我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教學(xué)目的】

　�。�、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。

　�。�、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說明方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提高等語言能力。

　　２、學(xué)習(xí)推銷的'方法，注意推銷的態(tài)度。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入、揭題

　�。薄�師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？

　　生：（各抒己見）書、娃娃……

　　２、猜謎，介紹產(chǎn)品：

　　師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了１２家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請(qǐng)它們做報(bào)告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？

　　生：書、電腦……

　　師：那么猜得都不對(duì)，那是一支１２色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）

　�。�、答疑解惑：

　　你對(duì)這支筆有什么疑惑？

　�。�、揭題：

　　師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么��？

　　生：（齊答）推銷。

　　師：你們想不想做個(gè)推銷員�。�

　　生：（齊答）想！

　　師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）

　　二、學(xué)習(xí)推銷方法

　�。�、通過老師的推銷，你感覺推銷時(shí)，要介紹些什么？

　�。ò鍟�：外形、特點(diǎn)、使用方法。）

　�。�、推銷是要注意些什么？

　　（出示課件：推銷秘訣）

　�。�、齊讀“推銷秘訣”。

　　三、創(chuàng)設(shè)推銷情境

　�。�、請(qǐng)學(xué)生來做推銷員。

　�。病�學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）

　　五、再創(chuàng)推銷情境

　�。�、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。

　�。�、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。�、總結(jié)：

　　我們?cè)撛鯓油其N？

　　六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)《口語交際·我是“小小推銷員”》

我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力。

　　2、提高學(xué)生表達(dá)和提問的語言能力。

　　3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問的能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰的`表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

　　二、請(qǐng)想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品

　　三、指名試賣

　　1、提出傾聽要求：

　　聽明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說話，要尊重別人的發(fā)言。

　　2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？

　　四、小組試賣

　　1、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語言、表情提出中肯的建議。

　　2、認(rèn)真聆聽組員的建議，合理采納。

　　五、班級(jí)特賣場(chǎng)

　　1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。

　　2、認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

　　3、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　六、總結(jié)

　　1、評(píng)出“星級(jí)推銷員”并說明理由。

　　2、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

　　3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

　　七、拓展練習(xí)

　　為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

　　【課后反思】

　　1、時(shí)間沒有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的2、3一代而過，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。

　　2、駕馭課堂的能力欠缺。

　　【失誤原因】

　　新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過，而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。

　　下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！

我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個(gè)大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個(gè)話題，展開一系列的口語練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　　1、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個(gè)目標(biāo)：

　　能說清自己喜愛的小手絹對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級(jí)的孩子的口語表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語言表達(dá)方面的成就感。

　　4、注意體現(xiàn)互動(dòng)式的交際。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課前熱身

　　1、師生互動(dòng)。

　　2、生生互動(dòng)。

　　3、小結(jié)。

　　二、揭示課題

　　1、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）

　　2、你見過推銷員嗎？他們?cè)鯓庸ぷ鳎空l能把你見到的簡單說一下？

　　2、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢？打開桌子上的盒子你就知道了。

　　三、了解產(chǎn)品

　　1、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）

　　2、小結(jié)：

　　最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會(huì)從你手中買下。

　　3、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？

　　4、師小結(jié)。

　　四、示范推銷產(chǎn)品

　　師：通過剛才的推銷活動(dòng)，我們知道了推銷時(shí)要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動(dòng)地處理�？傊�，爭取用自己生動(dòng)的語言、真誠的態(tài)度來打動(dòng)別人，使自己的推銷獲得成功。

　　五、推銷大比拼

　　1、看比賽要求。（幻燈）

　　2、進(jìn)行第一輪比賽：

　　每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請(qǐng)小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的`需要？

　　小組活動(dòng)。

　　調(diào)查推銷情況。

　　總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。

　　3、第二輪比賽要求：

　　每個(gè)小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。

　　各小組可以對(duì)新推銷員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。

　　學(xué)生活動(dòng)。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）

　　推銷總結(jié)。

　　談做推銷工作的感受。

　　六、精彩推銷表演

　　七、總結(jié)，結(jié)束課堂

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　　【教學(xué)目的】

　　1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。

　　2、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說明方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提高等語言能力。

