《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)(必備15篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫清楚。
4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過程】
一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
1、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：
(引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。)
2、質(zhì)疑：
想認(rèn)識(shí)他嗎?你對(duì)新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?
(歸納板書：類型、特點(diǎn)、作用。)
二、設(shè)境初讀，整體感知
1、導(dǎo)入：
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
2、自由讀課文。要求：
遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強(qiáng)化問題
1、分段讀課文：
(這一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。)
2、在讀的過程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問世”──聯(lián)系課文理解。
3、檢查提出的.問題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練
出示小黑板1：
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請(qǐng)你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實(shí)事求是，不吹牛。
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五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新
一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板2：
假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì)發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、復(fù)習(xí)引入：
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題）
生：新型玻璃。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。（生說）
通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來說一說嗎？（生說）
這節(jié)課，我們就通過閱讀討論，來了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
二、講讀第1自然段：
1、請(qǐng)聽（教師讀）：“夜深了……抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯�！蓖瑢W(xué)們，聽完這個(gè)故事，我們知道報(bào)警的并不是值夜班的看守，而是——
生：被劃破的玻璃。
師：是呀，同學(xué)們，報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請(qǐng)大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。
2、指名回答：
師：這種玻璃為什么能報(bào)警？（生說）
師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會(huì)到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）
師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點(diǎn)。那誰來說一說這個(gè)單元我們學(xué)的是什么文章呢？（生：說明文）學(xué)習(xí)說明文，我們要掌握它的寫作方法，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下主要的說明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說明方法呢？（舉例子）
三、學(xué)習(xí)2——5自然段：
過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的2—5段，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時(shí)使用了哪些說明方法，注意將玻璃的特點(diǎn)和作用寫清楚。
1、分組讀書討論，填寫表格。
2、哪個(gè)小組先來展示自己的新型玻璃。
�、傧鄼C(jī)理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會(huì)怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？③吸熱玻璃如何調(diào)節(jié)室溫？④介紹吃音玻璃時(shí)使用了哪些說明方法？
3、相機(jī)板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，歸納說明方法。
4、小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
四、學(xué)習(xí)第6自然段：
師：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的.建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們?cè)旄Ｄ�？設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。
五、全文總結(jié)：
這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃，為人們?cè)旄！?/p>
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、復(fù)習(xí)回顧
�、睆�(fù)習(xí)詞語
�、舱n文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷
⒈讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧�。úシ琶骺煲魳罚�
�、矊W(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。
要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
[通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。]
⒊匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移
�、碑�(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的'玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。
[學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。]
�、舱故尽�
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
教學(xué)目標(biāo)：
�、闭J(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
�、沉私庋杆侔l(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
�、搭I(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教學(xué)目的】
1、通過“新型玻璃展銷會(huì)”這一形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點(diǎn)和用途，激活學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力及隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。
2、能運(yùn)用本課的寫作方法，進(jìn)行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點(diǎn)和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的'創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能熟練闡述新型玻璃的特點(diǎn)及用途，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能靈活處理“展銷會(huì)”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。
【信息資料】
“新型玻璃展銷會(huì)”橫幅、新型玻璃公司聘任書。
【教學(xué)過程】
一、“我說你猜”游戲?qū)�，激發(fā)興趣
