《我長大了》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《我長大了》
一、教材分析：《我長大了》是人教版品德與生活第四冊(cè)第五單元《長大真好》的第一個(gè)主題，活動(dòng)又分為四個(gè)部分：一是我有我的生活，二是放飛心中的愿望，三是我會(huì)做的事，四是假如我有20元。編者意圖是通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分享七彩的課余生活，擁有美好的愿望。讓其為自己的成長而感到快樂，并掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩生活。
二、學(xué)情分析 ：孩子們每天都在成長，他們喜歡學(xué)習(xí)和展示自己，但往往忽視了自己的生活上細(xì)微的變化，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對(duì)自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，缺少一定的自理能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長的快樂，掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能：看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。能掌
握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。
2、過程與方法：搜集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)，通過積極參與和體驗(yàn)小
組活動(dòng)感受自己成長和變化。
3、情感與態(tài)度：擁有美好的愿望，愿意成長，體驗(yàn)成長的`快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：能掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，體驗(yàn)成長的快樂。
四 、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集證明自己成長的資料（衣服、勞動(dòng)照片、樂器、作 業(yè)本等）
教師：信封、信、調(diào)查表、場(chǎng)景圖
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬└惺艹砷L，喚醒生活
1、觀看繪本導(dǎo)入：《長大以后》 （內(nèi)容詳見附件1） 師：繪本中的故事告訴我們，成長需要學(xué)會(huì)什么？ 生：愛心、仁慈、勇敢……
師：成長包括了方方面面。有的看得見，有的一下子看不見，請(qǐng)同學(xué)先來說一說你身上發(fā)生了哪些看得見的變化？ 預(yù)設(shè)生1：長高了
生2：手腳變大了 生3：……
隨機(jī)板書：身高變化，長相變化 2、神秘的禮物：
師：有位小朋友為了讓大家更直接真實(shí)地感受她身體上發(fā)生的變化，帶來了她從
小到大的衣服，接下來有請(qǐng)她為我們一一展示：
�。▽W(xué)生一邊介紹她不同時(shí)期的衣服，一邊掛在黑板的晾衣繩上）
師：請(qǐng)這位同學(xué)再為我們穿一穿她3歲時(shí)的衣服，談一談感受？ 生：太小、太緊
師： 這一切的變化都是因?yàn)椤段议L大了》板書課題 （二）分享長處，為成長喝彩
師：看到你們長高了，小手變長了，老師感到非常欣喜！可是你們身上看不到的方面發(fā)生變化了嗎？（板書問號(hào)在課題后面）你們?cè)陂L大的過程中學(xué)會(huì)看家本領(lǐng)了嗎？老師帶來了小調(diào)查表，課前也請(qǐng)你們準(zhǔn)備了證明自己的資料，讓我們一起把自己的長處都亮出來吧！
1、組內(nèi)交流：學(xué)生先自己填寫，然后組內(nèi)與組員交流，展示自己的特長。 2、班內(nèi)分類型展示反饋：
家務(wù)勞動(dòng)方面:（1）可用照片展示自己的勞動(dòng)成果（如：洗碗的照片）
�。�2)可口述或使用勞動(dòng)工具（如：示范拿拖把的姿勢(shì)）展示自己的勞動(dòng)能力。
生活愛好方面：(1)可展示自己的興趣特長（如：背古詩、唱歌、跳舞、樂器）。(2)可展示愛看的課外書(3)可描述愛玩的游戲
學(xué)習(xí)知識(shí)方面：(1)可展示自己從幼兒園到現(xiàn)在的寫字本（觀察字跡的變化）(2)可表現(xiàn)自己英語、算數(shù)方面能力的突飛猛進(jìn)。