　　2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用說明方法來推銷產(chǎn)品。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入、揭題

　　1、師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？

　　生：（各抒己見）書、娃娃……

　　2、猜謎，介紹產(chǎn)品：

　　師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請(qǐng)它們做報(bào)告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？

　　生：書、電腦……

　　師：那么猜得都不對(duì)，那是一支12色的'筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）

　　3、答疑解惑：

　　你對(duì)這支筆有什么疑惑？

　　4、揭題：

　　師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？

　　生：（齊答）推銷。

　　師：你們想不想做個(gè)推銷員�。�

　　生：（齊答）想！

　　師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）

　　二、學(xué)習(xí)推銷方法

　　1、通過老師的推銷，你感覺推銷時(shí)，要介紹些什么？

　　（板書：外形、特點(diǎn)、使用方法。）

　　2、推銷是要注意些什么？

　�。ǔ鍪菊n件：推銷秘訣）

　　3、齊讀“推銷秘訣”。

　　三、創(chuàng)設(shè)推銷情境

　　1、請(qǐng)學(xué)生來做推銷員。

　　2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）

　　五、再創(chuàng)推銷情境

　　1、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。

　　2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、總結(jié)：

　　我們?cè)撛鯓油其N？

　　六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)

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　　【設(shè)計(jì)思路】

　　依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個(gè)大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個(gè)話題，展開一系列的口語練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　�。�、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

　�。�、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個(gè)目標(biāo)：

　　能說清自己喜愛的小手絹對(duì)、文明”這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。

　　３、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級(jí)的孩子的口語表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語言表達(dá)方面的成就感。

　�。础⒆⒁怏w現(xiàn)互動(dòng)式的交際。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課前熱身

　�。薄�師生互動(dòng)。

　�。�、生生互動(dòng)。

　�。�、小結(jié)。

　　二、揭示課題

　�。薄⒋蠹抑�道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）

　　２、你見過推銷員嗎？他們?cè)鯓庸ぷ�？誰能把你見到的簡單說一下？

　�。�、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢？打開桌子上的盒子你就知道了。

　　三、了解產(chǎn)品

　�。薄⒁�推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）

　�。�、小結(jié)：

　　最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會(huì)從你手中買下。

　�。场⒄J(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？

　�。�、師小結(jié)。

　　四、示范推銷產(chǎn)品

　　師：通過剛才的推銷活動(dòng)，我們知道了推銷時(shí)要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動(dòng)地處理�？傊�，爭取用自己生動(dòng)的語言、真誠的態(tài)度來打動(dòng)別人，使自己的.推銷獲得成功。

　　五、推銷大比拼

　　１、看比賽要求。（幻燈）

　�。病⑦M(jìn)行第一輪比賽：

　　每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請(qǐng)小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？

　　小組活動(dòng)。

　　調(diào)查推銷情況。

　　總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。

　　３、第二輪比賽要求：

　　每個(gè)小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。

　　各小組可以對(duì)新推銷員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。

　　學(xué)生活動(dòng)。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）

　　推銷總結(jié)。

　　談做推銷工作的感受。

　　六、精彩推銷表演

　　七、總結(jié)，結(jié)束課堂

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價(jià)格等。

　　2、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。

　　3、給學(xué)生商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價(jià)格等，并注意推銷商品時(shí)的態(tài)度要親切。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)。