1、學(xué)生自主進(jìn)行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。
2、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力：
請(qǐng)聽！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
�。▽W(xué)生暢所欲言。）
師適時(shí)板書5種新型玻璃的名稱。
二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維
1、告訴大家一個(gè)好消息：新型玻璃公司的董事長(zhǎng)史密斯先生給我打了一個(gè)電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會(huì)”，他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特別想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)擔(dān)任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。
你們有信心嗎？
2、怎樣才能成為出色的推銷員呢？
�、艑W(xué)生自由說。
�、茙熜〗Y(jié)：
出色的新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、請(qǐng)大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認(rèn)真讀一讀。
4、找你的學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：
小組討論，師巡視點(diǎn)撥。
三、爭(zhēng)當(dāng)推銷員，深入探究
1、現(xiàn)在咱們班就是展銷會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（張貼“新型玻璃展銷會(huì)”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個(gè)推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！
2、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭(zhēng)當(dāng)“小小推銷員”：
在講述推銷過程中，師適機(jī)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)要講清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。
3、變換角色，評(píng)議舉薦推銷員：
�、湃绻銈兪鞘访芩瓜壬銜�(huì)選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？
⑵學(xué)生評(píng)議，舉薦。
�、菐熛颉俺錾耐其N員”頒發(fā)“聘任書”。
四、讀寫遷移，張揚(yáng)個(gè)性
過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！
1、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。
2、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。
3、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。
4、對(duì)寫得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家交流。
5、總結(jié)提高：
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學(xué)們，勤奮請(qǐng)從今天開始，你們會(huì)是未來出色的發(fā)明家！
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
閱讀《補(bǔ)天》這篇課文，說說你想到什么。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)5
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
2．展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn) ：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過程 ：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入 ：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？
(二) 培訓(xùn)階段：
1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書： 名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的.一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�。�3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
�。�4）留下自己的聯(lián)系方式。
4．誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
�。ㄈ⿲�(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展階段
1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)6
一、教材分析
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
二、學(xué)情分析
玻璃是日常生活中的物品，學(xué)生對(duì)它非常熟悉，但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到，學(xué)生會(huì)很感興趣，這是學(xué)好本課的一個(gè)重要條件，而且文章在介紹各種玻璃時(shí)，都是先介紹特點(diǎn)再講作用，易于學(xué)生掌握。因?yàn)樵诖饲暗恼n文中，教師已經(jīng)對(duì)說明方法的運(yùn)用進(jìn)行了引導(dǎo)，因此學(xué)生應(yīng)該能夠自主地把握，但若要求在習(xí)作中較好地運(yùn)用，可能會(huì)有一定的難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。讀寫：急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、廢水、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
四、課時(shí)安排第二課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查
1.開火車讀詞語：研制、報(bào)警、安然無恙、盜竊、窗簾、藕斷絲連、即使、嫌疑、博物館、金屬、噪音、廢水。
2.出示句子填寫四字詞語。
3.指導(dǎo)書寫：恙、藕。
4.回顧上節(jié)課內(nèi)容介紹那幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
�。ǘ┭凶x課文
1.重點(diǎn)講讀第一自然段。
�。�1）今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的，首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
�。�2）這種玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
默讀第一自然段，用直線畫出描寫特點(diǎn)的語句，用曲線畫出描寫作用的語句。
�。�3）學(xué)生交流。
�。�4）特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警；作用：防盜。填寫在表格中。
�。�5）指名讀第一自然段，邊讀邊思考：作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)運(yùn)用了什么說明方法？（板書：舉例子）
（6）用“可以……可以……可以……也可以”練說句子。
�。�7）總結(jié)：作者用舉例子的說明方法來開篇，講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用，讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。
�。�8）師生一起回憶第一自然段的學(xué)習(xí)方法。
�。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)方法：一讀課文，畫語句并填寫表格；二讀課文，說說運(yùn)用的說明方法。）2.學(xué)習(xí)第二到五自然段。
�。�1）過渡：介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外四種新型玻璃。按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，每人先自學(xué)一種新型玻璃，然后和同學(xué)交流，總結(jié)出各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
�。�2）分組學(xué)習(xí)，教師巡視。
（3）分節(jié)交流。
第二自然段──“夾絲玻璃”
