小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10-100元的幾個(gè)卡片。
孩子兩個(gè)人一小組，一個(gè)孩子任意搭配物品和價(jià)格，另一個(gè)孩子進(jìn)行描述：“It’s expensive/…”
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