　　2、每人準(zhǔn)備一、兩件自己喜歡的“小商品”，力求種類多樣。

　　3、課件、推銷短片、教具。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天冼老師要悄悄地告訴大家一個(gè)秘密，我除了是一名老師外，我還是環(huán)宇推銷公司的人事部主管呢�，F(xiàn)在我們公司急需一批推銷員，歡迎大家加入我們的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)一回推銷員，你愿意嗎？（出示課題：我是小小推銷員）。要成為一名推銷員，必須經(jīng)過一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，有信心通過嗎？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：購物是小學(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物。為此，我設(shè)計(jì)了非常貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景不同層次的交際練習(xí)，讓學(xué)生在生活的情境中感知、品賞交際的情趣與技巧，為后面在具體情境中進(jìn)行交際練習(xí)奠基鋪路。）

　　二、新授

　　1、觀看短片《電腦伙伴》，了解推銷的基本方法。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看短片，看看那短片中介紹了哪種商品，介紹了商品哪方面的內(nèi)容。并注意聽清楚短片中促銷員的語言，你聽了覺得怎樣呢？——課件

　　（設(shè)計(jì)意圖：提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個(gè)情境取自學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動(dòng)，不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料）

　　2、第一關(guān)：推銷知識(shí)知多少

　�。ǎ保�學(xué)生匯報(bào)剛才短片中所介紹的商品名稱以及介紹了商品哪方面的內(nèi)容。

　�。ǎ玻┱n件出示：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價(jià)格等。

　�。ǎ常┢渌�商品種類的介紹：——課件

　　文具類：外觀、結(jié)構(gòu)、功能

　　玩具類：外形、材質(zhì)、玩法

　　電器類：結(jié)構(gòu)、使用方法、功能

　�。ǎ矗�師：那同學(xué)們，你覺得剛才那個(gè)推銷員的.推銷吸引你嗎？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生總結(jié)出推銷商品時(shí)表達(dá)應(yīng)該清楚、生動(dòng)，態(tài)度應(yīng)該親切、熱情）——課件

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀看視頻后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，了解商品推銷的基本方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)各種類型的商品推銷方法。）

　�。场⒌诙�關(guān)：推銷能力初考驗(yàn)

　�。ǎ保�師：現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)推銷有了一定的了解了，那位同學(xué)想在這里推銷一下自己的商品呢？其他同學(xué)可以當(dāng)顧客對(duì)商品提出疑問哦。

　　（２）一生推銷商品，其他學(xué)生當(dāng)顧客進(jìn)行交際，然后學(xué)生評(píng)議。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：優(yōu)秀員工示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)推銷，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，分當(dāng)推銷員與顧客角色。）

　�。�、模擬操練、小組合作推銷

　�。ǎ保�師：大家知道了推銷的策略后，我們公司的招聘大會(huì)正式開始了！現(xiàn)在請(qǐng)大家在下組里合作推銷自己小組選定的商品，小組長當(dāng)顧客，對(duì)商品提出疑問，其他同學(xué)解釋。假如能邊說邊演示或加上一些動(dòng)作就更好了�！�—課件

　�。ǎ玻┏鍪旧唐氛f明書

　　商品名稱外觀結(jié)構(gòu)用途使用方法價(jià)格

　�。ǎ常�師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里按照說明書上的要求介紹商品，大家可以分工合作，例如有些同學(xué)介紹，有些同學(xué)就可以演示，甚至還可以拍掌、唱歌跳舞呢，形式要多樣哦。

　�。ǎ矗�學(xué)生分組合作推銷商品，師巡堂指導(dǎo)。

　�。�、展示評(píng)價(jià)：班級(jí)特賣場(chǎng)——我是優(yōu)秀推銷員（評(píng)議、頒發(fā)上崗證）——課件

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：交互性是口語交際的主要特性，沒有人際互動(dòng)的口語交際是無效的。這里設(shè)置了“組內(nèi)交流，群體合作、班級(jí)匯報(bào)、多向交互”的互動(dòng)的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動(dòng)態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動(dòng)。）

　　三、拓展延伸

　�。�、師：剛才大家的推銷深深地吸引了我，我多想把你們的商品買下來啊。其中讓我印象最深刻的是你們剛才的幾句話（說幾句剛才學(xué)生推銷時(shí)精彩的話語），這些簡潔、生動(dòng)的句子就是商品的廣告語了。在生活中還有不少這樣的例子呢，你看——（出示商品廣告詞），現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里也為自己的商品設(shè)計(jì)一句廣告語吧。

