三只小豬閱讀教學(xué)設(shè)計
三只小豬閱讀教學(xué)設(shè)計篇一
活動目標(biāo)：
1、 在聽聽說說中理解故事內(nèi)容，用動作表現(xiàn)吹、推、鉆。
2、 樂意參加故事活動，表達自己的想法。
3、 培養(yǎng)幼兒對早期閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、《三只小豬》故事中人物：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼，磁性小黑板一塊
2、故事大書：《三只小豬》
活動過程：
一、介紹人物，引起興趣
1、師：今天老師帶來了三位小客人，你們看，是誰？（小豬）
2、師：恩，這三只小豬是三兄弟，他們有什么地方不一樣？（衣服顏色不一樣）
3、師：這穿紅衣服的是豬大哥，跟豬大哥問個好（豬大哥你好）穿黃衣服的師豬二哥，也跟豬二哥問個好（豬二哥你好）還有這穿藍衣服的是豬小弟，不跟豬小弟打招呼，他要生氣的，來跟他打個招呼（豬小弟你好）
4、師：今天他們?nèi)齻�要來蓋房子。小朋友們你們猜猜看，他們會用什么來蓋房子呢？
（給幼兒一定想的時間，請幼兒自由講述）
二、師利用圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
師：小朋友說的真好，下面就讓我們來聽聽故事《三只小豬》，就知道他們蓋的是什么房子了！
1、師講述故事第一段：
師：有三只小豬要蓋房子，豬大哥馬虎的蓋房子，蓋了一座草房子，豬二哥也馬虎地蓋房子，蓋了一座木頭房子，豬小弟很耐心，用磚一塊一塊地蓋了一座磚房子。
2、講述后提問：
——豬大哥蓋的是什么房子？（幼兒答：草房子）豬二哥蓋的是什么房子？（木頭房子），——他們是怎么蓋房子的？（馬虎，解釋馬虎）
——那豬小弟呢？蓋的是什么房子，他又是怎么蓋房子的？？（磚頭房子，很耐心）
3、師：小朋友說得真好，那你們覺得誰的房子會最牢固？為什么？（幼兒自由回答）
師：小豬們蓋好了房子，有沒有發(fā)生什么事情呢？
4、師講述故事第二段：
師：有一天，豬大哥正在他的草屋里睡覺，大灰狼來了（出示大灰狼的圖片）它用力一吹，豬大哥的草房子倒了。豬大哥逃到了豬二哥的木房子里，大灰狼追了過來，它輕輕一推，豬二哥的木頭房子也倒了。豬大哥和豬二哥一起逃到豬小弟的磚房子里，大灰狼又追了過來，大灰狼拼命的`吹啊吹、再用力推啊推，可是磚房很牢固，大灰狼怎么也推不倒。
5、講述后提問：
----大灰狼用什么動作把豬大哥的房子弄倒的呀？（幼：吹）我們一起來學(xué)一學(xué)。（用兩手放在嘴邊，用力吹兩下）草屋倒了
——大灰狼是怎么樣把豬二哥的房子弄倒的呀？（推）我們也來學(xué)一學(xué)。（兩手舉在胸前，向前用力推出去）
——小朋友，那大灰狼為什么要吹倒推倒豬大哥豬二哥的房子？（想吃它們）
——后來豬大哥豬二哥逃到了誰家里？（豬小弟）豬小弟的房子有沒有被大灰狼弄倒？（沒有）為什么�。浚ùu房很牢固）
師：那這時候，大灰狼會想什么辦法呢？（引導(dǎo)幼兒想一想大灰狼會想什么辦法吃三只小豬）6、師講述故事第三部分（大灰狼想：怎么辦呢？它抬頭一看，看到房頂上的煙囪，想：我就順著煙囪爬進去吧。大灰狼從煙囪里鉆進豬小弟的磚頭房子
——小朋友，請你們猜猜看，大灰狼抓到小豬了嗎？
——三只小豬想了什么辦法來對付這只大灰狼的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，發(fā)揮想象力）
師：他們在煙囪下面點上了火，大灰狼鉆進去后，它的尾巴著火了
師：哎喲哎喲，大灰狼的尾巴著火了，好痛�。〈蠡依菄樑芰�。三只小豬成功地趕走了大灰狼，豬大哥、豬二哥謝謝豬小弟，夸它的房子蓋得真好！
4、師：現(xiàn)在你們知道誰的房子最牢固？為什么？
三、完整講述故事
師：故事好聽嗎？想不想再聽一遍？那老師把剛才這個故事放到了大書里，下面讓我們一起來一邊看一邊講吧。
三只小豬閱讀教學(xué)設(shè)計篇二
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能在欣賞《三只小豬》的過程中，感受樂曲輕松、活潑的情緒。
2、熟記音樂主題，能聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)
3、能結(jié)合音樂完整表演。
教學(xué)重、難點
1、感受音樂活潑歡快的情緒，熟記音樂主題。
2、能邊蓋房子邊唱歌。
教學(xué)過程
一、律動《快樂的孩子愛歌唱》，師生問好
二、聆聽片段
1、聽一聽樂曲描繪了哪種小動物？師加動作引導(dǎo)
2、交流：是小豬。
三、今天我們再來欣賞一首有關(guān)小豬的音樂童話
1、師：你覺得，音樂中的小豬在干什么呢？它的心情怎么樣？能起個好聽的名字嗎？
2、揭題。這是一首管弦樂作品《三只小豬》的其中一段。誰知道這個故事并能講一講呢？師略講故事。
從前，豬媽媽有三個孩子。三個孩子長大了就離開媽媽獨自生活。他們每人都蓋了一座房子。豬大哥蓋的是草房子，豬二哥蓋的是木房子，豬小弟蓋的是磚房子。
3、師跟音樂完整演繹音樂童話。
四、欣賞主題
1、跟琴學(xué)唱主題。用LU模唱
2、再聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次？
師：小豬們都是多才多藝的，一邊蓋房子一邊還唱著歌。你聽，豬大哥是這么唱的：“我的草房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的草房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！”你能來學(xué)一學(xué)嗎？
�、倩顫姎g快地唱。②“啦”尾字收住唱。③有彈性的聲音唱。④跟音樂唱。
3、加動作唱。
師：你們唱的真棒！那你們能像我一樣，邊“蓋房子”邊唱歌嗎？（師示范）老師要提醒大家，在蓋房子的旋律中一共有兩句，在唱第一個樂句的時候，我們在左邊蓋房子。在唱第二個樂句的時候，就在右邊蓋房子。（跟老師唱，跟鋼琴唱，跟音樂唱。）拍手
4、唱一唱“木房子”和“磚房子”。
5、指明生上來唱一唱，演一演。
五、完整聽
1、邊蓋房子邊唱歌
2、分組邊蓋房子邊唱歌
六、拓展
師：我們今天聽到的《三只小豬》是根據(jù)一部美國動畫片《三只小豬》改編而成的，這部動畫片還獲得過奧斯卡優(yōu)秀動畫短片獎呢！
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