�、偬攸c(diǎn)：非常堅(jiān)硬、藕斷絲連；作用：適用于高層建筑使用。
�、诮處煱鍟河迷~準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象。
第三自然段──“變色玻璃”
�、偬攸c(diǎn)：反射陽光改變顏色；作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
�、诮處煱鍟髡呓榻B“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法：打比方。
第四自然段──“吸熱玻璃”
�、偬攸c(diǎn)：吸熱和阻擋冷空氣；作用：使房間冬暖夏涼。
②教師板書作者介紹“吸熱玻璃”時(shí)運(yùn)用的表達(dá)方法：對(duì)比描寫。
第五自然段──“吃音玻璃”
①特點(diǎn)：消除噪音；作用：使噪音強(qiáng)度減弱。
�、诮處煱鍟髡呓榻B“吃音玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法：打比方、作比較、列數(shù)字。
3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
想想作者在介紹每一種新型玻璃時(shí)先講什么，再講什么？(先講特點(diǎn)，再講作用。)
小結(jié)：通過前五自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，在介紹時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講作用。作者采用了對(duì)比、擬人的方法來說明，用詞準(zhǔn)確，形象、生動(dòng)，還采用舉例子和列數(shù)字、打比方等說明方法，使人讀后清楚明白，印象深刻。
4.學(xué)習(xí)每一自然段的開頭。
�。�1）指名讀課文第一自然段，前三句話講了警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，這樣的開頭與本課有什么關(guān)系？這樣寫好嗎？
�。ㄒ怨适麻_頭引人入勝地講述了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)；為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用埋下了伏筆。）
�。�2）自由讀第二到五自然段的第一句話，體會(huì)它們有什么作用？
第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用；
第四自然段的首句過渡令人感到親切，第五自然段的開頭則以形象的.比喻激起讀者閱讀的愿望。
教師小結(jié)：每一個(gè)自然段過渡后，接著介紹了每種新型玻璃的特點(diǎn)、作用，使文章條理清楚，層次分明。
5.學(xué)習(xí)最后一段。
最后一段作者總結(jié)了新型玻璃的重要作用，同時(shí)鼓勵(lì)人們研制出更多的新型玻璃，要研制更多的新型玻璃要靠什么呢？
通過思考，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
�。ㄈ┩卣棺鳂I(yè)
1.插上想象的翅膀，說一說你想研制什么樣的新型玻璃。把想發(fā)明的玻璃用喜歡的方式寫出來。
2.選做作業(yè)：課后找一些商品的說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)7
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新星玻璃的特點(diǎn)和用途。
3．了解迅速增長(zhǎng)的當(dāng)代科技及現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. 理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。
2. 學(xué)習(xí)兩種句型。
3．發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)資源：課件 生字卡片 小黑板
教學(xué)過程
一、揭示課題，激發(fā)興趣
【導(dǎo)語】同學(xué)們，在生活中我們見過不少玻璃，請(qǐng)看屏幕（課件展示生活中的玻璃），說說它們有什么特點(diǎn)。
【學(xué)生結(jié)合課件談所見玻璃的特點(diǎn)】
上面大家看到的只是我們生活中常見的玻璃，其實(shí)，玻璃家族中還有很多新的品種，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎。
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它們的文章：新型玻璃（板書課題）
二、自學(xué)生字，讀順課文
1、自由讀課文，出示自讀提示：
�。�1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句意。
（2）你知道了什么。
�。�3）還有什么不明白的。
2、出示生字卡片檢查學(xué)生生字掌握的情況，指導(dǎo)書寫易錯(cuò)或難寫的字：恙、藕。
�。ㄕJ(rèn)識(shí)生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思不理解，讓學(xué)生查字典或聯(lián)系上下文來理解。）
3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文，理解大意
1、 學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。用筆畫下來。
這幾種新型玻璃分別在哪幾個(gè)自然段中介紹。完成表格。
四、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法
【導(dǎo)語】“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。”同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎�！闭�(qǐng)快速閱讀第l自然段，從中找答案。
1、這是什么玻璃呀。怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢。自由讀第1自然段。
想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)。
它有什么作用。用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
2、學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)警器相接通，才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
)
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途。指導(dǎo)朗讀句子。
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
3、思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么。
(說明了這種玻璃的用途廣泛。
你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎。
)
五、利用表格，自主學(xué)習(xí)
【導(dǎo)語】除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢。我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧。請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。
1、分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
名稱
特點(diǎn)
作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜，適用于：博物館、銀行、珠寶店；存放重要圖紙、文件的`建筑物
夾絲玻璃
堅(jiān)硬
高層建筑采用，安全
變色玻璃
反射陽光改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
阻擋強(qiáng)光和冷氣
使房間冬暖夏涼
吃音玻璃
減少噪音
消除噪音，鬧市臨街建筑物采用
2、學(xué)生邊回答，邊出示有關(guān)的語句，并指導(dǎo)學(xué)生用“如果……就……”練習(xí)說話。
3、小小推銷員
我們是玻璃廠的推銷員，在今天的新星玻璃產(chǎn)品推介會(huì)上，請(qǐng)各個(gè)廠家的代表來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。出示推銷方法：
說話要有禮貌，態(tài)度誠懇，面帶微笑。
了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
根據(jù)客戶的心理實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
留下自己的聯(lián)系方式。
�。▽W(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思。變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的。）
板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
4、思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法。
(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說明法.)