　�。�、小組設(shè)計(jì)廣告語。

　�。场�匯報(bào)、評(píng)議。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是課堂的延伸，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)寫廣告詞的方法，用簡潔、凝練、俏皮的語言介紹商品。）

　　四、教師總結(jié)

　　今天，大家不僅學(xué)到了推銷商品的一些知識(shí)，膽量、口語還進(jìn)一步得到鍛煉，希望你們長大后真的可以成為一名出色的推銷員。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是課堂的總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的收獲，提出殷切的希望。）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我們小小推銷員

　　內(nèi)容：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價(jià)格

　　表達(dá)：清楚、生動(dòng)

　　態(tài)度：親切、熱情

我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力。

　�。�、提高學(xué)生表達(dá)和提問的語言能力。

　�。场⒊醪搅私馔其N員這一職業(yè)的普遍性和重要性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問的能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。

　　二、請(qǐng)想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品

　　三、指名試賣

　�。薄⑻岢鰞A聽要求：

　　聽明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的.說話，要尊重別人的發(fā)言。

　�。�、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？

　　四、小組試賣

　�。�、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語言、表情提出中肯的建議。

　�。�、認(rèn)真聆聽組員的建議，合理采納。

　　五、班級(jí)特賣場(chǎng)

　　１、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。

　�。�、認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

　�。�、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　六、總結(jié)

　�。薄⒃u(píng)出“星級(jí)推銷員”并說明理由。

　　２、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。

　�。场⒗蠋熃榻B相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。

　　七、拓展練習(xí)

　　為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。

　　【課后反思】

　�。�、時(shí)間沒有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的２、３一代而過，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。

　�。�、駕馭課堂的能力欠缺。

　　【失誤原因】

　　新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過，而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。

　　下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！

我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（人教版）五年級(jí)上冊(cè)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣

　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎？你們知道有關(guān)推銷的故事嗎？

　　2．學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)？還知道哪些推銷商品的知識(shí)呢？

　　3．揭題：今天，我們就來做個(gè)“小小推銷員”，學(xué)習(xí)推銷商品。（板書課題）

　　二、明確要求，學(xué)習(xí)方法

　　1．請(qǐng)同學(xué)們默讀題目，看本次口語交際給我們提了什么要求，告訴了我們哪些推銷方法，畫出來。

　　2．學(xué)生交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“推銷員”和“顧客”兩個(gè)方面）

　　【設(shè)計(jì)意圖】推銷對(duì)學(xué)生來說是個(gè)新鮮的話題，很有挑戰(zhàn)性。此環(huán)節(jié)通過講故事、讀書，讓學(xué)生獲得一些推銷的知識(shí)，降低了難度，消除了學(xué)生的畏難情緒。

　　三、嘗試推銷，強(qiáng)化指導(dǎo)

　　1．同桌交流。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備推銷什么商品？打算怎樣推銷？跟同桌交流一下。

　　2．全班交流。誰上臺(tái)來推銷自己的商品？同學(xué)們都是顧客，要認(rèn)真傾聽，還可以提出想要了解的問題。

　　3．議一議：臺(tái)上的同學(xué)推銷得怎樣？（師隨機(jī)點(diǎn)撥）

　　4．師生共同小結(jié)推銷方法。（1）抓住特點(diǎn)，有序表達(dá)。圍繞商品的特點(diǎn)、性能，想好從哪幾方面，按怎樣的順序說。抓住商品的“賣點(diǎn)”作重點(diǎn)介紹。（2）生動(dòng)、直觀。表述要生動(dòng)，可用上一些說明方法，也可以根據(jù)需要把商品展示出來，進(jìn)行演示、品嘗或試用，給顧客直觀的印象。（3）態(tài)度自然。推銷員舉止要大方，面帶微笑，有禮貌。

