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《二年級上冊課后練習2》教學設(shè)計
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎么寫好教學設(shè)計呢？以下是小編收集整理的《二年級上冊課后練習2》教學設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
第二課時
一．教學第三題
１．審題。
�。玻笇А�
(1)指導學習第一組句子。
a.出示三個句子。
b.指名讀。把句子中的“漸漸”去掉，在朗讀時與原句比較，體會“漸漸”的意思。
c.讓學生邊讀邊思考：天氣是不是一下子就涼了？高粱是不是一下子就熟了？天色是不是猛得一下子就黑了？進一步體會“漸漸”的含義。
d.再讀原句，讓學生具體感受“漸漸”一般用來表示事物的逐漸變化，這個變化需要一定時間。
(2).指導學習第二組句子。
a.出示句子，自由讀。
b.指名讀第一行兩個句子，思考：這兩句話分別告訴我們什么？
c.指名讀第二行，思考：這句話告訴我們什么？
d.再指名讀這一句，“又”要讀重音，表示強調(diào)。
e.學生自讀第三行句子，邊讀邊思考：這句話中的兩個意思哪個更重要？
f.指導學生用重音讀出“不但......而且......”，初步體會遞進句式表達的意思。
�。常毩暋�
反饋練讀，在讀中體會三句話的含義。
二．教學第四題
�。保畬忣}。
２．指導。
(1)學生自由讀。
(2)教師范讀。
(3)學生自由練讀。
(4)理解成語發(fā)意思。
�。常毩�。
(1)學生自由練背。
(2)同位練習背誦。
�。矗答�。
(1)集體齊背。
(2)指名背誦。
第三課時
一.教學第五題
�。保畬忣}。
�。玻笇�、練習。
(1)指名認讀。
(2)引導學生說說書寫是注意點。
(3)指導，范寫。
(4)學生練習，師巡視。
�。常答�。
(1)出示學生寫得好的字，表揚寫字姿勢好的學生。
(2)指出存在的不足。
二．教學第六題
�。保畬忣}。
�。玻笇А�
(1)出示謎面，要求學生邊讀邊看圖，邊猜。
(2)揭示謎底。
(3)教師范讀。
(4)學生自由練讀。
�。常毩�。
(1)同桌互讀。
(2)指名讀。
(3)反復練讀。
�。矗答仭�
(1)指名試背。
(2)集體背。
(3)指名背。
第四課時
教學第七題
一．審題
�。保沂菊f話的話題：可愛的.....
２．學生借助拼音自讀圖下的要求。
二．指導
�。保笇в^察。
(1)出示觀察圖畫的要求。圖上畫了哪些小動物？你最喜歡哪一種？按照一定的順序觀察你最喜歡的小動物，要抓住小動物的特點。
(2)學生回答上面的問題。
�。玻笇дf話。
(！)指導學生說出自己喜歡的小動物的特點。
(3)指導學生按從頭至尾的順序說說小動物的樣子。
三．練習
�。保畬W生同位練說。
�。玻该f。
３．評議、補充。
�。矗该f。
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