六、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢。
（出示21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案）
學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)新型玻璃
七、布置課后作業(yè)
【拓展練習(xí)】在小組中推銷自己設(shè)計(jì)的新型玻璃
新型玻璃》教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說明文。課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
在本課的教學(xué)中，我力求做到以下幾點(diǎn)：
1、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。在課堂的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。
為了讓學(xué)生更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)課文，我設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)便為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段，學(xué)習(xí)過程按照：
1、讀文，2、劃重點(diǎn)句子，3、找關(guān)鍵詞，4、總結(jié)特點(diǎn)和作用再填表，這樣的步驟進(jìn)行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
接下來，以小組合作的方式自主選擇后四種新型玻璃中的一種進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。
我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，并做到了“授之以魚，不如授之以漁”，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、課堂上我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)也逐步深入，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來。例如這節(jié)課的環(huán)節(jié)為：一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。二、小組合作學(xué)習(xí)后幾段并匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。三、當(dāng)小小推銷員，介紹新型玻璃。四、寫作練習(xí)自由創(chuàng)作新型玻璃。
3、注重口語交際與練筆的練習(xí)，不斷提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、想象能力和寫作能力。例如最后兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)“小小推銷員”和“讀寫結(jié)合，拓展延伸—— 請(qǐng)大家做回發(fā)明家，寫一寫你想發(fā)明的玻璃�！边@充分發(fā)揮學(xué)生的想象，進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，從而既達(dá)到學(xué)語言、用語言的目的，又鼓勵(lì)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。但由于課堂在前幾個(gè)步驟的時(shí)間拖長(zhǎng)了，這兩個(gè)環(huán)節(jié)沒有在課堂上充分展現(xiàn)出來，只能在課后作業(yè)完成。
存在的問題：
1、在朗讀方面，我指導(dǎo)的不夠深入。
在教學(xué)中，我沒有讓學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán)，沒有讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過程。
如果在教學(xué)中，我在閱讀方面加強(qiáng)一下指導(dǎo)，這樣既可以加深學(xué)生對(duì)語言文字的理解，又有效地調(diào)動(dòng)他們情感的參與，使他們實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)悟到文章的寫作特點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)的時(shí)間把握不夠緊湊，導(dǎo)致有的環(huán)節(jié)沒有充分展開。
如：“我是小小推銷員”只讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了展示，其他學(xué)生很想練習(xí)，卻沒有時(shí)間了。而“請(qǐng)大家做回發(fā)明家，寫一寫你想發(fā)明的玻璃”這一環(huán)節(jié)更是沒有在課堂上完成，也沒有展示的時(shí)間了。
3、本節(jié)課，對(duì)說明方法的學(xué)習(xí)不到位，學(xué)生對(duì)于說明方法的判斷還不夠準(zhǔn)確，在今后的學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)訓(xùn)練。
改進(jìn)設(shè)想：
如果將總課時(shí)改為3課時(shí)，把第四環(huán)節(jié)專門放為一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間充分了，相信他們會(huì)寫的很好的。
時(shí)間充分了，我還可以在第二課時(shí)讓學(xué)生充分的“說”。這樣既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，更鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，為“寫”打下更見識(shí)的基礎(chǔ)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)8
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
詞語卡片
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師出示詞語卡片，生開火車認(rèn)讀：急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、銀行、即使、噪音、處理、博物館、安然無恙、藕斷絲連
2、回憶課文主要內(nèi)容：課文介紹了哪幾種新型玻璃？
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)五種玻璃的特點(diǎn)和用途，領(lǐng)悟說明方法
1、師提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說說作者運(yùn)用了哪種說明方法，體會(huì)這樣寫的好處。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視。
3、同桌交流、討論，教師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流展示：
�。ǘ┛v觀全文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法
1、師提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用？
2、學(xué)生自主閱讀。
3、小組交流討論。
4、師小結(jié)：都是先介紹特點(diǎn)再介紹作用，每段的開頭過渡自然，是過渡句，起承上啟下的作用。
�。ㄈ┳x寫結(jié)合，拓展延伸
1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文最后一段。生齊讀最后一段
2、師：你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白怎么樣，有信心嗎？生答
3、師：那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。生思考
4、誰來說說自己設(shè)計(jì)出了哪種玻璃？生自由發(fā)言
5、同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。下面我們學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹，插到課文中，使它和原文有機(jī)整合。（生動(dòng)筆練寫，師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中，將前后連起來讀一讀，看看是否順暢）
6、師：誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽？注意讀的時(shí)候先說明自己寫的.這段話插在原文的第幾自然段之后，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛注意聽，一會(huì)兒共同評(píng)議一下。生讀寫話
7、師生共同評(píng)議：
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們不僅知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還領(lǐng)悟了課文介紹玻璃的表達(dá)方法，并試著運(yùn)用文中的表達(dá)方法介紹了自己想發(fā)明的玻璃，真了不起！