�。ń處煂�(duì)于學(xué)生方方面面的進(jìn)步都要給以肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生有成就感，樂于展現(xiàn)自我，感受成長的快樂。）板書：生活多姿多彩，能力越來越強(qiáng) （三）辨析自我，學(xué)會(huì)自理
師：你們的一言一行不僅讓老師感受到你們的知識(shí)在增長，而且生活也愈加豐富！此時(shí)老師不禁回想起了一年級(jí)的時(shí)候，有位媽媽寄給老師的一封信，你們有興趣
打開看看嗎？（課前把這封信發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中） 1、打開信封，喚醒記憶 敬愛的老師：
您好！我的孩子上小學(xué)了，這本來是值得高興的一件事，可是同時(shí)我也深 深地感到疲勞，這是我們的一日生活表：
一日生活表
一位疲勞的媽媽 2013年10月 2、 辨析自我，發(fā)現(xiàn)不足
（1）師：看了這位媽媽的來信，對(duì)比媽媽和孩子一天中所做事情的數(shù)量和花費(fèi)的時(shí)間，你有什么想說的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生抓住媽媽一天的事項(xiàng)多、付出多、勞心勞力，孩子生活習(xí)慣拖沓，丟三落四的特點(diǎn)） (2) 師：你有沒有和他類似的壞習(xí)慣呢？ 3、 改變自我，自立自強(qiáng)
師：是啊！一天的忙碌是很勞累，但是為了自己的孩子一切都是值得的，看著媽
媽辛苦的樣子，你有什么可以為她分擔(dān)的嗎？ （1）請(qǐng)你對(duì)這份生活表格進(jìn)行修改： ①覺得自己能做，不用媽媽做的事打個(gè)☆
�、谡业揭郧白龅牟缓媒窈笠恼牡胤�，在旁邊備注（注：也可補(bǔ)充填寫，上一環(huán)節(jié)反省自己不足的修改方案。） （2）學(xué)生反饋，課件展示：
師過渡：你們的一言一行打動(dòng)了我，也打動(dòng)了你們的父母。瞧！剛才那位寫信的媽媽送來了她的心里話。 4、前后對(duì)比，肯定學(xué)生
播放視頻：媽媽講述孩子這兩年的變化與進(jìn)步（學(xué)生為父母之愛動(dòng)容，為自己
的變化感到欣喜）板書：成熟懂事、分享分擔(dān) （四）情境感悟，感恩父母
師過渡：從你們呱呱墜地開始，你們成長的每一步都離不開爸爸媽媽關(guān)注的目光；每一次進(jìn)步，最欣慰的也是你們的父母。誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我們要拿什么回報(bào)父母呢？ 1、組員合作完成任務(wù)
師：我為你們帶來了三個(gè)場(chǎng)景并分別把它們裝在第二個(gè)信封里，你們會(huì)隨機(jī)得到其中一個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景都有一定的說明和要求，請(qǐng)你和你們的組員按要求完成。 場(chǎng)景1、你每一年的生日，他們都沒忘記過…… 今天是父親節(jié)，你會(huì)怎么做？
場(chǎng)景2、他們每天都辛勤地工作，并為你準(zhǔn)備可口的飯菜…… 如今勞累了一天的他們回家了……
場(chǎng)景三、每一次你哭，他們第一時(shí)間把你抱在懷里… 如今爸爸媽媽鬧矛盾了…
2、學(xué)生反饋：各小組展示他們會(huì)如何處理
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和展示，老師看到你們不僅長高了，而且生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了180度的改變！我們終于可以自豪地說 生：我們長大了！（板書：改問號(hào)為感嘆號(hào)） （五）種下心愿，放飛夢(mèng)想
師：成長是七彩的，你們心中肯定偷偷藏著許多感恩的話，許多美好的愿望，靜靜地寫在你們的愿望卡上，回家制作一只風(fēng)箏，讓風(fēng)箏帶著你成長的小秘密去翱翔吧! （六）板書
我們長大了！身高變化，長相變化
生活多姿多彩，能力越來越強(qiáng)
成熟懂事，分享分擔(dān)
【《我長大了》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《習(xí)作那一刻,我長大了》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)07-17
記敘文《我長大了》閱讀答案02-09
那一刻我長大了作文12-03
五年級(jí)語文下冊(cè)《那一刻，我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)05-19
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
公司發(fā)展了，我被淘汰了09-12
小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）03-15