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《刷子李》精典教學設計
教學目標:
1、熟讀課文,弄懂“刷子李”“奇”在何處。
2、幫助學生理解作者表現(xiàn)人物形象的手法。
3、激發(fā)學生的閱讀《俗世奇人》的興趣。
教學過程:
一、出示課題,質(zhì)疑導入:
1、師板書:刷子李
大千世界,無奇不有。馮驥才在他的《俗世奇人》這本書中記錄了很多奇人,“刷子李”就是其中的一個,“刷子李”是一個人的外號、稱號、綽號。
2、師:從這個名字中可以得到哪些信息?
3、師:像這樣會粉刷的人里有很多姓李的人,都能稱為“刷子李”嗎?那么,為什么叫“刷子李”呢?他又“奇”在哪呢?(板書:“?”)
二、瀏覽課文,找找奇特之處:
1、要求:同學們課前都預習課文了吧,下面請快速瀏覽課文,找找刷子李奇在哪兒?絕在哪兒?用筆劃劃,找到一處就用筆標上①,找到兩處就標上②……還可以用最簡潔的語言或詞語,記錄下你的感觸。
基本從兩個自然段中去找。(第1自然段和第5自然段。)
2、全班交流:
A、最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。
師:你所見的過的粉刷匠的樣子是怎樣的,描述一下。
師:這就是我們平時所說的“近朱者赤,近墨者黑。”近白者也就自然——白了。
B、他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。
師:奇在刷的效果非常好。你們有沒有升天的感覺?我也沒有,因為我們都沒坐過刷子李刷過的屋子。
C、他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。
這個規(guī)矩非常奇特。
D、只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。
師:這句話描寫他刷墻的動作。哪幾個詞讓你們覺得奇特?
E、但刷子劃過屋頂,立時勻勻實實一道白,白得透亮,白得清爽。
師:刷的效果特別好,從哪個詞看出來?
F、啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
師:一點瑕疵都沒有,刷子李刷出來的墻也像“天衣”一樣,這功夫好不好?
3、出示剛才交流中的句子(大屏幕):
師:這5個句子從三個方面寫出了刷子李的“奇”。從哪三個方面呢?(板書:效果奇、規(guī)矩奇、動作奇)
師:課文從這三個方面體現(xiàn)了刷子李的神奇(擦去“奇人”右上角的“?”)。
4、人們?yōu)槭裁唇兴?ldquo;刷子李”呢?
師:在民間,如果一個人手上有絕活,手藝高超,無人能比就可以用這種獨特的方式來稱呼他,用這個行業(yè)加上他的姓(行業(yè)+姓)。那么,有這樣的稱呼的人還有哪些,你知道嗎?(泥人張、刻磚劉、風箏魏、機器王、蛋糕*、魔方*)
教書郭。
三、尋找“意外”,體會“一波三折”的寫法:
1、師:你認為這篇小說好看嗎?我也覺得很好看,知道為什么這么好看嗎?
師:小說刻畫的人物非常傳神……有幾個自然段經(jīng)常出乎我們的意料,吸引我們的眼球。知道是哪幾個嗎?
第6、7、8、9自然段。
2、要求快速瀏覽課文,哪些句子出乎你的意料?出乎意料的地方也是刷子李的徒弟曹小三出乎意料的地方。
3、交流:
、倜恳幻鎵λ⑼辏阉饕槐。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。
②當刷子李刷完最后一面墻坐下來,曹小三給他點煙時,竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。
、鬯麥惿夏樣蒙裨偾疲前c原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
4、細品第①句:
師:哪個詞直接寫出了出乎意料?曹小三此時心里會怎么想?
師:用一個線條圖來表示曹小三的心理圖示。(師出示)
第②句:
師:哪個詞直接寫出了出乎意料?曹小三此時心里會怎么想?
師:用一個線條圖來表示曹小三的心理圖示。
第③句:
師:哪個詞直接寫出了出乎意料?曹小三此時心里會怎么想?
師:用一個線條圖來表示曹小三的心理圖示。
、艓煟嚎催@個路線圖,用一個成語來表示:一波三折
師;這正是這篇小說吸引人的地方,像大磁鐵一樣吸引著我們,將故事的高潮推向另一個高潮。還有一個“一波三折”,同學們找得到嗎?
四、觀察分段,再悟寫法:
1、師出示課文的分段(大屏幕):
第一段(第1自然段)
第二段(第2自然段)
第三段(第3—11自然段)
2、引導學生體會另一個“一波三折”:
師:讀第一段有什么感受?
第二段中特別是哪幾個字讓人恍然大悟?(這是傳說)
第三段發(fā)出了贊嘆。
師:確有此事,確有此人,這也是“一波三折”。這是小說結構的“一波三折”,因為有了這個“一波三折”,小說才會這么好看,真的要感謝作者,寫出了這么精彩的小說。
3、文章的主人公是刷子李,為什么作者花許多筆墨寫曹小三?
人物互襯:弱--強;無知—高明;半信半疑—胸有成竹
4、有人說曹小三一天中的感悟,可能有些人一輩子也不會有。刷子李笑著告訴曹小三“好好學本事”,你認為他還沒有說出來的話是什么?寫下來
五、課外延伸:
師:還想不想讀這樣的小說?從哪里讀?
《俗事奇人》是著名作家馮驥才的同名小說集,書中所講之事,多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景,每篇專講一個傳奇人物的生平事跡,素材收集于流傳津門的民間傳說,人物之奇特,聞所未聞;故事之精妙,嘆為觀止。
(師讀)介紹學生去看此書。
板書設計:
效果奇
刷子李(奇人) 規(guī)矩奇
動作奇
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