高二物理動量教學設計
【學習目標】
(1)了解彈性碰撞非彈性碰撞和完全非彈性碰撞，對心碰撞和非對心碰撞.會應用動量、能量的觀點綜合分析、解決一維碰撞問題;(2)了解散射和中子的發(fā)現(xiàn)過程，體會理論對實踐的指導作用，進一步了解動量守恒定律的普適性;(3)加深對動量守恒定律和機械能守恒定律的理解，能運用這兩個定律解決一些簡單的與生產(chǎn)、生活相關的實際問題。
【自主學習】
一、彈性碰撞和非彈性碰撞
1、彈性碰撞過程中機械能______的碰撞。2、非彈性碰撞過程中機械能______的碰撞。3、在光滑水平面上，質量為m 1的小球以速度v1與質量為m2的靜止小球發(fā)生彈性正碰，根據(jù)動量守恒和機械能守恒：m1v1=_________,(m1v12)/2=_________.碰后兩個小球的速度分別為：v1=________v2=________。(1)若m1m2，v1和v2都是正值，表示v1和v2都與v1方向______。(若m1》m2，v1=v1，v2=2v1，表示m1的速度不變，m2以2v1的速度被撞出去)(2)若m1
二、對心碰撞和非對心碰撞
1、對心碰撞前后，物體的運動方向____________，也叫正碰。2、非對心碰撞前后，物體的運動方向____________，也叫斜碰。高中階段只研究正碰的情況。
三、散射
1、微觀粒子碰撞時，微觀粒子相互接近時并不發(fā)生__________。2、由于粒子與物質微粒發(fā)生對心碰撞的概率______所以______粒子碰撞后飛向四面八方。
【典型例題】
半徑相等的小球甲和乙，在光滑水平面上沿同一直線相向運動，若甲球的質量大于乙球的質量，碰撞前兩球的動能相等，則碰撞后兩球的運動狀態(tài)可能是 ( )
A.甲球的速度為零，而乙球的速度不為零
B.乙球的速度為零，而甲球的速度不為零
C.兩球的速度均不為零
D.兩球的速度方向均與原方向相反，兩球的動能仍相等
【問題思考】
1、比較正碰與完全彈性碰撞的區(qū)別。
2、在光滑水平面上的兩個小球發(fā)生碰撞，應滿足哪些條件?
【針對訓練】
1、質量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、向同一方向運動, A球的動量為7 kgm/s, B球的動量為 5 kgm/s, 當A球追上B球發(fā)生碰撞后, A、B兩球的動量不可能為( )
A. pA=6 kgm/s pB=6 kgm/s? B. pA=3 kgm/s pB=9 kgm/s?
C. pA=-2 kgm/s pB=14 kgm/s D. pA=-4 kgm/s pB=17 kgm/s?
2.一質量為M的平板車以速度v在光滑水平面上滑行，質量為m的.爛泥團從離車h高處自由下落，恰好落到車面上，則小車的速度大小是( )
A.仍是v B. C. D.
3、如圖所示，A、B兩物體的質量比mA∶mB=3∶2，它們原來靜止在平板車C上，A、B間有一根被壓縮了的彈簧，A、B與平板車上表面間動摩擦因數(shù)相同，地面光滑.當彈簧突然釋放后，則有( )?
A.A、B系統(tǒng)動量守恒 B.A、B、C系統(tǒng)動量守恒?
C.小車向左運動? D.小車向右運動
4、如圖，在光滑水平地面上有三個完全相同的小球排成一條直線。2、3小球靜止，并靠攏在一起，1球以速度v0射向它們，設碰撞中不損失機械能，則碰后三個小球的速度可能值是 ( )
A.v1=v2=v3=v0/3 B. v1=0,v2=v3=v0/2
C. v1=v0/2,v2=v3=0 D. v1=v2=0,v3=v0
5、質量相同的A、B兩木塊從同一高度自由下落，當A木塊落至某一位置時被水平飛來的子彈很快的擊中(設子彈未穿出)，則A、B兩木塊在空中的運動時間ta、tb的關系是( )
A. ta=tb B. tatb C. ta
6、在光滑的水平面上依次有質量為M，2M10M的10個球，排成一條線，彼此間有一定的距離，開始時，后面的九個小球是靜止的，第一個小球以初速度v0向著第二個球碰去，結果它們先后全部粘合在一起向前運動，由于連續(xù)地碰撞，系統(tǒng)損失的機械能為多少?
7、質量為m1=1000g的鳥在空中水平飛行，離地高h=20m，速度v1=6m/s,突然被一顆質量為m2=20g、沿水平方向以速度v2=300m/s同向飛行的子彈擊中，假定子彈留在鳥體內(nèi)，鳥立即死去，取g=10m/s2,問：
(1)鳥被擊中后，經(jīng)多少時間落地;
(2)鳥落地處離被擊中處的水平距離是多少?
【典型例題答案】A、C
【總結】2013年物理網(wǎng)為小編在此為您收集了此文章高二物理教案：動量，今后還會發(fā)布更多更好的文章希望對大家有所幫助，祝您在物理網(wǎng)學習愉快!
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