四、布置作業(yè)
課后選做題：課后找一些商品說明書讀一讀，看看是怎樣介紹商品及其使用方法的。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)9
【課前準(zhǔn)備】
1、生字、詞的幻燈片。
2、每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念愋�、新的品種。）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2、自學(xué)生字：
�、拧⊥瑢W(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
�、啤〕鍪旧帧⒃~的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3、鞏固練習(xí)：
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞：
型（ ） 費(fèi)（ �。 「叮ā 。�
形（ �。 U（ �。 〈纾ā 。�
占（ ） 綢（ �。 ∽瑁ā 。 \（ �。�
粘（ �。 ≌{(diào)（ �。 ∽妫ā 。 ≯`（ �。�
4、指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
三、探讀課文、整體感知
1、自主讀課文，思考：
這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2、交流：
在全班交流自己的讀書體會(huì)。
（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個(gè)生字
第二課時(shí)
一、回憶、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題
2、自由讀課文，回憶一下：
課文講了幾種新型玻璃？
二、精讀課文
1、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的.特點(diǎn)、作用：
默讀第1自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。
作用：防盜。
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2、讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書上）
3、小組進(jìn)行交流：
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。
4、全班匯報(bào)，老師板書。
5、小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請(qǐng)你用自述的方法。
（老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說，全班推薦。
6、探讀課文，歸納說明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？
三、明確要求，拓展練習(xí)
1、現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說一說，想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上“可以……可以……也可以……”
2、分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。
3、每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)10
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
4.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備
多媒體電腦
教學(xué)過程
(一)學(xué)習(xí)導(dǎo)語，引出課題。
老師讀單元導(dǎo)語部分，學(xué)生邊聽邊想，告訴了我們什么?
讓學(xué)生了解本組課文都是說明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師板書:“新型”“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納填表:
特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。”播放動(dòng)畫課件，直觀形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
(3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。
(5)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。)
(7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處: 引人讀興。
為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導(dǎo)朗讀第一段。
把開頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來，分三名學(xué)生來讀，其他學(xué)生邊聽邊想:為什么這樣分?交流后體會(huì)第一自然段的構(gòu)段方法，層次的清晰。
(9)總結(jié)說明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:
讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開頭;悟好處 體會(huì)說明方法
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二---五段。
回報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書填表
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn):非常堅(jiān)硬，不易破碎
作用:高層建筑采用，保證安全。
理解:“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”動(dòng)畫課件演示，理解安然無恙、藕斷絲連用詞的準(zhǔn)確。
“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的�！�
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽光，改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿�，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出打比方的說明方法。
開頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩！?/p>
好處:直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):阻擋強(qiáng)光和冷氣。
作用:使房間冬暖夏涼。
理解:問世--本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。
理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
(1)指名讀這句話，說說自己對(duì)這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的`冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……)
(2)體會(huì)分號(hào)的用法
男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì)前后句的工整。
再讓學(xué)生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴(yán)寒;涼爽-溫暖
開頭:“你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃�！�
特點(diǎn):消除噪音。
作用:減弱噪音強(qiáng)度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。
開頭:噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
(四)總結(jié)全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法，注意用詞要自然、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
(六)作業(yè)拓展閱讀。
請(qǐng)大家閱讀12課《假如沒有灰塵》，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的方法，找出你認(rèn)為表達(dá)形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)11
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
2.標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的`就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?
