《詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
�。病⒛苷_、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫(xiě)前兩首古詩(shī)。
�。场⑼ㄟ^(guò)朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)得思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。
鄉(xiāng)村四月 四時(shí)田園雜興
一、以圖導(dǎo)題 ，理解題意
�。薄⒆屑�(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅圖的理解。
２、認(rèn)真讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你從題目上了解到了什么？（題目點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)）
３、你還想了解這首詩(shī)的什么內(nèi)容？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？他的創(chuàng)作有什么特點(diǎn)？這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者的什么情感？
�。�、怎樣才能讀懂這首詩(shī)？怎樣才能讀好這首詩(shī)？
二、以疑促讀，理解詩(shī)意
�。�、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意“蠶”“�！钡腵讀音以及多音字“了”的音、義。
�。�、指名讀詩(shī)，師生正音。
�。场⒛x古詩(shī)，思考大家提出的問(wèn)題，解決不了的請(qǐng)作記號(hào)。
�。�、小組交流。
�。�、全班交流，教師指導(dǎo)。
三、解疑品讀，感悟詩(shī)情
�。薄⒆杂善纷x，邊讀邊想畫(huà)面，同時(shí)要注意朗讀的節(jié)奏，尤其讀前兩句時(shí)要讀出一種欣欣向榮的景象，后兩句要讀出繁忙的勞動(dòng)生活的場(chǎng)面，注意“少”“才”“又”的讀法。
２、指名朗讀，師生共賞。
�。�、感情朗讀，體會(huì)詩(shī)情。
四、背誦，積累語(yǔ)言
五、引導(dǎo)自學(xué)《四時(shí)田園雜興》
１、先用學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的以疑促讀、理解詩(shī)意的方法自學(xué)。
２、小組內(nèi)交流，教師知道點(diǎn)撥。
�。场⑷嘟涣髯詫W(xué)成果。
�。础⑺鸭鑼�(xiě)田園生活的詩(shī)詞，讀一讀、背一背。
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