　　【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，體驗(yàn)推銷這一角色，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、細(xì)心指導(dǎo)，讓學(xué)生在口語交際實(shí)踐中領(lǐng)悟推銷的方法和技巧，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

　　四、小組義賣，評(píng)議提高

　　1．提出要求：同學(xué)們，為了支持北京奧運(yùn)，幫助貧困地區(qū)的小學(xué)添置一些體育器材，讓我們開展一次義賣活動(dòng)吧！活動(dòng)在六人小組內(nèi)展開，每位同學(xué)輪流當(dāng)推銷員，推銷自己的義賣商品。其他組員當(dāng)顧客，可以扮演成不同的角色，如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷成功，哪個(gè)小組義賣氣氛最熱烈。

　　2．組內(nèi)義賣。（師巡視指導(dǎo)）

　　指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評(píng)議：①是否抓住了商品的特點(diǎn)生動(dòng)、有序表達(dá)；②解答顧客問題時(shí)是否耐心，態(tài)度是否自然；③推銷是否有創(chuàng)意。

　　3．組內(nèi)評(píng)選“最佳推銷員”和“最佳顧客”。

　　五、合作推銷，體驗(yàn)成功

　　1．自由組合�，F(xiàn)在，老師交給你們一項(xiàng)特別任務(wù)：這里有五類商品的交易授權(quán)書（文具類、玩具類、電器類、水果類、蔬菜類），你們想推銷哪類商品，就自由組合成一個(gè)交易小組吧�。▽W(xué)生六至八人為一組，上臺(tái)領(lǐng)取“交易授權(quán)書”）

　　2．組內(nèi)討論。合作完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)廣告語；（2）制作廣告牌；（3）設(shè)計(jì)推銷方式。

　　3．小組輪流上臺(tái)表演推銷。（生可以就推銷的物品提出問題）

　　4．評(píng)議：每個(gè)組的推銷是否成功？廣告語設(shè)計(jì)得怎樣？廣告牌制作得如何？推銷員表現(xiàn)怎樣？有沒有好的建議？

　　5．評(píng)選“最佳推銷小組”、“最佳廣告語”和“最佳廣告牌”。

　　【設(shè)計(jì)意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際教學(xué)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行�！眱纱蝿�(chuàng)設(shè)具體的交際情境，使交際情境生活化，不但引發(fā)了學(xué)生的`內(nèi)需，而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同角色，產(chǎn)生角色轉(zhuǎn)換，承擔(dān)多個(gè)交際任務(wù)，在實(shí)踐中感悟口語交際的方法和技巧。通過嘗試、評(píng)價(jià)、角色轉(zhuǎn)換、小組合作等方式，生生互動(dòng)和師生互動(dòng)多樣而靈活，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使互動(dòng)過程精彩紛呈。

　　六、提出期望，拓展延伸

　　1．拓展：同學(xué)們，推銷是一門大學(xué)問，我們?cè)谝院蟮纳�活中要勇于�?shí)踐，不斷嘗試。這兒有兩個(gè)實(shí)踐作業(yè)，每個(gè)學(xué)生可以任選一個(gè)。

　　出示實(shí)踐作業(yè)：（1）跟同學(xué)一起上街推銷報(bào)紙。（2）到你所在的社區(qū)推銷環(huán)保購物袋。

　　2．最后老師送給你們幾句推銷的名言，希望你們推銷成功！

　　抬起頭來，注意四周，向人們微笑，你就已經(jīng)成功了。

　　――戴爾?卡耐基

　　越是挑剔的客戶越是真正的客戶。

　　要了解客戶的心理，還有自己的優(yōu)勢(shì)，客戶對(duì)你滿意了，成功率就很高了！

　　【設(shè)計(jì)意圖】口語交際能力要經(jīng)過不斷“歷練”才能形成。教師布置實(shí)踐作業(yè)，就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，使其口語交際能力在鍛煉中逐步提高。

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