3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)12
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本文生字，會(huì)寫本文所涉詞語，學(xué)習(xí)并列句：“可以……可以……可以……”和假設(shè)句“如果……就……”。
2．閱讀課文，了解課文寫的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。
3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4．通過閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)資源準(zhǔn)備：
1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報(bào)警”等課件，制作生字卡片。
2．學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、以課件引入新課
�。úシ啪熳ケI竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報(bào)警的，報(bào)警的是窗戶上安裝的玻璃。為什么窗戶上的玻璃能報(bào)警呢？那就讓我們?nèi)チ私馑�！板書（黑板中線靠右處）：玻璃。
二、朗讀全文
1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線在下面作標(biāo)記、劃出生字和新詞。
2．同桌輪讀課文，相互認(rèn)識(shí)生字。
3．師出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字再全班認(rèn)讀，提示學(xué)生注意字音和字形。
三、自主閱讀
1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？
2．小組討論：第六自然段和前面五個(gè)自然段有什么聯(lián)系？
四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習(xí)第1自然段）
1．模擬產(chǎn)品營銷情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據(jù)自己對(duì)文中出現(xiàn)的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的'了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓同學(xué)在小組內(nèi)交流，小組推選一名全班交流。
2．師根據(jù)學(xué)生的講述歸納。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。
作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。
五、詞句語言訓(xùn)練
1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時(shí)我們用了哪句話說明了它能自動(dòng)報(bào)警？說用途時(shí)，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……
2．注意這兩種句型。
3．分別說一句話。
4．生字范寫，練詞組詞。
六、小結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們?cè)凇罢逛N會(huì)上”根據(jù)對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節(jié)繼續(xù)向廣大顧客朋友們展示。
注意：講完下面三種后，問這些玻璃在我們?nèi)粘Ｉ罘N見得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書“新型玻璃”。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1．所寫生字小組內(nèi)批改訂正。
2．用自己的話說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。
二、自主閱讀，突破重點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)品營銷”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營銷員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據(jù)上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結(jié)合課文內(nèi)容，師生逐一修正完成表格的填寫；⑶教師啟發(fā)：請(qǐng)同學(xué)們觀察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時(shí)，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途�！白兩ＡА�、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點(diǎn)�！俺砸舨ＡА笔窍冉榻B特點(diǎn)，再介紹作用。
2．小結(jié)：通過同學(xué)們的自主探討和對(duì)這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請(qǐng)大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見嗎？它們和我們平時(shí)在家、學(xué)校等場(chǎng)所見到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書《新型玻璃》）。
3．學(xué)習(xí)第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際口頭設(shè)計(jì)幾種玻璃，用自己的話把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。
三、了解本文說明的說明方法
列數(shù)字、打比方、舉列子、列事物。
四、總結(jié)全文
1．總結(jié)課文內(nèi)容。
2．現(xiàn)代化建設(shè)需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出能給人們生活帶來福音的更新型的玻璃！
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)13
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
1、復(fù)習(xí)詞語。
2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
�。úシ琶骺煲魳�。）
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：
要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：
評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移
1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。
學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。
2、展示。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【板書設(shè)計(jì)】
種類
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜
變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”
吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
1、讀一讀，寫一寫：
急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使
窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連
2、連線：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音
夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光
變色玻璃自動(dòng)窗簾
吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警
吸熱玻璃藕斷絲連
3、說出下面句子所用的說明方法：
�、旁胍粝褚粋�(gè)來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。
�、且股盍耍瑥囊蛔惲姓滟F字畫的`博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。
5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)14
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。? 教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，推銷玻璃進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。)你們知道得還真不少。今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問呢。
�。ㄕn文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢。新型玻璃有什么特點(diǎn)。它有什么作用。）
二、自主閱讀，了解類型。
1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。
那么，你們就是展銷會(huì)上的.推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎。
2、我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。
不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么。名稱、特點(diǎn)、作用）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)。讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解。
�。ń處熯m時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃。為什么。
2、）指名回答。
（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用。（練習(xí)句式：可以可以可以也可以）
�。�3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
�。�4）我建議您用“變色玻璃”。
它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠�會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�。�5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
2、教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以可以可以也可以”說給我聽，好嗎。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、過渡：你們的建議真好。
同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)15
1、 學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞，能夠根據(jù)上下文或使用參考書來理解單詞。了解課文內(nèi)容，了解課文中介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、 了解作者的解釋方法，訓(xùn)練口語和寫作，培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。
3、了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科的積極性，熱愛科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):了解新玻璃的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)作者介紹的玻璃的表達(dá)方法，用于口語和寫作訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):理解玻璃的不同表達(dá)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)眼鏡的信息，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2、 教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活，介紹興趣
1、 了解生活中的`銷售人員:在日常生活中，我們經(jīng)常遇到一些銷售人員上門銷售商品。他們?nèi)绾武N售他們的產(chǎn)品？請(qǐng)給出一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
2、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣介紹:如果學(xué)生想讓你成為一名“推銷員”，向顧客推銷一款“新眼鏡”（黑板科目），你認(rèn)為怎樣才能贏得顧客的青睞？（引導(dǎo)學(xué)生理解:必須理解新玻璃在哪里“新”？）什么特點(diǎn)和功能？出來等等。)
3、導(dǎo)入老師:好的，我們班的每個(gè)同學(xué)都做過一次推銷員。哪些同學(xué)的銷售水平最高？讓我們先來了解一下這種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。
2、 自主學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容
（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)新單詞，清除閱讀障礙。
1、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。
�。�1）檢查以下單詞的發(fā)音，理解漢字:safe and sound, broken lotus root等。
�。�2）重點(diǎn)檢查混淆字符，注意識(shí)別相似的字符和含義:懷疑-謙虛，道歉；sticking-sticking粘貼；noise-dryness、操縱、易怒；waste-fee。
2、 這本新型玻璃的“手冊(cè)”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
�。�2）獨(dú)立學(xué)習(xí)，完成表格，理解內(nèi)容。
1、 要成為一名優(yōu)秀的銷售人員，讓更多的人了解“新玻璃”，首先要了解它的特點(diǎn)和功能。要求學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，完成表格內(nèi)容。要求:
（1）自學(xué)課文:閱讀、思考、畫畫、畫圈、收集信息……我們應(yīng)該注重對(duì)其特點(diǎn)和功能進(jìn)行歸納總結(jié)。
�。�2）填寫表格，注意玻璃名稱與其特征之間的關(guān)系。
絲網(wǎng)防盜玻璃具有一層絲網(wǎng)，自動(dòng)防盜報(bào)警，用于重要部門
絲綢玻璃堅(jiān)硬不碎，蓮藕也斷了。它是安全無害的。它用于高層建筑。
變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑
吸波玻璃，夏天遮光，冬天遮冷，冬天暖和，夏天涼爽，用于窗戶
玻璃窗，消聲室，降噪，用于街道窗戶
2、 交流自主學(xué)習(xí)和填寫表格:
課前分組作業(yè)。在溝通自學(xué)情況時(shí)，全班要注意比較學(xué)生所填寫內(nèi)容的異同點(diǎn)，抓住生長(zhǎng)點(diǎn)，在對(duì)比和講解中得到更好的答案。在這里我們要注意:學(xué)生填寫的內(nèi)容并不是最好的，只有更好。
3、指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀分析，理解各種解釋方法。
在本文中，對(duì)這種新型玻璃除了有明確的解釋外，還使用了哪些解釋方法？
指導(dǎo)人們正確、形象地運(yùn)用詞語的特點(diǎn)，理解“舉例、分類、列舉資料、解釋、類比”的解釋方法。“絲屏防盜玻璃”采用“舉例子”的方法。當(dāng)玻璃是硬的，它被描述為“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動(dòng)窗簾”比較時(shí)“類比”的用法。把噪音比作看不見的人。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者采用擬人的手法，并以具體的例子和圖形加以說明。
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